把健康的钥匙掌握在自己手中.ppt
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1、把健康的钥匙掌握在自己手中现在学习的是第1页,共61页目录目录l人的四种年龄人的四种年龄l健康新概念健康新概念l心理平衡心理平衡人类健康第一需要人类健康第一需要l常见慢性病的心理调适常见慢性病的心理调适现在学习的是第2页,共61页人的四种年龄人的四种年龄 现在学习的是第3页,共61页v“人到人到70古来稀古来稀”已经成为历史已经成为历史v北京城区人口的平均预期寿命为北京城区人口的平均预期寿命为796岁,岁,与新中国成立初期的与新中国成立初期的528岁相比,人均岁相比,人均寿命增加了寿命增加了268岁,居全国之首。岁,居全国之首。v“百岁笑嘻嘻,九十不稀奇,八十多来兮百岁笑嘻嘻,九十不稀奇,八十
2、多来兮,七十小老弟,六十摇篮里,七十小老弟,六十摇篮里”现在学习的是第4页,共61页确定人的四种年龄标准确定人的四种年龄标准l自然年龄自然年龄l体质年龄体质年龄l心理年龄心理年龄l社会年龄社会年龄现在学习的是第5页,共61页l自然年龄自然年龄实际的年代年龄。实际的年代年龄。l体质年龄体质年龄指人的身体状况,包括人指人的身体状况,包括人体细胞、器官的功能状态,如心肺功能、体细胞、器官的功能状态,如心肺功能、平衡感、柔韧度、敏捷度、耐力、爆发平衡感、柔韧度、敏捷度、耐力、爆发力等。力等。现在学习的是第6页,共61页l心理年龄心理年龄指一个人的精神状态和健指一个人的精神状态和健康乐观、积极进取的心态
3、。康乐观、积极进取的心态。l社会年龄社会年龄指一个人是否能够与社会指一个人是否能够与社会融合,和大家一起学习、活动,力所能融合,和大家一起学习、活动,力所能及地为社会做些贡献。及地为社会做些贡献。现在学习的是第7页,共61页 自然年龄是父母给的,我们自己掌自然年龄是父母给的,我们自己掌握不了,但人的心理年龄、体质年龄、握不了,但人的心理年龄、体质年龄、社会年龄是可以自己掌握的。通过自己社会年龄是可以自己掌握的。通过自己努力,可以改变这三种年龄,反作用于努力,可以改变这三种年龄,反作用于生理年龄,推迟衰老。生理年龄,推迟衰老。现在学习的是第8页,共61页提高生命质量提高生命质量=延长寿命延长寿命
4、 学会自我保健,把健康和生命学会自我保健,把健康和生命牢牢地掌握在自己的手中。牢牢地掌握在自己的手中。现在学习的是第9页,共61页健康新概念健康新概念现在学习的是第10页,共61页错误的观念错误的观念没有病没有病=健康健康能吃能喝能吃能喝=健康健康面红、体胖面红、体胖=健康健康现在学习的是第11页,共61页l医医学学模模式式由由生生物物医医学学模模式式向向生生物物心理心理社会医学模式发展社会医学模式发展 lWHO预预言言:21世世纪纪人人类类将将进进入入心心理疾患的时期理疾患的时期现在学习的是第12页,共61页概念:概念:健康不仅是没有疾病和不虚弱,而健康不仅是没有疾病和不虚弱,而是身体上、心
5、理上和社会适应能力的完是身体上、心理上和社会适应能力的完美状态。美状态。身体健康、心理健康、社会健康、身体健康、心理健康、社会健康、道德健康,综合起来道德健康,综合起来身心健康。身心健康。现在学习的是第13页,共61页特点特点健康不代表一切,但是,没有健康就没健康不代表一切,但是,没有健康就没有一切;有一切;不是一蹴即成;不会一劳永逸。不是一蹴即成;不会一劳永逸。现在学习的是第14页,共61页获得健康的金钥匙获得健康的金钥匙1.积极锻炼身体是保证身心健康的首要途径;积极锻炼身体是保证身心健康的首要途径;2.加强脑力运动是增强大脑功能,延缓大脑衰退的关键;加强脑力运动是增强大脑功能,延缓大脑衰退
6、的关键;3.营养合理,膳食平衡是保证身心健康的物质基础;营养合理,膳食平衡是保证身心健康的物质基础;4.乐观情绪是身心健康的灵丹妙药;乐观情绪是身心健康的灵丹妙药;5.健康、科学、文明的生活方式和行为是保证身心健健康、科学、文明的生活方式和行为是保证身心健康的重要原则。康的重要原则。现在学习的是第15页,共61页心心 理理 平平 衡衡 人类健康第一需要人类健康第一需要。现在学习的是第16页,共61页“一一种种美美好好的的心心情情胜胜过过口口服服良良药药更更能能解解除人们的疲惫和痛楚。除人们的疲惫和痛楚。”“对对人人的的一一切切不不利利的的影影响响中中,最最使使人人短短命夭亡的是不良的情绪和恶劣
7、的心境命夭亡的是不良的情绪和恶劣的心境”。马克思马克思现在学习的是第17页,共61页 美美国国某某医医院院门门诊诊调调查查门门诊诊病病人人其其中中65%发发病病原原因因与与社社会会逆逆境境有有关关。(被被盗盗、受受辱辱、失失业业、挫挫折折、经经济济困困难难等等)。500名肠胃病名肠胃病75%与情绪有关。与情绪有关。英(英(60年代)年代)250名肿瘤名肿瘤 156病前有重大精神病前有重大精神90年上海年上海 81.2%肿瘤负性生活事件肿瘤负性生活事件我国我国90年代年代 70-80%肿瘤肿瘤 有精神压抑有精神压抑现在学习的是第18页,共61页怎样判断心理健康怎样判断心理健康心理健康人士的特征:
8、心理健康人士的特征:l 这是一个朝气蓬勃快乐的人这是一个朝气蓬勃快乐的人l他他(她她)有所爱,也被人爱有所爱,也被人爱l 他他(她她)满满怀怀信信心心地地面面对对人人生生的的挑挑战战,满满腔腔热热情情地地投投入入自自己的工作,发挥自己的全部潜能己的工作,发挥自己的全部潜能l他他(她她)能能够够洞洞察察外外部部世世界界,并并对对自自己己所所遇遇到到的的挑挑战战作作出出回回应应,制定出合理的人生策略制定出合理的人生策略l他他(她她)不会随意夸大或任意贬低自己的能力不会随意夸大或任意贬低自己的能力l他他(她她)对自己和他人的评价都建立在现实的基础上。对自己和他人的评价都建立在现实的基础上。现在学习的
9、是第19页,共61页心理健康需要自己去争取心理健康需要自己去争取面对人生压力:面对人生压力:有有自自信信心心和和坚坚定定持持久久的的意意志志,这这样样才才能能使使精精神神处处于于比比较较平平静静状状态态,从从而而使使体体内内内内分分泌泌和和免免疫疫系系统统维维持持正正常常功功能能,减减少少疾疾病病发发生生,遇遇到到挫挫折折和和不不幸幸要要冷冷静静。从从失失意意的的痛痛苦苦中中吸吸取取有有益益的的教教训训,以以利利再再战战,还还可可以以通通过过体体育锻炼达到意志和自信心的锻炼。育锻炼达到意志和自信心的锻炼。现在学习的是第20页,共61页情绪和情感:情绪和情感:愉愉快快、赞赞叹叹、欣欣赏赏良良好好
10、积积极极情情绪绪能能使使血血液液中中产产生生内内啡啡肽肽对对健健康康非非常常有有力力,愤愤怒怒、焦焦急急、恐恐惧惧、悲悲伤伤不不满满、嫉嫉妒妒往往往往刺刺激激人人体体器器官官,肌肌肉肉和和内内分分泌泌腺腺,易易诱诱发发多多种种疾疾病病。要要学学会会控控制制不不良良情情绪绪,培养自己积极良性的情绪。培养自己积极良性的情绪。现在学习的是第21页,共61页个人性格个人性格:先先天天遗遗传传,更更受受后后天天环环境境的的影影响响,不不要要以以为为“本本性性难难移移”,在在日日常常生生活活中中重重视视修修身身养养性性,努努力力学学习习,注注意意改改变变不不良良性性格格,学学会会培培养养良良好好生生格格,
11、豁豁达坦荡对待事物。达坦荡对待事物。现在学习的是第22页,共61页社交锻炼:社交锻炼:人人类类最最基基础础的的生生存存需需求求之之一一。社社交交有有利利于于激激发发对对事事物物的的兴兴趣趣和和好好奇奇心心。并并能能获获取取各各种种信信息息。避避免免孤孤独独感感和抑郁症,所以尽量参加社会活动,善于结交新的朋友。和抑郁症,所以尽量参加社会活动,善于结交新的朋友。现在学习的是第23页,共61页怎样保持心理平衡怎样保持心理平衡三三个个正正确确:正正确确对对待待自自己己,正正确确对对待待别别人人,正正确确对对待社会。待社会。三三个个需需要要:既既要要奉奉献献社社会会,又又要要享享受受生生活活,既既要要有
12、有进进取取心心,又又要要有有淡淡淡淡的的平平常常心心,既既要要对对事事业业精精益益求求精精,又又要要有多姿多彩的休闲生活。有多姿多彩的休闲生活。三个快乐:助人为乐,知足常乐,自得其乐。三个快乐:助人为乐,知足常乐,自得其乐。现在学习的是第24页,共61页l中国工程院院士钟南山在一次针对企业家,白领的健康讲座中说过:在众多不利因素中,最容易让人短命的是不良情绪和恶劣心境,例如忧虑、惧怕、贪求、怯懦”科学研究显示,正常人体内每天都会产生3000个癌细胞,但是多数人并不会得肿瘤。这是因为在我们的身体里面,又有众多“自然杀伤细胞”专门负责对付癌细胞,使其在萌芽状态时就被及时杀灭。而这些“抗癌勇士”的战
13、斗力与情绪休戚相关,乐观、自信等良好情绪能激发它们的战斗力,当人们被忧虑、恐惧、贪欲、怯懦、嫉妒和愤怒等不良情绪困绕时,这些“自然杀伤细胞”的作用下降20%以上,抵御肿瘤细胞的能力也就大大减少了。可见保持一个乐观良好的心态是抵御癌细胞和疾病的最佳良方。现在学习的是第25页,共61页常用调节心理的方法常用调节心理的方法学会宣泄:学会宣泄:指指把把内内心心不不愉愉快快的的感感觉觉尽尽量量的的毫毫无无保保留留地地倾倾诉诉,通通过过挥挥发发负负面面情情绪绪,释释放放体体内内的的重重负负,使使心心灵灵得得到到“冲冲刷刷”。从从而而获获得得重重新新开开始始的的活活动动空空间间。当当你你有有不不愉愉快快时时
14、,在在不不妨妨碍碍社社会会和和他他人人的的利利益益情情况况下下,不不妨妨用用这这些些方方法法来来发发泄泄坏坏情情绪绪,使使自自己己保保持自我排解。持自我排解。现在学习的是第26页,共61页话话疗疗:语语言言是是交交流流的的工工具具,聊聊天天是是心心理理保保健健的的良良药药。用用话话疗疗来来诉诉说说苦苦衷衷,倾倾吐吐积积郁郁,通通过过别别人人的的劝劝慰慰和和开开导导,疏导心绪,排除忧愁,减轻痛苦,避免抑郁和孤独。疏导心绪,排除忧愁,减轻痛苦,避免抑郁和孤独。哭哭叫叫:僻僻静静处处(海海边边、河河边边、郊郊外外)自自己己大大喊喊大大叫叫,或或想想哭哭就就哭哭放放声声痛痛哭哭,也也是是一一种种宣宣泄
15、泄。Ok厅厅内内高高声声唱歌、迪厅快节奏运动都有同样作用。唱歌、迪厅快节奏运动都有同样作用。现在学习的是第27页,共61页学会调节:学会调节:“解解铃铃还还需需系系铃铃人人”,心心理理问问题题主主要要靠靠自自我我调调节节,不不要要钻钻牛牛角角尖尖,学学会会换换“角度思考角度思考”和和“换位思考换位思考”。现在学习的是第28页,共61页请人疏导:请人疏导:一一时时排排解解不不了了或或重重大大的的事事件件时时应应请请专专业业人人员员给给予予帮帮助助,当当您您遇遇到到心心理理受受到到伤伤害害和和情情绪绪受受到到刺刺伤伤时时,可可以以到到心心理理诊诊所所与与心心理理医医生生交交流流。心心理理医医生生会
16、会采采取取相相应应办办法法,有有步步骤骤让让您您疏疏缓缓情情绪绪,调调整整心心态,保证心理平衡。态,保证心理平衡。现在学习的是第29页,共61页常见慢性病的心理调适常见慢性病的心理调适 现在学习的是第30页,共61页糖尿病的心理调适糖尿病的心理调适 糖尿病人由于病程长期迁延,病情反复波动,糖尿病人由于病程长期迁延,病情反复波动,时刻担心可能出现并发症,出现焦虑、恐惧、沮丧、时刻担心可能出现并发症,出现焦虑、恐惧、沮丧、忧郁和痛苦等不良情绪。沉重的心理压力,经常使病忧郁和痛苦等不良情绪。沉重的心理压力,经常使病人陷入难以自拔的情绪状态中。反过来,这种消极的人陷入难以自拔的情绪状态中。反过来,这种
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