2017小学数学减负工作计划.docx

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1、2017小学数学减负工作计划 课堂教学是实施减负增效的主阵地。减负不等于同学什么都不要做;减负不等于不要教学质量。下面是收集整理的学校数学减负工作方案，欢迎阅读。 学校数学减负工作方案篇一 1、加强课前预习。课前让同学对课堂上即将学习的内容有所了解，可以把一些简洁易懂自己有爱好的内容进行内化，以便老师在课堂教学中做到精讲多练，提高课堂效率。 2、编制练习卷。对于同学作业中的典型错误(以每天同学作业中消失错误的习题)以及各类考试中的考点进行强化练习，搜集同学作业中的错误和考试卷中常常消失的题型编制针对性试卷。 3、重视作业订正。在同学作业中消失错误时，要求同学独立思索，每个同学对于订正好的题目要

2、写出解题思路，说出思索过程，这样可以培育同学独立思索的习惯，同时培育同学审题和分析的力量。 4、实现当堂反馈。数学课内作业坚持当堂完成，这样可以减轻同学过重的作业负担，有利于老师精确准时地得到同学的反馈信息，让老师能当堂发觉并针对同学存在的问题辅导，特殊是对差生的辅导，还能杜绝抄袭作业的现象。 5、抓住课前复习。新课程实施后课前复习经常被疏忽了，其实在实践中我们发觉复习很有必要。现在几乎没有时间进行作业的评讲，怎么办呢?我们可以利用课前的5分钟来进行针对性的查漏补缺。内容可以是同学作业中的典型错题，可以是易混淆的概念，也可以是常常要考的练习题型等。日积月累，循序渐进，做到真正把所学的学问化为己

3、有。 6、嘉奖免做作业。在复习阶段，对于某一部分学问已经过关的同学实行免做嘉奖，这样一方面可以避开重复练习，让同学有时间去自主地学习，另一方面可以激发同学学习的乐观性。 学校数学减负工作方案篇二 现在学校生课业负担比较重，怎样能让孩子开心的度过学校的学习阶段，我觉得减负不应减质，应从以下几方面做起; 1、老师细心设计作业，掌握同学作业量;学校生每日在校用于集体教育活动的时间，五、六班级最多不超过6小时，其他班级还应适当削减，四班级作业不超过45分钟。不设早自习，落实每天两个大课间活动 2、不让同学订购盛市、区教育局所规定以外的教材，老师不准统一或要求同学自行订购教辅读物;不让同学参与学科补习班

4、，节假日、寒暑假不组织同学上新课或补课;保证同学在校一小时体育活动时间等等。 3、学校阶段不进行面对同学的学科类竞赛。 4、确保同学睡眠不少于9小时。 5、全面评价同学，不以考试成果给同学排名，不以同学的考试成果作为唯一标准评价同学。 6、要减去繁琐的教学设计、不恰当的课件和无效的非语文活动，提倡长文短教、精讲多练，多读书少做题。 7、老师有才智地教;根据限时、分层、有效、校内完成的作业设计原则，细心设计作业，掌握作业量，避开同学机械地背诵、抄写和训练，让同学提高学习效率 只有把减负落到实处，我们的孩子才会有真正欢乐的童年，我们与孩子们的负担才会真正减轻。 学校数学减负工作方案篇三 第一、课堂

5、教学的方式方法要转变。 减负中学课堂教学阅历告知我们：课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓思。要做到这几点，也不是简单的事。需要我们课前细心备课，既要有丰富的学问储备，又要钻研教材、了解同学。对每节课都要细心设计。 其次、要减轻同学负担，提高课堂教学效率。 假如同学在校期间能很好的完成学习任务，而没有家庭作业，那么同学课余时间就可以自主活动，对学习的厌倦感自然也会消逝。这就需要我们提高课堂教学效率。学习了其他中学的教学阅历，我觉得自己的教学差距还是挺大的。 第三、教学观念要更新。 我体会到了合作与细节，学习与反思。对一个学校一个人的进展的重要性。作为一名现代老师，必需要更新观念与时俱进。只有思想

6、转变，行为才能转变。只有改革，才能创新。学习与反思对我们每个人都很重要，通过学习，可以丰富我们的学问储备，通过才能有所改进，才能进展、进步。 差距一、观念及教学行为转变不彻底。我们已经走入了新课改，但我觉得在实际操作中我做的还很不够。头脑中总觉得学校生小，不敢放手让同学完全自主学习。常常是讲的多，而练的少。 差距二、课堂效率还不够高，同学课业负担重。有时课堂上练习完不成，只好布置家庭作业。不留作业就不放心。家庭作业，我们都能做到有留必收，有收必批，有批必评，有评必补。但是，通过学习，我信任假如能提高课堂教学效率，取消家庭作业，同学肯定拥护。 差距三、课堂没有真正还给同学。多数靠同学仔细听讲，而

7、忽视了要多给同学留些思索和自学的时间。每节课最终5分钟应留给同学自己思索、总结。 在今后的教学中，我预备从以下几个方面去改进。 1、精讲、精练，以训练为主。课堂上尽量缩短老师的讲授时间，给同学留出尽量多的自主学习和思索的时间，连续授课时间不超过5分钟，以学促讲。调动同学的参加热忱。 2、减轻同学课业负担，向40分钟要质量。课前细心设计，课上细心组织，精选习题，合理布置作业。让同学视学习为乐趣。 3、每天给同学一个微笑，每天最少与一个同学单独交谈一次;关怀待优生每天最少说一句激励他们的话。让每一位同学都能体会到来自老师的关怀，感受到学校的暖和。 4、加强学习与反思。借鉴学到的阅历，结合教学实际，加以实践，不断反思。