学生心理问题的鉴别与干预.ppt
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1、学生心理问题的鉴别与干预现在学习的是第1页,共14页读懂学生的心 了解学生的心理需求 懂得学生的情绪表达 判断学生的行为异常现在学习的是第2页,共14页“心理投射心理投射”沙盘作品沙盘作品“心中的世界”“掩藏的教堂”“雪中卫士”“无路可走”现在学习的是第3页,共14页案例剖析案例1、“看不出中文字”案例2、“想变性的男孩”案例3、“我是同性恋吗?”案例4、“都是安徽人”案例5、“无路可走”案例6、“割腕女孩”案例7、“生命像件飘落的衣服”案例8、“带血的水果刀”现在学习的是第4页,共14页几个观点 寻找情绪异常背后的原因 关注学生问题相关的系统及时转介心理咨询机构 尊重、接纳、宽容的态度 爱学
2、生的艺术 现在学习的是第5页,共14页爱需要表达爱需要等待爱需要宽容爱需要倾听爱需要承受爱的艺术现在学习的是第6页,共14页游戏体验 游戏1、“看到了什么?”游戏2、“最佳配图”游戏3、“我说你剪”游戏4、“看看哪儿变了?”现在学习的是第7页,共14页最最佳佳配配对对现在学习的是第8页,共14页现在学习的是第9页,共14页现在学习的是第10页,共14页杨敏毅杨敏毅 现在学习的是第11页,共14页不速之客心理游戏心理游戏1现在学习的是第12页,共14页“音乐冥想音乐冥想”“不速之客不速之客”“硝烟四起的家园”“金色大厅与小提琴手”“冰面上芭蕾女孩”“海滩天空坟墓”现在学习的是第13页,共14页想一想说明了什么道理?想一想说明了什么道理?你看到了什么?现在学习的是第14页,共14页
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