第一学期培训处工作计划.docx

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1、第一学期培训处工作计划 一、指导思想 深入贯彻上级部门精神，全面落实科发展观，不断加强劳动力培训转移工作，以落实培训政策为核心，实施扩大转移就业发展战略，促进以创业带动就业、以培训引导就业、以援助保障就业，着力解决培训工作最直接、最现实的问题，确保培训工作取得新的突破。 二、20xx年职业培训目标、任务（计划数） 1、完成农村劳动力转移技能培训147人的立档和报账工作。 2、继续开展雨露计划助学工程400人培训工作。收集20xx春、秋雨露助学学生的第二学年度的报账资料，票据。 3、与县残联开展残疾人培训工作。计划100人。 4、开展147人的办证工作。并推荐学员的就业工作。 5、电话回访学员，

2、回访率在90以上。 20xx年预计培训各类人员700余人次，预计举办各类职业技能培训班6期，培训合格率在95以上，培训后的就业率在85以上。 三、20xx年职业培训采取的具体措施： （一）首先，培训处在县农业局扶贫开发办和学校的领导下开展147人的技能性培训的后续任务。 （二）加大对农业富余劳动力转移培训就业工作的投入力度，确保农牧民培训工作的长期性和有效性。 1、加强农业富余劳动力转移和农牧民培训就业工作的领导，建立完善的农业富余劳动力转移和农牧民培训就业工作部门协调机制，定期进行研究，提出加强农业富余劳动力转移培训、农业、劳动保障、畜牧、等相关部门的指导与协调下开展培训活动。 2、加大培训

3、的力度，使其在就业观念上进行根本上的改变，采取政策引导、财政贴息、奖励补助等方式，鼓励社会力量广泛参与，形成多元化的投入体系。 3、改善办学条件，配备先进的教学设备设施，运用现代化网络等手段，提高培训质量；壮大师资队伍，加强对教师政治素质、技能水平的培训和知识更新，确保培训质量，严格执行教学与管理方面的规章制度，落实教学环节和实践活动。建立农牧民培训信息反馈制度，确保学以致用。 4、在具体工作中，进一步加强职业技能培训宣传力度，通过走访、电视和广告宣传等多种形式进行宣传动员，听取农牧民培训意愿和要求，根据农牧民要求增加新的培训工种，对于少数知识文化水平偏低，没有稳定收入的农牧民可以进行一些难度

4、不大、要求较低、容易操作的技术工种进行培训。目前我校重点培训科技农业、现代畜牧业、电焊、电工、电脑录入员等行业的职业技能培训。 （三）继续做好农村劳动力转移培训雨露计划培训工作，切实提高农民的技术技能。 近年来，我校在农村劳动力转移工作方面都做了很大的工作，并且也收到了很大的效果。但是由于大部分农牧民由于从业素质较低，技能单一，因此，只能操作一些体力类和一些简易的工种，而且都属于短期性的转移就业，在经济收入方面虽有所增加，但却不能彻底的改变这种就业现状。 1、积极申请雨露计划培训项目，针对全县农村劳动力开展转移就业前的短期职业技能培训，辅助开展引导性培训，培训时间一般为60天。培训专业以畜禽繁

5、殖、电焊、电工等行业为重点。引导性培训以基本权益保护、法律知识、城市生活基本常识、寻找就业岗位知识为重点。 2、针对有意愿外出务工的农村富余劳动力开展劳务输出的职业技能培训。培训内容、培训时间、培训方式以输入地和用人单位的岗位需求灵活设置，重点突出市场急需、短平快的培训项目，培训时间均在480个课时以上，培训课程按照3比1的课时分配重点加强实际操作训练，从而提高农民工技能水平。 精选阅读 第一学期教学处工作计划 教学处是学校等教育机构的教学管理机构，下面是我为大家整理的“第一学期教学处工作计划”，欢迎阅读。 第一学期教学处工作计划 一、工作目标 本学期教学处以科学发展观为统领，强化本科室的服务

6、意识，以备战中考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心 ，促进教师专业发展和学生全面发展。 二、工作内容 （一）做好教学常规工作，加强教学常规管理 1.制定本学期各类相关计划。 包括教学处工作计划、教研组工作计划、教师教学工作计划、九年级工作计划等。 2.加强教学常规检查。 （1）领导班子带头上示范课。本学期第三周，所有领导班子上示范课。 （2）继续实施校长听随堂课活动。本学期第五周开始，由校长、教研组长、学科骨干教

7、师组成课堂观察小组，进入各班课堂，实地了解教师们在开学初的课堂表现，及时交流反馈课堂落实情况。 （3）加强教学管理力度。第一、进一步规范请、销假制度。请假教师必须事前到李绍宗老师处填写请假单，没有填写的当旷课处理。第二、继续实施教学值日制度，教学处将每天安排一位工作人员进行教学值日登记，监督检查教师课堂常规标准执行情况。第三、每个班级派一位学生对教师课堂规范情况进行如实记录，每周一上交教学处进行统计，与绩效相挂钩。 （二）改进我校教学质量评价制度 1.根据xx一中教学常规基本要求，对每位教师进行常规管理检查：每天安排一位工作人员进行教学值日登记；每天各班有1位学生登记教师上课情况，杜绝“六不”

8、行为，即不迟到、不早退、不旷课、不坐着上课、不上课接听手机、不中途离开教室。 2.抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。开学初组织七年级学生进行适应性学习专题培训。 3.规范教师病事假、公出的代课和换课制度，需要请假的教师需填写好请假单（或事后填写），并自己调换好功课，填写换课单，教学处每月统计老师病事假和代课情况。 4.本学期教务处将组织3次教师的教案检查，2次检查教师的作业设置与批改情况；进行1次学生评教；期末时检查每位教师的专业化发展手册。 5.加强教研组建设，规范教研组常规教研活动，充分发挥备课组的作用，推进教育科研，提高教师专业化程度和教育教学质量

9、。 （1）以组织学生活动为平台，各个教研组有序执行工作计划。为了更加规范教研组活动，各教研组每次活动时通知教学处，由教学处值日人员到场进行签到，根据xx一中学科教师专业化发展评价制度对没有参加考勤的教师将采取相应的处罚。教研组每次活动的记录表等必须在一周内上传到校本博客中，否则得不到相应的学时。 （2）教师要认真备好课，提高备课质量。集体备课以教研组、备课组合作的方式进行。各小组成员对自己负责所备的课进行教材的分析，交流教学中需要关注的问题，探讨解决的方法。以备课组为单位组织好命题评价工作，在磨题和磨卷的过程中，把握以学为中心的宗旨，以提升学生的核心素养为目标，以提升自己的命题能力和业务水平为

10、终极目标。 （3）各教研组和备课组要积极开展“一人一课”活动，及时将过程性材料上传到博客，并且相互听课和评课，每位教师每学期至少开课1节，听课10节，高级教师、骨干教师和中层干部一学期至少听课15节，校级领导一学期至少听课20节。教师带着问题去听课，并详细记录听课细节，写好评析，及时与讲课教师交流，每学期保证写一篇质量较高的评课稿。 （4）鼓励教师参加各类教学评比活动，组织老师参加市、县教师学科知识竞赛、优质课评比、新教师课堂教学评比等活动，通过教育科研提高师资队伍水平，促进教育教学改革，提高教育质量；鼓励学生参加各级各类比赛，本学期县里组织的第五届汉字听写大赛作为一次重点项目，语文组教师参与

11、有计划、有目的地进行辅导，从学生参赛结果中享受丰收的喜悦！ （5）以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力，提高我校教育科研水平。 （6）鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写教学论文和教学案例，参加各类教学论文和案例评比，提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。 三、组织开展教师专业发展培训，并做好校本培训学时和教师奖励学时审核录入工作，切实提升教师的执教能力与学科素养 （一）集中培训：根据XX县中小学教师专业发展培训实施细则和XX县中小学教师专业发展培训实施方案，选派教师参加90学时的集中培训，落实教师教育年度目标责任制，提升教师学

12、科素养，促进教师专业发展。 （二）中、短期培训：通过外出学习、观摩课例及参加各类教研教学活动等方式，加强教师的培养工作，切实提升教师的执教能力与学科素养，提高教育教学质量。 （三）校本培训：认真落实XX县校本培训实施细则，结合教研组活动，并督促教师完成校本培训的所有内容，促进教师努力钻研教学理论和课堂教学策略，发展自我。 （四）由于本学期用于培训的专用经费紧张，教师外出培训的名额进行了一些控制，不过也鼓励了部分教师参加培训，并于培训回来后在教师会上进行讲座。 四、完善教学检测体系 （一）本学期七、八年级进行一次质量检查（期中），一次学业考试（期末），九年级进行三次集中检测，力求做到既有基础性内

13、容又能体现学习能力，既有课内的知识点要求，又有拓展的课外知识，质量检查的卷子由各备课组组织命题，由教务处组织人员批改，批改结果及时反馈。每次检测后在各年段组内进行一次质量分析，针对问题制订措施，补上薄弱环节，整改落实到班级，补差落实到具体学生。 （二）教师要及时了解学情，准确把握目标，提高教学质量，让评价真正发挥导向、诊断、激励的作用，完善各学科教学中对学生的评价方案，并能根据方案实施；学期结束，教学处根据每位教师的综合评定结果对教师的教学质量进行等级测评，测评结果并与年度考核挂钩，由教学处存档。 五、开展“四小”系列活动 推进我校学生“小数学家、小科学家、小文学家、小翻译家”的培养计划，加强

14、对学生个性发展的指导，激发学生的兴趣爱好，发现、选拔、培养具有潜质的学生，提高学生的整体素养。 六、加强九年级的教学管理 学期初部署九年级学生培养计划，确定前20%学生的名单，尽早落实提前招生对象，并加强辅导工作；确定后20%学生，有针对性的进行辅导；加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见，第五周开始进行校长听随堂课活动；定期召开九年段教师会议，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使九年级的工作得以顺利进行。认真组织学生参加质量检测，检测后，要及时摸清学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓前20%

15、学生的培养也要严格控制后20%学生的增长。 七、做好招生工作 加强学生学籍管理，配合县里做好人籍一致工作，上报各年级学生名单，确定学生学号；转学的八、九年级学生学籍档案及时处理。 第一学期教务处工作计划 这篇关于第一学期教务处工作计划的文章，是我特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、指导思想与目标 以“三个代表”重要思想为指针，坚持以科学发展观和国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以推进课程改革为宗旨，以提高教育教学质量为目标，以加强教师队伍建设为重点，以课堂教学为中心，以“一切为了学生的发展”的教育理念和创建示范性高级中学标准为教育教学工作追求目标，全面贯彻党的教育方针，强化质量意

16、识和服务意识，坚持与时俱进、以人为本、改革创新、能力为重、全面发展，结合教材内容和学生实际，积极进行课题研究，以培养学生创新精神和实践能力为目标，进一步加强现代教育技术的学习和推广，提升学校网络建设水平，灵活扎实搞好教与学实践活动，更好地发挥样本校先行先试和示范辐射作用，带动全省高中新课程实施工作健康发展。 二、主要工作要点 （一） 抓好教学常规工作 1、认真制定“三表”：课程表、备课组教学进度表（含高中新课程模块教学计划表）、教研组工作计划表。 2、组织好教研组、备课组工作：各教研组长、备课组长进行高中新课程实施模块教学反思，及时反馈上学期的教学常规检查情况，提出本学期教学常规要求和备课组教

17、学计划，加强教学研讨，将“校本教研”落a到实处；督促备课组执行集体备课制度，改革备课形式，通过充分的讨论研究，发挥集体的智慧，提高备课质量；各个年段按照新课程实施的理念进行备课，备课组长带领本组教师规范操作每次集体备课活动（备课做到备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己），充分发挥中心发言人的主导作用和全组教师的主体作用，将本学期学科集体备课的时间落实到课表上；加强新（分配或调入）教师的培养和培训，实行新老教师结对互动听课、评课，互帮互学，共同成长；备课组长应对新教师的备课、教案编写、授课、作业批改讲评等教学常规进行指导（教案是有效备课的重要成果，应做到编写规范，体现学科特

18、点，展示教师自身的风格），帮助每位新教师了解教学规律，提高教学质量；备课组、教研组长组织青年教师（含调入教师）开设“结对子”活动汇报课；组织教师积极参加各级别教学技能比赛、优质课和教坛新秀评选活动，让中青年教师脱颖而出，创名校辉煌；推行新课程教学过程性管理，各备课组参加本学年的教学观摩研讨月一课展示，每四周听一堂教研课并在教研组范围内组织、实施评课，每个教师每学期写一篇教学反思、交一篇课堂教学设计和一篇较高质量的论文。 3、指导和协调年段教学管理：继续加强指导与协调年段在教育教学管理方面的团结协作，创建民主和谐的师生关系，树立教师的良好形象，发挥全体教师的主动性和积极性，形成良好教风。 4、组

19、织管理校本课程（选修II）和研究性学习课程：认真做好校本课程（选修II）和研究性学习课程的开设与管理，利用学校网络进行排课、课堂点名、研究性学习过程性评价，科学规范教学过程管理；制定本学期校本选修开设一览表和课程安排表，争取推出6-8门精品课程；制定本学期研究性学习过程操作步骤的时间表。 5、抓好上学期新课程实验模块水平测试、能力考试、2021届高考和本学期各学段的模块水平测试的质量分析工作，做好本学期模块水平测试和期末能力考试工作，继续安排2021届高中毕业班省、市质量检查、校际模拟考试；高度重视普通高中学业基础会考工作，认真按照教育厅有关高中会考管理的要求，落实责任制，采取有效措施，加强会

20、考的考务管理、安全保密、考风考纪和诚信考试等工作，以确保会考工作健康、有序地顺利实施；做好2021、2021级普通高中学业基础会考报名工作、会考考试大纲、试卷征订等工作；依照“高中新课程学生学分管理方法”管理各领域、模块相关学分；依照“福建省教育厅关于认真做好福建省普通高中电子学籍管理系统运行工作的通知(闽教基202172号)”，认真做好普通高中学籍电子化管理工作。 6、以科研为先导，做好本学年“开放教学观摩月”的组织、实施工作，开展实用性课堂教学研究和改革试验，通过观摩、教学开放等形式，进一步促进教学方法和学生学习方法的转变；邀请各学科的专家、骨干教师参与，认真组织评课，督促教研组长及时收齐

21、听课评价表、公开课教案、评课讨论记录等材料并及时交教务处存档；选送优秀教学案例、教学设计、课件等参加省市评比。 7、做好高一年学生的学习情况调查和分析、高二年学生的考试评价工作。 8、颁发第26届吴长榆奖学金。 9、颁发2021-2021年段邱季端奖教基金。 （二） 抓好高中新课程实施 1、组织教师参加省、市级新课程培训并对本备课组成员进行再培训，营造“培训是福利，学习是享受”的培训文化，扩大全体教师的文化视野，提升全体教师的文化品位。 2、组织高一年、高二年全体教师认真钻研新教材、探索新教法，切实实现课堂教学评价的三个转变：由过去主要评价教师的“教”向重点评价学生“学”转变、由过去注重“双基

22、”和“学科能力”目标落实的评价，向既注重“双基”和“能力”的形成，也注重学生在学习过程中情感态度的发展转变、由注重教师对教材使用和教学方法选择的评价，向注重学习方法的指导和教学媒体的有效利用转变。组织高三全体教师认真钻研新教材、探索新教法，制定详细可行的复习计划，规划好全年的复习进度。 3、加强新教材教法研究，鼓励各备课组成员相互听课，相互探讨，共同提高。 4、抓好研究性学习、校本课程、技术课的教学，鼓励教师结合信息技术的研究课题，进行信息技术与学科整合和网络环境下教学模式的探索，提升教学教研层次。 5、更新学校网站开设“课程改革”栏目内容，为教师学习新课改精神、课程标准，了解课改动向提供远程

23、教育，教科室考虑定期为教师提供教育理论和新课改材料汇编。 6、根据上学年研究性学习实践与探索情况，同时借鉴外地经验，结合本学年研究性学习实施流程开展系列讲座。 7、组织新高一年教师进行新课程电脑软件的培训，推动学校新课程实验的良性发展。 8、做好中国教育学会高中教育专业委员会2021年会暨全国高中校长论坛的相关工作。 本次全国高中校长论坛的主题为“高中教育多样化发展和人才培养体制改革的探讨”，论坛专题为“高中特色发展的实践探讨、高中自主发展的实践探讨、高中教育优质资源共享的实践探讨”等内容，将于10月28-30日在我校举行。 （三） 抓好教学质量跟踪管理 1、反馈上学期期末考成绩与质量分析，各

24、备课组、教研组要总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策；召开各年段上学期期考成绩与质量分析会，确定一个教育教学主题，围绕主题进行研讨，注重会议成效。 2、积极参与在校长直接领导下的高中毕业班领导小组的工作，为有利毕业班工作的开展提供服务，做好毕业班教学质量跟踪管理，积极开展高三年学生培优工作。 3、各备课组、教研组要加强与班主任、年段的协作，增强教育教学的“合力”，全面稳定提高教育教学效果。 4、加强教学质量监控。教学质量是一所学校的生命线，涉及到学校的声誉甚至生命。对部分学习上的弱势群体，要尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心，做到提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。 5、及时反馈兄弟

25、学校的教学教育经验、质量检查等模拟考试成绩。 三、具体措施 （一） 继续强化落实“泉州五中教学常规”（详文另附）。 （二） 加强教研组管理制度化、科学化建设，规范教研组活动制度，充分发挥教研组、备课组的作用，具体措施如下： 1、严格规范教研组活动管理制度（详细内容见教研组活动记录本）教务处定期检查执行情况，并及时总结经验，推动教研组工作开展。 2、教研组活动必须组织教师学习贯彻党和国家路线、方针、政策以及有关的法律、规定，学习教育教学理论和学科专业知识，制定进修计划，促进教师素质的全面提高。 3、教研组必须担负组织本学科教师进行教学研究、教学改革、教学业务管理等职能部门的作用，特别注意研究素质

26、教育与高考的关系、创新教育与常规教学的关系。 4、加强教研组、备课组教学研讨活动的开展和教学常规工作的落实，教研组长必须制定学期工作计划，备课组长必须制定学期教学进度，安排学科讲座活动；做好本教研组、备课组的工作总结。 5、坚持每月一次由教科室主持的教研组长例会，主要内容是工作回顾和新工作安排，布置学校教学工作任务，及时通报各学科教学情况和教学质量分析。 6、坚持和落实教研组、备课组活动，做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，并做好会议记录。 7、教务处、教科室正副主任根据分工，负责指导各教研组开展活动；教研组长经常参加各年级备课组活动，并帮助解决教学中的疑难问题。 8、及时更换报架、宣传栏

27、的报刊。根据教职工需要认真选购书刊，保证书刊质量，加强书刊管理。 9、各学科采取得力措施培养优秀生、尖子生，对优秀生、尖子生给以符合学生实际的有效的学习指导。 （三） 加强教学常规管理，保证学校教育教学工作正常运转。 为保证教学活动的有序运行、教学活动按科学规律办事、教学质量稳步提高，教务处经过多年实践，总结出抓好教学常规管理的“八大件”： 教研组工作计划；备课组教学进度安排；课外学科兴趣小组活动计划；学生作业检查与反馈；教师授课教案与听课记录本；教研组、备课组活动记录本；培养优秀生、帮扶学困生情况表；教研组、备课组学期总结。具体措施与要求如下： 1、按照福建省教育厅普通高中新课程实验工作方案

28、、普通高中课程与教学管理指导意见、普通高中新课程16个学科教学实施指导意见、普通高中新课程选修I课程开设指导意见的课程计划，开好必修课，开足选修课程、研究性学习课、健康教育课、人口教育课、艺术欣赏课和通用技术课。 2、各年段严格按教务处制定的三表（课程表、教学进度表、作息时间表）进行授课，教师树立教学质量意识，努力提高备课、上课、作业批改的质量，落实减轻学生过重课业负担的具体措施。 3、高一年段着重抓好学生的学习常规，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯；注意做好高、初中教学和管理的衔接研究，提出并落实有效措施。 4、加强课堂教学工作管理，了解教师课堂教学质量和学生的反映。 5、教务处组

29、织各教研组定期检查学生作业情况，开好教学情况调查会。 6、教研组长积极配合教务处定期检查教师教案，并做出评估，帮助新老师备好课、上好课，促进新老师教学水平不断提高。 7、教务处正、副主任根据各自的分工，抓好现代教育技术中心、图书馆、实验室的各项工作，发挥各馆室的教育功能，为学校的教育教学提供优质的服务。 8、做好校本课程、研究性学习课程实施的各个环节的管理。 9、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训过程做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、科学化；尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴

30、趣。 10、教务处进行每学段模块水平测试、能力考试成绩统计与问卷调查，及时反馈分析结果为教与学提供参考，为教学管理提供可靠依据。 11、规范油印工作，提高油印质量。 （四） 加强教科室自身建设，提高教研工作的水平和效益 1、加强教科室自身建设。集中学习，将理论学习、业务培训和工作总结融为一体，以进一步强化全局意识和服务意识，明确方向、增强凝聚力、提高工作效率；进一步转变教研工作作风，立足实际，从实践中来，到实践中去，踏踏实实为学校、教师、学生服务；教研重点进一步转移到研究课堂、研究学生，关注学生的思想品格、行为习惯、学习习惯、学业发展，促进学生最充分地发展；加强对典型教学案例的研究，提高教学研

31、究的针对性和实效性。 2、加强课题研究工作。抓好泉州市教育科学“十二五”规划第一批教育科研课题的研究工作，着力破解素质教育的热点和难点问题，切实“减负提质”。 附：泉州市教育科学“十二五”规划（第一批）立项研究课题 3、发挥骨干教师引领作用。做好名师工作室和名师网相关业务工作，组织开展各种形式的教育教学改革和实验的交流、研讨、送教、评比等名师教育风采系列展示活动，为广大教师提供学习和提高的机会。 4、做好“20212021学年泉州市基础教育课程改革实验学科研训活动”高三历史（岳麓书社）、高中地理（人民教育）研训活动承办单位的相关工作。 （五） 抓好中小学教师教育技术能力培训工作 1、根据泉教装

32、【2021】8号文“关于确认泉州市19个县级中小学教师教育技术能力培训基地的通知”，进一步加强我校中小学教育技术能力建设工作。 2、加强教学信息化建设，进一步普及和提高教师开发与应用多媒体教学手段的能力，不断丰富教学手段。 3、组织相关人员加强校园网络和学校网站建设。 4、充分利用电子白板、协作学习教室、网络直播系统等硬件设施，引导、鼓励教师将信息技术与学科教学整合；积极组织教师参加中央电教馆、省电教馆举办的各项评比活动，推进信息技术和学科教学的有机整合。 （六） 继续抓好学科竞赛，提高学科竞赛水平 1、组织开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，充分发展学生个性特长，培养拔尖学生。 2、组织参加奥林

33、匹克竞赛的学科按年段备课组做好参赛学生的选拔、培养，定时间、地点、内容、主讲人，开展学科兴趣小组活动，在教研组定期交流，相互学习，共同提高，争取各学科均能获得较优良的成绩，取得省级以上奖励，为学校争光。 3、继续实施泉州五中学科竞赛工作方案（讨论稿）。 四、具体安排 九月份：（开学前）印制课程表、校本课程（选修II）课程表、备课组教学进度表（含高中新课程模块教学计划表）、教研组工作计划表；2021届毕业班暑假测试卷质量分析、毕业班复习材料征订；2021年高考成绩分析；召开教研组、备课组长教学研讨会；高二年段上学期期末考试质量分析；整理教学常规的材料，听课、加强新教材教法研究、反馈（反思）；印制

34、、分发教学常规管理教师呈报材料一览表；颁发吴长榆奖学金。 十月份：“新课程教学保障系统”培训；新课程实验学生成长记录管理；听课、加强新教材教法研究、反馈（反思）；多媒体教室电脑设备维护；普通高中学业基础会考报名；中国教育学会高中教育专业委员会2021年会暨全国高中校长论坛。 十一月份：组织新课程模块水平测试；“教学观摩月”安排；高一年学生学习情况调查和分析；高二年学生考试评价；教师教案检查、评估。 十二月份：泉州市新课程模块水平测试反馈；“教学观摩月”反思；校本教师培训、教师各项培训；听课、加强新教材教法研究、反馈（反思）； 一月份：做好高等院校自主招生报名、考试工作和高等院校报名工作；模块水

35、平测试、能力考试；收集校本课程课程纲要；高一、高二年普通高中基础学业考试；听课、加强新教材教法研究、反馈（反思）；培养优秀生、帮扶学困生情况调查；颁发邱季端奖教基金。 序号 呈报材料名称 呈报责任人 呈报时间 1 教研组活动计划表 教研组长 学期开学2周内 2 教研组教师教案检查登记表 学期放假离校前 3 教研组学生作业检查登记表 学期放假离校前 4 教研组工作总结 学期放假离校前 5 教研组活动记录本 学期放假离校前 6 教学观摩(月)活动计划、评议材料 教学观摩(月)活动前、后 7 教学研讨与经验交流专题会记录表 学期放假离校前 8 课程实施评价表 学年课程结束1周内 9 学科教学进度表、

36、模块教学计划表 备课组长 学期开学1周内 10 学科竞赛、课外小组讲座计划表 学期开学1周内 11 期中考质量分析表(含试卷、答案) 期中考结束1周内 12 期末考质量分析表(含试卷、答案) 期末考结束1周内 13 学科竞赛、课外小组讲座核实表 学期放假前1周 14 备课组工作总结 学期放假离校前 15 高中新课程模块教学反思和评价 课程结束至放假离校前 16 备课组活动记录本 学期放假离校前 17 模块开设情况呈报表 学期开学1个月内 18 信息技术应用情况记录表 任课教师 课程结束1周内 19 多媒体及校园网络设施使用情况记录表 课程结束1周内 20 培养优生、帮扶学困生记录表 学期放假离

37、校前 21 教学观摩课(公开课)记录/评价表 教学观摩1周内 22 校本课程开发个人(小组)呈报表 11级未开课教师 本学期放假前1周 23 校本课程课程纲要 本学期放假前1周 24 校本课程教师自评表 10级开课教师 学期课程结束1周内 25 校本课程开设调查评价表 学期课程结束1周内 26 听课记录本 全体教师 学年放假离校前 27 教育科研课题申报表 学年开学2周内 28 教育科研成果(论文等)反馈表 学年开学2周内 29 各级培训证书、荣誉证书复印件 培训、比赛评选结束后 30 参加示范课、观摩课和学术讲座登记表 活动结束1周内 31 参加各级培训、研修、学术交流汇报表 回校报销旅差费

38、前 32 吴长榆奖学金获奖学生名单 年段长 每年12月份 33 期中、期末考试成绩汇总表(电子文档) 考试1周内 34 期中、期末考试年段质量分析会记录表 考试质量分析会后 35 年段课程实施评价表 学年课程结束1周内 36 研究性学习课题研究相关材料 学期放假离校前 37 学生座位表、学籍变更统计表 班主任 学期开学1周内 38 考试评价表 相关年段任课教师 考试评讲后 39 学生学习情况调查表 相关年段任课教师 期中考试结束后 40 教师自我发展计划 见习、青年教师等 按教务处通知时间 41 课堂教学评价表 见习、听课教师等 按教务处通知时间 42 教案(含教学设计、反思等) 执教未满五年

39、教师等 学期放假离校前 43 多媒体教学课件(每学年至少2个) 45周岁以下教师 及时上传校教学资源库 总务处第一学期工作计划 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。本文总务处第一学期工作计划由我为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、指导思想 继续以区教育局和学校工作计划为指导，以服务为核心，认真做好安全管理、食品卫生管理、财产管理、校园卫生管理等各项工作，增强服务意识，提高服务质量，扎实做好后勤管理工作。 二、常规工作 1、做好新学期学生报名注册、收费、课本和卫生工作及办公用品发放工作。 2、做好教室调整课桌椅安排工作。 3、加强教室多媒体、风扇等设施设备维护管理，确保正常使用。 4、加强门卫管理和安全设施设备维护，做好安全防范工作。 5、加强直饮机使用管理工作，确保师生饮水安全。 6、继续做好学生车辆接送管理工作，确保