声音产生与传播课件.ppt

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1、声音产生与传播现在学习的是第1页，共34页学会聆听声音是怎么产生的呢？声音是怎么产生的呢？现在学习的是第2页，共34页蝉叫蝉叫虫子叫虫子叫大象叫大象叫公鸡打鸣公鸡打鸣这些声音是怎样产生的？这些声音是怎样产生的？现在学习的是第3页，共34页每个同学用自己的手指按住自己每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：的喉部，齐声朗读：声音的发生声音的发生和传播和传播。1、你感觉到喉部在振动吗？、你感觉到喉部在振动吗？2、你知道是什么在振动？、你知道是什么在振动？声带声带现在学习的是第4页，共34页声音的发生通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢移近通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢移近并接触小球，叉股将

2、悬吊的小球弹开，同时并接触小球，叉股将悬吊的小球弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音我们的耳朵听见音叉发出的声音用手迫使音叉停止振动，声音也停止了用手迫使音叉停止振动，声音也停止了现在学习的是第5页，共34页一、声音的发生一、声音的发生声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的.一切发一切发声的物体都在振动，振动停止，发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止声也停止.现在学习的是第6页，共34页说说一些比较新奇的发声现象，是怎样说说一些比较新奇的发声现象，是怎样发声的？发声的？蝉蝉蜜蜂蜜蜂蟋蟀蟋蟀发音器的振动发音器的振动后足摩擦振动后足摩擦振动翅的高速振动翅的高速振动首页首页引课引课实

3、验实验蝉的发声蝉的发声唱片唱片探究声的传播探究声的传播声速声速练习练习小结小结回声回声尾页尾页青蛙青蛙气囊振动气囊振动现在学习的是第7页，共34页风吹树叶哗哗响，树叶在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动敲鼓时鼓面在振动敲鼓时鼓面在振动弹古筝时，琴弦振动弹古筝时，琴弦振动？风在吼、马在风在吼、马在叫、黄河在咆叫、黄河在咆哮哮空气，马的声带空气，马的声带，水水 振动振动现在学习的是第8页，共34页一、声音的产生一、声音的产生、一切发声的物体都在振动。、一切发声的物体都在振动。振动停止，发声停止。振动停止，发声停止。、声源：正在振动发声的物体。、声源：正在振动发声的物体。固体、液体、气体都可以做声源。固

4、体、液体、气体都可以做声源。现在学习的是第9页，共34页二、声音的传播二、声音的传播声波声波 声音以波的形式传播。声音以波的形式传播。现在学习的是第10页，共34页声音是怎样由声源传到人耳的？声音是怎样由声源传到人耳的？请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？真空可以传声吗？传声需要什么条件？不可以介介质质声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。现在学习的是第11页，共34页气体可以传声吗气体可以传声吗?现在学习的是第12页，共34页 液体可以传声吗液体可以传声吗?将两块铁块放在水槽的水中互相撞击，你能听到撞将两块铁块放在水槽的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？击声吗？现在学习的是

5、第13页，共34页把一只耳用手捂紧，另一只耳紧贴桌面倾听，另一位同学把一只耳用手捂紧，另一只耳紧贴桌面倾听，另一位同学用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击你能听到敲击声吗？此用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击你能听到敲击声吗？此时的声音又是由什么物体传播的？时的声音又是由什么物体传播的？固体可以传声吗固体可以传声吗?现在学习的是第14页，共34页声音可以在气体、液体、固体中传播吗？通过实验，我们知道了声音可以在通过实验，我们知道了声音可以在固体固体、液液体体和和气体气体中传播。中传播。现在学习的是第15页，共34页 1、声波声波 声音以波的形式传播。声音以波的形式传播。2、声音的传播需要介质、声音的传播

6、需要介质 3、介质可以是气体、介质可以是气体、液体液体、固体。、固体。4、传播效果：固体液体气体、传播效果：固体液体气体 5、真空不能传声、真空不能传声现在学习的是第16页，共34页根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请写出两条。写出两条。写出两条。写出两条。几种物质的声速（几种物质的声速（几种物质的声速（几种物质的声速（m/s)m/s)空气（15）340海水（25）1531空气（25）346铜（棒）3750软木（25）500大理石3810煤油（25)1324铝（棒）5000蒸馏水

7、（25）1497铁（棒）5200现在学习的是第17页，共34页三声速：三声速：1、不同物质，声速一般不同、不同物质，声速一般不同2、同种物质，声速跟温度有关、同种物质，声速跟温度有关3、一般情况下，、一般情况下，v固体固体v液体液体v气体气体4、15 oC空气中声速是空气中声速是340m/s现在学习的是第18页，共34页在山上大声喊一句话，会听到很多次这个声音，这是为什么？声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回声。现在学习的是第19页，共34页 四回声四回声1 1、声音在传播过程中遇到障碍物，被反射、声音在传播过程中遇到障碍物，被反射 回来，再传入人耳，就形成回声。回来，再传入

8、人耳，就形成回声。2 2、回声到达人耳的时间比原声、回声到达人耳的时间比原声晚晚0.10.1秒以上秒以上，人耳能把回声和原声区分开。人耳能把回声和原声区分开。如果如果不到不到0.10.1秒秒，原声和回声混在一起，原声和回声混在一起，使原声加强。使原声加强。、回声的、回声的应用应用：回声测距回声测距（1 1）知道声音的传播速度）知道声音的传播速度（2 2）测出从发出声音到听到回声的时间）测出从发出声音到听到回声的时间（3 3）利用公式）利用公式 计算。计算。现在学习的是第20页，共34页 五、听到声音的条件五、听到声音的条件发声体发声体 介质介质 人耳人耳现在学习的是第21页，共34页板书板书

9、（1）产生）产生:振动发声（声源有：固体、液体、气体）振动发声（声源有：固体、液体、气体）条件：需要介质条件：需要介质 （2）传播）传播 形式：以声波的形式传播形式：以声波的形式传播 跟介质有关固体跟介质有关固体液体液体气体气体（3）声速）声速 跟温度有关温度越高，传播越快跟温度有关温度越高，传播越快 15 oC空气中声速是空气中声速是340m/s （4）回声：回声到达人耳的时间比原声晚）回声：回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上，人秒以上，人耳能把回声和原声区分开。耳能把回声和原声区分开。现在学习的是第22页，共34页练习练习1、一切正在发声的物体都在、一切正在发声的物体都在 。2、声音必

10、须靠、声音必须靠 传播。传播。不能传播不能传播3、15 o C时空气中的声速是时空气中的声速是。4、铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因、铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为为 。5、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离求人与山峰之间的距离6、雷电雨的时候，我们经常先看到闪电再听到雷声，这是、雷电雨的时候，我们经常先看到闪电再听到雷声，这是什么原因？假如我们看到闪电后什么原因？假如我们看到闪电后2秒听到雷声，那么你能不能估秒听到雷声，那么你能不能估算出刚发生雷电的地方距离你

11、多远？算出刚发生雷电的地方距离你多远？现在学习的是第23页，共34页1.声音是由于物体声音是由于物体_产生的产生的.振动振动2.正在发声的物体叫做正在发声的物体叫做_.声源声源3._体、体、_体体_体都能发声。体都能发声。固固 液液 气气4.声音可以在声音可以在_体、体、_体体_体中传播体中传播.固固 液液 气气5.声音的传播需要物质，科学上把这样声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做的物质叫做_。声音声音_(能、能、不能不能)在真空中传播。在真空中传播。介质介质不能不能现在学习的是第24页，共34页6.月球上月球上_(有、没有有、没有)空气，宇航员们面对空气，宇航员们面对面大喊也听不见声

12、音，他们只能通过面大喊也听不见声音，他们只能通过_进进行交流。行交流。没有没有无线电无线电7.声音在介质中传播的形式是声音在介质中传播的形式是_.传播实质：把声源的传播实质：把声源的_传播出去。传播出去。声波声波8.声音传播的快慢跟声音传播的快慢跟_和和_有关。有关。介质介质温度温度9.声音在声音在_体中传播最慢，在体中传播最慢，在_体中传播体中传播最快。（固液气）最快。（固液气）气气固固振动振动现在学习的是第25页，共34页10.在同一介质中，温度越高，声音的传播速在同一介质中，温度越高，声音的传播速度越度越_（大、小）。气温每升高（大、小）。气温每升高1,声音传声音传播的速度增大播的速度增

13、大_米米/秒秒.在在15的空气中，的空气中，声音的速度是声音的速度是_米米/秒。速度的秒。速度的公式是公式是_大大0.634011.声音遇到障碍物被反射回来的现象叫声音遇到障碍物被反射回来的现象叫做做_。回声回声12.12.回声到达耳朵的时间比原声至少要晚回声到达耳朵的时间比原声至少要晚_，即人离障碍物的距离至少要，即人离障碍物的距离至少要_，人耳才能把回声和原声区分开来。人耳才能把回声和原声区分开来。0.1秒秒17米米现在学习的是第26页，共34页2 2、如如图图，将将正正在在发发声声的的音音叉叉紧紧靠靠悬悬挂挂在在线线上上的的小小球球，会会发发现现小小球球多多次次 被被 弹弹 开开，这这

14、个个 现现 象象 表表 明明 _ _ 。如如果果将将这这个个实实验验拿拿到到月月球球表表面面上上去去做做，你你会会观观察察到到_(_(一样、不一样）的现象。一样、不一样）的现象。3 3、如如图图，两两个个完完全全相相同同的的音音叉叉相相隔隔不不远远相相对对放放置置，当当敲敲响响右右边边音音叉叉后后，左左边边的的音音叉叉也也会会发发声声。如如把把此此装装置置拿拿到到月月球球表表面面上上去去做做，你你会会观观察察到到_(_(一样、不一样一样、不一样)的现象。的现象。发声的物体在振动发声的物体在振动一样一样不一样不一样现在学习的是第27页，共34页4金鱼在桌上的鱼缸里游动，当敲击桌子时，金鱼在桌上的

15、鱼缸里游动，当敲击桌子时，金鱼立即受惊。敲击声传给金鱼有两条路径：金鱼立即受惊。敲击声传给金鱼有两条路径：甲是桌子甲是桌子鱼缸鱼缸水水金鱼；乙是空气金鱼；乙是空气水水金鱼。其中传声迅速，使金鱼立即作出金鱼。其中传声迅速，使金鱼立即作出反应的路径是反应的路径是_(填填“甲甲”或或“乙乙”)。甲甲现在学习的是第28页，共34页5驰名中外的北京天坛里的回音壁、三音石、驰名中外的北京天坛里的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象。它是我国圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象。它是我国古代建筑师利用声音的古代建筑师利用声音的_造成的音响造成的音响效果。效果。反射反射现在学习的是第29页，共34页6

16、一只电铃放置在玻璃罩内一只电铃放置在玻璃罩内,接通电路接通电路,电铃电铃发出声音发出声音,当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时,将发生将发生 （）A、电铃的振动停止了、电铃的振动停止了 B、只见电铃振动、只见电铃振动,但听不到声音但听不到声音 C、电铃的声音比原来更加响亮、电铃的声音比原来更加响亮 D、不见电铃振动、不见电铃振动,但能听到声音但能听到声音B现在学习的是第30页，共34页7北宋时代的沈括，在他的著作北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载：士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能中记载：士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列描述

17、较确切及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列描述较确切的是（）的是（）A、固体、液体和气体都可以传播声音，且通过箭、固体、液体和气体都可以传播声音，且通过箭筒听到的声音较响筒听到的声音较响B、声音在固体中比在液体中传播的快，且通过、声音在固体中比在液体中传播的快，且通过箭筒听到的声音较响箭筒听到的声音较响C、声音在液体中比在气体中传播的快，且通、声音在液体中比在气体中传播的快，且通过箭筒听到的声音较响过箭筒听到的声音较响D、声音在固体中比在气体中传播的快，且通、声音在固体中比在气体中传播的快，且通过箭筒听到的声音较响过箭筒听到的声音较响D现在学习的是第31页，共34页8.关于声音在铝、水、关于声音在铝

18、、水、20的空气、的空气、30的空气的空气中传播速度说法正确的是中传播速度说法正确的是 ()A、在铝中最慢、在铝中最慢 B、在水中最慢、在水中最慢C、在、在20的空气中最慢的空气中最慢 D、在、在30的空气中最慢的空气中最慢C现在学习的是第32页，共34页11甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在水管另一端能听到三下敲击下水管，乙同学在水管另一端能听到三下敲击声，第一次听到的声音是由声，第一次听到的声音是由 传播来的，第传播来的，第二次听到的声音是从二次听到的声音是从 传播来的，第三次传播来的，第三次听到的声音是由听到的声音是由 传播来的，产生这一现象传播来的，产生这一现象的原因是由于声音在的原因是由于声音在 体体中传播速度最快，在中传播速度最快，在 体体中传播速度中传播速度最慢。最慢。水管水管水水空气空气固固气气现在学习的是第33页，共34页感谢大家观看9/28/2022现在学习的是第34页，共34页