怎样上好第一节课.ppt

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1、关于怎样上好第一节课现在学习的是第1页，共63页第一部分（45分钟授课）现在学习的是第2页，共63页讲课是一门艺术，讲课是一种享受.教师讲课就像舞台上的演员表演，但难度比演员更大:演员：哭喊打闹；可借助灯光布景，道具脸谱，姿态等；有情节趣味.教师：不能；借助有限；枯燥无味 一张嘴，三寸不烂之舌.现在学习的是第3页，共63页更何况，对于教学方法来说，大家有一个共识，这就是教无定法现在学习的是第4页，共63页但教学规律还是有的，是客观的，各学科相同的.所以每个教师上课都有自己的风格和特点，而且各学科的特点也不尽相同，但都能达到好的教学效果.怎样才能上好第一节课呢？现在学习的是第5页，共63页 一.

2、认真备课.1.“备”，就是充分准备.（脱稿）2.要有明确的教学目的.(授业解惑)3.要有好的总体设计.4.要充分理解教材.5.要知道哪里是重点和难点.二二.按照教学环节授课.现在学习的是第6页，共63页课课 堂堂 授授 课课（45分钟）现在学习的是第7页，共63页简单自我介绍.（因是第一节课，故单独立题.）“我是某某老师”这种介绍对吗？(包括打电话)不对！现在学习的是第8页，共63页对汉语的理解，对“老师”这个称呼的理解.（这本不应单独立题，根据这里实际情况）对汉语的理解，对“老师”这个称呼的理解.“教员或教师”才是职业名称.日语和朝鲜语有敬语，敬语不能用于自身.不要自称老师，教师是尊称.直接

3、介绍自己的名字！（写在黑板上）（院士、校长、党委书记电话）现在学习的是第9页，共63页一.导入 （3分钟左右）语言引入（提问复习）简练、准确、极具吸引力的几句话.好的开头是成功的一半.重要 例如:(置疑法)1）地震时是高楼房先倒还是低楼房先倒？原因是什么？现在学习的是第10页，共63页 2 2）一夫一妻制是最落后的制度吗？3）大陆是在漂移吗？我们将漂向何方？现在学习的是第11页，共63页 4）.当人体（不论男女）受到射线照射的时候，在什么情况下会导致终身不孕？天哪,好可怕呀!现在学习的是第12页，共63页核污染扭曲的生命核污染扭曲的生命现在学习的是第13页，共63页广岛惨状10华里直径Atom

4、icdome35万人丧生现在学习的是第14页，共63页 5）.地球绕太阳在椭圆轨道上运动，所受的力是太阳对它的引力，那末，地球最开始的速度是哪里来的呢？是神的第一次推动吗？VFES牛顿说是神的第一推动，对吗？现在学习的是第15页，共63页7）牛顿原文牛顿原文 为了解释一个行星绕太阳作椭圆轨道动，牛顿说：“我不知道没有神臂的推动，在自然界会有那一种力量能引起这种横向运动。”现在学习的是第16页，共63页4）太阳何时毁灭？那时人该怎么办？5）大灭绝还有吗？现在学习的是第17页，共63页2.简笔画引入3.3.实验引入现在学习的是第18页，共63页二.讲授新课（31分钟左右）将问题排序编号，写在黑 板

5、上.（海经教师90%）严格按照各问题的预定时间讲课.哪里需提问学生，多长时间？现在学习的是第19页，共63页 明确指出重点和难点.重点内容要多讲.不要平均使用力量.要有突破难点的具体方法.特别是要用通俗易懂言简意赅的语言解释难点.起到画龙点睛的作用.现在学习的是第20页，共63页注意 1）问题要准确.切不可提问那些不着边际和学生答不上来的问题.2）学生基本上能回答上来，或经过提示能回答上来.现在学习的是第21页，共63页 4.设计好板书 内容 不要过多和过少.位置 根据需要 大小 适中.内容过多学生忙于记录影响理解，过少不便于学生学习.两者都会影响教学效果.现在学习的是第22页，共63页5.做

6、课堂演示实验要 先介绍仪器名称和作用 提醒学生要观察的现象.根据实验现象（可提问学生看到了什么）得出结论.熟练准确，不能超时，必须成功不能失败.现在学习的是第23页，共63页三.练习（8分钟左右）.写出要做的习题或事先将习题准备好放在黑板上.是否需学生上黑板？学生多长时间能做完？学生在黑板上做完后，教师要讲解分析学生做的情况.肯定成绩改正错误.分析产生错误的原因（此点容易被忽视）.现在学习的是第24页，共63页 四.归纳总结 （2分钟左右）归纳总结时要简练并可再次指出本节课的重点.五.布置作业 （1分钟左右）.计划好口述还是写在黑版上.作业题要有代表性和覆盖面，数量适当.3.要考虑难易程度，是

7、否需要提示.现在学习的是第25页，共63页讲课五大环节：1.导入（包括复习）（3分钟左右）2.讲授新课（31分左右）3.练习（8分左右）4.总结（2分左右）5.布置作业（1分左右）（不同学科略有差异）现在学习的是第26页，共63页注意事项：1.不要出现科学性错误.1.2.2.不要人云亦云，要讲出自己的理解和观点，要改正书中的错误.现在学习的是第27页，共63页3.表达 流畅 不要背书只说一遍不要重复4.语言 准确 不要含糊其辞 简练 不要啰嗦 规范 使用课堂用语现在学习的是第28页，共63页5.讲课 1）要有激情，不要平铺直叙，2）要有阴阳顿挫，音调高低，3）要有高潮.4）吐字清晰 这几点不管

8、你用什么风格讲课都是很有必要的。现在学习的是第29页，共63页1.6.写出章节和题目.（海经院90%）2.写法有二：3.1）用符号，2.1，简单省时4.2）用汉字（适合文科）5.7.不要把教学目的，教学重点、难点等打到屏幕上或事先讲解.现在学习的是第30页，共63页8.板书认真设计；写字要平，不要越写越高或越写越低.9.不要写和读错别字，包括汉字和英语单词，特别是专业术语.现在学习的是第31页，共63页例如：1）汉语 拓印（专业术语），游说，得不偿失，一气呵成，称职，参差不齐2）英语control,CDAOrecord,raise，现在学习的是第32页，共63页discovery，no,ima

9、ge,opinion,increase,entry,little,believe,speed，web,英语念不准就不要念！10.切忌口头禅 如：啊，这个，那么等现在学习的是第33页，共63页11.不可笑话太多.过分幽默反而会引起不好的效果.为了引起学生的兴趣，可以说话风趣，讲些笑话也可以，不过这些事情并不是最关键的。最关键的是老师讲课的人，要对自己讲的东西充满信心和激情.现在学习的是第34页，共63页北大教授赵凯华说：“物理学界的已故的黄昆教授，上课时，从不讲笑话，一上来就讲主题。但是学生的反应是，只要黄先生一开口，注意力就全都集中到他那里了，然后就一步一步地跟着他的思想走。甚至要下课了大家都

10、没觉得时间很长。他们说听黄先生讲课是很大的享受。现在学习的是第35页，共63页由于大班授课的局限，黄先生很少跟学生交流，就是一路这么讲下来，大家就是一路跟着他走下来，他能够有这样的能力把听众全部吸引到他这来。这样的课听下来不仅仅学到知识，还学到思想方法.王竹溪教授的授课是另外一个特征。因为他讲的是热力学与统现在学习的是第36页，共63页计物理，数学公式比较多，所以常常需要推很多公式。我想教物理和教数学的老师都有这样的体会，公式推导搞不好的话，是非常枯燥的，而且也不容易让大家跟上。王老先生的特点是熟知公式，在讲台上就是一只粉笔，什么书都不带，所有长篇的公式都是现推出来的.现在学习的是第37页，共

11、63页他推导公式的过程就能够吸引听众跟着思考。这些推导，在用了PowerPoint 授课以后，可能有点像拉洋篇似的一下子就拉出来了，但一下子出来，学生就很难跟上。虽然效率高了，一堂课可以讲很多内容，可是听众很难接受。”现在学习的是第38页，共63页12.面向学生，不要面向黑板.13.不要擦黑板过快.先讲的先擦，后讲的后擦.14.写字不要太潦草.不以为你自己认识学生就一定认识.现在学习的是第39页，共63页 15.不要过早或过晚结束课程，留有机动时间.16.时时观察学生表情，把握课堂气氛.17.心情平静，切忌紧张.紧张能使准备好的东西忘记.现在学习的是第40页，共63页 18.教师动作不宜过大，

12、不可走动太频繁.19.回答学生问题要慎重.“师不必贤于弟子”.20.开始时不宜过匆忙，起立问好后，不要没等学生坐下就讲课.现在学习的是第41页，共63页21.适当使用多媒体.不可完全代替板书.因为讲课不是做学术报告!现在学习的是第42页，共63页哈佛大学使用情况课件与板书相结合1）用多媒体笔在屏幕上写字2）往预先制作好的胶片上写字现在学习的是第43页，共63页1.20.教态自然，衣着得体.2.1.表情自然，教态大方3.2.着装不可过艳，不可过裸.4.现在学习的是第44页，共63页第二部分（90分钟授课）现在学习的是第45页，共63页90分钟授课时间分配（仅供参考）1.导入不超过4分钟2.讲授新

13、课68分左右3.练习12分左右4.总结不超过4分5.布置作业2分左右现在学习的是第46页，共63页注意：一.练习可一次，也可分为两次，即每节一次，两次总时可16分左右.二.总结可按自然节进行，也最后总结一次.总结时间过长就变成重复了现在学习的是第47页，共63页3.导入过长就会变得不简练和臃肿.有拖泥带水的感觉.4.4.高职高专课程很少有90分钟讲不完一自然节课的情况，经常是90分钟讲2-3自然节或更多的情况.多数情况下导入还是以3分钟为宜.现在学习的是第48页，共63页第三部分紧急情况处理（雕虫小技）现在学习的是第49页，共63页一.忘了要讲的内容怎么办？二.1.写在手上.三.2.回身慢慢擦

14、黑板.四.3.问学生，你们听懂我讲五.的课了吗？我刚才说什么了？六.4.直接语言法维持课堂秩序.现在学习的是第50页，共63页5.幽默语言法维持课堂秩序.1.6.走下去叫醒“一个”睡觉学生.2.7.突然口出狂言，“唇焦口燥呼不3.得，归来倚杖自叹息”.4.8.故意弯腰捡东西，趁机看纸条.5.9.故意弄掉教案，抓紧翻一下.现在学习的是第51页，共63页二.紧张怎么办？三.1.加强自信，“天生我才必有四.用”.五.2.如入无人之境，视教室无六.人，皆桌椅板凳.七.2.回身慢擦黑板.八.4.维持课堂秩序.现在学习的是第52页，共63页1.5.走下去叫醒学生.现在学习的是第53页，共63页结束语结束语

15、讲课的韵味是一种只可心领神会的感觉，当你在课堂上只说了几句话，就会清楚，今天，这种感觉是不是上了身。现在学习的是第54页，共63页 讲课是一种艺术，似具一种只可意会“难以”言传的神秘感.讲课之妙，存乎一心。讲课之妙，存乎一心。现在学习的是第55页，共63页谢谢大家！现在学习的是第56页，共63页 1.51.5亿年后的地球表面亿年后的地球表面2）是在漂移现在学习的是第57页，共63页2.52.5亿年后的地球表面亿年后的地球表面现在学习的是第58页，共63页3）一夫一妻制是最落后的制度吗？是！是！从遗传和进化的角度.现在学习的是第59页，共63页4）太阳是一个中等质量、中等温度也恰好是中年的恒星。

16、她大约在50亿年前形成，又大约在50亿年后可能变成巨星，其半径也许会扩大到目前半径的160倍。水星将被太阳吞并，太阳的边界将扩展到金星。那时，地球早已化地球早已化为一片焦土，也许人类早已不存在，或者已迁为一片焦土，也许人类早已不存在，或者已迁移到另一个适合人类生存的星球上了。移到另一个适合人类生存的星球上了。现在学习的是第60页，共63页5）KT大灭绝的那种冲击大约几亿年一次。能造成全球性灾难的陨星直径在1.7公里左右，能量在几十万兆吨左右，既使大到35公里的陨星也不至于完全摧毁地球的生态系统，人类依旧可以生存。但是大到公里的陨星的冲击就难说了，也许人类将全部灭绝，也许会有少数幸存者.现在学习的是第61页，共63页性腺剂量与不育的关系性腺剂量与不育的关系一次性腺剂量（一次性腺剂量（Gy）不孕程度不孕程度 1.5 生育能力短时间降低生育能力短时间降低 2.5 1-2年不孕年不孕 5 长期或永久不孕长期或永久不孕 8 生育能力不可恢复生育能力不可恢复GY是吸收剂量（）的单位.现在学习的是第62页，共63页感谢大家观看现在学习的是第63页，共63页