初中音乐欣赏教案优秀.docx
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1、初中音乐欣赏教案优秀范文 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家收集了音乐欣赏教案,希望你们能喜欢, 初中音乐欣赏教案优秀范文一 教学目标: l、通过学唱歌曲牧歌使学生进一步感受蒙古族歌曲个性和感_彩,培养学生热爱学生热爱祖国河山的情感。 2、通过介绍蒙古人民的生活方式,使学生了解律动与生活的联系,从而懂得生活是舞蹈创作的重要源泉。 3、了解马头琴的音色。 教学重、难点: 学唱歌曲使学生了解和认识蒙古族民歌的特点,扩大学生的视野,从而加深
2、对音乐地域文化的印象。 教学方法: 采用直观法和示范法引导学生体会歌曲的艺术风格,用启发和创造式发挥想象力创编歌曲律动。 教学准备: 钢琴、影碟。 教学过程: 一、三分钟欣赏 播放乐曲万马奔腾引导学生回答: 1、这首乐曲的情绪?感受到什么场面?(情绪热烈,表现草原特有的壮观场面) 2、你知道这首曲子中独特的乐器音色是由什么乐器演奏的吗?(马头琴) 3、这是哪个民族独特的乐器?(蒙古族) 4、你对这个民族有多少了解? 5、请学生介绍马头琴的传说,教师补充。 二、导入新课 马头琴音色柔和浑厚,独具特色。演奏技术丰富,既可以为民歌、说唱音乐伴奏,也可以独奏,它已成为蒙古族具有代表性的乐器。蒙古族是一
3、个世代以放牧狩猎为生的游牧民族。肥沃的草原、兴盛的牧畜业,丰富的矿藏养育了蒙古各族人民他们常常用自己的歌声赞美祖国,同时也赞美了家乡,今天我们将一起领略草原人民带给我们的无限美好情怀。 三、学唱歌曲牧歌 1、听录音感受歌曲,提示学生注意歌曲的情绪。听后讨论这首歌曲的情绪、意境、在我们面前展现一幅什么图画? 2、教师小节:这首歌曲旋律起伏宽广、曲调优美、节奏自由,这正是蒙古族歌曲的特色。 3、采用听唱法和自学的方法学习曲谱。 4、教师引导学生划节拍掌握两拍半的节奏,纠正错误。 5、引导学生划分乐句,总结蒙古族民歌的特点:通常短小精悍,由上下两个乐句组成。蒙古族民歌分为长调、短调。长调比较自由,舒
4、缓;短调比较热情、欢快,结构清晰。这首歌曲具有长调的特点。 6、有感情演唱。 四、牧歌已经被改编为各种舞台表演形式,如:奏无伴奏合唱等 欣赏瞿希贤改编的无伴奏合唱牧歌 播放录音。提问:无伴奏合唱与原民歌在表演形式上有什么不同?谈谈欣赏这部作品的感受。 五、欣赏一段蒙古族舞蹈,引导学生总结蒙古舞的特点,教师小结: l、蒙古族是一个载歌载舞的民族,男子的舞蹈动作粗犷强悍、女子端庄典雅十分优美。蒙古舞的动作主要来源于生活,比如各种马步就来源于牧民骑在马上的动作。舞蹈中的鹰式位加硬腕组合就是根据雄鹰展翅飞翔动作的升华,这些都成为蒙古舞特有的艺术表现。蒙古舞主要用肩部动作。通过肩部及各种马步动作使舞蹈风
5、格浓郁,别具一格,柔肩是舞蹈动作中最富有特色的动作。 2、学几个简单的动作。 六、创编 跟随牧歌音乐创编简单的舞蹈动作,挑选几个同学展示。 七、小结 今天我们欣赏了蒙古民歌,从宽广优美的歌声中,从优美舒展的舞蹈动作中我们感受到了蒙古歌舞的个性和感_彩,从中得到了美的享受。 初中音乐欣赏教案优秀范二 教学内容:青春舞曲 课时:第一课时教具:钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干) 教学目标: 1、通过学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2、通过表现歌曲的创作练习,培养学生的创新精神和小组协作能力。 3、通过欣赏,使学生了解新疆或西部民歌的风格特点,培养热爱民族音乐的感情。 4、通过学唱歌曲,使
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