2012年度下学期学校教学工作计划.docx

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1、2012年度下学期学校教学工作计划 这个学期我们还是要连续在上学期的工作下，努力教学，实现我们学校教学成果的大爆发，为即将以来的建国60周年做贺礼。 这个学期的教学任务仍旧是非常的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。 为了胜利度过这个学期，特殊值得本学期的教学工作方案： 一、思路与目标： 工作思路：深化贯彻教委及教研部门的工作方案，在学校整体方案的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施）工作思路。 工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深化实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围

2、为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为最终目标。 二、策略与措施： 1提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。 2抓常规，加强基础环节管理，不断增加管理系统性。 3. 树典型，加大骨干老师培育使用力度，突出教学骨干示范作用。 4促学习，落实先进教育理念，提升老师专业素养。 5重讨论，加强教学方式、学习方法的讨论，整合教研科研工作。 三、详细工作： （一）课改与科研工作 2作为“十一五”市级课题课程改革过程中同学分化问题讨论的成员校，组织骨干老师参与课题讨论，乐观完成所担当任务，提高老师科研水平。 1课改班级连续以教研组为依托，坚持集体讨论，做好教学随笔的整理反思工作，课改班级老师每月写一份

3、教学案例、课例或论文，不断积累阅历。 （二）连续加强教研活动的管理，深化开展教学讨论活动，向教学讨论要教学质量和老师水平的提高 1校本教研 整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中消失的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强老师教学方式、同学学习方式的讨论。连续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善老师成长记录，关注老师专业化进展，确定专题，引导老师做好教学随笔。 2教研组建设（设置及组长同上学期） 活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动（保证1.5小时） 活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。 活动内容：课题讨论、听

4、评课、教学反思等。 初步设想：定期组织教研组长会，沟通教研活动阅历。 （三）连续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。 1将评价结果纳入到老师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分发挥。 2连续引导老师学习课堂质量评价标准，运用标准对老师进行有效的指导，使课堂质量评价标准真正成为老师备课、讲课评价小组评课的依据。 3其次周开头各评价组组连续进行课堂教学评价。本学期重点是老师自荐课的评价，老师依据自身状况自报学科（不能与上学期推门课相同）按教学进度自定内容。中心校统一组织（先听六班级语数学科） 4组织优秀课展现活动。（依据实际确定科目及老师） （四）加强老师队伍建设，提高老师业务水

5、平和教科研力量。加强骨干老师考核与使用，发挥骨干老师的示范和带头作用，促进学校可持续性进展。 1定期开展老师教学基本功大赛，对青年老师教学基本功进行重点的训练和指导。引导老师苦练内功、提高质量。 2抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理阅历、教研阅历、课堂教学阅历。 3建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的老师，要把握学习机会，虚心学习先进阅历。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要支配肯定规模的二级培训。 4加强现任骨干老师考核与使用，开展骨干老师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干老师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水

6、平论文或案例。 5没有获得骨干老师称号的教学骨干，要对比骨干老师评比标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干老师，提高我校骨干老师比例，最终提高教学质量。 （五）加强基础环节管理，规范干部的管理行为、老师的教学行为、同学的学习行为。 1使同学明确学习流程 加强对同学良好学习习惯的培育，使同学明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、学问整理、检测） 2.细化干部教学管理流程 明确管理得基本程序，以系统论的角度动身，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程掌握并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。 （1）策划与方案 各校要在仔细分析学校近几年教学状况（成果、阅历、不足）、老师现状（人员构成、优势、不足）、进展趋势等要素的基础上，对学校近几年的进展作细心策划，并结合学校实际制定教学工作方案。 教学方案对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。 （2）执行与实施 将教学方案进一步细化、分降落实到各个部门、各个班级，落实到各个时段。严格根据教学方案开展各项教学活动，每次活动要注意实效，做到有方案、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在方案实施过程中要依据实际对方案和目标作敏捷的调整。 共2页,当前第1页12