孟德尔豌豆杂交实验二ppt讲稿.ppt

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1、关于孟德尔豌豆杂交实验二ppt第一页，讲稿共五十二页哦第二页，讲稿共五十二页哦1、了解孟德尔的简历。、了解孟德尔的简历。2、明确豌豆用于实验的特点。、明确豌豆用于实验的特点。3、孟德尔研究遗传规律的方法是什么、孟德尔研究遗传规律的方法是什么?4、什么是相对性状、什么是相对性状?5、孟德尔研究相对性状遗传的特别之处、孟德尔研究相对性状遗传的特别之处 是什么是什么?6、孟德尔是如何进行实验的？、孟德尔是如何进行实验的？第三页，讲稿共五十二页哦1、孟德尔、孟德尔:奥国人，奥国人，21岁起做修道士。岁起做修道士。29岁起进修自岁起进修自然科学和数学。然科学和数学。43岁时在自然科学研究会上宣读了自岁时

2、在自然科学研究会上宣读了自己研究豌豆杂交的论文己研究豌豆杂交的论文植物杂交试验植物杂交试验，后来被誉为，后来被誉为“遗传学之父遗传学之父”。2、豌豆的特点：、豌豆的特点：严格的闭花自花传粉植物。：严格的闭花自花传粉植物。：同一性状的不同表现差别显著。：同一性状的不同表现差别显著。3、孟德尔研究遗传规律的方法：、孟德尔研究遗传规律的方法：5、孟德尔研究相对性状遗传的特别之处：、孟德尔研究相对性状遗传的特别之处：分别对每一对分别对每一对相对性状进行研究。相对性状进行研究。杂交法杂交法4、相对性状：、相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类一种生物的同一种性状的不同表现类型。型。第四页，讲稿共五十

3、二页哦第五页，讲稿共五十二页哦下列各组属于相对性状相对性状的是:A.狗的长毛和黑毛狗的长毛和黑毛B.羊的白毛和牛的黄毛羊的白毛和牛的黄毛C.桃树的红花和绿叶桃树的红花和绿叶D.人的双眼皮和单眼皮人的双眼皮和单眼皮D练一练练一练第六页，讲稿共五十二页哦供应花粉的植株叫供应花粉的植株叫父本（父本（）接受花）接受花粉的植株叫母本粉的植株叫母本（）。）。去雄去雄授粉（杂交）授粉（杂交）“”“”示杂交示杂交“”示自交示自交“P”P”示亲代示亲代“F”F”示子代示子代第七页，讲稿共五十二页哦PF1第八页，讲稿共五十二页哦F1自花传粉自花传粉（自交）（自交）F2显性性状显性性状隐性性状隐性性状第九页，讲稿共

4、五十二页哦性状F2的表现显性隐性显性:隐性种子的形状 园粒 5474 皱粒 18502.96:1茎的高度高茎787矮茎2772.84:1子叶的颜色 黄色 6022 绿色 20013.01:1种皮的颜色 灰色705白色2243.15:1豆荚的形状 饱满882不饱满2992.95:1豆荚的颜色 绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1第十页，讲稿共五十二页哦杂交实验结果杂交实验结果:子一代只表现出显性性状，没有表子一代只表现出显性性状，没有表现出隐性性状现出隐性性状子二代出现了性状分离现象，并子二代出现了性状分离现象，并且显性性状和隐性性状的数量比且显性性状和隐性性

5、状的数量比接近于接近于3:13:1第十一页，讲稿共五十二页哦孟德尔对性状分离现象的解释孟德尔对性状分离现象的解释1 1、生物体的性状是由、生物体的性状是由遗传因子遗传因子决定的。决定的。2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的。、体细胞中遗传因子是成对存在的。(纯种高茎豌豆体细胞中含成对遗传因子纯种高茎豌豆体细胞中含成对遗传因子DDDD；纯种；纯种矮茎豌豆体细胞中含成对遗传因子矮茎豌豆体细胞中含成对遗传因子dddd，还有杂合子，还有杂合子Dd)Dd)显性遗传因子显性遗传因子:控制显性性状的遗传因子。如控制显性性状的遗传因子。如D D（大写字母表示）（大写字母表示）隐性遗传因子隐性遗传因子:控制隐性

6、性状的遗传因子。如控制隐性性状的遗传因子。如d d（小写字母表示）（小写字母表示）3.3.生物体在形成生殖细胞生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，即配子中只含有彼此分离，分别进入不同的配子中，即配子中只含有每对遗传因子中的一个。每对遗传因子中的一个。4.4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。受精时，雌雄配子的结合是随机的。第十二页，讲稿共五十二页哦DDddDdDdP P配子F F1 1高茎高茎矮茎减数减数 分裂分裂减数减数 分裂分裂受受受受 精精精精 作作作作 用用用用第十三页，讲稿共五十二页哦高茎高茎 高茎高茎 高茎高茎 矮茎矮茎 1

7、 :2 :11 :2 :1DdDdF F1 1配子F F2 2DdDdDdDdDDdd第十四页，讲稿共五十二页哦 一个科学的理论，不一个科学的理论，不仅要能解释已经得到的试仅要能解释已经得到的试验结果，还应该能预测另验结果，还应该能预测另一些实验结果。一些实验结果。对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证第十五页，讲稿共五十二页哦高茎高茎 矮茎矮茎 1 :11 :1DdDd测交测交配子F FdddDddd就是让F1与隐性纯合子杂交,测定F1的遗传因子组合第十六页，讲稿共五十二页哦 孟德尔用子一代高茎豌豆(Dd)与矮茎豌豆(dd)杂交，在得到的64株后代中，30株是高茎，34株是矮茎，即这两种性

8、状的分离比接近1:1。孟德尔所做的测交试验结果，符合预期的设想，从而证明了F1是杂合子(Dd)，并且证明了F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，分离后的遗传因子分别进入到不同的配子中。第十七页，讲稿共五十二页哦孟德尔对性状分离现象的解释孟德尔对性状分离现象的解释1 1、生物体的性状是由、生物体的性状是由遗传因子遗传因子决定的。决定的。2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的。、体细胞中遗传因子是成对存在的。(纯种高茎豌豆体细胞中含成对遗传因子纯种高茎豌豆体细胞中含成对遗传因子DDDD；纯；纯种矮茎豌豆体细胞中含成对遗传因子种矮茎豌豆体细胞中含成对遗传因子dddd，还有杂，还有杂合子合子Dd)

9、Dd)显性遗传因子显性遗传因子:控制显性性状的遗传因子。如控制显性性状的遗传因子。如D D（大写字母表示）（大写字母表示）隐性遗传因子隐性遗传因子:控制隐性性状的遗传因子。如控制隐性性状的遗传因子。如d d（小写字母表示）（小写字母表示）3.3.生物体在形成生殖细胞生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，即配子中只含有彼此分离，分别进入不同的配子中，即配子中只含有每对遗传因子中的一个。每对遗传因子中的一个。4.4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。受精时，雌雄配子的结合是随机的。第十八页，讲稿共五十二页哦 在生物体细胞中在生物体细胞中,控制

10、同一性状控制同一性状的遗传因子成对存在的遗传因子成对存在,不相融合不相融合;在在形成配子时，成对的遗传因子成发形成配子时，成对的遗传因子成发生分离，分离后的遗传因子分别进生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。入不同配子中，随配子遗传给后代。第十九页，讲稿共五十二页哦多个遗传多个遗传因子因子1 1个个DNADNA1 1个染色体个染色体染色体、染色体、DNA、遗传因子关系、遗传因子关系等位遗传因子等位遗传因子:位于位于一对同源染色体一对同源染色体的的相同位相同位置置上，控制着上，控制着相对性状相对性状的遗传因子，叫做等位的遗传因子，叫做等位遗传因子。遗传因子。Dd第二十页，

11、讲稿共五十二页哦DDDdddDdDdDdDDDdDddd减数减数减数减数 分裂分裂分裂分裂减数减数减数减数 分裂分裂分裂分裂高茎高茎矮茎矮茎受精受精高茎高茎高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎F1配子配子F2第二十一页，讲稿共五十二页哦表现型表现型:生物个体表现出来的性状。生物个体表现出来的性状。遗传因子型遗传因子型:与表现型有关的遗传因子组成。与表现型有关的遗传因子组成。遗传因子型是性状表现的内在因素，而遗传因子型是性状表现的内在因素，而表现型则是遗传因子型的表现形式。表现型表现型则是遗传因子型的表现形式。表现型是遗传因子型与环境相互作用的结果。是遗传因子型与环境相互作用的结果。表现型表现型=遗

12、传因子型遗传因子型+环境因素环境因素第二十二页，讲稿共五十二页哦玉米高秆对矮秆为显性，矮杆玉米玉米高秆对矮秆为显性，矮杆玉米用生长素处理后长成高秆，使其自用生长素处理后长成高秆，使其自交得到交得到F1植株是植株是:A.高矮之比是高矮之比是1:1B.全是矮秆全是矮秆C.高矮之比是高矮之比是3:1D.全是高秆全是高秆B第二十三页，讲稿共五十二页哦一只杂合的白色公羊的精巢中的一只杂合的白色公羊的精巢中的100万个精原细胞产生的全部精子中，含万个精原细胞产生的全部精子中，含有隐性遗传因子的个数是有隐性遗传因子的个数是A.25万万 B.50万万C.100万万 D.200万万D第二十四页，讲稿共五十二页哦

13、用黄色公鼠用黄色公鼠a分别与黑色母鼠分别与黑色母鼠b和和c交交配，在几次产仔中，母鼠配，在几次产仔中，母鼠b产仔产仔9黑黑6黄，黄，母鼠母鼠c的仔全为黑色。那么的仔全为黑色。那么a、b、c中为纯合体的是中为纯合体的是A.b和和c B.a和和cC.a和和b D.只有只有aB第二十五页，讲稿共五十二页哦一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种形象最好个单眼皮和一个双眼皮，对这种形象最好的解释是的解释是A.3:1符合遗传因子的分离规律符合遗传因子的分离规律B.该遗传不符合遗传因子的分离规律该遗传不符合遗传因子的分离规律C.这对夫妇每胎都有出

14、现单眼皮的可能这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能D.单眼皮遗传因子和双眼皮遗传因子发生单眼皮遗传因子和双眼皮遗传因子发生了互换了互换C第二十六页，讲稿共五十二页哦遗传因子分离的实质是遗传因子分离的实质是A.子二代出现性状分离子二代出现性状分离B.子二代性状的分离比为子二代性状的分离比为3:1C.测交后代性状分离比为测交后代性状分离比为1:1D.等位遗传因子随着同源染色体的分等位遗传因子随着同源染色体的分开而分离。开而分离。D第二十七页，讲稿共五十二页哦猪的白毛对黑毛为显性，要判断一只猪的白毛对黑毛为显性，要判断一只白毛猪是否是纯合子，选用与它交配白毛猪是否是纯合子，选用与它交配的猪最好是的猪最好

15、是A.纯种白毛猪纯种白毛猪B.黑毛猪黑毛猪C.杂种白毛猪杂种白毛猪D.以上都不对以上都不对B第二十八页，讲稿共五十二页哦纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒粒:A.甜是显性性状甜是显性性状B.相互混杂相互混杂C.非甜是显性性状非甜是显性性状D.相互选择相互选择C第二十九页，讲稿共五十二页哦 豌豆种子的形状是由一对等位遗传因子豌豆种子的形状是由一对等位遗传因子R和和r控制的，控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。下表是有关豌

16、豆种子形状的三组杂交试验结果。1、根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。、根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。2、写出各个组合中两个亲本的遗传因子型。、写出各个组合中两个亲本的遗传因子型。3、哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。、哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。组合序号杂交组合类型后代表现型和植株数目圆粒皱粒一皱粒皱粒0102二圆粒圆粒12540三圆粒皱粒152141第三十页，讲稿共五十二页哦组合序号杂交组合类型后代表现型和植株数目圆粒皱粒一皱粒皱粒0102二圆粒圆粒12540三圆粒皱粒1521411、根据组合二可知圆粒对皱粒为显性，因为圆粒与、根据组合二可知圆粒对皱粒为显性，因

17、为圆粒与圆粒杂交产生了圆粒和皱粒，并且其数量比约为圆粒杂交产生了圆粒和皱粒，并且其数量比约为3:1。2、组合一为、组合一为rrrr；组合二为；组合二为 RrRr；组合三为；组合三为Rrrr。3、组合三为测交类型。、组合三为测交类型。第三十一页，讲稿共五十二页哦遗传因子分离规律在实践中的应用遗传因子分离规律在实践中的应用1、指导作物育种。、指导作物育种。2、进行遗传指导和咨询。、进行遗传指导和咨询。第三十二页，讲稿共五十二页哦思考：思考：1、如果要选育作物的性状（如小麦的秆、如果要选育作物的性状（如小麦的秆锈病的抗性）是由显性遗传因子控制的，锈病的抗性）是由显性遗传因子控制的，F1代就能表现出显

18、性性状来，这样的作物能代就能表现出显性性状来，这样的作物能立即推广吗？为什么？立即推广吗？为什么？不能。因不能。因F2性状会发生分离。要不性状会发生分离。要不断地选择，直到所需要的性状不再断地选择，直到所需要的性状不再出现分离为止。出现分离为止。第三十三页，讲稿共五十二页哦2、如果要选育的作物性状是由隐性遗传因、如果要选育的作物性状是由隐性遗传因子控制，子控制，F1不会表现出来，能把这样作物的不会表现出来，能把这样作物的种子丢掉吗？为什么？种子丢掉吗？为什么？不能。因不能。因F2性状分离，就会性状分离，就会分离出所需要的性状。分离出所需要的性状。第三十四页，讲稿共五十二页哦正常正常 正常（携带

19、者）正常（携带者）患者患者 1 :2 :11 :2 :1AaAa亲代亲代配子子代子代AaAaAaAaAAaa第三十五页，讲稿共五十二页哦 番茄茎的有毛与无毛是一对遗传性番茄茎的有毛与无毛是一对遗传性状，并且已经知道有毛（状，并且已经知道有毛（H）对无毛）对无毛(h)是显性是显性.如果让遗传因子型都为如果让遗传因子型都为Hh的两的两个亲本杂交，那么，这两个亲本的后代个亲本杂交，那么，这两个亲本的后代会产生什么样的表现型和遗传因子型呢会产生什么样的表现型和遗传因子型呢？你能通过分析，推算出后代的表现型？你能通过分析，推算出后代的表现型和遗传因子型的概率吗？和遗传因子型的概率吗？第三十六页，讲稿共五

20、十二页哦遗传概率计算法遗传概率计算法棋盘法棋盘法1、将两个亲本杂交时，每一个亲本产生的配子及配子出、将两个亲本杂交时，每一个亲本产生的配子及配子出现的概率分别放在一侧。现的概率分别放在一侧。2、根据配子间的组合规律，在每一个空格中写出它、根据配子间的组合规律，在每一个空格中写出它们后代的遗传因子型和表现型。们后代的遗传因子型和表现型。3、每一格中合子的概率是两个配子概率的乘积。、每一格中合子的概率是两个配子概率的乘积。亲代亲代 Hh Hh Hh Hh子代子代配子1/2H1/2h1/2H1/2h1/4HH有毛有毛1/4Hh有毛有毛1/4Hh有毛有毛1/4hh无毛无毛第三十七页，讲稿共五十二页哦

21、某学校动物饲养室里养了某学校动物饲养室里养了2只黑毛豚鼠只黑毛豚鼠和和1只白毛豚鼠，其中黑毛雌豚鼠只白毛豚鼠，其中黑毛雌豚鼠(甲甲)与白与白毛雄豚鼠毛雄豚鼠(丙丙)交配后，共生殖了交配后，共生殖了7窝小豚鼠，窝小豚鼠，其中其中8只黑毛，只黑毛，6只白毛。另一只黑毛雌豚只白毛。另一只黑毛雌豚鼠鼠(乙乙)与白毛雄豚鼠与白毛雄豚鼠(丙丙)交配后，生殖的交配后，生殖的7窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一对等位遗传因子色是由一对等位遗传因子B和和b控制的性状。控制的性状。根据以上资料请推算出甲、乙、丙根据以上资料请推算出甲、乙、丙3只豚鼠只豚鼠的遗传因子型。

22、的遗传因子型。第三十八页，讲稿共五十二页哦亲代亲代 甲甲 丙丙 乙乙 丙丙 (黑毛黑毛)(白毛白毛)(黑毛黑毛)(白毛白毛)B bb bb B bb bb子代子代 B bb bb Bb (黑毛黑毛)(白毛白毛)(黑毛黑毛)1 :1 (1)(2)结论结论:亲鼠甲的遗传因子型是亲鼠甲的遗传因子型是Bb，亲鼠乙的遗传，亲鼠乙的遗传因子型是因子型是BB，亲鼠丙的遗传因子型是，亲鼠丙的遗传因子型是bb.bbB第三十九页，讲稿共五十二页哦1 1、如果具有相对性状的个体杂交，子代、如果具有相对性状的个体杂交，子代只表现出一个亲本的性状，则子代表现出只表现出一个亲本的性状，则子代表现出的那个性状为显性。的那个

23、性状为显性。2 2、如果两个性状相同的亲本杂交，子代、如果两个性状相同的亲本杂交，子代出现了不同的性状，则这两个亲本一定是出现了不同的性状，则这两个亲本一定是显性杂合子。子代出现的性状为隐性性状。显性杂合子。子代出现的性状为隐性性状。第四十页，讲稿共五十二页哦1 1、凡生物体的表现型为隐性性状，则它的遗传因、凡生物体的表现型为隐性性状，则它的遗传因子型一定是隐性纯合子，凡表现型为显性性状，子型一定是隐性纯合子，凡表现型为显性性状，则它的遗传因子型至少含有一个显性遗传因子。则它的遗传因子型至少含有一个显性遗传因子。2 2、两个显性个体杂交，如果后代出现了隐性性状，、两个显性个体杂交，如果后代出现

24、了隐性性状，则这两个显性亲本的遗传因子型一定是杂合子。则这两个显性亲本的遗传因子型一定是杂合子。3 3、一个显性个体与一个隐性个体杂交，如果后代没有、一个显性个体与一个隐性个体杂交，如果后代没有出现性状分离，全是显性性状，则这个显性亲本可认为出现性状分离，全是显性性状，则这个显性亲本可认为是纯合子；如果后代出现隐性性状，则这个显性亲本就是纯合子；如果后代出现隐性性状，则这个显性亲本就一定是杂合子。一定是杂合子。第四十一页，讲稿共五十二页哦在人类，正常在人类，正常(A)(A)对白化病对白化病(a)(a)是显性，求下面家系是显性，求下面家系中有关个体出现的几率。中有关个体出现的几率。1 1、9 9

25、个体患病的几率个体患病的几率?2 2、7 7个体为杂合子的几率个体为杂合子的几率?3 3、1010个体为有病男孩的几率个体为有病男孩的几率?1 2 3 45 6 7 8910正常男女正常男女有病男女有病男女1 1、8 8个体有病，遗传因子型为个体有病，遗传因子型为(aa)(aa)，说明了，说明了3 3和和4 4是杂合子，是杂合子，3 3和和4 4产生产生a a配子均为独立事件，几率均配子均为独立事件，几率均为为1/21/2。两个。两个a a配子受精成配子受精成(aa)(aa)合子，合子，为两个独立事件同时出现，几率为为两个独立事件同时出现，几率为1/21/2=1/4,1/21/2=1/4,即即

26、9 9个体为有病个体个体为有病个体的几率为的几率为1/4.1/4.第四十二页，讲稿共五十二页哦在人类，正常在人类，正常(A)(A)对白化病对白化病(a)(a)是显性，求下面家系中是显性，求下面家系中有关个体出现的几率。有关个体出现的几率。1 1、9 9个体患病的几率个体患病的几率?2 2、7 7个体为杂合子的几率个体为杂合子的几率?3 3、1010个体为有病男孩的几率个体为有病男孩的几率?1 2 3 45 6 7 8910正常男女正常男女有病男女有病男女2 2、7 7个体为正常，正常个体的遗传个体为正常，正常个体的遗传因子型和几率为因子型和几率为1/3(AA),1/3(Aa),1/3(AA),

27、1/3(Aa),1/3(aA),1/3(aA),则则7 7个体是杂合子的几率为个体是杂合子的几率为:1/3+1/3=2/3(:1/3+1/3=2/3(互斥事件互斥事件)。第四十三页，讲稿共五十二页哦在人类，正常在人类，正常(A)(A)对白化病对白化病(a)(a)是显性，求下面家系中是显性，求下面家系中有关个体出现的几率。有关个体出现的几率。1 1、9 9个体患病的几率个体患病的几率?2 2、7 7个体为杂合子的几率个体为杂合子的几率?3 3、1010个体为有病男孩的几率个体为有病男孩的几率?1 2 3 45 6 7 8910正常男女正常男女有病男女有病男女3 3、1010个体有病的遗传因子型为

28、个体有病的遗传因子型为(aa)(aa)，7 7个体和个体和6 6个体为杂合子的几率均个体为杂合子的几率均为为2/32/3，他们形成，他们形成a a配子的几率均为配子的几率均为1/21/2，1010个体可能是男孩的几率是个体可能是男孩的几率是1/21/2。则。则1010个体为病男孩的几率个体为病男孩的几率=2/32/31/21/22/31/21/22/31/21/2=1/18=1/18第四十四页，讲稿共五十二页哦遗传计算的两个基本原理遗传计算的两个基本原理1 1、乘法原理、乘法原理:相互独立事件同时出现的几相互独立事件同时出现的几率为各个独立事件几率的乘积。率为各个独立事件几率的乘积。2 2、加

29、法原理、加法原理:互斥事件有关事件出现的几互斥事件有关事件出现的几率，等于各相关互斥事件的几率的和。率，等于各相关互斥事件的几率的和。返返回回第四十五页，讲稿共五十二页哦小李患白化病，但小李的父母及妹妹的小李患白化病，但小李的父母及妹妹的表现型正常，问：表现型正常，问：（1 1）小李的妹妹携带白化病遗传因子的可）小李的妹妹携带白化病遗传因子的可能性是多少？能性是多少？（2 2）如果小李的妹妹与一位白化病患者）如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，出生病孩的概率是多少？婚配，出生病孩的概率是多少？23 13 第四十六页，讲稿共五十二页哦大豆的花色紫色（大豆的花色紫色（H）对白花（）对白花（h）为显

30、性。）为显性。现有两株紫花大豆，它们的亲本中都有一个现有两株紫花大豆，它们的亲本中都有一个是白花大豆。这两株大豆杂交时，在是白花大豆。这两株大豆杂交时，在F1中出中出现纯合体的几率是现纯合体的几率是A：75 B：50 C：25 D：12.5 B第四十七页，讲稿共五十二页哦牛的黑毛对棕毛是一对相对性状，并且黑毛牛的黑毛对棕毛是一对相对性状，并且黑毛(B)对棕毛对棕毛(b)是显性。已知两只黑毛牛交配，生是显性。已知两只黑毛牛交配，生了一只棕毛小牛。问了一只棕毛小牛。问1、这两只黑毛牛的遗传因子型如何、这两只黑毛牛的遗传因子型如何?棕毛小棕毛小牛的遗传因子型如何牛的遗传因子型如何?2、绘出这两只黑毛

31、牛交配产生子一代的遗传、绘出这两只黑毛牛交配产生子一代的遗传图解图解(用棋盘法用棋盘法)。3、这两只黑毛牛是否能生出黑毛小牛、这两只黑毛牛是否能生出黑毛小牛?如果可如果可能，生黑每小牛的概率是多少能，生黑每小牛的概率是多少?第四十八页，讲稿共五十二页哦2.亲代亲代 Bb Bb Bb Bb子代配子1/2B1/2b1/2B1/4BB黑毛1/4Bb黑毛1/2b1/4Bb黑毛1/4bb棕毛3.能生出黑毛小牛，概率是：能生出黑毛小牛，概率是：3/4第四十九页，讲稿共五十二页哦苯丙酮尿症苯丙酮尿症(PKU)(PKU)是由隐性遗传因子是由隐性遗传因子a a控制的，控制的，使得人不能产生将苯丙酮转化为酪氨酸的

32、酶，使得人不能产生将苯丙酮转化为酪氨酸的酶，这种情况下苯丙酮在人体内含量较高，尿中这种情况下苯丙酮在人体内含量较高，尿中可检出，可导致智力低下和易发生癫痫病。可检出，可导致智力低下和易发生癫痫病。如果两个正常男女婚配，却生下一个有此病如果两个正常男女婚配，却生下一个有此病的男孩。请分析说明的男孩。请分析说明:1 1、这对夫妇的遗传因子型是、这对夫妇的遗传因子型是 。2 2、男孩的遗传因子型是、男孩的遗传因子型是 。3 3、若再生一个孩子、若再生一个孩子,是正常女孩的可能性是是正常女孩的可能性是 ，是有病男孩的可能性是，是有病男孩的可能性是 。4 4、这种情况往往是由于、这种情况往往是由于 婚配

33、的情况下婚配的情况下发生。发生。AaAaAaAaaaaa3/83/81/81/8近亲近亲第五十页，讲稿共五十二页哦玉米幼苗的绿色玉米幼苗的绿色(G)(G)为显性，以杂合体自交产生的为显性，以杂合体自交产生的种子实验，其中种子实验，其中400400粒播在有光处，另粒播在有光处，另400400粒播在黑粒播在黑暗处，数日后种子萌发成幼苗，在黑暗处长出暗处，数日后种子萌发成幼苗，在黑暗处长出398398株株幼苗全部白色；而在有光处长出的幼苗全部白色；而在有光处长出的396396株幼苗中有株幼苗中有298298株绿色和株绿色和9898株白色幼苗，请分析实验结果，并株白色幼苗，请分析实验结果，并回答回答:

34、1 1、从理论上推断、从理论上推断:杂合体自交产生的种子的遗传因子杂合体自交产生的种子的遗传因子型及其比例是型及其比例是:。2 2、所得幼苗从理论上讲表现型及比例是、所得幼苗从理论上讲表现型及比例是 。3 3、实验结果为什么不符合上述理论值、实验结果为什么不符合上述理论值?4 4、从上述实验结果说明生物的性状受、从上述实验结果说明生物的性状受 控制，同控制，同时也受时也受 的影响。的影响。GG:Gg:gg=1:2:1GG:Gg:gg=1:2:1绿色绿色:白色白色=3:1=3:1无光条件下幼苗不能形成叶绿素而呈白色无光条件下幼苗不能形成叶绿素而呈白色遗传遗传因子因子环境条件环境条件第五十一页，讲稿共五十二页哦感感谢谢大大家家观观看看第五十二页，讲稿共五十二页哦