声音的发生和传播 (3)课件.ppt

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1、声音的发生和传播(3)现在学习的是第1页，共21页现在学习的是第2页，共21页活活动动1 1：用用橡橡皮皮筋筋按按书书上上实实验验描描述述进进行行操操作作。并并增增加加一一步步：当当皮皮筋筋停停止止振振动动后后，能能否否继继续续听听到到声音？声音？你听到声音了吗？你听到声音了吗？_橡皮筋在做怎样的运动？橡皮筋在做怎样的运动？_当当橡橡皮皮筋筋停停止止振振动动时时，你你还还能能听听到到声声音音吗吗？_ _橡皮筋振动引起的橡皮筋振动引起的活动活动2 2：用一把尺，想办法使它发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？这声音是由什么引起的？这声音是由什么引

2、起的？_现在学习的是第3页，共21页亲身体验：亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己每个同学用自己的手指按住自己 的喉部，齐声发音：的喉部，齐声发音：“啊啊”有什么感觉？有什么感觉？琴弦发声现在学习的是第4页，共21页亲身体验：亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己每个同学用自己的手指按住自己 的喉部，齐声发音：的喉部，齐声发音：“啊啊”有什么感觉？有什么感觉？声音是由于物体的振动而产生的。声音是由于物体的振动而产生的。固固体体振振动动能能发发出出声声音音，液液体体和和气气体体振振动动能能发发出出声声音音吗吗？请各举一例。请各举一例。液体振动发出声音：液体振动发出声音：海浪、雨声、泉水叮咚海浪

3、、雨声、泉水叮咚气体振动发出声音：气体振动发出声音：打雷、吹口哨、风声打雷、吹口哨、风声声源：正在发声的物体。声源：正在发声的物体。风声、雨声、读书声，声声入耳风声、雨声、读书声，声声入耳家事、国事、天下事，事事关心家事、国事、天下事，事事关心固体固体、液体液体和和气体气体都能发声，都可以作为声源。都能发声，都可以作为声源。现在学习的是第5页，共21页活活动动：桌桌面面能能传传播播声声音音吗吗？按按书书本本上上实实验验设设计计两两人合作完成实验，并填写空格。人合作完成实验，并填写空格。你你站站在在桌桌的的一一端端，另另一一位位同同学学用用手手在在桌桌上上轻轻轻轻地地敲敲击击，你你能能听听到到敲

4、敲击击声声吗吗？此此声声音音是是由由什什么么物物体体传传播播的的？如如果果一一只只耳耳用用手手捂捂住住，另另一一只只耳耳紧紧贴贴在在桌桌面面上上，你你能能听听到到敲敲击击声声吗吗？和和前前面面的的有有什么不同？此时的声音又是由什么物体传播的？什么不同？此时的声音又是由什么物体传播的？活动：活动：将两块石块放在水槽的水中互相撞击，你能听将两块石块放在水槽的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？此声音是由哪些物体传播的？到撞击声吗？此声音是由哪些物体传播的？声音可以在固体、液体和气体中传播声音可以在固体、液体和气体中传播固体固体液体液体和和气体气体气体气体现在学习的是第6页，共21页声音在真空中能不能传

5、播呢？声音在真空中能不能传播呢？声音不能在真空中传播，声音不能在真空中传播，在空气中传播时空气越稀薄，在空气中传播时空气越稀薄，传播能力越差。传播能力越差。演示电铃实验现在学习的是第7页，共21页声音的传播需要物质。声音的传播需要物质。能传播声音的物质叫能传播声音的物质叫介质介质。固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质思考：思考：许多科幻电影都有在太空中战争的场面。你认为在太许多科幻电影都有在太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？空中能听到爆炸的声音吗？（注：太空中没有空气）（注：太空中没有空气）现在学习的是第8页，共21页声音是以什么形

6、式在介质中传播的？声音是以什么形式在介质中传播的？演示波的实验现在学习的是第9页，共21页声音是以声波的形式在介质中传播的声音是以声波的形式在介质中传播的声音传播的微观实质问：放在音箱前的蜡烛会怎样呢？现在学习的是第10页，共21页1 1、声音以波的形式通过介质将声源的振动向、声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这种波叫外传播，这种波叫声波声波。2 2、声波的应用：、声波的应用：（1）超声波医疗作用）超声波医疗作用（2）超声波探测海水深度）超声波探测海水深度等等 （3）次声波可以预报自然灾害）次声波可以预报自然灾害现在学习的是第11页，共21页物质物质温度温度（）速度速度米米/秒秒物质

7、物质温度温度（）速度速度米米/秒秒空气空气10325水水01450空气空气空气空气015331340铁铁04900空气空气20344铜铜03800空气空气30349松木松木03320声音在某些物质中的速度声音在某些物质中的速度现在学习的是第12页，共21页声音能在不同的介质中传播，但传播的介质不声音能在不同的介质中传播，但传播的介质不同，传播的速度也不同。同，传播的速度也不同。一般声音在固体中传播最快，液体次之，一般声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。气体最慢。在同种物质中，声音的传播速度也随温度的在同种物质中，声音的传播速度也随温度的不同而不同，不同而不同，温度越高，传播速度也越快。温

8、度越高，传播速度也越快。空气中空气中1515时的速度为时的速度为340340米米/秒。秒。思考：对着山崖高声喊叫，你会听到什么？为什么有这思考：对着山崖高声喊叫，你会听到什么？为什么有这 种现象？种现象？声波反射现在学习的是第13页，共21页声声音音的的发发生生声声音音的的传传播播固体的振动固体的振动液体的振动液体的振动气体的振动气体的振动声源声源声音的传播依靠固体声音的传播依靠固体,液体液体,气体等物质气体等物质声波声波声速：跟介质和温度有关声速：跟介质和温度有关资料现在学习的是第14页，共21页3 3、北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载：行军宿营，

9、士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是为什么？能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是为什么？2 2、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？备进行交谈，其原因是什么？1 1、“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂的小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂的叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？能听到嗡嗡的声音吗？为什么？现在学习的是第15页，共21页1。声音是由发声体的。声音是由发声体的_而产生

10、的。物体的而产生的。物体的_停止，发声也停止，发声也就停止。就停止。2。二胡。二胡、小提琴等是一种弓弦乐器，它们是靠什么发出声、小提琴等是一种弓弦乐器，它们是靠什么发出声音的？音的？3 3。耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，。耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几声敲打的声音？为什么？你会听到几声敲打的声音？为什么？4 4。百米赛跑时，假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始。百米赛跑时，假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？5 5、如如图图，将将正正在在发发声声的的音音叉叉

11、紧紧靠靠悬悬挂挂在在线线上上的的小小 球球，会会 发发 现现 小小 球球 多多 次次 被被 弹弹 开开，这这 个个 现现 象象 表表 明明 。如如果果将将这这个个实实验验拿拿到到月月球球表表面面上上去去做做，你你会会观观察察到到什么现象？什么现象？现在学习的是第16页，共21页现在学习的是第17页，共21页现在学习的是第18页，共21页超声波及其应用超声波及其应用 人耳最高只能感觉到大人耳最高只能感觉到大约约 20 000 赫兹的声波，频赫兹的声波，频率更高的声波就是超声了率更高的声波就是超声了超声波广泛地应用在多超声波广泛地应用在多种技术中种技术中超声波有两个特点：超声波有两个特点：一个是能量大，一个是能量大，一个是沿直线传播一个是沿直线传播(1)超声波加湿器超声波加湿器:把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度(2)利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎（3 3）声纳声纳（4）B B超：超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的病变（如图）现在学习的是第19页，共21页课外拓展课外拓展B超超超超声声波波清清洗洗机机现在学习的是第20页，共21页感谢大家观看28.09.2022现在学习的是第21页，共21页