2022年小学班主任上半学期工作总结简短.docx

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1、2022年小学班主任上半学期工作总结简短2022年学校班主任上半学期工作总结简短一 时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗施政，有服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地做出适当的调整，使班规跟上同学，班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育，自我调整而不断成长。 1、建立值日

2、班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 2、民主改选班干部。为了使更多的同学有当干部的机会，让每一个同学都信任我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学供应熬炼的机会，又有利于同学干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。

3、班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作状况。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，由于我是一个班主任。 时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗施政，有服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实

4、际和学校的要求，准时地做出适当的调整，使班规跟上同学，班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育，自我调整而不断成长。 1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 2、民主改选班干部。为了使更多的同学有当干部的机会，让每一个同学都信任我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产

5、生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学供应熬炼的机会，又有利于同学干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作状况。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，由于我是一个班主任。 2022年学校班主任上半学期工作总结简短二 同学是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对同学，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面

6、对全体同学，为同学服好务，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级管理毕竟该如何阅读同学个体，提升同学学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课。二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆

7、论导向，形成良好的班风、学风，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。同学自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周一下午其次节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。 不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教

8、育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。而重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。用个人的魅力制服同学，用自己的热忱和朝气感染同学。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从同学的角度去考虑，为同学利益着想，同学才易于接受。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。 四班级的同学思想、心理进展、变化很快。因此，对同学的思想工作显得

9、尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让同学自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性

10、，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态。他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，培育、熬炼同学的管理、自制力量。同时，

11、做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领同学不断前进、不断进展，促进他们全面进展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向进展。 三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对他们加强心理疏导，关

12、心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的闪光点，调动他们的乐观因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 对于屡教不改的同学，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提示和关心。另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老

13、师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 四、乐观开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。 学校生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。 五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。

14、能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。 六、抓好平安工作。 平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果。 2022年学校班主任上

15、半学期工作总结简短三 走进后进生的心灵 法国教育学家卢梭在他爱弥儿一文中写道：人生当中最危急的一段时间是从诞生到十二岁，在这段时间中还不实行摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后实行手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永久也把它们拔不掉了。具有这种错误和恶习的同学，我们称之为后进生。其实，每个班在不同程度上都有后进生，或多或少而已。由于我班同学绝大多数来自城郊的各个地方，这些同学和城市里的同学比较，最大的特点是学习爱好不深厚，学习习惯和行为习惯差，家长对孩子的学习不重视。因此，我班后进生比较集中，转化后进生成了我义不容辞的职责。 一、关爱后进生，走进他们的心灵。 后进生不

16、是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的;有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关怀，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关怀他们，在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的关心。有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进行急躁地教育，使他们

17、时时感到老师的爱惜与关怀，才能使他们逐步改正错误和缺点。我班有一个叫王鑫杰的同学，由于父母离异，家境贫困，学校的午餐费也常常要拖欠半个月。我们将实际状况通报给学校领导，领导商议之后同意免了他的午餐费。这孩子因无人照管，缺乏亲人的关爱，孩子的行为习惯很不好，对自己的学习很是放松。我找适当的时机跟他聊良一会儿。谈话过程中，孩子涕泪满面，深深熟悉到自己这种自暴自弃的行为是错误的，懂得了自强不息，努力进取，以后才会有美妙的前程。一次，在动物作家沈石溪的售书活动中，他见别的孩子都买了书，很是艳羡。于是我跟他在网上买了三本他宠爱的书，其次天给了他。他兴奋得眉开眼笑。家访时，我又买了三本书带给他，他特别感谢

18、。后来，我常常找他谈谈话，聊谈天，学习态度越来越端正，作业书写越来越美丽。 二、对后进生要因势利导，坚持一分为二。 后进生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉。他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的乐观因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应当留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，乐观引导，有时制造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克服一些短处，从中让他们看到盼望，增加进步的信念。我班的严驰皓小伴侣，刚入学时，不仅成果差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师看法也大，进行多次教育，但效果不大。后来有一次

19、作业中，我发觉他的书写比较工整，就在全班同学面前特意表扬了他，还常常在同学做作业时表扬他。这样一来，他增加了自信念。在期末复习中，他有很多题不会做，我在他的练习纸上只打钩，不打叉叉，并劝慰他，我们只要努力，比以前有提高，那就是进步。在我的鼓舞下，孩子在期末考试中，取得了优秀的成果。 三、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。 对后进生的教育要做到严中有爱，爱中有严。对于后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其进展下去，必定导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批判教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。这个学期，我班的一位男生扁

20、桃体发炎，妈妈让他带了含片来学校吃。可是，中午吃好饭回到教室，他放在抽屉里的含片不见了，于是就在同桌的抽屉里翻了一下，果真在，而且只剩两粒了。我得知消息后，感到又是好气，又是好笑，突然想到前一段时间另一同学带30元钱来学校，失少了20元的事，会不会是他哪的?我又瞅了一下他的座位，就在失窃同学的后面，我恍然大悟。于是，我找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守隐秘。他最终说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十元钱。同时和家长取得了联系，盼望得到家长的协作，共同教育好孩子。家长知道状况后也非常重视，马上到学校了解孩子在校状况。这事发生后，我时时关怀

21、他，提示他，避开他重犯缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。 在班主任工作中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关怀、爱惜他们，做深化细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的暖和，老师的关怀，使他们有亲切感、平安感、信任感。我坚信，精诚所至.，金石为开，定能使他们成为好同学。 我的同学不爱告状 80后的父母越来越多了!身为第一代独生子女，他们以自己这代人的视角和方式来对待自己的下一代。他们平常依靠父母照看孩子，但在教育方式上更敬重孩子，更重视孩子的欢乐成长。因此，孩子在学校欢乐吗?和同学相处开心吗?成了班主任工作的重头戏。低班级的孩子最会告状，芝麻绿豆大的

22、事在他们眼里成了大事。有时甚至会使得双方家长拳脚相加。那么如何去堵这个风，使得班主任工作游刃有余呢? 首先，要培育孩子的独立意识。我是学校生了，我自己的事情要自己做。列如，一班级初，教室的地面上常常可见横七竖八躺着的铅笔，有的甚至贴了名字，小仆人也不愿把它领回家，讲台上的失物招领盒里没多久就有了满满一盒铅笔。得想个法子治治他们了!一次思品课，生动地向孩子们展现了铅笔制作的流程以及躺在失物招领盒里残缺不全的铅笔。经过深化地熟悉，他们意识到了要疼惜自己的学习用品。到了两班级，教室里几乎已经不需要失物招领箱了。可见孩子们保管疼惜自己的物品意识剧烈了。特殊是教室的卫生工具，孩子们两学期值日做下来，有的

23、照旧还可以用，真不错!正由于他们爱惜公共财物了，所以孩子之间吵架的事情也几乎不存在了 其次，培育孩子独立处事。班级如同一个小社会，同学之间的磕磕碰碰总是难免的。有时的祸水是因小事而起，那么如何大事化小，小事化无呢?如：一个中午，有一位爸爸来校找女儿，女儿一见父亲就哭哭啼啼，说一男生欺侮她。而那个爸爸就冲进教室警告了那个男生。事后我一了解状况，原来是小姑娘做一日班长，要记那个男生的名字。而男生好面子，用手捂住本子不让记。可能捂的时候把女孩子的手碰痛了，所以有了上面一幕。当机立断，在课堂上，我请女生诉说事实真相，请同学们分析，探讨，究竟孰对孰错?后来，女生熟悉到她自己错的多一点，做为一名小干部要包

24、涵同学，一点点小错可以忽视不计，觉得委屈了也可向老师或同学当面说清晰，更不能在长辈面前哭闹。期末结束，该女生评优的票数很低，通过家访，家长也意识到了对待孩子的投诉应当客观正确面对，这样更有利于孩子的成长。到了其次学期，我静静地观看该女生，发觉进不了不少，一班级期末被评上了乐观分子。正由于有这样的一波同学带好了整个班风，到了二班级，孩子处事机灵，坚决，不需要老师操劳了。 最终， 孩子的大气和机智。古人云宰相肚里能撑船，假如班中的孩子能宽以待人，包涵对方的缺点，那么平常的纠纷就会削减甚至消逝，班主任工作不是更轻松，拘束了吗?一次间或的机会，我就把女儿身上发生的一件如何和同学相处的小事讲给他们听。孩

25、子们听得很仔细，和小妹妹相比，他们肯定要做个更大气的小哥哥，小姐姐!有一天，性格急躁，过于敏感的胡同学，发脾气时抓伤了小李同学的脸，经批判教育后，小李同学原谅了胡同学，并说这是小事，没关系，脸会好起来的，男子汉留点伤疤也没关系的。俞同学在校庆期间骨折了，张同学在体育课上骨折了，班级同学伸出热忱之手，他们的父母感动之余主动为班级服务，可见，一个人的心有多大，那么他的舞台也就有多大了。 课余，任课老师见到我就会说，陶，你班的同学很大气;陶，你班的同学很听话;陶，你班的同学学习劲头很足与我搭班的副班主任说，和你搭班很自由，以后连续哦! 我的同学不爱告状，我就轻松喽! 班主任是班集体的教育者、组织者和

26、领导者，是同学健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教育力气的纽带和桥梁。依据多年的实践，对如何做好班主任工作谈几点看法。 一、要从同学的实际动身，增加班主任工作的针对性 每接到一个新班级，必需从多方面、用多种方法尽早了解同学状况，克服一系列习惯性、片面的看法及心理定势。班主任应以科学的态度对待工作，注意知、情、意、行诸方面因素的表现，特殊要注意讨论同学身心进展的特点。现在的学校生，大多数是独生子女，娇惯脆弱，受不得点滴委屈。另一方面他们又是孩子，正处在身心进展的急剧变化时期。因此，作为班主任，仅仅抓学习成果做严师、抓生活做慈母是远远不够的。同学应当、而且必需学会做人，学会生

27、活，学会学习，学会熬炼，学会劳动。所以，班主任工作也要坚持四个方向，对极个别的同学应有详细的教育方案。 二、要规范班集体的目标、行为 学校有校训，班级也可依据实际状况，在保持与校训全都的状况下，建立班训。使同学有明确的奋斗方向，共同奋斗的目标;使班级工作有核心，同学有健康的心理，布满信念地面对生活;使全班同学呈现出良好的精神风貌。 三、要培育和树立德、智、体、美、劳诸方面的典型，形成良好的集体舆论氛围 班主任应慧眼识英才，擅长发觉培育先进，要给同学们同等的爱，因材施教，准时发觉每个同学身上的闪光点。班主任工作也要发挥同学的主体作用，放心让他们干工作。组织同学开展丰富多彩的其次课堂活动，如开展文

28、体、读书、演讲竞赛活动，利用节假日组织同学走上社会进行有益活动，发挥他们各自特长，促进五育并举，全面进展。这样可充实班级同学的文化生活，促使同学心理健康进展，培育同学和善、坦诚、正直的美德。 四、要了解班级同学所处的家庭、社会环境及交往人员，协调各方面的力气教育培育同学 班主任要在同学身上发生影响，有肯定的号召力，就必需和同学有共同的目的要求，要有融洽的情感，真正理解和信任同学，既做同学的良师，又做同学的益友，建立公平的师生关系。向家长和学校领导反映同学状况，切忌告状式，要敢于为同学担当教育、关怀不够的责任，做到师生心理相容，做同学的教育者、引路人、爱护者;擅长依据同学不同水平、不怜悯况，在校

29、内帮助任课老师，在校外帮助同学家长及同学的伴侣共同努力，点燃同学内心盼望之火;要把握机动性和分寸感，对乐观分子和个别差等生要有方案、有目的、有步骤地进行培育教育，珍惜已建立的信任感，加强情感联系。 五、要正确对待每个同学的功和过，切忌差得无有是处，好得找不到缺点的偏差熟悉 要坚持敬重同学与严格要求相结合的原则，把敬重、喜爱、关怀和信任同学与不断提出严格要求结合起来。不论面对什么样的同学，都应信念百倍地诚意爱他们，只有在敬重同学的前提下，才可能和同学沟通思想、知心交心。对同学的成果应尽早确定，准时表扬;对同学的过错应分析产生缘由，理智地进行心理缘由的分析，以同学的心理体会同学的功和过、喜怒哀乐。这样会日益提高班主任的威信，良好的班集体就会形成。