团队激励与沟通讲稿.ppt
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1、团队激励与沟通1第一页,讲稿共六十九页哦2.1 两种激励理论两种激励理论 经济学与心理学的激励理论经济学与心理学的激励理论2.1.1 经济学激励理论经济学激励理论 经经济济学学对对现现代代激激励励理理论论的的研研究究是是与与现现代代企企业业理理论论的的发发展展联联系在一起的。系在一起的。在在新新古古典典经经济济学学的的框框架架内内,劳劳动动力力被被作作为为一一种种可可变变投入要素,管理者的目标就是要尽力使成本最小化。投入要素,管理者的目标就是要尽力使成本最小化。2第二页,讲稿共六十九页哦1.劳动力市场供求模型劳动力市场供求模型 劳动力市场供求模型是新古典经济学最流行的分析逻劳动力市场供求模型是
2、新古典经济学最流行的分析逻辑。该模型认为,劳动力是一种商品,劳动力的价格由劳辑。该模型认为,劳动力是一种商品,劳动力的价格由劳动力市场的供给与需求决定。雇主支付市场均衡工资给工动力市场的供给与需求决定。雇主支付市场均衡工资给工人,换取工人的劳动力。人,换取工人的劳动力。经济学路线的激励理论的几个流派经济学路线的激励理论的几个流派3第三页,讲稿共六十九页哦经济学路线的激励理论的几个流派经济学路线的激励理论的几个流派2.契约经济学契约经济学 (1)不完全合约)不完全合约 有限理性有限理性 环境的不确定性环境的不确定性 棘轮效应棘轮效应 (2)自我实施的合约)自我实施的合约 (3)激励合约)激励合约
3、 计件工资计件工资 佣金制佣金制 4第四页,讲稿共六十九页哦经济学路线的激励理论的几个流派经济学路线的激励理论的几个流派3.委托代理理论委托代理理论 委托代理理论将雇主视为委托人委托代理理论将雇主视为委托人(principle),雇员视为,雇员视为代理人代理人(agent)。当委托人很容易监督代理人时,也就不存。当委托人很容易监督代理人时,也就不存在代理人偷懒的问题。但委托人和代理人之间存在信息不在代理人偷懒的问题。但委托人和代理人之间存在信息不对称,因而就会产生机会主义行为。对称,因而就会产生机会主义行为。5第五页,讲稿共六十九页哦经济学路线的激励理论的几个流派经济学路线的激励理论的几个流派
4、3.委托代理理论委托代理理论 逆向选择逆向选择 是由事前信息不对称造成的,是由事前信息不对称造成的,道德风险道德风险则是则是由于事后信息不对称造成的。解决逆向选择行为的办法是设计由于事后信息不对称造成的。解决逆向选择行为的办法是设计一个机制诱导信息占优的一方说真话;而解决道德风险行为的一个机制诱导信息占优的一方说真话;而解决道德风险行为的办法是设计一个机制让信息占优的一方承担风险。办法是设计一个机制让信息占优的一方承担风险。6第六页,讲稿共六十九页哦经济学路线的激励理论的几个流派经济学路线的激励理论的几个流派3.委托代理理论委托代理理论 任务的结构也会影响到委托代理关系。任务的结构也会影响到委
5、托代理关系。7第七页,讲稿共六十九页哦经济学路线的激励理论的几个流派经济学路线的激励理论的几个流派4.产权理论产权理论 科斯指出,当科斯指出,当交易成本不为零时,产权的分配是非常交易成本不为零时,产权的分配是非常重要的。产权具有非常重要的激励效果。巴泽尔通过美国奴重要的。产权具有非常重要的激励效果。巴泽尔通过美国奴隶制的瓦解来论述隶制的瓦解来论述产权激励产权激励的重要性。阿尔钦和德姆塞茨的重要性。阿尔钦和德姆塞茨则认为赋予监督人则认为赋予监督人剩余索取权能有效解决团队生产中搭便剩余索取权能有效解决团队生产中搭便车的行为。现代企业中常采用的车的行为。现代企业中常采用的股票期权股票期权、ESOP,
6、以及,以及MBO等,都是产权激励理论在事件中的应用。等,都是产权激励理论在事件中的应用。8第八页,讲稿共六十九页哦经济学路线的激励理论的几个流派经济学路线的激励理论的几个流派5.人力资本理论人力资本理论 人们所拥有的知识、技能、体力以及其他精神状态等人们所拥有的知识、技能、体力以及其他精神状态等人力资本是企业中最重要的资源。因而,恰当地对人力资本人力资本是企业中最重要的资源。因而,恰当地对人力资本进行定价是非常重要的,准确的人力资本定价是激励员工发进行定价是非常重要的,准确的人力资本定价是激励员工发挥工作积极性的关键。挥工作积极性的关键。9第九页,讲稿共六十九页哦2.1.2 对经济学路线激励理
7、论的评价对经济学路线激励理论的评价 1.经济学路线的激励理论有一个基本假定:人是追求经济学路线的激励理论有一个基本假定:人是追求经济利益最大化的。经济利益最大化的。10第十页,讲稿共六十九页哦2.1.2 对经济学路线激励理论的评价对经济学路线激励理论的评价 2.经济学家一直强调激励机制的设计,其实质是诱导经济学家一直强调激励机制的设计,其实质是诱导个体进行自我激励。个体进行自我激励。11第十一页,讲稿共六十九页哦2.1.2 对经济学路线激励理论的评价对经济学路线激励理论的评价 3.在经济学路线的激励理论中,市场始终占有非常重要在经济学路线的激励理论中,市场始终占有非常重要的地位。的地位。12第
8、十二页,讲稿共六十九页哦2.1.2 对经济学路线激励理论的评价对经济学路线激励理论的评价 4.经济学路线的激励理论日益出现人本化趋势。经济学路线的激励理论日益出现人本化趋势。13第十三页,讲稿共六十九页哦2.1.3 心理学激励理论心理学激励理论 心理学中的激励理论可分为:心理学中的激励理论可分为:早期的动机激发理论早期的动机激发理论 行为主义激励理论行为主义激励理论 综合激励理论综合激励理论 认知派激励理论认知派激励理论14第十四页,讲稿共六十九页哦认知派激励理论包括:认知派激励理论包括:l内容激励理论内容激励理论 需要层次论需要层次论 生存生存(existence)关系关系(relation
9、)成长成长(growth)理论理论 成就需要论成就需要论 双因素理论双因素理论l过程激励理论过程激励理论 期望理论期望理论 公平理论公平理论 目标理论目标理论 归因理论归因理论15第十五页,讲稿共六十九页哦认知派激励理论包括:认知派激励理论包括:l认知评价理论认知评价理论 定义:是在心理过程、感知(感觉和知觉)的发定义:是在心理过程、感知(感觉和知觉)的发生时,由于所在的角度(或立场)不同,不同的个体生时,由于所在的角度(或立场)不同,不同的个体对同一事物得出不同的描述和结论,即不同的认知和对同一事物得出不同的描述和结论,即不同的认知和不同的评价。不同的评价。16第十六页,讲稿共六十九页哦认知
10、派激励理论包括:认知派激励理论包括:l认知评价理论认知评价理论 认知评价理论认为:虽然人们可以分别被内在、认知评价理论认为:虽然人们可以分别被内在、外在因素激励,但这两个因素并不是毫无影响的。当外在因素激励,但这两个因素并不是毫无影响的。当对某种工作结果进行外部奖励时,那种因喜欢做这种对某种工作结果进行外部奖励时,那种因喜欢做这种工作而产生的内在激励作用便会降低,因为这会使人工作而产生的内在激励作用便会降低,因为这会使人们感到他们不是自觉的人,是为了外部因素而工作,们感到他们不是自觉的人,是为了外部因素而工作,为了奖励而工作为了奖励而工作,觉得自己丧失了对自身行为的控制。觉得自己丧失了对自身行
11、为的控制。17第十七页,讲稿共六十九页哦认知派激励理论包括:认知派激励理论包括:l认知评价理论认知评价理论 认知评价理论解释了为什么在组织中对出色的工认知评价理论解释了为什么在组织中对出色的工作绩效进行奖励有时反而会使工作动机降低。作绩效进行奖励有时反而会使工作动机降低。认知评价理认为激励因素可以分为两类:认知评价理认为激励因素可以分为两类:内在激励因素:即工作目的就在于工作本身,内在激励因素:即工作目的就在于工作本身,人是为了工作而工作。人是为了工作而工作。外在激励因素:即工作目的不在于工作本身,外在激励因素:即工作目的不在于工作本身,而在于获得外部的奖赏,工作只是获得奖赏的工具。而在于获得
12、外部的奖赏,工作只是获得奖赏的工具。18第十八页,讲稿共六十九页哦现代激励理论分类(如图现代激励理论分类(如图1)图图1 现代激励理论分类图现代激励理论分类图19第十九页,讲稿共六十九页哦2.1.4 对心理学激励理论的评价对心理学激励理论的评价 1.强调内在动力机制强调内在动力机制 心理学家认为,个体行为动力分为内在动力和外心理学家认为,个体行为动力分为内在动力和外在动力。内在动力是指由个体的内部需要所引起的动在动力。内在动力是指由个体的内部需要所引起的动机,如成就感、职责、胜任感、个人成长、受重视等。机,如成就感、职责、胜任感、个人成长、受重视等。外在动力是指在外部激励的作用下产生的动机,如
13、薪外在动力是指在外部激励的作用下产生的动机,如薪水、晋级、奖金、工作条件等。水、晋级、奖金、工作条件等。20第二十页,讲稿共六十九页哦2.1.4 对心理学激励理论的评价对心理学激励理论的评价 2.强调个体的主动性强调个体的主动性 经济人假定将人视为单纯追逐利益的个体,外部环境经济人假定将人视为单纯追逐利益的个体,外部环境可以通过设计报酬方案对个体行为进行有效控制。可以通过设计报酬方案对个体行为进行有效控制。心理学激励理论则与此相反,认为个体具有内在工作心理学激励理论则与此相反,认为个体具有内在工作动力,个体可以自行引发工作行为,也可以对自己的努力动力,个体可以自行引发工作行为,也可以对自己的努
14、力行为进行自我监控。行为进行自我监控。21第二十一页,讲稿共六十九页哦2.1.4 对心理学激励理论的评价对心理学激励理论的评价 3.强调个体的差异性强调个体的差异性 经济学理论将人界定为追求经济利益最大化的个体。经济学理论将人界定为追求经济利益最大化的个体。心理学理论则认为影响个体行为的要素繁多,并且每个心理学理论则认为影响个体行为的要素繁多,并且每个人在各个要素的表现都不一样。比如,心理学理论认为,人在各个要素的表现都不一样。比如,心理学理论认为,个体不仅存在经济性动机,而且存在社会性动机、成就动个体不仅存在经济性动机,而且存在社会性动机、成就动机以及利他动机,个体在各个动机上的强度也各不相
15、同。机以及利他动机,个体在各个动机上的强度也各不相同。22第二十二页,讲稿共六十九页哦2.2 早期激励理论早期激励理论 人类动机激发理论人类动机激发理论1.动机激发的感知论动机激发的感知论2.动机激发的苦乐论动机激发的苦乐论3.动机激发的本能论动机激发的本能论4.动机激发的动因论动机激发的动因论23第二十三页,讲稿共六十九页哦1.动机激发的感知论动机激发的感知论 这一理论主要是从理性的角度来解释人类的行为,是一这一理论主要是从理性的角度来解释人类的行为,是一种宏观动机激发论,其代表人物是笛卡尔。种宏观动机激发论,其代表人物是笛卡尔。笛卡尔认为,动物只有本能的应答行为,而人类则笛卡尔认为,动物只
16、有本能的应答行为,而人类则具有理性行为。人的有意识的欲望是借助与理性而产生具有理性行为。人的有意识的欲望是借助与理性而产生的,为了满足这一欲望要诉诸能力,而能力乃意志的体的,为了满足这一欲望要诉诸能力,而能力乃意志的体现,要想控制自己的意志,个人就要对行为负起责任。现,要想控制自己的意志,个人就要对行为负起责任。24第二十四页,讲稿共六十九页哦2.动机激发的苦乐论动机激发的苦乐论 早在二千多年前,苏格拉底就提出激发动机的苦乐学说,早在二千多年前,苏格拉底就提出激发动机的苦乐学说,认为人的动机总是求乐避苦,因而是一种功利主义、享乐主认为人的动机总是求乐避苦,因而是一种功利主义、享乐主义的模式。义
17、的模式。25第二十五页,讲稿共六十九页哦3.动机激发的本能论动机激发的本能论 英国哲学家斯宾塞引进了达尔文的进化论,从进化论英国哲学家斯宾塞引进了达尔文的进化论,从进化论的观点出发,用本能理论来解释动机激发。他认为,人与动的观点出发,用本能理论来解释动机激发。他认为,人与动物的行为都是为了适应环境,生命要同环境永远适应下去,物的行为都是为了适应环境,生命要同环境永远适应下去,就需要进取、能动这类活动。动机激发的根本原因是人类的就需要进取、能动这类活动。动机激发的根本原因是人类的根本性动机根本性动机本能性动机,所以,动机激发不是靠外部影本能性动机,所以,动机激发不是靠外部影响,而是靠自身的本能行
18、动。响,而是靠自身的本能行动。26第二十六页,讲稿共六十九页哦4.动机激发的动因论动机激发的动因论 动因又称驱力,或叫内驱力。心理学家伍德沃斯认动因又称驱力,或叫内驱力。心理学家伍德沃斯认为,动因是开拓行为的直接因素,需求往往处于潜在状态,为,动因是开拓行为的直接因素,需求往往处于潜在状态,而使需求变为行为的是动因。而使需求变为行为的是动因。动因有两种:一种是持续赋予行为以目标方向动因有两种:一种是持续赋予行为以目标方向的行为动因,另一种是旨在开拓的行为,作为内部刺的行为动因,另一种是旨在开拓的行为,作为内部刺激的生理性动因。激的生理性动因。27第二十七页,讲稿共六十九页哦2.3 综合激励理论
19、综合激励理论1.勒温的场动力论勒温的场动力论 勒温的场动力论用函数关系描述为:勒温的场动力论用函数关系描述为:B=f(PE)式中,式中,B为个人行为的方向和向量,为个人行为的方向和向量,P为个人的内部动力,为个人的内部动力,E为环境刺激,这个公式表明,个人行为的方向和向量取决于为环境刺激,这个公式表明,个人行为的方向和向量取决于环境和个人内部动力的乘积。环境和个人内部动力的乘积。这一理论说明,任何外部刺激要成为激励因素,还要这一理论说明,任何外部刺激要成为激励因素,还要看内部动力的强度,两者的乘积才决定人的行为方向。看内部动力的强度,两者的乘积才决定人的行为方向。28第二十八页,讲稿共六十九页
20、哦2.3 综合激励理论综合激励理论2.波特和劳勒的综合激励模型(如图波特和劳勒的综合激励模型(如图2)图图2 波特和劳勒的综合激励模型图波特和劳勒的综合激励模型图29第二十九页,讲稿共六十九页哦2.4 内容型激励理论内容型激励理论2.4.1 需要理论需要理论2.4.2 需要理论在国内外的应用需要理论在国内外的应用2.4.3 双因素理论及其在我国的应用双因素理论及其在我国的应用2.4.4 成就需要与管理成就需要与管理30第三十页,讲稿共六十九页哦2.4.1 需要理论需要理论1.马斯洛的需要层次论马斯洛的需要层次论 (1)需要层次论概述)需要层次论概述 (2)需要各层次间的相互关系(如图)需要各层
21、次间的相互关系(如图3、图、图4)图图3 人的基本需要人的基本需要图图4 需要各层次间的相互关系需要各层次间的相互关系31第三十一页,讲稿共六十九页哦2.阿德佛的需要理论阿德佛的需要理论 阿德佛认为一个人的需要不是分为五种,而是三种:阿德佛认为一个人的需要不是分为五种,而是三种:生存、相互关系、成长。生存、相互关系、成长。(1)生存的需要是最基本的)生存的需要是最基本的 (2)相互关系和谐的需要)相互关系和谐的需要 (3)当相互关系的需要满足后,就会产生成长的需)当相互关系的需要满足后,就会产生成长的需要要32第三十二页,讲稿共六十九页哦 阿德佛还认为,作为一个企业管理人员,应该了解阿德佛还认
22、为,作为一个企业管理人员,应该了解职工的真实需要。这种情况可由图职工的真实需要。这种情况可由图5来说明。来说明。图图5 阿德佛需要与工作成果的关系图阿德佛需要与工作成果的关系图33第三十三页,讲稿共六十九页哦3.马斯洛理论与阿德佛理论的异同马斯洛理论与阿德佛理论的异同两种需要理论的相似点和不同点两种需要理论的相似点和不同点马斯洛的需要理论马斯洛的需要理论阿德佛的需要理论阿德佛的需要理论1.人的需要分为五类人的需要分为五类1.人的需要分为三类人的需要分为三类2.这五种需要由低到高逐步发展这五种需要由低到高逐步发展上升,同时也是相互联系的上升,同时也是相互联系的2.这三种需要一般来说也是由低这三种
23、需要一般来说也是由低到高逐步发展,同时这三种需到高逐步发展,同时这三种需要又是相互联系的要又是相互联系的相似点相似点34第三十四页,讲稿共六十九页哦两种需要理论的不同点两种需要理论的不同点马斯洛的需要理论马斯洛的需要理论阿德佛的需要理论阿德佛的需要理论1.人类有五种需要,他们是生来就人类有五种需要,他们是生来就有的,是内在的,下意识的。有的,是内在的,下意识的。1.人类有三种需要,这些需要不完人类有三种需要,这些需要不完全是生来就有的,有的需要是通过全是生来就有的,有的需要是通过后天学习产生的。后天学习产生的。2.人的需要按照严格的层次,由低人的需要按照严格的层次,由低级向高级逐步上升,如果越
24、级上升,级向高级逐步上升,如果越级上升,那就是神经不正常的人。那就是神经不正常的人。2.人的需要不一定严格地按由低到人的需要不一定严格地按由低到高逐级发展的顺序,可以越级。如,高逐级发展的顺序,可以越级。如,人可能在没有归属的情况下,先产人可能在没有归属的情况下,先产生自尊需要。生自尊需要。3.人的五种需要只存在由低到高的人的五种需要只存在由低到高的上升情况,不存在由高级需要后退上升情况,不存在由高级需要后退到低级需要的问题。到低级需要的问题。3.人的三种需要,既是由低到高向人的三种需要,既是由低到高向上发展的,也存在遇到挫折就下降上发展的,也存在遇到挫折就下降的情况,如人得不到好的相互关系,
25、的情况,如人得不到好的相互关系,就下降为生存需要。就下降为生存需要。35第三十五页,讲稿共六十九页哦4.需要理论的评价需要理论的评价 (1)人本主义心理学与马斯洛的需要理论)人本主义心理学与马斯洛的需要理论 (2)马斯洛需要理论的积极意义)马斯洛需要理论的积极意义36第三十六页,讲稿共六十九页哦2.4.2需要理论在国内外的应用需要理论在国内外的应用1.现代中国的五层次激励体系现代中国的五层次激励体系 社会是发展的,激励内容和手段也必须跟上形势发展社会是发展的,激励内容和手段也必须跟上形势发展的变化。如在温饱问题尚无解决的年代,员工更关心的是的变化。如在温饱问题尚无解决的年代,员工更关心的是基本
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