全国助残日活动总结幼儿园.docx

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1、全国助残日活动总结幼儿园全国助残日活动总结幼儿园（一） 为了培育幼儿助残意识，消退对残疾人的畏惧、卑视心理。近日，区民族幼儿园开展“关爱残疾人、从我做起”主题教育活动。 活动上，老师利用图片、视频让幼儿了解“世界残疾人日”的由来和意义，让幼儿感受到残疾人在生活中坚韧的意志，坚韧的拼搏精神，学习他们身残志坚的优秀品质。幼儿门通过亲身体验各种肢体、器官残疾等方式，感受残疾人生活的不便，萌发关爱残疾人、喜爱生命的情感。 活动弘扬了中华民族自强友善的传统美德，增加了孩子们扶残助残、团结互助的意识，促进了幼儿心理健康进展。 全国助残日活动总结幼儿园（二） 今年的x月x日是我国法定日“全国助残日”，我园大

2、队部组织全校师生连续开展助残活动，切实的开展了一系列相应的活动，现将活动总结如下： 一、领导重视，组织机构健全 本次活动的主题是“加大扶持力度，关心农村贫困残疾人”。我园盼望通过此次活动，能够培育同学喜爱祖国、喜爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操；同时也盼望同学们能在关心残疾人的过程中，培育他们关怀他人、扶助弱者的爱心，努力营造一个理解、敬重、爱惜、关心残疾人的和谐校内。这次活动得到了学校领导及老师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动赐予了高度重视，要求此次活动由教育处负责组织，各班主任赐予大力协作，仔细组织，抓紧落实，取得了良好的效果。 二、活动内容丰富多彩 依据上级要求幼

3、儿园开展了以下活动： （一）、每班开一次以助残日为主题的班队会； （二）、每班依据自己班级实际状况开展有特色的活动； （三）、组织全校师生为残疾人献爱心。 三、活动开展有序，效果显着 （一）、幼儿园组织向广阔师生发出呼吁，号召全部同学为关心身边的残疾人献上自己的一份力气。幼儿园多方收集相关资料，并以最切合实际的方式作成宣扬稿，利用校内广播站对本次活动进行广泛宣扬，以让更多的同学了解残疾人，关怀残疾人，宣扬活动在同学群中引起极大反响。 （二）、我校广阔师生乐观参加主题班会活动。每班都根据活动方案中制定的时间如期进行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义，让同学更多地了解中国残疾人的生存状况，熟

4、识残疾人的生活，树立自觉关心残疾人的观念。 （三）、通过此次活动，全校师生自发、自愿向残疾人献爱心，共捐款xx元。这次活动，不仅向同学大力弘扬了人道主义思想，同时也树立扶残助残的校内风尚。为我们同学树立更好的为人民，为社会服务的思想打开了新的篇章。 通过以上开展的一系列活动，使我校的师生更多地了解了弱势群体，了解残疾同学的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为同学营造一个理解、敬重、爱惜、关心残疾人的良好氛围，使同学自发、自愿地关怀、关心身边的残疾人。 全国助残日活动总结幼儿园（三） 今日幼小班开展“关爱残疾人，爱惜眼睛”活动，通过玩“盲人找伴侣”嬉戏，让幼儿深刻的体会了盲人的感受，他们

5、在嬉戏中跌跌撞撞的体会到了盲人的黑暗世界，了解了盲人的内心世界，更加深切的体会了盲人在生活中的种种不便。从而让幼儿明白了盲人是需要关爱和关心的，盲人也是我们社会的一部分，让幼儿在以后的生活中努力营造一个“关爱残疾人”的良好氛围。 他们在嬉戏中摸摸索索的感受到了眼睛的重要性。从而让幼儿知道以后要好好的爱护自己的眼睛，引导幼儿平常在生活中要少看电视、少玩手机、不在强光下看书、写字，平常要多看一些绿色的植物、多吃一些蔬菜和水果，这样才能更好的爱护自己的眼睛。 在嬉戏中，孩子们玩得很快乐，他们在欢乐的同时也明白了“关爱残疾人”和“爱护眼睛”这两个重要的道理。 全国助残日活动总结幼儿园（四） x月x日是

6、“全国助残日”，在残疾人日即将到来之际，为了让幼儿了解“世界残疾人日”的意义，增加幼儿的爱心愿识，从小培育他们关爱社会弱势群体的情感，20xx年x月x日xx县xx中心幼儿园开展了“关爱残疾人”主题教育活动。 活动中幼儿在老师的指导之下，首先，观看了有关残疾人的图片和视频，了解“全国助残日”的由来和意义，其次，幼儿通过亲身体验让孩子们肢体仿照各种残疾人如闭上眼睛看不到东西是盲人，闭紧嘴巴不能说话是哑人，捂起耳朵听不到声音是聋人，亲身感受各种残疾人的不便与内心世界，萌发怜悯心，激发关爱之情；再次，通过观看残疾人运动会，让幼儿了解残疾人身残志不残的顽强意志；最终，通过同伴互助，体验关心他人的欢乐，学

7、会在生活中用实际行动为残疾人供应力所能及的关心，让自己的“爱心永驻”。 本次活动的开展，不仅让幼儿熟悉、了解了残疾人，培育了幼儿对残疾人爱惜和敬重的情感，同时也给幼儿的心灵撒下关爱他们的种子，更提倡了团结友爱、扶残互助的良好社会风尚。 全国助残日活动总结幼儿园（五） 在“全国助残日”到来之际，xx幼儿园于x月x日开展了“关爱残疾人，从我做起”的主题教育活动，培育幼儿助残意识，消退对残疾人的畏惧、卑视心理。 活动中，老师指导幼儿通过观看视频、模拟体验等方式了解“世界残疾人日”的由来和意义，并向老师家长发出了关爱残疾人的倡议。幼儿通过体验各种肢体与器官残疾等方式，亲身感受残疾人生活的不便，萌发关爱残疾人、喜爱生命的情感，从而激发对残疾人的关爱之情。同时，老师指导幼儿通过观看视频，感受残疾人在生活中坚韧的意志、以及在运动场上坚韧的拼搏精神，学习他们身残志坚的优秀品质。 通过开展这样的活动，树立幼儿“人人公平”意识，学会在生活中关爱弱势群体，用自己的实际行动为残疾人供应力所能及的关心，有效地促进了幼儿心理健康的进展。孩子们本就暖和的心里，更是增加了浓浓的爱，学着尽可能去关怀、关心身边的全部人，带给别人更多暖和。