2022年小学班级心理健康教育工作总结6篇心得体会.docx

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1、2022年小学班级心理健康教育工作总结6篇心得体会2022年学校班级心理健康教育工作总结6篇心得体会一 本学期，我校以苏州市中学校推动心理健康教育实施看法的文件精神为指导，依据学校教育的特点和学校生心理进展的规律，面对全体同学，开展了多种形式的活动，对同学进行心理健康教育和辅导，关心同学提高了心理素养，健全人格，增加了承受挫折、适应环境的力量。 一、加强老师队伍建设 (1)以专业为核心，加强专业心理老师队伍的建设。 合格的心理老师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的.是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们仔细参与各种培训活动，并在学校中乐观做好各种形式的

2、心理辅导活动，注意辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，努力把专业做精。 (2)以班级为主阵地，加强班主任队伍的建设。 班主任是同学心理三级监护体系中的第一级。因此，我校特别重视班主任的队伍建设。首先是转变班主任的观念，在注意同学学习的同时更应关注同学的心理进展，仔细做好同学的心理辅导工作;其次是常常鼓舞班主任利用空余时间，通过书籍、网络等途径，加强心理专业学问的学习，提高自身的专业素养;第三，学校开展由心理健康老师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进行培训，以点带面，切实提高班主任的工作力量。本学期，我校的心理辅导老师柏晶晶执教了放飞苦恼传递欢乐团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪

3、浅。 (3)以全员育人为导向，加强其他老师队伍的建设 同学的心理健康教育，不是专业心理老师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校全部教育工的事。所以学校在加强专业心理老师、班主任队伍建设的同时，也要对学校其他老师进行培训。我校通过组织老师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强老师心理专业学问学习的同时提高了老师的心理辅导意识和辅导力量。 (4)以德育导师为契机，充分发挥德育导师效应 结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对同学进行个别辅导和团体辅导，做好同学的心理辅导工作。 二、进一步完善心理询问的管理 1、以点带面，保障阳光屋的有效开放 我校的心理询问室阳光屋，已被评为苏

4、州市的合格心理询问室，本学期连续每天开放一小时，由心理询问室的值班老师负责同学的询问辅导工作，并做好相关的询问记录。对问题较严峻者，我们进行了个案跟踪辅导，仔细做好个案讨论记录，使心理健康教育工作更具实效性、规范性、科学性。本学期阳光屋的辅导老师对97位个案进行了科学急躁地辅导，其中有12位同学进行了跟踪辅导，都取得了较好的效果。阳光屋已经成为了孩子们的一个心灵驿站。 2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导 本学期，我校进一步完善了同学心理档案，做好一班级新生的心理档案收集整理工作。各班班主任利用班会课依据本班同学的特点，每月做一次集体辅导，对班级中消失的共性心理进行辅导，引导同学形成乐观健

5、康的心理。并做好记录，使心理健康工作更具有实效性，真正地服务于同学。 柏晶晶老师执教了放飞苦恼 传递欢乐五班级团体辅导课。孩子们畅所欲言，倾诉自己生活和学习上的苦恼。通过互动沟通、范例引领、小试牛刀、大显身手等环节，孩子们集思广益，依靠集体的才智来解决苦恼。最终大家发觉，生活中总有苦恼，但只要换个角度，就能坦然面对。 李晓静老师执教的学会观赏一课，层次鲜亮，块面清楚，用布满诗意的语言告知同学，要用观赏的眼光去看周遭，生活将更美妙。 3、家校合力，形成富有高效的管理体系 学校生的心理健康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更需要家庭教育。因此，老师应和家长合力共同做好同学的心理健康教育。学校利用家长会

6、、家长开放日活动、家长学校，提高家长对心理健康的熟悉，并利用家校路路通等方式准时与家长联系，共同做好同学的心理健康工作。 本学期，我校进行了关注孩子心灵成长四班级的家长学校活动。活动邀请了团中央知心姐姐杂志社心理健康教育全国巡回报告团成员李亚青老师来校讲座。李亚青老师首先分析了目前家庭教育的盲区忽视孩子心灵成长;而后讲解了孩子心灵成长的五大养分确定、自由、宽容、情感、幻想，最终说明白健康美妙的心灵是家长留给孩子的最大财宝。讲座活动中，李亚青老师亲切的话语，鲜活的实例，科学的指导，给家长们带来了家庭教育的启示，也解开了现实教育中的一些困惑。通过活动，家长们关注到了孩子的心理健康，对家庭教育有了更

7、全面的了解。 2022年学校班级心理健康教育工作总结6篇心得体会二 随着社会的进展，竞争压力也越来越大，各种社会问题也越来越多，学校心理健康教育已经成为现代学校重要标志之一。开展形式多样，丰富多彩，生动活泼的生理健康活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一。也是目前我们进展心理健康教育的最佳切入点。为此,我系在10月25-30日开展了一系列成长成材，树立自信的心理健康教育活动，以心理征文、心理漫画、播放相关影片的方式进行,另外各班级也纷纷开展主题班会，这些活动均取得肯定成效。详细总结如下： 一、广泛宣扬，仔细部署 为搞好本次活动，学院成立了以系同学处宣扬部负责参加的工作团队，详细组织实施。充分

8、发挥宣扬栏、海报、网站等舆论阵地的作用，做到广泛动员，人人参加。 二、暖和你我，心灵起航主题活动 1、心理健康征文、心理漫画征集活动 时间：10月22日10月26日 活动通知发出后，我院各班级团支书以及寝室信息员乐观响应，踊跃投稿，通过文字及图画的形式表达自己在学习、工作中的真实感受，助人与自助的真实体验；叙述自己在人际交往、学习与生涯规划、心情调整、挫折应对等方面的成长历程、人生体悟；从所见所闻中总结出对心理健康方面的思索、感想，本次征文在全系范围内共收到文章30多篇，漫画10余幅，通过这些文章漫画可以了解了部分同学的心理动态，准时进行分析和总结，并予以指导关注。 2、心理影片放映活动 时间

9、：10月28日10月30日 依据同学处心理健康教育活动的整体部署安，在我系同学中播放系列相关影片，营造良好心理健康主题教育氛围。活动期间共播放放牛班的春天、漂亮人生等3部影片。同学们在悄悄地观赏影片的同时，也在进行着心理健康的自我反省和矫正，为塑造一颗至诚至善之美的健康心灵而悄悄努力。 这一系列的主题活动特别胜利，它推动了同学们对高校生心理健康教育的熟悉，提高了同学的心理保健意识，对和谐寝室人际关系有良好的促进作用，同学乐观响应各项活动，参加性广，活动最终取得圆满胜利。 2022年学校班级心理健康教育工作总结6篇心得体会三 依据昆山市教育局关于开展心理健康教育活动月活动的通知精神，结合本年度学

10、校心理健康教育方案，我校扎实开展以心理健康为中心的系列活动。通过活动进一步提高了师生、家长的心理素养，营造了良好的关爱心理健康的氛围，增加了同学承受挫折、适应环境的力量，从而以良好的乐观心态投入到学习和生活之中去。本次教育月活动起到了宣扬和普及心理学问的作用，达到了预期的目的和效果，现对我校开展心理健康教育月活动的状况作如下总结： 一、做好宣扬工作，营造良好的心理健康氛围。 学校高度重视本次教育月活动的开展，成立了心理健康教育月活动给领导小组。有一把手校长任组长，并依据市教育局关于心理健康教育月的五个一活动内容召开了专题会议，争论、制定了学校教育月活动方案。5月5号，由陈磊副校进步行信任自己，

11、我能行为主题的国旗下讲话。结合我校20校内读书节活动的主题读书，让人生更精彩，确定了本次心理活动月的主题给自己信念，并通过各种系列活动进行潜移默化的教育，让同学得到自信、感悟幸福、共享欢乐。 二、进行专题讲座，提高师生家长的心理素养。 为进一步提高师生的心理素养，5月15号德育处支配了外出参与过心理健康教育培训的医务室朱丽老师，在学校阶梯教室就不良心情调整际关系的处理工作中的压力等话题，对全体老师进行了心理健康的辅导。在辅导和培训学习中，老师们不但自己的心理素养得到了提高，而且从中也明白了心理健康教育的任务和目标，面对全体同学，应当如何乐观开展预防性和进展性的心理健康教育，面对少数有心理困扰和

12、心理障碍的同学，应如何开展补救性和矫治性的心理询问与辅导。 针对毕业班同学高强度的学习任务，满负荷的课余支配，可能会对学校生形成巨大的心理压力。5月20日学校兼职心理健康老师徐美娟对六班级同学进行了题为做一个受欢迎的人团体心理辅导课。通过一些嬉戏互动，心理疏导，释放情怀。辅导课得到了同学们的欢迎，同学的共性得到了张扬，原来个别同学产生的厌学心情久而久之也得到了调整，部分胆小、恐惊的同学也得到了熬炼。 三、开展多种活动，共享找回自信的欢乐。 （一）心理健康主题班会课。 欢乐和苦恼常伴随着每一个人，假如总是想着烦心的事，就会转变自身的心境。久而久之，将导致消极的人生态度，不利于学习和生活。我们在全

13、校中进行了给自己信念心理健康主题班会课的评比，在评比的基础上在进行观摩。旨在指导同学如何面对苦恼，找到调整心情的妙方，学会笑对人生，给自己信念。让同学学会在生活、学习中遇到苦恼时能够自我调整、自我疏导，达到提高心理素养的目的。 （二）心理健康好书推举活动。 为进一步培育爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让同学从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积累学问，丰富精神生活，使同学能静下心来读书做事，提高各方面的综合素养。学校开展了我想告知你心理健康好书推举活动。在每班活动的基础上在参与校级活动。把最吸引自己的好书填写在好书推举卡上。活动得到了同学们的乐观响应，活跃了同学的身心。 （三）手抄报

14、竞赛 为了引导同学学习身边尊老爱幼、文明礼仪、勤劳节俭、感恩师长、团结友爱等美德方面的感人事迹，鼓舞更多的同学为他人奉献爱心，乐于助人，学会自理，争做独立、自强、富有爱心、品德高尚、布满活力和制造力的美德少年。学校进行了感恩主题手抄报竞赛。 在这次活动中，同学们表现出了极大的热忱和极高的水平，他们用手中的画笔，真挚朴实的话语表达了自己在文明礼仪、感恩师长、学会自理等美德方面的感想和收获。活动进一步强化了同学的思想教育，激发传递了正能量。 （四）影视观赏活动 在心理健康教育月活动中，我们依据低中高班级段同学的年龄特点，选择了一些能够引起同学共鸣的、获得丰富内心感受与体验的影视片组织同学观看，让同

15、学理解影片的思想内涵，达到心理上的满意、情感上的升华，获得真、善、美的艺术熏陶。通过观赏充分地感受并力图走进人物的内心世界，并力求把自己体会到的、感悟到的写下来。 （五）个别询问与辅导 在全校性的心理学问讲座的基础上，我校还结合一些个别案例开设心理询问，对同学进行个别辅导。使老师和同学在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对师生在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。特殊是毕业班的同学，面对自己的考试总会有很多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导，削减同学对考试的恐惊或忧虑，并帮他们仔细分析得失。 （六）心理教育的学科渗透。 我校开展

16、的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对同学进行心理健康教育。在各科教学过程中渗透有关怀理健康的学问，使同学到处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素养，同时作为教育者，不仅在学问上影响着同学，而且自己的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。 总之，心理健康月活动得到校领导的大力支持和广阔师生的热忱参加，收到了良好的教育效果。今后我们将一如既往地做好同学的心理健康教育工作，让每个同学都拥有一份健康心理。 2022年学校班级心理健康教育工作总结6篇心得体会四 在学校领导的重视和关怀下，全校老师的支持和关心下，我校中学校生心理健康教育宣扬周活动顺当开

17、展，落到实处，并取得了不错的成果。同学的心理健康也受到老师、家长以及社会各方面越来越多的关注。心理健康教育工作不仅限于课堂，而且深化到各班级、各班级。通过个别的心理询问，心理健康教育讲座等多种方式和途径，开展同学心理疾病的预防和疏导工作，增加了同学心理健康教育的实效性，并为削减和预防同学心理问题的产生与进展起到了乐观的作用。现依据我校开展了一系列活动，总结如下： 一、成立领导小组 组长：雷衍兵 副组长：周迎霞、林梅枝、蒙福俊 成员：李显义、刘建、马灿、张良文、瞿水林、各持有心理健康B证以上的老师、各班主任及科任老师 二、开展系列活动支配 （一）心理健康主题教育讲座。4月16日晚18：30，学校

18、组织支配宋长伟老师为学校教职员工做一场幸福都去哪了的讲座；4月17日下午支配邓国宏老师为学校部的同学做一场心情的熟悉和掌握调整的讲座。讲座还支配了互动环节，同学们乐观参加，仔细做笔记。讲座结束后，有同学反馈，学校应当常常开展这样的活动，这次讲座让他们知道怎样调整自己的心情，怎样做个欢乐的人。 （二）心理健康学问手抄报黑板报竞赛。由美术组组织四到八班级的心理健康学问手抄报、学校部为黑板报的竞赛，参赛作品在4月14日展出。通过此活动，同学熟悉了更多的心理健康学问，从而能够健康的、欢乐的面对生活。 （三）心理健康教育，国旗下讲话、主题班队会。4月20日第八周的升旗仪式开展以阳光心态幸福生活为主题的心

19、理健康教育国旗下讲话。同时也开展有主题、有仪式的班队会。 （四）播放心理健康教育主题电影。依据学校的条件和实际状况，4月17日下午，各班有选择的播放心理电影，组织同学观看，之后写观后感。通过寓教于乐的方式，对同学进行乐观健康的引导。 总之，开展心理健康教育以来，师生们的笑容更绚烂了、关系更融洽了。这些成果的取得，离不开上级的正确领导，是全校师生共同努力的结果。这些微不足道的成果，只能作为前进路上的动力，连续开展心理健康教育的起点。 2022年学校班级心理健康教育工作总结6篇心得体会五 为了贯彻落实诸城市中学校生心理健康教育工作实施看法，培育同学健康的心理、健全的人格，xx学校开展了四个一系列活

20、动，对同学进行心理健康教育，主要活动总结如下： 一是组织开展了一次团体心理辅导活动。以班级为单位，通过形式多样、生动好玩的团体活动同舟共济、心有千千结、优点轰炸、自画像等，促使个体在交往中观看、学习、体验，熟悉自我、探究自我、调整改善与他人的关系，增加同学团队精神、沟通力量，提升团队分散力和执行力；增进团队成员之间的相互信任，学会跟他人协作并赐予有力的支持，体验被人支持和支持别人的幸福。 二是进行了一次个别心理辅导活动。首先学校托付心理辅导老师对全体同学进行排查。重点关注学习困难同学、家庭生活困难同学、孤儿同学、单亲家庭同学、学习优秀同学。针对他们表现出来的心理方面的问题苗头，准时进行心理疏导

21、，力争使每个同学成为处事乐观、态度乐观、能适应班级学校学习环境的心理健康的同学。 三是开展了一次心理健康教育进家庭活动。学校对心理方面表现有问题的同学进行了建档立卡，要求班主任协同心理辅导老师做好问题同学的家访工作。学校还设计了特地的表格要求同学家进步行观看填写，具体记录同学的睡眠、交往、运动、学习、消遣、饮食等各方面的状况。心理询问老师针对同学的状况制定了心理健康教育方案，学校与家庭共同促进同学健康心理的形成。 四是组织开展了一次心理健康手抄报评比活动。为普及心理健康学问，增加心理健康意识，提高同学对心理健康教育的关注度和参加度，学校分班级组组织开展一次心理健康手抄报竞赛，在学校初步形成了解

22、心理、熟悉心理、关注心理的良好氛围。 2022年学校班级心理健康教育工作总结6篇心得体会六 依据上级文件精神，为进一步推动学校心理健康教育工作，提升同学综合素养，结合我校同学特点及环境因素，经学校讨论打算，在全校开展心理健康教育月活动。在一个月心理健康教育工作中，由于我们不断探究、创新，切实提高成效，也取得了肯定成果。 一、关注校内心理平安，首先抓好老师的心理健康。 学校充分熟悉到心理健康教育应以了解同学为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，老师以自身健康的心理去影响同学，本身就是一种最有劝说力的心理健康教育。因此学校营造了一种民主的、公平的、和谐的、平安的、布满人文关怀的、具有浓郁人情味的

23、工作氛围和心理环境，真正减轻老师的心理压力和精神负担。另外，还特意请了专家到校为我们开展了名为做一位受同学欢迎的老师的讲座，让我受益匪浅，明白了只有真正走进同学的心灵，才能真正达到教育的目的。 二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力。 1、充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理健康教育。 在我们上课的过程中，老师和同学之间无时不在进行情感的沟通和心灵的沟通，我们注意引导老师挖掘教材中有利于培育同学良好心理素养的因素，通过奇妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推动心理健康教育。在今年三月我校开展了文明礼仪伴我行的中队活动，让同学通过净化校内我行动、尊师守纪我带头、学习

24、标兵我来当等多种活动，让同学成为一个全面进展的优秀同学。 2、丰富校内文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理健康教育。学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校内文化活动，为同学搭建表现才华的舞台，调整同学的身心，释放同学的潜能，并通过各种竞赛，来培育同学的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培育了同学良好的心理素养。在一项项的活动中，既熬炼了同学的力量，更培育了他们的心理。 3、利用学校各种设施，推动心理健康教育。 开展心理健康教育，我们注意利用好学校的各种现代化设施，通过宣扬橱窗、校板报，开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动，把教育渗透于无形。 三、联

25、系家庭，引导同学家长关怀子女的心理健康，形成教育的合力。 由于同学家长与同学固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力气。父母在关怀子女的生理健康的同时，还应关怀他们的心理健康。为此我校特地召开了一次家长会，主题就是家庭教育大讲堂，向家长介绍家庭教育的阅历以及一些家庭教育存在的盲区。在发觉同学心理有缺陷时我们就准时与家长联系做到准时矫正，引导他们喜爱生活、喜爱科学、关怀社会、关怀他人，培育他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。 实践证明，要使同学的心理得以健康进展，学校及教育工必需把握好心理学问，遵循同学心理进展的规律，在实践中敏捷运专心理教育规律，探究同学的心理进展，总结心理教育的阅历，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。在今后的教育中，我将一如既往的关注同学的心理健康，使每一个孩子都能欢乐健康地成长。