植物细胞说课.ppt
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1、关于植物细胞说课现在学习的是第1页,共50页说课内容说课内容一一、教材分析教材分析五五、教学反思教学反思二二、学情分析学情分析三三、教法学法教法学法 四四、教学过程教学过程现在学习的是第2页,共50页一、教材分析一、教材分析1 1、学习内容:、学习内容:本本节节主主要要是是制制作作并并观观察察洋洋葱葱鳞鳞片片叶叶内内表表皮皮细细胞胞临临时时裝片,能找到清晰的物象。裝片,能找到清晰的物象。初一学生刚刚接触实验材料,第一次制作装片,在实验过程中缺乏认知和熟练程度,初一学生刚刚接触实验材料,第一次制作装片,在实验过程中缺乏认知和熟练程度,容易导致实验成功率低,影响学生的操作实验的积极性。而制作和观察
2、临时装片的实验容易导致实验成功率低,影响学生的操作实验的积极性。而制作和观察临时装片的实验又是中招理化生实验考试的重点和难点,每个学生都必须会,所以,本节实验我只安排又是中招理化生实验考试的重点和难点,每个学生都必须会,所以,本节实验我只安排制作并观察植物细胞临时装片,把绘图放在下次试验制作并观察植物细胞临时装片,把绘图放在下次试验“制作并观察口腔上皮细胞制作并观察口腔上皮细胞。现在学习的是第3页,共50页2 2、教材地位、作用、教材地位、作用 实验是生物教学的基础,本节课是继实验是生物教学的基础,本节课是继练习使用显微练习使用显微镜镜之后的一个实验,学生初步练习了显微镜的使用方法,之后的一个
3、实验,学生初步练习了显微镜的使用方法,但是大多学生还不熟练,有的甚至到下一节上课就忘了。但是大多学生还不熟练,有的甚至到下一节上课就忘了。本节课让学生通过独立自主的制作并观察临时装片,本节课让学生通过独立自主的制作并观察临时装片,不仅可以锻炼学生的实验动手能力,而且有利于培养学生不仅可以锻炼学生的实验动手能力,而且有利于培养学生正确的科学态度和创新思维。学生学会了制作临时裝片,正确的科学态度和创新思维。学生学会了制作临时裝片,又复习巩固了显微镜的使用方法,从而为以后的实验教学又复习巩固了显微镜的使用方法,从而为以后的实验教学打下坚实的基础。因此,本节课在本章乃至在整个初中生打下坚实的基础。因此
4、,本节课在本章乃至在整个初中生物教学中,都占据着至关重要的地位。物教学中,都占据着至关重要的地位。现在学习的是第4页,共50页一、教材分析一、教材分析3 3、教学目标分析、教学目标分析 通过教师示范、指导培训组长,组长指导、通过教师示范、指导培训组长,组长指导、监督、帮助组员的方法,学会制作洋葱鳞片叶监督、帮助组员的方法,学会制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片内表皮细胞临时装片;1 自己练习运用显微镜观察制作的临时装片,并能自己练习运用显微镜观察制作的临时装片,并能找到清晰的物像。找到清晰的物像。2现在学习的是第5页,共50页一、教材分析一、教材分析4 4、教学重点、难点、教学重点、难点 ,重点
5、重点 难点难点 成功地制成临时裝片 利用显微镜找到清晰正确的物象学习制作临时裝片学习制作临时裝片现在学习的是第6页,共50页二、二、学情分析学情分析学情学情分析分析 学生通过上一节的学习,初步掌握了显微镜的操作方法,对于利用显微镜进一步观察生物材料有强烈愿望,但初一学生因年龄和心理特点,活泼好动,部分同学认为做实验就是玩实验,导致实验操作不规范,实验效果不理想。因此我在课下培养了小老师(每组的组长)在学生实验过程中及时发现问题,及时纠正,以便尽快提高学生实验操作的规范化。现在学习的是第7页,共50页1、教师示范引领。2、兵教兵、兵帮兵。充分体现以学生为主,教师为辅的新课改理念,培养学生自主学习
6、的习惯。教教法法学学法法1 1、师生互动、生生互动、师生互动、生生互动2 2、学生自主练习、学生自主练习3 3、小组合作交流。、小组合作交流。通过小组合作交流讨论,学生通过小组合作交流讨论,学生有机会从别人那里学到知识,并意识到合作是解决有机会从别人那里学到知识,并意识到合作是解决问题的有效途径问题的有效途径 。三、教法学法三、教法学法现在学习的是第8页,共50页创设情境创设情境导入新课导入新课复习巩固复习巩固铺垫新知铺垫新知师生互动合师生互动合作学习作学习达标训练巩达标训练巩固知识固知识四、教学过程四、教学过程现在学习的是第9页,共50页创设情境创设情境 导入新课导入新课1、能否将一个洋葱或
7、一根黄瓜、能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢直接放到显微镜下观察呢?2、要看得清楚被观察的物体、要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什应该要让被观察的材料具备什么样的条件么样的条件?薄而透明薄而透明现在学习的是第10页,共50页设计意图设计意图 快速集中学生注意力,激发学生观察细胞、制作裝片的兴趣。现在学习的是第11页,共50页创设情境创设情境导入新课导入新课师生互动师生互动合作学习合作学习复习巩固铺复习巩固铺垫新知垫新知练习反馈课练习反馈课后探究后探究四、教学过程四、教学过程现在学习的是第12页,共50页玻玻片片标标本本切片:切片:涂片:涂片:装片:装片:用从生物体上
8、用从生物体上切取切取的薄片制成的薄片制成用用液体液体的生物材料经过的生物材料经过涂抹涂抹制成制成用从生物体上用从生物体上撕下或挑取撕下或挑取的少量材料制成的少量材料制成按按材材料料分分按按保保存存时时间间分分临时玻片临时玻片永久玻片永久玻片复习一:复习一:现在学习的是第13页,共50页显微镜的使用2、对光、对光3、观察、观察4、整理和收镜、整理和收镜复习二:复习二:1 1、取、取镜和安放和安放现在学习的是第14页,共50页1、右手握镜臂,左手托镜座,放在实验台,距边缘约7厘米,略偏左;2、转动粗准焦螺旋,使镜筒上升一定的距离;3、转动转换器,使低倍物镜(短的)对准通光孔,较大的光圈对准通光孔;
9、一、取镜和安放一、取镜和安放二、对光二、对光4、左眼注视目镜内,转动反光镜,通过目镜看到明亮的圆形视野。(表明对光对好了)现在学习的是第15页,共50页5、把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。6、眼看物镜(侧头),下降镜筒,接近玻片标本。三、观察三、观察7、眼看目镜,缓缓(一定要慢)上升镜筒,直到能看清物象为止;8、再略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更加清晰。现在学习的是第16页,共50页9、观察完,转动粗准焦螺旋,使镜筒上升一定的距离,去掉玻片标本。10、转动转换器,使物镜外八字偏到两旁,镜筒降到最低,反光镜垂直。显微镜放回原处。四、整理和收镜四、整理和收镜
10、现在学习的是第17页,共50页 1 1、让学生明白本节制作的是临时裝片;、让学生明白本节制作的是临时裝片;2 2、唤醒学生对显微镜使用方法的记忆,为学习新知打唤醒学生对显微镜使用方法的记忆,为学习新知打下基础。下基础。设计意图设计意图现在学习的是第18页,共50页创设情境创设情境导入新课导入新课复习巩固复习巩固铺垫新知铺垫新知师生互动合师生互动合作学习作学习达标训练巩达标训练巩固知识固知识四、教学过程四、教学过程现在学习的是第19页,共50页师生互动,开始试验师生互动,开始试验现在学习的是第20页,共50页活动一:学生自主学习活动一:学生自主学习 阅读课本阅读课本42 4342 43页实验页实
11、验 制作并观察植物细胞临时装片制作并观察植物细胞临时装片现在学习的是第21页,共50页目的要求目的要求:实验实验:制作并观察植物细胞制作并观察植物细胞1、学习制作临时装片的基本方法、学习制作临时装片的基本方法.2、用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,能找到清晰的物像。临时装片,能找到清晰的物像。现在学习的是第22页,共50页清清水水碘液材料用具:材料用具:洋葱鳞片叶,清水,洋葱鳞片叶,清水,碘液,镊子,刀片,碘液,镊子,刀片,纱布,吸水纸,载玻纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜。片,盖玻片,显微镜。现在学习的是第23页,共50页1 1、用干、用干净的的
12、纱布把布把载玻片和盖玻片玻片和盖玻片擦擦拭干拭干净制作步骤制作步骤:一、准备一、准备擦擦活动二:师生共同实验活动二:师生共同实验现在学习的是第24页,共50页2 2、把、把载玻片放在玻片放在试验台上,用滴管在台上,用滴管在载玻片的中央玻片的中央滴滴一滴一滴 。清清水水滴滴现在学习的是第25页,共50页3 3、用、用镊子从洋葱子从洋葱鳞片叶内片叶内侧撕撕取一小取一小块透明薄膜透明薄膜-内表内表皮皮。(不能(不能夹到叶肉)到叶肉)撕撕二、制作临时装片二、制作临时装片现在学习的是第26页,共50页4 4、把撕下的内表皮、把撕下的内表皮放放入入载玻片的玻片的 中中 ,用解剖,用解剖针把它把它 。水滴水
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