句式的衔接课件.ppt

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1、关于句式的衔接现在学习的是第1页，共19页1、公安干警及时赶赴现场，中午、公安干警及时赶赴现场，中午12时时-。a.犯罪嫌疑人在家里被抓获犯罪嫌疑人在家里被抓获,并获取了全部赃物赃款。并获取了全部赃物赃款。b.在犯罪嫌疑人家里将其抓获在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并获取了全部赃物和赃款。并获取了全部赃物和赃款。c.在犯罪嫌疑人家里将其抓获在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物赃款也同时抓获。全部赃物赃款也同时抓获。析析:在一个句子中在一个句子中,要围绕一个对象进行陈述要围绕一个对象进行陈述,即即保持主语的一致性保持主语的一致性,从这一原则出发从这一原则出发,排除排除a,c两项两项,选出选出b项项.一、

2、一、保持陈述主语的一致保持陈述主语的一致现在学习的是第2页，共19页2:2:小明不愿意上学小明不愿意上学,有一天有一天,他钻到床底下躲了起来他钻到床底下躲了起来_,_,送到学校去了送到学校去了.a.a.他妈妈将他从床底下拉出来他妈妈将他从床底下拉出来b.b.被他妈妈从床底下拽出来被他妈妈从床底下拽出来.析析:在这一例句中在这一例句中,我们发现我们发现,后语境的主语后语境的主语已不是已不是”小明小明”-不可能是小明自己送自不可能是小明自己送自己己.用被动句来保持主语的一致性用被动句来保持主语的一致性,即所选项即所选项的主语仍然是的主语仍然是”小明小明”,而后的主语是被的宾而后的主语是被的宾语语”

3、他妈妈他妈妈”。现在学习的是第3页，共19页3：横线处衔接最恰当的一项是：横线处衔接最恰当的一项是 可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，到厨房里，不肯出门，_。A但终于被父亲带走了但终于被父亲带走了 B但他父亲终于把他带走了但他父亲终于把他带走了 C但他终于把他带走了但他终于把他带走了 D但他终于和他父亲一同走了但他终于和他父亲一同走了 析析A。这一句保持了陈述对象的一致，也保持了语气。这一句保持了陈述对象的一致，也保持了语气的连贯。如果用的连贯。如果用B项就忽然换了主语；如果用项就忽然换了主语；如果用C或或D项项

4、就失去了就失去了“被动被动”性，在连贯性了都欠缺。性，在连贯性了都欠缺。现在学习的是第4页，共19页4 4、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是 泰泰山山的的南南天天门门又又叫叫三三天天门门，创创建建于于元元代代，至至今今已已有有六六百百余余年年_为为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。A元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，在门外西侧。一副石

5、刻对联在门的两旁，B门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。门旁有石刻对联一副，。门旁有石刻对联一副，C元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，D门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，。一副石刻对联在门的两旁，答案：B。现在学习的是第5页，共19页5、命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿定则，它青、命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿定则，它青睐不断拼搏的强者，睐不断拼搏的强者，也收获最多。，也收获最多。A、强者在生活中失去最多、强者在生活中失去最多B、虽然强者在生

6、活中失去最多、虽然强者在生活中失去最多C、生活让强者失去了太多、生活让强者失去了太多D、让在生活中失去太多的强者、让在生活中失去太多的强者D现在学习的是第6页，共19页1、填入横线处恰当的一组语句是、填入横线处恰当的一组语句是甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，造化的神功又一次使人们惊异了。，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，造化的神，造化的神功又一次使人们惊异了。功又一次使人们惊异了。A、柳枝被春风吹绿、柳枝被春风吹绿 B、柳枝在春风中染绿、柳枝在春风中染绿C、

7、春风吹绿了柳枝、春风吹绿了柳枝 D、春风把柳枝吹绿、春风把柳枝吹绿 C现在学习的是第7页，共19页2、秦代军队分中央常备军和地方武装两种。、秦代军队分中央常备军和地方武装两种。，或，或驻守京师，或戍守边疆；地方军由都尉掌管。估计当驻守京师，或戍守边疆；地方军由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。时全国军队的数量至少在百万人以上。A、皇帝委派的大将军直接统率中央常备军、皇帝委派的大将军直接统率中央常备军B、由皇帝直接委派大将军统率这支常备军、由皇帝直接委派大将军统率这支常备军C、中央常备军的统率是皇帝直接委派的大将、中央常备军的统率是皇帝直接委派的大将D、中央常备军是由皇帝直接委派

8、的大将统率、中央常备军是由皇帝直接委派的大将统率 D现在学习的是第8页，共19页二、结构一致在特定的语境里，应保持句式结构的一致或相似，字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句式，这样能够使语言气势增强，叙事抒情透辟，节奏鲜明，连贯流利，读来顺口，听来悦耳。现在学习的是第9页，共19页1 1、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 读读书书原原为为自自己己受受用用，多多读读

9、不不能能算算是是荣荣誉誉，少少读读也也不不能能算算是是羞羞耻耻。，必必能能养养成成深深思思熟熟虑虑的的习习惯惯，以以至至于于变变化化气气质质；，譬譬如如漫漫游游“十十里里洋洋场场”，虽虽珍珍奇奇满满目目，徒徒惹惹得得眼眼花花缭缭乱乱，空空手手而而归归。，如如暴暴发发户户炫炫耀耀家家产产，以以多多为为贵贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多读如果彻底 少读如果彻底 多读而不求甚解少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 世间许多读书人只为装点门面 A A B B C C D D 答案：A。现在学习的是第10页，共19页2、其实，寂寞给

10、人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感、其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，上，可以说，取得非凡成就的人，。A、往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人、往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B、往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人、往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人C、往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人、往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D、往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人、往往

11、是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人B现在学习的是第11页，共19页三、保持语意前后一致 在语言表达的过程中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到了一种情况，后面就必须与之能够照应统一，因此，必须对语段进行通盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼，自相矛盾。现在学习的是第12页，共19页 四四.逻辑一致逻辑一致 符合或时间或空间或逻辑等关系符合或时间或空间或逻辑等关系现在学习的是第13页，共19页1 1、填入下面各题横线上的句子，与上下文衔接最恰当的分别是填入下面各题横线上的句子，与上下文衔接最恰当的分别是填入下面各题横线上的句子，与上下文衔接最恰当的分别是填入下面各题横线上的句子

12、，与上下文衔接最恰当的分别是 卢卢梅梅坡坡的的诗诗句句“梅梅须须逊逊雪雪三三分分白白，雪雪却却输输梅梅一一段段香香”，常被人引用，借以说明，常被人引用，借以说明 。.任何人和事物都各有短长 .任何人和事物都各有缺憾 .任何人和事物都各有千秋 .对任何的人和事物都各有所爱 答案：B B现在学习的是第14页，共19页2 2、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是 “木木桶桶理理论论，短短板板效效应应”的的意意思思是是“一一个个由由很很多多木木板板箍箍成成的的木木桶

13、桶，如如果果一一块块木木板板很很长长并并不不能能多多盛盛水水，而而有有一一块块木木板板很很短短的的话话，它它的的最最大大盛盛水水量量就就只只能能达达到到最最短短木木板板的的上上沿沿”。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比作木板，。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比作木板，_。A A、只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。、只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。、只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。、只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。B B、如果一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。、如果一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。、

14、如果一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。、如果一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。C C、只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。、只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。、只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。、只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。D D、如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。、如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。、如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。、如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。答案：B现在学习的是第15页，共19页 五五.情境（语境）一致、情境（语境）一致、音节和谐

15、音节和谐现在学习的是第16页，共19页1 1、为划线处选句子，使上下文衔接。、为划线处选句子，使上下文衔接。、为划线处选句子，使上下文衔接。、为划线处选句子，使上下文衔接。_崖崖崖崖壁壁壁壁下下下下有有有有几几几几处处处处坟坟坟坟地地地地,坟坟坟坟前前前前立立立立着着着着石石石石碑碑碑碑,许许许许多多多多已已已已经经经经破破破破碎碎碎碎,字字字字迹迹迹迹模模模模糊糊糊糊;枯枯枯枯水水水水季季季季节节节节,伏在江里的石头有的已经露出水面伏在江里的石头有的已经露出水面伏在江里的石头有的已经露出水面伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。周围一片寂静。周围一片寂静。周围一片寂静。A A、一列青

16、黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B B、没没有有太太阳阳，天天气气相相当当的的冷冷，藤藤萝萝叶叶子子多多已已萎萎落落，显显得得这这一一带带崖崖壁壁十十分分瘦瘦削。削。C C、在在夕夕阳阳的的照照射射下下，枯枯草草和和落落叶叶闪闪着着不不定定的的光光，崖崖壁壁像像一一道道巨巨大大的的屏屏障，矗立在江对岸。障，矗立在江对岸。D D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。答案：B。现在学习的是第17页，共19页2 2、

17、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （1 1）每逢深秋时节，）每逢深秋时节，_ _ 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2 2）远远眺眺群群山山环环抱抱，_ _ 近近看看小小河河流流水水，茶茶园园葱葱绿绿，松松竹竹并并茂。茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；A A B B C C D D答案：D。现在学习的是第18页，共19页感谢大家观看现在学习的是第19页，共19页