小学数学科组工作计划3篇.docx

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1、小学数学科组工作计划3篇篇一：小学数学科组工作计划（1505字） 一、指导思想： 本学期我一年级数学科组教学工作将以课程改革为主题，认真贯彻落实教育局和学校教学计划，开展深入有效的教学研究，通过开展各种形式的教研活动，尤其要认真开展课题研究，进一步推动课堂教学的改革，强化教师的自身建设和业务素质的提高,继续抓好常教学深化教学改革, 全面提高一年级的数学教学质量。 二、工作思路： 立足校本实际，积极探索，改革创新，求真务实，努力打造一年级数学科组教研品牌。 全科组成员都要积极树立四个意识：即质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。 三、工作措施： （一）、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念

2、更新。 本期数学科组将认真组织好切实有效的学习讨论活动，结合文昌市教师继续教育培训，学习有关课程改革的材料，对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“以人为本”的教育理念，改善教育教学行为。结合我科组研究的课题让数学贴近学生生活和各年级组不同教师的个性需求，学习个人所需的指导理论，采用灵活多样的学习方式，如网络学习式、研读式、讲学式、闲谈式等。把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。根据具体情况，争取组织教师外出学习，吸成本先进的教学经验。 （二）全员参与，积极开

3、展数学专题研讨与实验。 在本学期的数学科组教科研活动中，将以科研为导向，以教研促教学，切实推进教学改革。继续进行让数学贴近学生生活的课题研究，每个教师在科组的大专题下结合自己的教学实际，确定出子课题，让学生“人人都学有用的数学”，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有活力的、活生生的数学”。培养学生的数学应用意识和实践能力，体验数学的价值。 本学期将加强教研活动，极力提高活动质量。通过专题研究，以集体备课、听课评课、研讨交流、学习新课程标准等方式，反思我们的课堂教学，要发扬团队协作精神，共同提高。注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研

4、活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。严肃科组集中活动纪律，加强计划的落实。要严格按照既定要求组织活动，营造浓厚的教研氛围。针对我校中青年教师较多的情况，青年教师在课改中必须率先更新教学观念，提升学习品位，做课改的先行者。科组提倡本学期每人上一堂足以反映自身水平的公开课，就本节课交流个人教学反思。并在期末写出一篇有较高质量的教学论文或案例剖析。 （三）、抓好教学常规工作，深化课程改革。 1、规范日常工作。本学期以科组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。抓备课，要求突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。抓上课课堂教学是教学工作的中心环节。抓作业，要求批改作业做

5、到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。 2、抓好一年级新课程的实验工作 新课程体现了先进的教学理念，昭示我们必须改变以往的教学方式，确立新理念。领会教材的编排意图和编排特点，要求任课教师用课程的新理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为。 3、扎实地抓好培优辅差工作，做到有计划有落实。 四、工作安排： 二月份： 1、制定科组工作计划。 2、年级质量抽测。 三月份： 1、学习新课程标准。 2、数学现场编写教案竞赛。 3、观摩课活动，教学讲座，常规检查。 四月份： 1、骨干教师业务学习。 2、研讨课。 3、期中检测。 4、常规抽查，年级质量抽测。 五月份： 1、课题

6、研讨的反馈小结。 2、数学科竞赛。 六月份： 1、期末复习。 2、期末考试及学业评价。 3、期末总结，上交工作总结及教学论文。 篇二：小学数学科组工作计划（2802字） 一、指导思想： 我校数学科组以市镇小学数学工作计划的精神为指导，结合本科组的教学实际，以促进教师专业发展，提高课堂教学效率为核心，扎实地落实好常规教学，积极开展有助于提高科组教学质量的各种教学活动，促进教学质量迈向新的台阶。 二、具体工作： （一）加强培训学习，提高教师的素质 1、以科组为单位，认真总结上一学期教学的经验和存在的问题，深入对上学期工作缺失的情况进行分析，找出解决的办法，认真改进。 2、继续深入学习现代教育技术、

7、课堂创新教学理论等，更新教育理念，提升教师自身的教育理论水平和科学文化素养。 （二）开展“数学学困生”问题的调研 数学学困生问题一直以来困扰我们，学生数学学习两极分化现象越来越严重，一直是我们重视和关注的话题，我们将结合市镇小学数学工作计划和本校实际情况，扎实开展调研和转化工作，并长期跟踪了解。 1、建立学困生档案。我们将着重组织相应力量，加大调研力度，了解分析学困生形成原因，寻找解决的方式和策略。从外部环境因素：家庭情况、社会影响等因素对学困生的形成原因进行调查分析；从内部环部因素：学习习惯、学习方式、师生关系、课堂效果等因素对学困生影响进行分析。 2、加强视导的调研。我们将转变教学视导方式

8、，将视导与调研相结合，以提高视导的针对性和调研的实效性。采取由深入听课、交流、访谈等方式进行，把学困生调研工作真正落实到第一线工作中，以取得真实有效的材料。 （三）创造条件，搭建平台，提升水平 本学期有计划、有目的地派遣教师外出听课、培训和研修活动。根据宣教办的安排和本校与兄弟学校的联系，尽量为教师创造外出学习的机会，安排多些教师外出学习，打开眼界，转变教学观念。并要求外出学习的教师都要写听课后的心得体会，回来后向科组教师介绍经验，进行反思提高，以达到共同学习，共同提高之目的。 （四）继续加强校本教研实效性的研究 前阶段，我们主要进行了“小学数学专题式教研活动的实践与研究”，经过两年多的探索和

9、实践，已取得一定成效。我们将在总结和反思的基础上，继续进一步推进专题式教研活动的开展，提升研究活动成果。通过研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获，进一步提高校内公开课活动水平。 1、具体活动：分别举行“计算”、“复习”等两节专题研讨课，主要由骨干教师执教，以进一步起示范引领的作用。计算课由钟爱桥老师执教（第8周左右），复习课由魏凤平老师执教（第17周左右）。 2、具体要求：专题研讨课的模式继续实行“述课上课评课”（有中心发言稿）。以专题复习课为契机，组织各备课组认真讨论、制定出有效的，明确的复习方案，有计划的统一安排期末复习工作，继续整理和完善已有的复习资料

10、，切实有效地提高复习的效果。严格制定检测的要求，结合质量抽检，运用反思策略，开好学科教学质量分析会，鼓励教师在分析中寻找原因，明确复习方向，及时查漏补缺，制定措施，提高教学质量。 （五）加强毕业班指导，争取再创佳绩 毕业班教学始终是科组工作中重要的一环，我们将继续把重点放在毕业班教学的跟踪和指导，制定中、长期教学计划，力求做到有的放矢，脚踏实地开展教研活动。在开展各项工作都深思熟虑，量力而行，并对布置各项工作进行了解和跟踪，及时总结、反思，及时调整，不断探索，力求使毕业班各项工作达到预期效果，促进毕业班教学质量再上新的台阶。 （六）做好其他常规工作 1、小学数学优秀教学设计评选 （1）送交时间

11、：20xx年12月8日前。 （2）具体要求： 本次教学设计课题限定为人教实验版教材“解决问题”领域（含“数学广角”，上下册均可）。 教学设计除常规项目外，必须有“设计理念”、“教材分析”、“学生分析”、“板书设计”等内容，教学过程设计要有“设计意图”。 为保证评选的公平公正，教学设计正文不得出现作者姓名及单位名称。正文前需另设封面，但不能与正文订在一起，封面制作见附件（只需1份）。 教学设计篇幅应在3000-5000字范围内（超过或低于规定字数将扣分），正文用宋体小四号字，标题用黑体小二号字，行距为1.5倍，a4纸打印一式五份，同时附上1份电子稿（电子稿请将封面和正文放一个word文档，并用“

12、标题+单位+作者姓名”的格式命名）。 送交教学设计时，需同时送交参评教学设计电子文档 倡导学术诚信，严禁抄袭。如发现有抄袭现象，取消个人参评资格。 （3）本科组上交篇数：5篇。 2、同步精练与测试修订工作 为配合市教研室关于三至六年级数学同步精练与测试的修订工作，期初把此项工作落实到相应的一线教师，力求提出宝贵修改意见和建议， 【注意：只需具体列出每册教辅第页第题存在问题及修改建议。上送时以校为单位分年级单列文件上传】。 三、工作安排： 九月份 1、制定科组计划，并组织学习镇数学科计划和本校数学科组计划。 2、开展“数学学困生”问题的调研，并建立档案，召开学困生座谈会。 3、学生“优秀作业展”

13、的前期准备工作。 4、教学资料库建立、交流资料、搞好数学网站的建设。 5、教学常规工作检查（教案、进度、作业）。 6、市：9月29日青年教师教学研究小组课例研讨活动（地点：大朗）。 十月份 1、开展学生“优秀作业”评比和作品展。 2、开展数学“计算”教学专题研讨活动（第8周左右：钟爱桥）。 3、准备全校期中知识检测工作，试后并召开前期工作小结会议。 4、组织科组成员观看典型、新教法课例（写好体会心得）。 5、市：10月中旬“小学数学专题式教研活动的实践和研究”结题活动（地点：东城）。 6、市：10月27日青年教师教学研究小组课例研讨活动（地点：望牛墩）。 十一月份 1、举行数学科组的教学“开放

14、周”活动。 2、教学常规工作检查（教案、进度、作业）。 3、继续教育日活动（主讲：1至3年级老师交流教学心得）。 4、部分年级计算能力检测（年级：待定）。 5、市：11月上旬第二批学科带头人教学展示活动（地点：待定）。 6、市：11月25日青年教师教学研究小组课例研讨活动（地点：樟木头）。 十二月份 1、开展数学“复习”教学专题研讨活动（第17周左右：魏凤平）。 2、组织好期末复习准备工作（定计划、定要求、定内容）。 3、教学常规工作检查（教案、进度、作业）。 4、小学数学“优秀教学设计”评选和同步精练与测试修订工作。 5、继续教育日活动（内容：前阶段工作进行分析、反思、总结）。 6、市：12

15、月中旬小学数学第十四届年会（主题：教学衔接）（地点：待定）。 一月份 1、迎接期末考试，做好考试、质量分析统计工作。 2、上交教学、教研的有关资料，整理归档。 3、召开教研组学期总结会，进行总结、反思和评比。 篇三：小学数学科组工作计划（1530字） 一.指导思想 本学期我校数学科组工作，以镇教办工作计划为指导,以培养老师业务能力提高课堂效率为核心,继续围绕“扎实、有效”的教研主题，围绕“解决问题”的教学领域,开展“教学课堂有效性”和“学生应用知识解决问题能力的培养”的教学研究,通过结对的方式,共同探讨、寻求问题解决的策略和方法，进一步提高我校数学教学、教研的整体水平。 二工作要点 1学习课标

16、，做好各年级知识的衔接工作。 2认真做好以“解决问题”为主题的研讨课工作。 3认真落实各项常规工作管理。 4开展以“解决问题”为内容的教学设计评比活动。 5举行以“解决问题”为内容的学生学科竞赛活动。 6做好学生的培优扶差和老师课堂的培训跟踪工作。 7.挖掘教材各种思想教育因素，使学生在学习数学的同时受到爱国主义、环境保护等的教育。 三具体工作和措施 1.开学第一周要求各老师到教研网上下载课标开展自主学习，了解各年级知识的衔接，并到科组文件夹里认真阅读本年级的培训内容，把握教学要点，提高课堂教学效率。 2.第二周，根据镇教办工作计划和学校工作计划，制定好科组工作计划，并利用科组活动时间学习镇计

17、划和科组计划。做到目标明确，措施到位，争取效果显著。 3要求各老师认真观看教师用书后面的优质课例,并利用上学期定购的全国优质课实录，开展5次观看学习活动，提高老师的课堂教学能力和水平。 4科组内继续开展结对活动。结对老师互相开展听课评课活动，共同学习,共同提高。 5.重点围绕“解决问题”的教学领域开展研讨课4节；具体做法：（1）结对老师对同伴上的课进行点评；（2）上课老师把教案上传到博客，科组的老师在博客评论里进行评课，（3）上课老师结合各老师的点评，在博客老师的评论后面写好自己的收获和反思。老师对校内的研讨课实行无记名打分（上课占80%，点评占20%），评出等级进行奖励，奖励为结对的两位老师

18、。 6组织好老师参加校外研讨课活动。并要求外出学习的老师及时写好300字以上的心得体会上交到科组文件夹里,真正达到学习的目的。本学期校内外听课总数不少于15节。 7根据老师的教学情况，本学期重点抓蔡老师、叶老师的课堂培训工作（听课安排附后）。科组长不定时下班听他们的课，全组老师听完课后，两位老师各向科组老师上一节汇报课。争取蔡老师,叶老师一年内能成为教学能手。 8围绕“解决问题”的教学探讨，科组内举行一次教学设计评比活动。并把优秀的设计上送参加镇评比活动。 9围绕“解决问题”的教学内容，结合上学期末自查中存在的问题，举行一次全校性的比赛活动。 10利用好早读时间和每周三午读时间继续抓好学生的口

19、算和计算的训练工作。 11根据上学期的教学情况，找出学困生形成的原因,并根据实际情况确定本班差生转化和扶优名单，制定好相应的工作措施，认真填好跟踪表，并向科组上交一份培优扶差计划。 12要求各老师用真名到教研网上进行会员注册，利用好市学科网站教学资源。并把一些有价值的资源上传到学科网站,达到资源共享的目的。 13结合教导处制定的常规工作要求，做好常规工作检查；并根据实际情况，科组长将不定时的抽查一些老师的常规工作，争取及时发现问题，及时纠正。同时要求各老师做到“四个一”，即读一本教学专著，上一节达标课，编写一个优秀教学设计，写一篇教学反思、经验总结或论文。 14.在教学中要注意挖掘教材各种思想

20、教育因素，使学生在学习数学的同时受到爱国主义、环境保护等的教育。 15每月按学校要求出好墙报，力求内容充实,外观新颖质量高。 16协助教研室做好三至六年级同步精炼与测试修订工作。要求在平时的工作中把发现的问题及修改意见做好记录。(只需具体列出每册教辅第页第题存在问题及修改建议)12月10号前科组进行收集整理上报。 我推荐 初中数学科组工作计划3篇 初中数学科组工作计划一：初中数学组工作计划 一、指导思想 本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式(三三五三教学模式),为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研

21、活动,促进教师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。 二、本学期主要工作: (一)加强学习,提高教学素养 教师都要认真学习数学新课程标准(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学教师都要熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。 (二

22、)抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。 组织教师学习数学学科教学常规,使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。 1、重点抓好各年级教师备课时的交流,备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。努力提高课堂教学质量,全面推进素质教育。 2、加强跨校联合体的合作与交流,认真参与各次教研学习活动。致力五中,四中两校的校际研讨活动。各年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量; 3、学科组常规管理有序,措施合理、到位 1)在学校新版电子教案模板的前提下,我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。各教师人人参与教案的,尽量完善教案模板上的各个项目要求。下阶段本组还将逐步落实复习课

23、教案的编写、补充、收集工作,以及试卷编出汇总。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。 2)充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无准备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依赖电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容忽视。 3)作业批改规范、及时。作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,对于作业批改中学生出现的共性问题,应给予高度重视,在教学过程中应予以清晰的再讲解,使整体能够过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,及时消除学生心中的疑惑,不能听之任之。 4)组织好各类辅导。优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重

24、要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水平。 5)组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课教师业务水平的提高,也有利于其他教师互动学习 6)坚持每周一次教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。 7)加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课十五节以上。 4、毕业班教师学习新的中考说明及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习情况,研究每一阶段学习教学策略。 (三)围绕学科教学,开展课题研究。 开展我校三三五三

25、教学模式的课题研究,在研究的实践中不断地收集整理研究成果,及时推广并借以指导学校的学科教学活动,在研究、探讨活动中,要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案。 总之我们数学组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水平。 具体工作安排如下: 二月份 : 1.制定符合学生年龄特点的教学计划。 2,制定新教案模式(课件与教案间的整合) 三月份: 1、数学组全体会议通过教研组计划,学习三三五三教学模式,教师公开课与评课活动 2,七年级公开课。(一课一评) 四月份

26、: 1、,八年级公开课。(一课一评) 2、检查培优进展情况,各年级开展数学竟赛 五月份: 1、5月上旬,九年级专题复习公开课。 2、非毕业班教师做好期末复习、考试。 3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。 六月份: 1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,完成一个教学案例。 2、通过实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经验得与失。 初中数学科组工作计划二：初中数学科组工作计划（2663字） 为了加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面

27、的总体要求下，特制订如下计划： 一、指导思想 本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。 二、主要工作 （一）认清形势，转变观念，加强学习 新课程标准中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。为此，科组提出：促进教师指导下以学

28、生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。 （二）、重视常规，提高教学效率 1狠抓教学常规。 教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。 （1）备课。 每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求超前备课。备课要坚持做到“八备”，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、

29、情感态度与价值观；教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目；教学过程上能反映出教师的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课程教学模式，能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。 （2）上课。 教师要做到上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。教书育人。能利用教材的德育因素，对学生进行思想教育，重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学能力。重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。 （3）作业布置与批改。 教师要精心设计作业，在内容和形式上要有所

30、创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同学互改与教师点评相结合的方式。具体要求：作业30次（其中学案不少于4次），学习指导不少于5次。 （4）辅导。 教师要把辅导纳入个人工作计划，辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反馈。辅导要面向有特殊需要的学生，课外辅导可以做以下几方面的工作：给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做提高性的指导，给有科学兴趣的学生提供课外研究的帮助。 （5）考试。 月考采用市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每一次月考后教师要写月考评析，内容包括基本成绩情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上

31、交流谈论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。2注重课堂教学。 新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑知识的形成过程”，课程设计由“给出知识”转向“引导活动”，倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现学生再发现过程。改革课堂教学，就是要改变教师的教学方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面；改变学生的学习方式，促进学生创新意识和实践能力的发展。建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式，并通过学生的合作交流、主动而富有个性的学习，以实现课堂教学最优化，实现“以学生为主体，老师为主

32、导”教学的原则，“学生创新、发展”的教学理念。我们要根据以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进行课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，认真思考如何提高学生的学习兴趣，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参与意识，怎样体现和强化学生的主体地位等方面多花心思；在着力提高学生的学习兴趣，注重应用数学思想方法的教学，加强思维能力的培养，重视应用数学能力的培养等方面多下功夫；在如何实现“三维教学目标”，构建“自主、合作、探究”的新课程

33、教学模式上多想办法。 （三）、注重教学科研以研促教提高有效教学1坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开展现代教育教学理论的研讨，或谈自己学习最新教育教学理论的体会，或探讨当前新课改教学中存在的问题及解决的办法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进行公开课、研究课的评课。通过共同研究讨论，既增加了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形成，从而促进了教师教学水平的提高。2组织公开课教学。 本学期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课；类型有新教师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀教师示范课、课题研究观摩课等。要

34、求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的本学期每位数学教师听课不少于20节，科组长不少于30节。每位教师至少写5篇教学反思并上传到博客。 （四）、重视九年级的教育、教学工作 结合我校的工作计划，本学期第四前要结束新课，进行总复习。全体数学科组老师要关注九年级教学，科组老师要共同关注中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的中考数学科取得优异成绩。 三、科组活动安排（具体安排见下表） 周次、主要内容、负责人： 1 学习数学教学大纲、制定科组

35、工作计划、制定个人教学计划 全体组员 2 学科贯彻数学学习方法、作业减负增效 全体组员 3 公开课 全体组员 4 公开课反思 全体组员 5集体备课 全体组员 6 中考分析会 全体组员 7月考 全体组员 8集体备课 出期中试卷 全体组员 9 期中考试 全体组员 10 期中考试分析 全体组员 11 集体备课 全体组员 12学法教育 全体组员 13 集体备课、出月考试卷 全体组员 14 月考分析 全体组员 15制定期末复习方案、期末考试 全体组员 16 组织写教学总结、科组总结 全体组员 初中数学科组工作计划三：初中数学科组第一学期工作计划（2645字） 一、指导思想 本学期数学科组继续将坚持以人为

36、本、深化素质教育，扎实开展好各项教学专题研究。认真落实上级部门各项教育要求，全面落实国家长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx），坚决执行教育局工作指导意见和学校教学工作计划，认真落实20xx-20xx年度第一学期教学教研工作意见中的任务和要求，以提高教学质量为中心，狠抓教学常规，积极开展“小课题”研究，以“提高课堂教学的有效性、全面提高学生的数学成绩”为重点开展科组的教育科研活动，全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。 二、科组工作目标： （一）在这一学期结束前，要让40%的学生喜欢数学。 （二）切实进行课堂教学的有效性研究，努力提高教学质量，确保三率达标，特

37、别要在优秀学生人数上下狠功夫，力争各年级合格率达50，优秀率达10%。九年级抓好有望上县重点高中线那部分学生（约年级前250名）。 （三）以教学教研为核心进行团队建设，积极开展“小课题”研究，形成数学科组特色。 （四）积极开展数学竞赛活动，力争数学竞赛在上滨江区排在前列。 三、具体措施： （一）兴趣是最好的老师，只有充分地调动学生的学习积极性，学生才能学得最好，而调动学生的学习积极性最关键的在于教师的课堂设计与管理。希望科组全体教师能优化课堂教学，大力表扬先进，努力营造良好的学习氛围让学生能轻松掌握每一节课的知识，让他们都能自觉地、积极地去学习。 （二）抓好前途理想教育，给每位学生一个奋斗目标，激发学生的上进心。根据上学期末考试成绩，并结合课堂、作业等各方面的现实情况，恰如其分地为学生订下可行的目标；实行分层教学，及时做好个别学生的思想工作、调整好学生情绪，做到常与学生谈心、交流方法，努力提高合格学生的人数，尤其是做好对中上层生的辅