中英文标点符号差异精选PPT.ppt
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1、关于中英文标点符号差异第1页,讲稿共17张,创作于星期一汉语中的某些标点符号为英语所没有。汉语中的某些标点符号为英语所没有。顿号(、):顿号在汉语中起分割句子顿号(、):顿号在汉语中起分割句子中的并列成分的作用;英语中没有顿号,中的并列成分的作用;英语中没有顿号,分割句中的并列成分多用逗号。分割句中的并列成分多用逗号。如:Sheslowly,carefully,deliberatelymovedthebox.注意注意:类似的情况下,最后一个逗号后可加and,这个逗号也可省略-Sheslowly,carefully(,)anddeliberatelymovedthebox.第2页,讲稿共17张,
2、创作于星期一书名号(书名号():英文没有书名号,书名、):英文没有书名号,书名、报刊名用斜体或者下划线表示。报刊名用斜体或者下划线表示。如:如:Hamlet/Hamlet哈姆雷特Winters Tale/Winters Tale冬天的童话The New York Times/The New York Times纽约时报另外,英语中文章、诗歌、乐曲、电影另外,英语中文章、诗歌、乐曲、电影、绘画等的名称和交通工具、航天器等的、绘画等的名称和交通工具、航天器等的专有名词也常用斜体来表示。专有名词也常用斜体来表示。第3页,讲稿共17张,创作于星期一间隔号间隔号()汉语有间隔号,用在月份和日期、音汉语有
3、间隔号,用在月份和日期、音译的名和姓等需要隔开的词语的正中间,译的名和姓等需要隔开的词语的正中间,如如“一二一二九九”、“奥黛丽奥黛丽赫本(人名)赫本(人名)”等。英语中没有汉语的间隔号,需要间等。英语中没有汉语的间隔号,需要间隔时多用逗点。隔时多用逗点。第4页,讲稿共17张,创作于星期一着重号着重号有时汉语用在文字下点实心圆点表示需有时汉语用在文字下点实心圆点表示需要强调的词语,这些实心点就是着重号。要强调的词语,这些实心点就是着重号。而英语中没有这一符号,需强调某些成分而英语中没有这一符号,需强调某些成分时可借助文字斜体、某些强调性词汇、特时可借助文字斜体、某些强调性词汇、特殊句型、标点停
4、顿等多种方法。殊句型、标点停顿等多种方法。第5页,讲稿共17张,创作于星期一英语中的某些标点符号为汉语所没有。英语中的某些标点符号为汉语所没有。撇号撇号-Apostrophe-Apostrophe():):该符号主该符号主要表示要表示所有格,如所有格,如Shakespears plays/the Shakespears plays/the boys bookboys book;数字、符号、字母或词形本身的复数,数字、符号、字母或词形本身的复数,如如The teacher had only four As in The teacher had only four As in his class.
5、;his class.;省略了字母、数字或单词,如省略了字母、数字或单词,如letslets(=let us=let us)/Ive/Ive(=I have=I have)。)。第6页,讲稿共17张,创作于星期一连字号连字号-Hyphenhaf()n(-)复合词,复合词,如如world-famousworld-famous。派生词的词缀与词根或词之间,派生词的词缀与词根或词之间,如如co-workerco-worker。两个比分、比赛对手、地名、人名、数字之间,可视情况译为两个比分、比赛对手、地名、人名、数字之间,可视情况译为“比比”“”“对对”“”“至至”等。等。单词移行,把在一行写不开的单
6、词按音节移到下一行单词移行,把在一行写不开的单词按音节移到下一行,但必须注意:,但必须注意:a.a.单音节词不移行。单音节词不移行。b.b.曲折变化后的词尾,如曲折变化后的词尾,如-er/-or/-ing-er/-or/-ing等一般不移行。等一般不移行。c.c.数字、缩略词不宜移行。数字、缩略词不宜移行。d.d.易引起歧义的词不移行,如易引起歧义的词不移行,如legendlegend不宜移行为不宜移行为leg-endleg-end。e.e.移移行后行尾不宜只剩一个字母,如行后行尾不宜只剩一个字母,如alonealone不宜移为不宜移为a-lonea-lone。f.f.带词缀的词应在词缀和词根
7、处移行,如带词缀的词应在词缀和词根处移行,如disappeardisappear移为移为dis-dis-appearappear。g.g.复合词在复合成分之间移行,如复合词在复合成分之间移行,如heartsickheartsick移为移为heart-sickheart-sick。第7页,讲稿共17张,创作于星期一斜线号斜线号-Virgulevgjul或或Slash(/)该符号主要起分割作用,如该符号主要起分割作用,如It could It could be for staff and/or students.be for staff and/or students.也常也常用于标音,如用于标音
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