2021高一数学备课组工作总结.docx

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1、2021高一数学备课组工作总结2021高一数学备课组工作总结【1】 一、基本状况分析 （1）我组共有五位成员，均为专业老师xx、xxx、xxx、xxx，大部分都是35周岁以下青年老师。 （2）本组老师工作量：各位老师都满课时。 高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下： 二、主要工作汇报 1、 有方案的支配高一第一学期的教学工作方案： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学

2、期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们老师的教育观念、教学方式、教学行为的转变上。由于任何一项课程改革的设想，最终都要靠老师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有苦痛的。对于我们第一线的老师来说，究竟应当以怎样的姿势走进新课程呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状

3、况，准时争论准时解决。 2、 定时进行备课组活动，解决有关问题 高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 3、 乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据学校的要求，乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作

4、，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。 4、 乐观参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期三位老师上了校级示范公开课，都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断

5、提高自身的教学水平。三.依据同学的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导同学准时订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进行集体争论，集思广益，做出合理公正的解答。 2021高一数学备课组工作总结【2】 一、指导思想 主动而不是被动的进行高中新课程标准改革，仔细解读新课程标准的理念；讨论高中新课程标准的试验与高考连接的问题；要抓住新课改理念这个纲务因材施教、校本开发这个本；把同学的接受性、被动学习转变成主动性、讨论性学习；使同学在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。详细目标如下： 1、获得必要的数学基础学问和基本技

6、能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 3、进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。 4、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 5、具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的

7、美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、学情分析 通过一学期的教学，大多数同学基本上了解新教材的特点，适应了新教材的学习，基本上能够自觉的学习，也对数学学科产生了肯定的爱好，大部分同学已经形成良好的学习习惯，绝大多数同学顺当的度过初、高中学问体系与思索方法等方面的连接，但是还有一部分同学，存在薄弱环节，还没有得到实质性的转变，主要表现在以下几个方面： 1、不能正确的评价自己，家长逼着来上高中。 2、没有抱负的目标，没有动力。 3、有一些同学学习乐观性、学习爱好还没有激发起来，平行班较为普遍。 4、良好的学习习惯尚未建立，表现在：不会听课，不会做笔记，上课留意力不集中，作

8、业没有仔细完成，甚至抄袭。 5、有一些同学很听话，也能按老师的要求去做，但高中数学学习的力量很低，基础薄弱，常常是说老师讲的能听懂，作业基本不会做，考试成果很不抱负。 因此在以后的教学中，重点在于培育同学的学习爱好，同时要进一步提高其思维力量。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意基础再基础，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。 三、工作要点 备课组长在教研组长的领导下，负责班级备课和教学讨论工作，努力提高本班级学科的教学质量。 组织老师仔细学习新课程标准，讨论教科书的教法和同学的学法，贯彻教研方案。 组织制定班级学科教学进度方案，教研专题，培优方案，报教研组并组织实施。 根据学校工作

9、方案和教研组教学工作方案。制定本班级本学期的教学方案，并组织实施，组织备课组老师在个人独立备课的同时进行集体备课，每周至少集体备课一次。共同讨论，共同探讨，备对导学案修改上课。作为校本开发。 抓好本班级活动课和讨论性学习课的教学，有针对性培育学有余力，学有特长的同学，并做好后进生的转化工作，真正做到大面积提高教育质量。 2021高一数学备课组工作总结【3】 时间飞逝，转瞬已到期中，回顾半学期备课组的工作，现将本备课组一学期详细做法如下总结： 一、抓常规教学工作 x班级数学备课组老师们注意师德学习，严于律己。面对同学基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是乐观主动以极大的热枕来进行教学。老师们针对同学

10、现状，细心备课，细心上课，并抓好同学的课堂练习、课后作业的反馈，准时订正，准时补漏补缺，为此，老师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。比如xx老师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成果有了很大的提高。xx老师，不仅备课仔细，还依据班级特点，抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。 二、在课余时间常常沟通教学阅历、体会 我们数学备课组的老师常常在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事

11、之间共同探讨，力求将每一堂课让同学都学有所获。 三、仔细把好复习关 在期中、期末的复习中，我们习惯于把学问点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选择性的出1-2份试卷作为复习试题。在复习过程中，把自己认为的重点、易考内容让同学作记号，要求同学必需弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选择题，我们要求同学把详细的解题过程写出来，以达到真正把握。 四、按时集备 在每周四下午其次节集备活动中，我们坚持钻研新教材，相互沟通学习体会；发挥集体的才智，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、

12、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他老师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进的目的。 五、结合教学实践反思教学行为 数学作业是必需的，我们布置作业并不是完全根据练习题布置，而是有选择性的一些习题作为课后作业，以达到减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于同学作业中的错误，准时订正，个别辅导，削减怀疑。尤其是双休日的作业如何才有效？应如何布置？我们仔细进行了反思，让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要沟通一下周末布置的作业。 期中考试后，每当阅卷一结束，我们就仔细翻阅同学试卷，查找同学的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多

13、少，优秀率有多高，而是想准时了解同学的失分缘由，查找自己教学中的不足，在备课组讨论时沟通各自的观点与想法，以便在后面的复习中加以重视，有利于提高教学质量。 综上所述，是这一学期来我们备课组老师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着很多不足之处，取得的成果尚不抱负，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更好，真诚地盼望同志们赐予批判指正，关心我们提高。 2021高一数学备课组工作总结【4】 本学期我们备课组能依据县研室的要求和学校教科处工作方案以及教学大纲，深化学习教育教学理论，不断更新教育观念，坚固树立质量意识，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶，所开展工

14、作详细总结如下： 一、学理论提高业务修养 1、我们组连续仔细学习第三次全教会会议精神及有关文件，明确减负增效的现实意义。 2、本学期我组能仔细系统地学习洋思“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，领悟其实质，吸取其精华，依据高中教学的实际，进行借鉴。 3、我们组还连续学习了课堂教学论、现代教育技术，努力学习多媒体课件的制作。 4、连续仔细开展师徒结对活动，以老带新。师徒间常常听课沟通，仔细评课。集中备课，共同商讨教材等。 二、抓常规，提高课堂质量，仔细完成教学任务 我们组重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力气和才智，共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。树立“课堂是实施素养

15、教育的主阵地”的意识，全面实施目标教学，切实提高40分钟的教学效益。 本学期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试，我们能仔细进行复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力争每一位同学都不掉队。 三、加强教学讨论，提高教学质量 1、新老师xx在x月份完成了汇报课。 2、x月份我校进行市级公开课教学活动，我们高一数学组乐观筹备，仔细对待，为此，我们多次进行集体备课，仔细选题，共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难点的处理方法，深化探讨课堂教学策略等等，做到心中有大纲，心中有教材，心中有同学。我们的目标是尽自己最大的努力展现最好的课给全市的同行。我组xx老师上了市级公开课，并取得了较好效果。 3、我们还实行“走出去”的形式，与兄弟学校老师进行沟通。乐观开展教学研讨，观摩活动，相互学习。 4、高一数学其次课堂活动也乐观开展工作，xx老师向同学介绍数学史有关的内容，xx、xx老师为数学竞赛进行了一些培训。 以上是一学期来我们高一数学备课组的总结。恳请领导予以核实！