初三毕业班学期工作总结 初三毕业班工作总结8篇范文.docx

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1、初三毕业班学期工作总结 初三毕业班工作总结8篇范文初三毕业班学期工作总结一 追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的人民老师， 我现将工作状况总结如下： 一、师德方面： 加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名老师应把师 德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。学中为师，身正为范，这个道理古今皆然。 从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将连续加强师德方面

2、的修养，力争在这一方面有更大的提中。 二、教学方面： 虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也

3、在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到不耻下问 教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的老师。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、学校各项活动状况： 乐观参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后肯定连续坚持。 总之，在过去的一年，我

4、取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 初三毕业班学期工作总结二 20xx年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。下面就几个总结： 一、在思想品德 我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，喜爱的工作岗位，以科学进展观工作的一切事业。听从与敬重学校的工作支配，自觉遵守法规与规章制度，与同事团结协作，共谋进展，一心为教育的新进展最大的。 二、在学习 把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于只做一名教

5、书匠，争做一名科研型专家的职业追求；教，是不教。追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施教，学习新课程标准，而又敏捷的运用教学资源，敏捷每个同学的主观能动性和聪慧才智，培育同学的的实践力量和创新精神。既教书，又育人。如此，我把育人教育的要旨，把养成同学健康而有高尚的情操教学的要务。 三、在岗位职责 本年度我担当九班级班主任和两个班的语文教学、九班级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对同学前程、对学校声誉之重，是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以责任教育为核心，以班级责任制为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理既科学又民主，使9.5班是的，更是同学

6、的，营造属于健康、向上的班级文化内涵，班荣我荣，班衰我耻的与风气。身为语文集备组长，引领九班级6位语文老师站在语文教学的最，学习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是让同学会学，把培育同学的的学习品质、方法和意志，教学的要务。为此，平常教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩；理论与方法沟通；命题、讲评、反馈，方案、总结；整体定位、辅导、反馈；整体调研、调查问卷、面对面谈话，无一平常从量入手，以至于对教学的质产生了的，更的是对同学学习与情操的。正所谓其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。 四、在工作 1、班主任工作：9.5班上下两个学期班级量化管理在全校38个班中位于前列，被推评为崂山区

7、优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体；我被评为崂山区十佳班主任；同学李贝贝被评为青岛市优秀同学干部，区级优秀同学3人次；班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年；校运会总全校；苏彬彬打破2项区级、校级记录。 2、语文教学：崂山区优秀课竞赛二奖；的2名同学作文在崂山区首届中同学作文大赛中一奖；语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课；语文组被评为街道优秀教研组。 初三毕业班学期工作总结三 本学期，我担当初三（3）班的班主任工作。初三是整个学校阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是特别重要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经受的点点滴滴，我为他们的

8、成长和进步而感动！回忆这一年来的工作，有许多收获，也有许多感慨。现就其中的一点感想与大家共勉。 一、关心同学树立目标，制定目标 班主任不仅要关心同学树立目标，更要让同学自己学会制定目标。有了目标同学前进就不会迷失方向，更能够以乐观的心态迈出坚决的步伐。这样同学就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。 二、培育同学乐观健康的心理 在平常的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使同学的心态更加乐观，更加开放。鼓舞的方式多种多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让同学心荡涟漪，如沐春风。同学在老师的鼓舞下，更倾向于作乐观的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便

9、有可能努力向上前进。老师对同学的鼓舞以及对同学通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高同学的起点，而同学也有了自己前进的动力。 三、培育良好的学习态度和学习习惯 1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，同学已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自觉确定学习目标，制定学习方案，选择学习方法，同学在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，同学才能乐观拓展提升自己，取得不断的进步。 2、鼓舞竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机

10、感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发同学昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。通过竞争，同学会提高学习乐观性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉同学拖拉懒散的作风。 3、让同学学会会学。将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人，班主任应引导同学真正熟悉会学的意义，熟悉自学力量的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发同学，用自己的亲身体会告知同学，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。 4、防止偏科，全面进展。班主任应时刻关注同学各学科的均衡进展，引导同学不断强化薄弱学科，突破重点，关心偏科同学建立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科同学学习状况。

11、和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶。 以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在同学思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科老师与同学之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌同学胜利的花朵。 初三毕业班学期工作总结四 转瞬一学期又结束了，回顾走过的日子，似乎很劳碌，但却感到很充实而有意义；有压力的同时也有了工作的动力，要求自己努力努力在努力，争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结

12、： 一、完善制度，强化措施。 本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。为了确保住校生健康、平安地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探究，不断完善住校生管理制度，修改并制定了住校生平安工作制度、值班老师工作职责、生活老师职责。组织相关人员和住校生进行了学习，提高熟悉，做到住校生管理工作有章可循。 二、加强监管，确保平安。 1、住校生平安是住校生管理的头等大事。学校领导常常(对老师)升国开展住校生日常行为中的平安教育工作，如严格遵守平安值班制度等。本年度，我校还特地针对全校师生开展了灭火演练、防火灾等突发大事疏散演练及相关平安学问学习，进一步提高了他们的平安意识

13、和应急力量。 2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任签名的请假条，并要求有家长接送，传达室才放行。每晚上就寝铃响后，生活指导老师到每个寝室进行点名，核查同学是否回寝室就寝。如有同学不在，立即向班主任了解状况，如无请假条请假的，则立刻通知家长，并组织老师与家长外出查找。 3、我校针对住校生实际，制定了就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查、评比。文明寝室的评比是我们学校管理住校生的一个特色。生活老师和同学们一起布置寝室，一起劳动，既增

14、进了同同学之前的感情，又让同学养成了良好的卫生习惯和劳动观念。 三、开展丰富多彩的课余活动，让住校生生活更充实。 相对说来，住校学习，自由支配的时间增多了。如何让同学既爱实在又有意义地度过，老师们的确想尽了方法。我们学校乐观的开展社团建设，如篮球社团、乒乓球社团、跳绳社团、踢毽社团等，同学们踊跃参与，效果良好。通过开展丰富多彩的社团活动，既丰富了同学的课余活动，又让同学学习到了许多学问和技能。学校还每期播放爱国主义影片及与学科相关的科教片，来加强同学的爱国主义教育和提高同学的学习爱好。 四、总之，在学校领导的重视下，在全体老师的努力下，我们学校的住校生管理工作有序进行，并取得了较大的成效，得到

15、了家长的认同。但是在住校生的管理过程中，消失了一些困难和不足。 1、现在同学独生子女多，日常生活中依靠思想较强，生活习惯较差，有些同学连扫地、托地等工作都不会，都需要班主任、生活老师指导，这加大了老师们的工作量。 2、少数家长埋怨学校住宿条件太差。特殊是夏天的时候，没有空调和电风扇。 五、针对上述的困难和不足，预备在以后的工作中做好以下几个方面： 1、严格执行学校关于管理住校生的规章制度。 2、加强和家长的沟通，使家长明白学校的难处，争取得到他们的理解和支持。 我们信任，在学校领导的指导下，在我们学校全体老师的努力下，石龙学校的住校生管理工作肯定能取得很好的成果! 初三毕业班学期工作总结五 在

16、学校领导的关怀和指导下，在全组老师的通力合作下，本班级组始终洋溢着和谐的团队氛围、保持着饱满的工作热忱。本学期的工作任务已基本完成，为了更精彩地干好今后的工作，现向各位领导、老师述职如下，不足之处，请大家批判指正： 一、领导重视，老师努力是关键 学校领导的高度重视，深化班级第一线解决实际问题，柳校长直接参加初三的补课等各项工作支配，教育处袁主任通过和外界联系猎取最新的中考信息和试题，德育处和教育处还参加初三教学和德育工作，准时把握初三同学的实际状况，学校其他科室都对初三大力支持，全部这些是我们做好毕业班工作的前提和保证。初三全体老师群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严

17、抓实各个教育教学环节，乐观完成学校各处室布置的各项任务。 二、管理工作是重点 1.加强建设、打造团队 老师是提高教育教学质量的关键，分散优秀老师是形成优秀团队的基础，也是全方位地保障初三教学与管理顺当开展的根本。组建班级组之初，学校就力争让作风好、力量强、热忱高的老师担当毕业班的教育教学工作。尽管初三工作苦、但是我们这一团队爱岗敬业、勇于奉献，最终不辱使命。十八个班主任个个精力充足，最重要的是工作细致，其次，我们通过班级组会、学科组会、班级课任老师会、与个别老师交心谈心等方式统一思想、落实团队协作精神、营造良好的工作氛围。 2.强化管理 在学校的领导下，组成以班级组为中心，分管校委指导和督促的

18、模式。深化教学，抓好班级管理。对班级的管理、老师教学、备课、上课、辅导、作业，进行督促。班级组打整体协作战，捆绑式考核。 3.狠抓教学 初三全体老师认清形式，统一思想，更新教学观念，充分发挥班级组、备课组的作用，加强教研，深化学习高效课堂的新理念，结合我校六环轮动高校课堂，相互沟通学习，发觉问题准时交换看法，准时弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神。尤其初三班级，同学的时间很珍贵，只有科学有效的支配好课堂，才能削减铺张。初三各备课组仔细集体备课，切实做到精讲、精练、精批、精评的教学要求。 4.充分调动同学的乐观性 初三是同学人生中的第一个转折点，心理压力、学习压力较大，假如没有正确的引导，同

19、学较易半途而废，丢失信念。班级组利用班级大班会，班主任利用班会，任课老师乐观参加，时时关注同学的学习与生活，对同学的学习赐予鼓舞和引导，使同学能主动协作老师，能持之以恒，战胜心理和身体的疲惫，乐观行动起来，师生明白中考未考一切皆有可能。 5.落实平安工作 平安是学校、班级、班级管理的重要工作、不行小视，班级将平安划分到各班，实现班级平安负责制，班级组和班主任定期不定期的对班级问题同学进行谈话，教育，班级利用班会教育和个别教育相结合的方法，力争让问题同学感到警钟长鸣，有许多双眼睛时刻盯着他们，收到良好的效果，本学期，初三班级组不但没有重大担心全事故的发生，而且学风发生了本质性的变化 6.协作学校

20、工作 班级组在完成班级的教学管理工作的同时，乐观参加学校，协作学校做好一切工作，听从学校指导与支配。从大局动身，使学校和班级工作协调进展。 三、主要措施重落实 1.定期召开初三班级老师会议，准时向老师通报初三班级的工作方案和重点措施，了解老师们的思想动态，统一思想，提高熟悉。老师们树立全班级一盘棋的思想，准时协调各学科、各班级之间的关系，打好整体仗。 2.召开同学大会。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面准时疏导，有问题准时解决，让同学及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。 3.进行模拟成果分析会.仔细组织好七次模拟考试及成果分析会，会上每位老师仔细分析考试的得与失,并查找解决问

21、题的对策.班主任定期召开班级会议，让每位同学明确自己的努力方向。 4.培优补差、层层推动，仔细做好了语文、数学、英语、物理、化学、促优辅导工作。乐观组织组内老师参加学校的培优补差工作，成果在班级前面八十名的同学，明确提出他们的中考目标，成果靠后的要争取获得自己的好成果。并在每天课外活动进行培优补差工作。培优工作有很大进展，数理化竞赛取得好成果 5.抓好特长生的辅导在抓好教学的同时，和体艺组对音乐、美术、体育特长的同学让他们学好学问的同时也充分进展爱好特长，为中考开拓新的道路，取得肯定成效。 初三毕业班学期工作总结六 我校20xx届初三班级在教育局和学校的正确领导、全体毕业班老师的共同努力下，在

22、老师进修学院研训室的细心指导下，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为中心，加强老师队伍的建设，加强同学政治思想觉悟和抱负前途教育，强化备课组的集体作战力量，齐心协力，以点带面，努力完成学校的各项指标，在本届升学考试中获得了较好成果，向漕泾人民交了一份满足的答卷。 一，精确定位，强化管理 1，目标管理 本届初三同学从学校升上来的时候就很差，名列全区最终几位。面对这样的现实，所以我们的定位是低起点，严要求，争佳绩。确立了初三班级毕业第一合格率达区平均以上，平均分确保前八名，力争前六名。达到区重点高中以上人数确保65人，力争70人的中考目标，对初三班级提出整体工作目标，制定奖惩方案，激发广阔老师

23、的工作乐观性，班级组依据各班实际，将总目标量化分解到各班级，班级对不同的同学提出不同的奋斗目标，层层抓落实。 2，队伍管理 建立初三毕业班领导小组？班级组长？班主任，备课组长？科任老师管理网络，群策群力，齐抓共管，重点强化老师队伍管理，努力提高老师素养，通过岗位培训，业务进修，赴外学习，走出去，请进来。通过听课、座谈、沟通指导等形式，大大提高了老师的业务水平和教学力量。 3，班级管理 要求班主任在工作中严字当头，勤字开路，讲究方法，调动全体同学的乐观性，培育优良的班风、学风。定期召开主题班会，使同学尽早树立中考意识，深厚中考氛围，加强家校联系，让家长共同教育和管理同学。 4，自我管理 充分发挥

24、班干部在同学管理中的作用，强化同学自我管理、自我约束，培育良好的行为习惯和学习习惯，在学校中成为其他班级学习的典范。 二、细心组织，仔细备考 1，制订方案，确定方向 凡事预则立，不预则废。期初，我校就组织新老初三毕业班老师召开专题研讨会，仔细分析上届中考工作的得失成败，总结阅历，吸取教训。结合本届同学的实际状况，讨论制订毕业班方案和备考策略，为确保毕业班工作的顺当实施确立了方向，供应了保证。 2，科学支配，各有侧重，整体落实 我们将整个复习备考分为三个时段，每个时段各有侧重。第一时段侧重于落实课本，夯实基础。要求各学科在复习时要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，细心指导同学看书、用好书

25、。以课本为主，资料为辅，注意基础，多看、多讲、多练、多评、引导同学对所学的学问进行归纳、总结。在构建学科学问体系的同时、兼顾力量渗透、老师的讲要突出重点，抓住关键，突破难点，同学的练要讲求实效，克服简洁重复。其次时段重点抓好同学学问迁移力量的训练，提高学科学问综合和学科间学问综合力量，培育发散思维力量，提高分析问题和解决问题的力量。通过强化训练，模拟考试，提高同学的应试力量。第三时段侧重于同学自主复习，要求回归课本，自行疏理一年来复习的内容，查漏补缺，同时老师做好引导，组织适应性考试，进行考前指导。 3，加强讨论，收集信息，提高效益。 （1）做好试题讨论 对近五年来的中考试题进行讨论，从历年试

26、题的讨论中找共性，从近期试题的讨论中找趋势，从对相同考点试题的对比讨论中找变化，从各种试题集中找动态和新意，从而使老师跳出凭阅历，走老路，程式化复习的框框，开拓性地抓复习备考。 （2）做好复习教学方法讨论 要解决复习课炒冷饭，无趣味，无新奇感的问题，最大限度地调动同学的学习热忱。要求老师细心预备，把旧学问讲出新意来，讲出规律来，提高课堂教学效益。试题讲评不能就题讲题，要做到举一反三，触类旁通。 （3）筛选试题，收集信息 用好试题，用好资料是提高复习效益的有效手段。所以，我们加强了对各种试卷的筛选，严把质量关，避开同学陷入题海和无意义的重复之中。要求老师对各种试卷进行分析、对比，仔细审核，提炼精

27、华。关注中考动态，把握中考命题的趋势和特点，加强与兄弟学校的联系，畅通中考信息传递渠道，实现资源共享。 4，突出针对性，强化尖子生和边缘生的培育 实行科任老师与同学结对子制度，即人盯人战术。要求老师常常与对子同学沟通、谈心，关心解决学习中存在的困难。通过开小灶关心同学补缺补漏，对学习成果比较突出的同学，关心他们做好目标定位，细心辅导，充分挖掘进展潜能，促进力量的不断提高。对边缘生加强学习方法指导，关心他们树立信念，激发内驱力，关心他们分析存在的问题，加强薄弱学科的帮帮助推工作，因材施教，促进提高。 5，加强心理引导，做好服务保障 毕业班领导小组成员，班主任坚持每天深化课堂，与同学促膝谈心，了解

28、同学的学习状况，关心解决困难。做好同学心理引导，对他们进行鼓舞、鼓劲，增加信念。加强心理健康教育，克服烦燥紧急心理，做好考前辅导，留意心理调试，了解同学生活状况，为同学制造良好的学习环境和生活环境。 通过全体初三老师的共同努力，07届初三毕业生取得了教好成果。由18人考上市重点（包括推优生）5人考上三附中，32人考上张堰中学、二附中。平均分列各乡镇前列。 初三毕业班学期工作总结七 我们的工作质量关系到同学在学校的幸福指数。更关系到我们在千家万户的影响。所以马虎不得。本学期我始终工作，现将本学期工作总结如下： 一、理解同学、信任同学、热心关心、严格管理 我在和同学谈心时，我总要选择能与他们的目光

29、平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意；再如，我在同学的面前从不批驳对于新生事物的敏感性，同学强过老师自己正在忙着熟悉一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自己和同学谈心时布满时代气息。 二、乐观言教，更重身教 作为一位生活指导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：身教最为贵，知行不行少，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，同学的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做同学的榜样，用自己的善言善行为同学树立仿照的标本。

30、 三、了解、关爱我向边的每一位同学 首先熟识了解同学，准时把握同学动态，分析近期同学的状况，找准时机，找个别同学谈话，从和他们谈话我可以了解和把握同学的心理和动态，在和他们多次交谈以后，他们都把我当成了伴侣。 四、提高同学的自理力量，助力教学 生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我打算进展同学实行传、帮、带让做得好的同学当小老师。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。同学发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又布满创意，使同学的小家更加融洽，迸发出勃勃生气。 五、抓同学的行为习惯养成教育，促同学健康成长。 对于

31、同学的内务、路队等，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。 经过一个学期的磨合，我已经熟识了这里的工作流程和工作内容，使我得以在这里施展自己的理想，为我制造了更多的进展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐，我会尽力去做好我的工作。 初三毕业班学期工作总结八 在这一学期里，我连续担当了初三x班的班主任工作。在我担当这个班班主任工作的过程中，我是着重从以下几个方面来努力的： 一、同学的平安工作常抓不懈 做到平安工作周周讲，时时要求同学留意，不放松警惕。从同学的交通平安到在校期间的人身平安，从课上的平

32、安到课外活动时的平安，从日常生活的水、火、电、饮食平安到假期平安，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关平安方面的细节，每周都有相应的备课，都有特地的时间进行宣扬。平安无小事，平安工作是我班主任工作的重要组成部分。 二、班级常规工作 班级是同学学习的场所，班风的建设显得尤其重要。在班级中，我建立了评分细则，对同学的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促，提高同学的综合素养。由于一向不放松的管理，本学期，我班的常规考核还算不错，在班级名列前茅，常规工作也能落到实处。 三、指导同学的学习 完成规定的学习任务是同学的最主要的和最基本的义务。同学面

33、临中考，学习是重中之重。加强与各任课老师的接触，准时了解同学的学习情景。帮忙同学建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育同学明确学习目标，端正学习态度，调动同学的学习进取性，帮忙有偏科现象的同学协调各科共同提高，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信念追逐，大家都处在上升的状态。 四、做好住宿生工作 关怀住宿生的饮食起居，多与住宿生辅导员联系，准时了解宿舍内部发生的情景并准时妥当地处理。晚自习后常去宿舍，晨读前也常常上班上去，多接触，早发觉问题，早解决问题。 五、组织一些主题班会 利用班会这一有利阵地对同学进行教育，褒扬先进，督促后进。特别留意进行幻想教育，初三同学在填报a、b类别及填报志愿后，思想波动教大，这时，做好他们的思想工作犹为重要。 六、充分发挥小助手的作用 发挥同学干部的先锋模范作用。组织同学参与劳动，培育同学的劳动观念，经过劳动，让同学意识到环保的重要意义，仅有人人付出努力，才能换取美丽的环境。 以上是对本学期班务工作的评价，评价是为了更好地提高，我也将从班级工作中不断地评价阅历教训，以便更好地实践自我教书育人的目标。