剪纸中的吉祥纹样_剪纸中的吉祥纹样教案.docx

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1、剪纸中的吉祥纹样_剪纸中的吉祥纹样教案 一、教材分析 一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界!剪纸源于我国，有千百年的历史，是我们的国宝，在世界上享有很高的声誉。吉祥图案美术（教案）郭沫若先生在世时，曾对我国的剪纸艺术有过很高的评价。他说：“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽。”随着现代剪纸的 （吉祥图案）发展和中小学美术课剪纸内容的增加，使青少年的剪纸活动活跃起来。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸（吉祥图案），作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想像力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。吉祥图案美术教案 本课

2、所讲授的内容为剪纸图案，是“设计“应用”领域里的一课内容。它是由折纸和剪纸相结合的艺术，装饰性和艺术性都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，便可剪出令人喜出望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。 二、教学目标 (1)了解吉祥图案的基本特点。 （2通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。 三、教学的重点与难点 重点：吉祥图案的特点及设计制作方法。 难点：纹样的设计及楼空的面积、大小相连。 四、课前准备 教具准备： 1课件。 2教具：(1)课题，(2)剪纸用具。 学具准备： 1彩色纸。 2剪刀、胶水、水彩笔。

3、学生可采用单色或多色彩纸，剪、撕制作吉祥图案，有条件的地方还可将剪好的吉祥图案进行染色，自创多种效果。教师可引导学生对剪好的吉祥图案进行再创造，以更好、更有创意地美化我们的生活。 五、教学过程 （一）组织教学，师生问好。 （二）讲授新课 1、创设情景，指示课题。 引入：同学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出无数种美丽 的图案，让我们来看看（师边说边示范）。 教师：为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。 小结：原来这些彩色纸通过折剪，就变成美丽的图案。 揭示主题：今天我们就利用这个原理，学习制作美丽的吉祥图案。(出示课题) 2、探索学习，学做吉祥图案 欣赏分析。 教师

4、：为什么我叫它“吉祥图案”呢? 它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中 寻找答案。 A：这些图案的形状有什么特点？ B：这些图案的内容分别是什么？ 小结我国民间美术的吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。 合作探究。(分组发已做好的吉祥图案。) 教师：请每组同学根据已做好的吉祥图案，研究其内容、形状特点，进行研究，并试着制作。 教师：请每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。 教师：大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢? 小结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不

5、同内容、剪法的吉祥图案，你们可真棒! 学习借鉴。 提问：课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法？（剪、刻） 六、创作实践。 教师：听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法，制作吉祥图案。（通过创作实践，培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。） 1、发放思维。 教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的吉祥图案，请你说说这么美的作品，有什么用，我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。 小组讨论，发散思维。 2、学生欣赏创作。 3、学生制作吉祥图案。 七、展示评价 展示： 同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案，请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些？ 打开课本按要求填空，我知道的吉祥图案有： 欣赏： 民间艺术剪纸及现代剪纸，讲述有关剪纸的故事。