如何写好心理描写.ppt

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1、如何写好心理描写现在学习的是第1页，共11页心理描写：就是把人心理描写：就是把人物的感情、心理活物的感情、心理活动，内心的想法、动，内心的想法、感觉写出来。感觉写出来。现在学习的是第2页，共11页神态描写：就是把人神态描写：就是把人物面部表情写出来。物面部表情写出来。现在学习的是第3页，共11页动作描写：就是把人动作描写：就是把人物动作写出来。物动作写出来。现在学习的是第4页，共11页写出心理的方法：写出心理的方法：人物想什么，怎么人物想什么，怎么想的，想的结果是想的，想的结果是什么。什么。现在学习的是第5页，共11页试一试：你考试取得好成绩后，是什么想法？一定很高兴吧！现在学习的是第6页，共

2、11页片段一喜悦心理喜悦心理 “爸、妈，我回来了。爸、妈，我回来了。”我推开屋门，我推开屋门，喜气洋洋地跟父母打招呼，喜气洋洋地跟父母打招呼，“这次我在学这次我在学校举办的知识竞赛中，拿了个第一名。校举办的知识竞赛中，拿了个第一名。”我一边炫耀着自己的我一边炫耀着自己的“功绩功绩”，一边看着，一边看着父母的表情。父母的表情。“是吗？是吗？”爸爸点了一下头爸爸点了一下头,便和妈妈进屋做饭去了。便和妈妈进屋做饭去了。“好了，今天晚好了，今天晚饭要有好菜了。饭要有好菜了。”我想着，眼前似乎已摆我想着，眼前似乎已摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着不断的满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着不断的夸奖声夸奖声现在

3、学习的是第7页，共11页心理描写心理描写写心理活动很重要。那么怎样才能写好人物的心理活动呢？现在学习的是第8页，共11页一、心理活动是由事情引发的一、心理活动是由事情引发的 在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。在作文中把自己的心理活动如实地写出来，能够把人法，这就是心理活动。在作文中把自己的心理活动如实地写出来，能够把人物写物写“活活”，使文章的内容更加突出。，使文章的内容更加突出。回家的路上回家的路上 路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。路灯亮了。我的心

4、咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，

5、怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。速度，飞速地向家里跑去。这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下：“糟了，这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法，使短文一层进一层地铺展开去。从这个事例可以看出，写心理活动的基础是叙事，有了实实在在的事情，才能写出实实在在的心理活动。现在学习的是第9页，共11页二、心理活动要按顺序写二、心理活动要按顺序写 我们看

6、见或遇到一些事情，心理有许多想法或看法，如果全部端出来，我们看见或遇到一些事情，心理有许多想法或看法，如果全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不知道写的是什么。因此，要一层一层地写出心就会使人感到像一团乱麻，不知道写的是什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为什么这样想等。里想什么，怎么想的，为什么这样想等。大扫除大扫除 放学后，该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。放学后，该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看，原来是一支忽然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克派

7、克”圆珠笔。这圆珠笔。这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，笔是谁的呢？我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他爸爸要送他一支他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他爸爸要送他一支“派克派克”笔。这下别吹笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得抓耳挠腮

8、。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把笔给他送去，让他获不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。得一个意外的惊喜。大扫除结束了，我拿笔向王明家走去。大扫除结束了，我拿笔向王明家走去。这篇短文写捡拾圆珠笔的事情，是按照：找到笔的主人想到笔的来历想让主人着急决定送还失主的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果，从而展现了小作者急人所急的精神。因此，可以说：条理清楚，线索明确，是写好心理活动的基本功。现在学习的是第10页，共11页写好心理活动还应注意以下三点：写好心理活动还应注意以下三点：1要语

9、言精练要语言精练 心理活动是在写人叙事过程中有感而发，它的作用在于表心理活动是在写人叙事过程中有感而发，它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要的，心理现人物的思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要的，心理活动的描写只起到画龙点睛的作用。活动的描写只起到画龙点睛的作用。2要表现人物性格要表现人物性格 一个人面对着眼前的事情，有何想法，持什么态度，是能够表现一个人面对着眼前的事情，有何想法，持什么态度，是能够表现出人物性格的。因此，写人物的心理活动时，把握人物性格特点，杜出人物性格的。因此，写人物的心理活动时，把握人物性格特点，杜绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。3要和其他描写相结合要和其他描写相结合 在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用又可内心独白，用“我想我想”引出心理描写；也可描写景物衬托心引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致，富于变化。理活动。这样写使文章错落有致，富于变化。现在学习的是第11页，共11页