影响价格的因素 (2)课件.ppt

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1、关于影响价格的因素(2)第1页，此课件共40页哦说教学说教学过程过程说教材说教材说教法说教法 说学法说学法说教学说教学手段手段说课时说课时安排安排说课 说学情说学情第2页，此课件共40页哦（一）说教材的地位和作用（一）说教材的地位和作用影影响响价价格格的的因因素素是是人人教教版版必必修修1经经济济生生活活第第二二课课第第一一框框题题的的内内容容。本本框框题题承承接接前前面面“价价格格是是价价值值的的货货币币表表现现”，后后面面是是“价价格格变变动动的的影影响响”，它它在在整整个个教教材材中中起起承承上上启启下下的的作作用用，为为以以后后经经济济生生活活的的学学习习打打下下牢牢固固的的理理论论基

2、基础础，因因此此，本本框框题题在在经经济济生生活活中中具具有有不容忽视不容忽视的重要的地位。的重要的地位。第3页，此课件共40页哦根根据据本本教教材材的的结结构构和和内内容容分分析析，结结合合高高一一年年级级学学生生的的认认知知结结构构及及其其心心理理特特征征，我我制制定定了了以以下的教学目标：下的教学目标：（二）说教学目标（二）说教学目标1、知识目标、知识目标（1）识记买方市场和卖方市场、）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。价值规律的基本内容。（2）理解影响价格变动的因）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动素、价

3、格与价值的关系、劳动生产率与商品价值量的关系、生产率与商品价值量的关系、价值规律的表现形式。价值规律的表现形式。（3）运用有关知识解释生活中）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。和卖方市场的商品、服务。2、能力目标、能力目标 （1）懂得价格的不断变动是一种）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。正常的经济现象。（2）知道价格的变动不是任）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。意的，是围绕价值上下波动的。（3）培养学生分析问题的能）培养学生分析问题的能力，提高参与

4、经济生活的能力，力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。应激烈的社会竞争。3、情感、态度与价、情感、态度与价值观目标值观目标 培养学生积极参与日常培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。等待人的精神。第4页，此课件共40页哦（三）说教学的重、难点（三）说教学的重、难点 本本着着高高一一新新课课程程标标准准，在在吃吃透透教教材材基基础础上上，我我确确定定了了以以下下的的教教学重点和难点：学重点和难点：第5页，此课件共40页哦1.供求供求影响影响价格价格2

5、.价值价值决定决定价格价格3.商品的价值量是由生商品的价值量是由生产商品的产商品的社会必要劳动时间社会必要劳动时间决定的决定的只只有有掌掌握握了了供供求求关关系系，价价值值量量，社社会会必必要要劳劳动动时时间间，才才能能真真正正理理解解和和掌握影响价格的因素。掌握影响价格的因素。教学重点：教学重点：重点的依据：重点的依据：第6页，此课件共40页哦劳动生产率与劳动生产率与商品价值量的关系商品价值量的关系劳动生产率与商品价劳动生产率与商品价值量的关系较抽象，学值量的关系较抽象，学生没有这方面的基础知生没有这方面的基础知识。识。难点的依据：难点的依据：教学难点：教学难点：说说教教法法第7页，此课件共

6、40页哦1、直观演示法：直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法：活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的的发发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论法：集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集针对学生提出的问题，组织学生进行集体和

7、分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。协作的精神。二、说教法二、说教法 第8页，此课件共40页哦共性：共性：这个年龄段的学生充满生机和这个年龄段的学生充满生机和活力，对任何事物都有很强的好奇心，活力，对任何事物都有很强的好奇心，学习兴趣很容易被激活。学习兴趣很容易被激活。个性：个性：我们班的学生大部分来自我们班的学生大部分来自农村，阅历较浅，理论基础单薄，农村，阅历较浅，理论基础单薄，接触新兴事物的机会较少，较难理接触新兴事物的机会较少，较难理解一些常识问题。解一些常识问题。三三、说说学学情情第9页，此课件共40页哦

8、古古人人云云说说：“授授之之以以鱼鱼,不不如如授授之之以以渔渔”，鉴鉴于于我我班班学学生生的的学学情情，我我在在教教学学过过程程中中特特别别重重视视学学法法的的指指导导。让让学学生生从从机机械械的的“学学答答”向向“学学问问”转转变变，从从“学学会会”向向“会会学学”转转变变，成成为为真真正正的的学学习习的的主主人人。这这节节课课在在指指导导学学生生的的学学习习方方法法和和培培养养学学生生的的学学习习能能力力方方面面主主要要采采取取以下方法：以下方法：四、说学法四、说学法 1、快快乐乐学学习习法法：让让学学生生在在轻轻松松愉愉快快的的氛氛围围中中快快乐乐学学习习，在学习中体会快乐。在学习中体会

9、快乐。2、自自主主探探究究法法：在在做做课课前前准准备备工工作作时时，寻寻找找日日常常生生活中与本节课内容相关的实例，对其进行探究。活中与本节课内容相关的实例，对其进行探究。3、分分析析归归纳纳法法：通通过过对对日日常常生生活活中中一一些些普普遍遍的的现现象象进进行行分析、归纳，从而得出结论。分析、归纳，从而得出结论。4、总总结结反反思思法法：将将自自己己的的探探究究成成果果与与教教师师课课堂堂上上的的点点拨拨相相结结合合，再再次次归归纳纳总总结结并并加加以以反反思思，使使认认识识上上升升到到一一个个更更高高的的理理论论层次。层次。第10页，此课件共40页哦五、说教学手段：五、说教学手段：根据

10、教材的特点，学生的实际、教师根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择的特长，以及教学设备的情况，我选择了了多媒体多媒体的教学手段。这些教学手段的运用的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识可以使抽象的知识具体化具体化，枯燥的知识，枯燥的知识生动生动化化，乏味的知识，乏味的知识趣味化趣味化。第11页，此课件共40页哦六、说课时安排：六、说课时安排：根据教材的容量，学生的认知体系、以及根据教材的容量，学生的认知体系、以及多媒体教学设备的运用，本框题安排（多媒体教学设备的运用，本框题安排（1课课时）时）第12页，此课件共40页哦七、说教学过程七、说教学过程 在这节课的

11、教学过程中，我注重突在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性的调动学生参与课堂的积极性、主动性第13页，此课件共40页哦 由由前前面面学学过过的的知知识识（商商品品和和货货币币；价价格格是是价价值值的的货货币币表表现现）、本本节节课课整整体体框框架架（板板书书设设计计）和和学学生生生生活活实实际际中遇到的实例设置情境中遇到的实例设置情境（水蜜桃的启示）（水蜜桃的启示）导入新课。导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新导语设计的

12、依据：一是概括了旧知识，引出新知知识识，温温故故而而知知新新，使使学学生生能能够够知知道道新新知知识识和和旧旧知知识识之之间间的的联联系系；二二是是使使学学生生明明确确本本节节课课要要讲讲述述的的内内容容，以以激激发发起起学学生生的的求求知知欲欲望望。这这是是政政治治教教学学非非常常重重要要的的一个环节。一个环节。(一一)导入新课：导入新课：（23分钟）分钟）第14页，此课件共40页哦第15页，此课件共40页哦在在讲讲授授新新课课的的过过程程中中，突突出出教教学学重重点点，突突破破教教学学难难点点，并并借借助助习习题题，对对习习题题加加以以适适当当引引申申,有有利利于于学学生生对对知知识识的的

13、串串联联、积积累累、加加工工，从而达到举一反三的效果。从而达到举一反三的效果。（二）（二）讲授新课：讲授新课：（35分钟）分钟）第16页，此课件共40页哦、供求影响价格、供求影响价格 这是本节课的重点之一，我通过对这是本节课的重点之一，我通过对前面前面“导入新课导入新课”的例子的例子“水蜜桃的水蜜桃的启示启示”进一步引申，再展示几张相关图片，进一步引申，再展示几张相关图片，让学生有一个比较直观的认识，以便于更容让学生有一个比较直观的认识，以便于更容易地掌握这个知识点。易地掌握这个知识点。第17页，此课件共40页哦生产旺季生产旺季 水蜜桃水蜜桃2.002.00元一斤元一斤供过于求供过于求 价格下

14、降价格下降生产淡季生产淡季 水蜜桃水蜜桃7.007.00元一斤元一斤供不应求供不应求 价格上升价格上升问问题题启启示示卖方市场卖方市场买方市场买方市场供求影响价格供求影响价格课堂讲解课堂讲解第18页，此课件共40页哦 生 产生 产生 产宗教信仰第19页，此课件共40页哦气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等文化因素间接影响商品的价格(通过对供求关系的影响来影响商品的价格)气候气候时间时间地域地域生产生产宗教信宗教信仰仰习俗习俗影影响响影影响响商品的供给商品的供给或者需求或者需求商品的价格商品的价格课堂讲解课堂讲解第20页，此课件共40页哦、价值、价值决定决定价格价格 这是本节课的又一重点，主

15、要从以这是本节课的又一重点，主要从以下三个方面进行分析讲解，让学生有一下三个方面进行分析讲解，让学生有一个较深刻的印象，以便于系统地理解和个较深刻的印象，以便于系统地理解和掌握这个知识点。掌握这个知识点。第21页，此课件共40页哦（1）商品的价值量）商品的价值量我对这部分内容的讲解，主要是我对这部分内容的讲解，主要是通过先设问：通过先设问：商品的价值量是如何确商品的价值量是如何确定的？定的？让学生思考、回答，教师进行让学生思考、回答，教师进行归纳总结。学生得出结论：归纳总结。学生得出结论：商品的价商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。决定的。第22

16、页，此课件共40页哦1、商品的价值量、商品的价值量指商品价值的大小指商品价值的大小价值由劳动形成价值由劳动形成价值量由劳动量决定价值量由劳动量决定劳动量的天然尺度是劳动时间劳动量的天然尺度是劳动时间2、商品价值量的决定因素、商品价值量的决定因素商品的价值量是如何确定的？商品的价值量是如何确定的？而是社会必要劳动时间而是社会必要劳动时间 不是个别劳动时间不是个别劳动时间课堂讲解课堂讲解第23页，此课件共40页哦（2）社会必要劳动时间 这个问题比较抽象，主要分析两个方面：社这个问题比较抽象，主要分析两个方面：社会必要劳动时间的含义及意义。重点放在会必要劳动时间的含义及意义。重点放在“意义意义”，通

17、过正反两方面的分析，得出结论：，通过正反两方面的分析，得出结论：提高劳动生提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其小于社会必要劳产率，缩短个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。第24页，此课件共40页哦社会必要劳动时间对商品生产者社会必要劳动时间对商品生产者的的意义意义个别劳动时间个别劳动时间社会必要劳动时间社会必要劳动时间在竞争处于不利地位在竞争处于不利地位(或不亏不盈或不亏不盈)个别劳动时间社会必要劳动时间个别劳动时间社会必要劳动时间在竞争中处于有利地位在竞争中处于有利地位（盈利）盈利）提高劳动生产率，缩短个别劳动时间

18、，使其提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间，是商品生产者增加小于社会必要劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。收入的主要途径。课堂讲解课堂讲解第25页，此课件共40页哦（3）社会劳动生产率与商品价值量的关系）社会劳动生产率与商品价值量的关系这是本框题的这是本框题的难点难点，通过列表，对比这几，通过列表，对比这几个知识点的关系，从而得出社会劳动生产率与商个知识点的关系，从而得出社会劳动生产率与商品价值量的关系，再结合图片进行说明，借助两品价值量的关系，再结合图片进行说明，借助两道习题进行巩固，以突破难点。道习题进行巩固，以突破难点。单位商品价值量单位时间生产商品数量单位

19、时间生产商品价值总量社会劳动生产率提高个别劳动生产率提高第26页，此课件共40页哦提高劳动生产率提高劳动生产率第27页，此课件共40页哦1、不同的商品生产者生产同一种商品，、不同的商品生产者生产同一种商品，在同一时间、同一市场上，以同一价格在同一时间、同一市场上，以同一价格出售，有人赚钱，有人亏本。这是因为出售，有人赚钱，有人亏本。这是因为他们生产同一种商品的他们生产同一种商品的（）A.产量不同产量不同B.社会必要劳动时间不同社会必要劳动时间不同C.劳动积极性不同劳动积极性不同D.劳动生产率不同劳动生产率不同D课堂练习课堂练习第28页，此课件共40页哦2、一些本来只有少数人有能力购买的高档商品

20、，、一些本来只有少数人有能力购买的高档商品，过了一段时间后，其价值会逐渐降低，成为寻常过了一段时间后，其价值会逐渐降低，成为寻常百姓都买得起的普通商品。这是因为（百姓都买得起的普通商品。这是因为（）A.随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品的价值量不断减小的价值量不断减小B.随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品价值总量不断减小价值总量不断减小C.随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品价值量不断减小价值量不断减小D.随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品随着社会劳动生产率的不断提高

21、，单位商品价值总量不断减小价值总量不断减小C课堂练习课堂练习第29页，此课件共40页哦3、价值规律的内容和表现形式、价值规律的内容和表现形式新课标对这个知识点的要求有所弱化，新课标对这个知识点的要求有所弱化，对其讲解主要是通过对对其讲解主要是通过对社会必要劳动时间决社会必要劳动时间决定价值量定价值量的回顾，对的回顾，对等价交换等价交换的解释，来阐的解释，来阐明价值规律的基本内容；再利用明价值规律的基本内容；再利用价格波动线价格波动线，结合结合“车的启示车的启示”的例子，提出问题，让的例子，提出问题，让学生思考，讨论，使学生更直观、形象地学生思考，讨论，使学生更直观、形象地理解价值规律的理解价值

22、规律的 表现形式。表现形式。第30页，此课件共40页哦 价值规律的内容和表现形式 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定时间决定,商品交换要以价值量为基础实行商品交换要以价值量为基础实行等价交换。等价交换。等价交换原则在经等价交换原则在经济活动中是如何贯彻的济活动中是如何贯彻的？价值规律的表现形式？价值规律的表现形式怎么样？怎么样？价值规律的基本内容价值规律的基本内容第31页，此课件共40页哦价值规律的表现形式价值规律的表现形式第32页，此课件共40页哦 拿一辆自行车去换一辆小轿车能成吗？自行车的价格会不会波动？小轿车的价格会不会波动？结论：结论：

23、价格受供求关系影响，但终究由价值决定价格受供求关系影响，但终究由价值决定第33页，此课件共40页哦（三）课堂小结（三）课堂小结（35分钟）分钟）课课堂堂小小结结，可可以以把把课课堂堂传传授授的的知知识识尽尽快快地地转转化化为为学学生生的的素素质质；简简明明扼扼要要的的课课堂堂小小结结，可可使使学学生生更更深深刻刻地地理理解解政政治治理理论论在在实实际际生生活活中中的的应应用用，并并且且逐逐渐渐地地培培养养学学生生具具有有良良好好的的个个性性。适适当当的的巩巩固固练练习加强学生对本节课知识的把握。习加强学生对本节课知识的把握。第34页，此课件共40页哦1、在其他条件不变的情况下，商品供过于求、在

24、其他条件不变的情况下，商品供过于求必然引起：必然引起：（）（）A、价格不变价格不变B、价格升高价格升高C、价格平稳、价格平稳D、价格下跌价格下跌2、一般说来，商品的价格由、一般说来，商品的价格由_决定，决定，受受 _影响影响（）（）A、供求关系供求关系、买卖能力、买卖能力B、商品质量、商品的使用价值商品质量、商品的使用价值C、政府部门政府部门、市场需求、市场需求D、商品价值、市场供求关系商品价值、市场供求关系DD巩固练习巩固练习第35页，此课件共40页哦3、4月月1日日经济经济管理管理撰文指出，知撰文指出，知识经济时识经济时代的代的竞竞争，争，说说到底是人才的到底是人才的竞竞争。争。谁谁占有人

25、才，占有人才，谁谁就会就会抢抢占市占市场场的制高点，成的制高点，成为为市市场场的的赢赢家。据此回答家。据此回答：这里说的：这里说的：“赢家赢家”，从经济学上看就是，从经济学上看就是（）（）A市场竞争的胜利者市场竞争的胜利者B规模较大的商品生产者规模较大的商品生产者C优质产品的经营者优质产品的经营者D商品生产的管理者商品生产的管理者巩固练习巩固练习第36页，此课件共40页哦针针对对学学生生的的生生活活实实际际，我我设设计计了了一一道道来来自自生生活活的的作作业业进进行行训训练练，这这样样做做既既可可以以使使学学生生掌掌握握基基础础知知识识，又又可可以以使使学学生生将将所所学学知知识识运运用用到到

26、实实际际生生活活当当中中，体体现现学学以以致致用用的教学目标。的教学目标。（四）布置作业：（四）布置作业：动动脑？动动脑？漳浦有句俗语漳浦有句俗语:同样的生意不一样的财同样的生意不一样的财利。意思是利。意思是:从事同一种经营不同的生产从事同一种经营不同的生产者获利不同者获利不同;同一生产者的经营在不同时同一生产者的经营在不同时间里获利也会不同。请结合本节课所学知间里获利也会不同。请结合本节课所学知识分析其中的原因。识分析其中的原因。第37页，此课件共40页哦一、供求一、供求影响影响价格价格二、价值二、价值决定决定价格价格1、商品的、商品的价值量价值量2、社会必要劳动时间、社会必要劳动时间3、社

27、会劳动生产率与商品价值量的关系、社会劳动生产率与商品价值量的关系三、价值规律的内容和表现形式三、价值规律的内容和表现形式（五）板书设计：（五）板书设计：第38页，此课件共40页哦(六六)教学反思教学反思 本节学习价格形成的有关知识，教本节学习价格形成的有关知识，教学中注意把握教学节奏，学中注意把握教学节奏，社会必要劳动社会必要劳动时间的含义时间的含义、价值规律价值规律要求弱化，可要求弱化，可略讲；主要把时间放在略讲；主要把时间放在价值决定价格价值决定价格、社会必要劳动时间决定价值量社会必要劳动时间决定价值量、劳动生劳动生产率与价值量的关系产率与价值量的关系等问题上，以免等问题上，以免前松后紧。

28、前松后紧。第39页，此课件共40页哦 本节课我根据高一年级学本节课我根据高一年级学生的心理特征及其认知规律，生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教采用直观教学和活动探究的教学方法，以学方法，以“教师为主导，学生教师为主导，学生为主体为主体”，教师的，教师的“导导”立足于学立足于学生的生的“学学”，以学法为重心，放以学法为重心，放手让学生自主探究，主动地手让学生自主探究，主动地参与到知识形成的整个思维参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平，从而达到预期的认知水平，从而达到预期的教学效果。的教学效果。结束：结束：各各位位领领导导、老老师师们们：第40页，此课件共40页哦