2022教师暑假读书活动方案（精选4篇）.docx

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1、2022教师暑假读书活动方案（精选4篇）篇一：2022老师暑假读书活动方案 为了让广阔老师过一个充实的暑假，为了进一步提高老师的综合素养，改善学问结构，增加理论学问水平和教书育人本事，营造乐观向上、刻苦钻研、互帮互学的良好学习氛围，学校打算开展“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”为主题的读书活动。详细方案如下： 一、指导思想 以深化课程改革和推动素养教育为目的，以“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”为主题，以提升老师专业化素养为重点，以读书活动为载体，组织和引导广阔老师读书学习，使广阔老师养成读书的好习惯，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支布满生气和活力、与现代教育相适应的老师队伍，为培育更多具

2、有创新意识和实践力量的人才奠定坚实的基础。 二、读书活动目标 1、通过读书活动，转变老师教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。 2、通过读书活动，使老师业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的老师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。 4、通过读书活动，丰富老师自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、读书活动的内容 1、推举书目：以xx书系为主要阅读书目。 2、自选书目：老师要自选两本书籍阅读。 要求老师要读下面五种书： 一是名人传记。名人成长历程里的动人故

3、事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。 二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发指导作用。 三是专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的.老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 四是现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 五是学习方法书。老师关心同学学会学习是教育胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 四、读书活动的要

4、求 1、网上阅读与文本阅读相结合。 2、以老师假期自学为主。老师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。学习笔记、内容摘抄的字数不得少于xx。 3、读书与思索相结合。 古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”老师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并依据自己研读的书目，撰写心得体会文章或教学论文，准时将其发到康成书院“教育社区”的“读书天地”专栏，教育局将在暑期读书活动中涌现出的先进单位和个人予以表彰嘉奖，盼望各位老师乐观参加。 五、读书活动的检查 1、读书笔记。 2、上交一篇读书

5、心得体会或教学论文。 六、嘉奖措施 暑假结束后，学校要通过检查，选出5本优秀的读书笔记和心得体会或论文的老师，学校将给与肯定的物质嘉奖。 篇二：2022老师暑假读书活动方案 为落实xx市“阅读伴我成长”系列活动方案，连续做好我区学校生外读书活动工作，xx区老师进修学校组织开展xx区20xx年暑假期间“阅读伴我成长”读书活动。现将有关事项支配如下： 一、活动时间： 20xx年x月至x月底。 二、活动主题： “诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”。 三、活动对象： 全区学校同学及学校语老师。 四、活动内容： (一)共享阅读 由xx区老师进修学校学校语学科中心组推举优秀学作品，供学校同学及学校语老师

6、在暑假期间选读。 (二)呈现自我 学校同学以“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛同学须围绕这一主题进行阅读体会的写作，可自拟作题目。学校老师以“指导同学阅读，共享阅读欢乐”为主要内容，进行阅读论的写作，字数在二千字以内。 五、征报送时间、方式： 20xx年x月底前，各学校学校语组评比出优秀征(并附电子稿，各学校参赛篇数附后)，填写参赛名单表，一起送至xx区老师进修学校。 六、奖项设置： 竞赛设同学作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。 各学校教育处及学校语老师要仔细做好组织、宣扬发动工作，要引导同学乐观参与到这项活动中，鼓舞同学先读经典书籍再进行

7、自我写作。 篇三：2022老师暑假读书活动方案 一个不重视读书的同学，是一个没有进展的同学。一个不重视阅读的家庭是一个贫瘠的家庭。一个不重视读书的学校是一个没有文化的学校。一个不重视读书的民族是一个没有盼望的民族。书是人类的伴侣，是人类进步的阶梯。为了进一步激发全镇师生以及广阔家长读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高阅读力量，建设书香校内，促进学校文化建设，深化实施素养教育，特制定xx镇教育工会开展读书活动方案。 一、指导思想 以“形成全员学习、终身学习的学习型校内，促进同学全面进展”为根本，以深化课程改革和推动素养教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、

8、特色鲜亮的校内文化氛围，为师生的可持续性进展打下坚实的基础。 二、活动目标 通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化学问结构，丰富文化学问内容，充实文化底蕴，培育同学良好的阅读习惯和读书爱好，营造深厚的校内文化氛围。 三、活动内容、形式及要求 本次活动的对象是全镇师生以及广阔家长。 (一)老师读书活动 1、各学校可参照推举书目确定老师读书书目，并制定切实可行的读书方案。 2、读书形式采纳集中读书和个人读书相结合的方式，各校依据本校实际确定本学期集中读书时间。 3、每位老师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。 (二)同学读书活动 1、各学校可针对不同年龄的同学从推举

9、书目中选择一本适合他们阅读的图书，保证每学年每名同学阅读两本好书。 2、学校各班级要组织同学沟通读书体会，班级要做好记录。老师指导同学实行自读、同桌读、小组读等多种阅读形式，使同学养成良好的读书习惯，提高阅读力量。 3、同学在读书过程中要注意学问积累，摘抄好词、好句、好段落，要写读后感，培育同学的写作力量。 四、保障措施 1、加强领导，提高熟悉。各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展，并制定开展读书活动方案。 2、仔细组织，细心指导。各学校在读书活动中，要做到方案有落实、过程有记载、活动有主题、结束有

10、总结。学校还要重视对同学阅读方法的指导，依据同学的年龄特点和阅读力量，关心同学制定阅读方案，指导同学阅读。另外，建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。各学校可通过召开读书活动阅历沟通会、展览老师读书笔记、同学学问竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。 3、注意实效，培育习惯。各学校要注意读书活动的实效性，不流于形式，不能走过场，每个环节都要落到实处。在培育习惯的同时，培育师生、家长特殊是同学的阅读力量，为打造书香校内奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型老师、同学和家长要大张旗鼓地加以宣扬，发挥榜样作用。各校要把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常

11、抓不懈，要抓出成效，抓出特色。 五、活动步骤 在师生中开展读书活动，是一项需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此，该活动初步确定分四阶段进行。 1、启动阶段：20xx年x月。开展读书、送书活动，该阶段主要工作是动员发动，创设环境，营造氛围，制定读书方案，引导每个老师、同学、家进步入读书状态 2、全面实施阶段：20xx年x月。该阶段主要工作是进一步落实读书方案，遴选、购置和推举好的图书，开展各种活动。 3、巩固阶段：20xx年x月至20xx年x月。该阶段主要工作是褒扬先进，推广典型，总结和推广一批在读书活动中消失的先进个人。使读书成为每个老师的自觉行动，并引导老师向写作和讨论方面进展，使之逐步融入教

12、育教学的日常工作。 4、总结表彰阶段：20xx年x月。各校于x月x日至x日，上交读书心得23份文稿(老师、同学、家长三合一为一份)另用OA上传电子文稿到xx处。 篇四：2022老师暑假读书活动方案 一、指导思想 为营造书香校内，促进学校的文化建设。进一步提升老师的文化素养，让老师在阅读之路上行走着、思索着、成长着，加深老师文化底蕴，促进老师专业水平进展。培育同学阅读习惯，引导同学博览群书，让同学在书籍的陪伴中欢乐地获得学问，夯实同学的德才基础，用书籍滋养生命之根。 二、活动主题 让书香充满校内，让阅读陪伴成长。 三、活动措施及要求 (一)老师读书活动 1、形成统一熟悉 加强学习培训，关心老师形

13、成统一熟悉一个民族的进展史就是一个民族的阅读史，一个学校的进展速度取决于老师的阅读量。老师要在全面学习，提高整体文化素养的基础上，加强专业阅读，充分阅读教育名著、原著，教育教学杂志等，不断提高教育理论水平，更新教育理念。通过阅读，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发老师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，不断推动自身的专业进展，实现自身的乐观主体价值。 2、制定读书方案 学校于开学初制定切实可行的读书方案，各老师依据学校的读书活动方案，也可拟定简略的个人读书方案和班级读书方案，使读书工作做到有章可循，有的放矢。 3、供应阅读条件 (

14、1)改建学校图书馆，增加图书布放点，学校图书室全天向老师开放。 (2)学校开设老师阅览室，配备肯定数量的教育刊物，保证老师借阅。 (3)支持老师办公室作为读书活动沟通的主阵地，充分利用现代媒体进行网上阅读，创建“办公室文化”。将“访谈室”开拓成集“访谈”和“阅读”的综合场所，供老师静心阅读。 (4)鼓舞老师每年自费订阅教育教学杂志一份。 4、组建青年老师读书研修组 组建青年老师读书组，将40周岁以下的骨干老师组织起来，集中开展专业阅读、写作辅导、沟通、展现活动，促进青年老师成长。 组长：xx 副组长：xx 成员：40周岁以下的青年老师。 要求：读书组成员在参加的一般要求的基础上，细心写好一本读

15、书笔记，参加读书沟通活动，参与读书征文活动，优先参与各类教研、培训活动。 5、定期组织读书沟通，并在校内网站上设立读书活动专题栏目。 6、开展“六个一”活动：即每学期读一本好书、有一5000字的读书笔记、举办一次“我的读书故事”征文活动、进行一次以“读书、思索、成长”为主题的读书演讲活动、写一篇读书心得或读书小结、开展一次读书笔记展评活动。 (二)同学读书活动： 1、每班设立班级书架，班级实行“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。 2、开拓晨诵午读专用时间，各班老师选好威信高、负责任、具有较强的组织力量的读书组织委员，组织班级晨诵、午读。 3、各班读书组织委员做好借书、分书等预备工

16、作，阅读要求同学静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。每班每月到图书室更换图书一次，每周在班级中就换一次图书，也可在班级段实行班级间的“阅读漂流”。 4、在阅读课标推举的必读书目和选读书目基础上，开展大阅读活动。鼓舞同学广泛阅读，阅读量要求：高班级每学期4-6本。低班级每学期1-3本。 5、连续搞好蝴蝶飞浪花朵朵向着光明那方仰视天空的颜色桂苑戏话等校本课程的教学。 (1)围绕阅读内容，备好课，上好1-2堂指导课：激发爱好读物介绍工具书使用方法指导阅读方法指导等。 (2)充分利用好每天的40分钟“午读时间”，详细时间为中午12:20-13:00，每位同学进行自由阅读，做好相应的读书笔记。 (

17、3)各班级利用阅读课、班会课时间，组织同学展现汇报自己近期的阅读收获：开展不同形式的美文诵读竞赛，不断提高同学的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事竞赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，熬炼同学的语言表达力量。开展不同形式的写作竞赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，同学中高班级鼓舞同学自己动手编辑小报，丰富课余生活。 6、开展“读书笔记评比”，在读书活动中，各班依据各自班级段同学的特点，给读书笔记设置相应的栏目(低班级段：好词好句、名人名言。中班级段：精彩片段、好词好句、名人名言。高班级段：精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会)，做好读书笔记。 7、广泛开展“走近经典”活动。提倡并鼓舞同学每天在家自觉读书不少于半小时。 (1)要求同学做到：低班级同学读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明。中班级摘抄精致词句。高班级做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容