2012年苏教版课题组工作总结.docx

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1、2012年苏教版课题组工作总结 xx年年十月份开展课题讨论以来，已快有半年年时间，现将半年所做工作作如下汇报：一、 努力加强课题组的理论学习。（1）、以旧带新,了解熟识课题由于本人是第一次参与课题组并担当课题组长，所以对这方面还是处于蹒跚学步期，特此，我们实行以旧带新的形式，沟通学习、活动指导来开展课题组的一些活动，特殊是课题组的李文忠校长和宋衰弱老师为课题组的一些活动付出了许多心血。（2）、加强理论学习,深化讨论课题本课题是新课程理念下，以“苏教版学校科学物质世界主题的探究活动设计与实施讨论”为主题开展的，课题组成员通过学习新课标、学校科学教学的设计的理论,以扎实的理论学问为基石,进一步深化

2、的进行课题讨论。这一学期我们集中学习了科学课程标准与解读的基本理念，同时李校长为我们做了有关探究活动设计的专题讲座，通过各种形式来强化老师们的理论学问，此外课题组成员另外还自主学习，仔细钻研与课题讨论有关的文章，力求使每一位成员都能接受新课程理念的洗礼。二、扎实开展讨论活动（1）、融入校本教研，进行课题讨论本学期我校连续把课题讨论与学校的校本教研充分地结合起来，每次的课题组都能做到有主题，有中心发言人，有记录，有争论。活动时要求全部老师共同参加,共同探讨,忌泛泛而谈,漫无边际,讲求扎实有效,同时每位老师人手一本记录本并做好每次研讨的记录，促使老师通过不断的反思，沟通探讨，再反思，从而提高自身的

3、专业水平。（2）、扎根课堂，落实课题讨论课题的讨论，需要理论与实践相结合，讨论者必需对课题的思想进行领悟，详细落实、渗透到教学实践中，而课堂就是我们教学的主阵地，也是检验我们讨论效果的主途径。这一学期来，我们要求全部的老师以课题的思想为指导，依据教材的特点进行仔细备课，上课和教学反思。本学期3位老师以课题的思想为指导每人供应讨论课，然后以课题组为单位进行研讨沟通，找出存在的问题，共同探讨改进的方法。还要求执教者做好课后反思，戴辉文老师上的折外形一颗获金坛市学校科学课堂教学评比一等奖；曹辉老师摩擦力的隐秘获二等奖；钱芸老师执教的变色花在东片科学研训活动中获得好评。（3）、充分利用网络资源，推广讨

4、论成果本学期我们充分利用网络资源，进一步完善了课题组博客。三、我们的收获通过又一学期的深化课题讨论，我们从学习理论学问实践操作反思总结探究更好，摸索出要让探究活动形式与活动效益走向和谐统一，也就是科学探究活动设计到实施必需有效，那怎样才能使科学探究活动有效呢？经过半年年来的讨论，认为科学活动的设计要做到以下几点：1、要能激发同学活动的欲望：活动必需关注同学的主体需要，特殊要重视同学的认知特点、年龄特征、情感需要、爱好爱好等共性倾向，乐观创设有效的教学情境。2、内容要有活动价值：并非全部的内容都需要进行活动，对于那些同学简单得出结果的内容大可不必拿来“兴师动众”。3、同学参加面要广：活动的设计要

5、着眼于全员参加，促进同学思索，提高活动的有效性。4、活动的设计要有挑战性：活动假如没有思维参加，就是肤浅甚至无效的。因此，老师在关注外在活动、讲究“喧闹”的同时，更应重视活动的目标与价值取向，关注同学内在思维的活动。总之，在这半年来的试验与讨论，老师们在课堂实践中有效地进行了课堂教学改革，更新了教育教学理念和教育教学行为，更好地促进同学的进展；促进了老师专业化的成长，老师们在课题讨论的过程中，慢慢养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯，变得会教、善教，教学力量、科研力量也得到了提升。四、存在不足1、课题组与其他兄弟校间的沟通沟通慎少；2、老师的理论水平，科研素养还需进一步的提高；3、老师在有关课题试验论文的撰写相对欠缺，有待加强。下学期是课题的重要阶段，我们将连续扎扎实实的进行课题讨论，做好课题总结。