2021高三生物备课组工作总结.docx

《2021高三生物备课组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021高三生物备课组工作总结.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021高三生物备课组工作总结2021高三生物备课组工作总结（一） 在本学期，我们高三生物备课组老师团结协作、努力学习、刻苦钻研，完成本学期的教育教学工作。在学期之初，制定了较详尽的备课组方案、确立了明确的教育教学目标，在教育教学过程中，时时刻刻留意修正、提高、完善我们的方案和目标，我们的主要的任务就是复习迎考。高三备课组的老师群策群力，努力争取使同学在高考复习中学有所得、学有所成。现将备课组工作总结如下： 一、仔细落实集体备课，完成第一轮复习 本学期我们对每一个章节考点进行集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、

2、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，老师明确近期和远期任务，任务详细到人，详细到单元检测、周练试卷、月考试卷等，保证高三生物教学有方案、有措施、有落实。我们的详细做法是： 首先，仔细认真深化讨论教学大纲和考试说明，明确高考的命题方向，用其来指导课堂教学。 其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时留意削减不必要的课外学问的补充，减轻同学的负担。 第三、生物学学问大多是通过试验总结归纳而来，应注意学问的发生过程，通过对难点学问的设计问题和解决，将学问的发生、形成、探究过程体现出来，可为同学对学问作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。 第四、下功夫挖掘基本学问的内涵，使同学把握其实质，可

3、以举一反三，真正达到“源于书本，高于书本”。 二、乐观参加学校教研室的教研活动 高三生物备课组能遵照学校教研室的工作支配，乐观踊跃地参加研讨活动，能落实教研室布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内仔细切磋沟通，然后由专人汇总成备课组集体看法，在教研活动时发言，省时高效，起到了模范带头作用。 三、讨论新课标，讨论考纲，瞄准高考，精选精编试卷，抓重点，攻难关 不论是新授课还是复习课我们都能稳步推动，步步为营，有的放矢。组内成员多次单独研读，集体研讨高考大纲与考试说明，并充分利用好网上教学资源，结合省内外的高考信息，在复习阶段仔细筛选、组合单元复习过关检测、月考试卷。既系统地巩固同学的基础学问，又有

4、针对性地提高同学的应试力量。由于试卷精选精编，有效地提高了生物成果。 四、组内老师虚心学习，取长补短 新老老师都能不断学习，不断完善。尤其是新老师能够虚心向老老师请教，老老师急躁指导。与此同时，我们还能学习外地先进阅历，联系实际，借鉴汲取，组内形成了较为深厚的研讨学习氛围。 五、乐于奉献，无偿为同学补差 生物短腿科目的同学较多，为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和生物差生谈心，激发他们的同学物的乐观性和自信念，同时指导学法，解答疑难。有的老师能够做到为同学面批试卷，把补差落实到实处，削减了生物学科短腿的落榜生。 2021高三生物备课组工作总结（二） 光阴似箭，日月如梭，转瞬间2021年

5、上半年已经过去，回顾过去的历程，高三生物备课组取得了显著的成果，也存在着不少不足，现将工作总结如下： 一、教学方面 本组老师x个人，其中高级x个，中级x人，中青结合整体实力较强，担当高三班级x个化生班，x个物生班的生物课，每个人均带两个高考班生物课，兼带会考班生物课，课务量较大，全体同志不叫苦不叫累，仔细上课，上好每一节课，就是会考班课也毫不模糊，仔细对待，从没缺同学一节课，课后仔细批改同学作业，教学案，周练试卷，仔细辅导同学，解答同学疑难问题，通过一学期的努力，圆满完成了本学年的教学任务，在高三几次阶段考试中取得了显著的成果，得到师生，家长好评，高三综合考试总体合格率也达到学校规定的要求。

6、二、教研方面 本组同志乐观参与学校举办的各项教研活动，以及每周三晚的备课组活动，仔细说课、评课、研讨教学案、周练试卷、讨论进度，教法、学法、研讨公开课、点评公开课，仔细学习教科处供应的多种教研文章，以及组内支配的教研文章，每个同志每学期都要上二节公开课，每周听两节以上其他老师的课，在评课中大家畅听欲言，有好说好，有不足说不足，真正做到相互不吹捧，个人不虚心，找缺点，补措施，各项教研活动都搞得有声有色，实在而不虚，大家都觉得有收获，有提高，从不搞花架子，教研时间很充分，业余时间多数同志还写心得体会，写文章，管明星、伏书俊等同志有多篇文章见报。 不仅高三老师之间相互听课，还常常到高二、高一班级听课

7、，学习研讨特殊是高一班级，第一次使用新教材，高三老师更要关注新课改动问，了解最新学问，如何上好新教材，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机的整合到高三教学中，使高三教学始终走在教改的前沿。本组同志还常常到校外参观学习、相互沟通、以相到促进共同提高。 三、奥赛方面 在xx届xx省高中生生物奥赛中，我校一共获得x等奖以上名次x人，比同类学校多出好多，收到校内外广泛好评。 四、生活及其他方面 本组同志齐心协力，团结协作，相互真诚对待，相互信任，相互关心，友好相处，真正做到文人相亲，而不是文人相轻，对组内布置的任务，学校布置的任务，各位同志愿意接受，从不推诿，仔细、高效、扎实完成，取得了显著的成

8、果。 在总结成果的同时，我们也糊涂的看到，我们工作中还存在着许多不足，如开展新课改的讨论还显得不够，集体备课的层次还需提高，少数同学的生物学科成果还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中等生，沿斜腿，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为阜中的生物教学再添新功。 2021高三生物备课组工作总结（三） 高三教学工作已圆满完成，学子们也顺当参与了高考。回顾一年来的复习备考工作，在学校统一支配布置下，我们高三生物备课组经过各位科任的通力合作，集思广益，付出大量心血，取得显著成果。当然在整个复习备考中也存在不足之处，现总结如下。 一、制订了复习备考的具体教学方案与教学进度支配 开

9、学初通过本组成员成员集体讨论制订了高三班级生物备课组的教学方案和教学进度支配，明确了职责、统一了进度。每一单元确定了集体备课中心发言人及作业与训练题的选择标准，这样做到了有条不紊，有章可循。 二、按规定进行集体备课组活动 按学校教务处的支配，仔细进行备课组活动。每次活动对复习重点、复习方法、试题编制及学科上的疑难问题进行广泛细致地争论，有时也进行公开课的集体评课，每次活动争论热闹，内容充实，起到了应有的作用。 三、加强高考考试说明和课堂教学的讨论 为提高高三同学的学习成果，我们高三生物备课组深化讨论考试说明，明确高考的重点、主干学问及与往年高考考纲上的变化。对于考试大纲上不作要求的内容不复习，

10、对要求明显降低的内容不做过多深化的拓展，而把主要精力用在考纲重点要求的学问点上。这样高三复习才有针对性和时效性。同时我们切实加强课堂教学改革。用新课改理念统领教学，探讨适合自己有效的教学方法。充分调动同学学习的主体作用，加强了同学自主性学习的讨论和实施，提高了教学效果。 四、进行了大量的限时、模考等训练，提高了同学的应试力量 在2021年的复习备考中，我们除了学校支配的模考、限时训练外，平常每复习一个单元都印制了一部分针对训练和作业，并且每一单元结束后一般都要进行单元测试，这些训练与测试，尽量批改与讲评。这样才能让同学真正理解把握重点主干学问，明确基本概念的内涵与外延。同样也让同学提升了应试力量和生物成果，也把握了肯定的解题技巧与策略。 五、仔细抓好个别化教育工作，对同学进行疏导引导教育 按学校的支配，我们备课组各成员都确定了肯定数量的个别化教育对象，实行多种措施方法，如个别谈话，课堂多提问，考后肯定的方法指导等手段，经过长期不懈的努力，这些个别化教育对象绝大多数的成果都有肯定的起色。接近高考时，进行了多次的同学心理辅导与教育，对于心理焦虑大的考生进行了肯定的引导与疏导，缓解了他们的压力，对于他们顺当地参与高考、成果的提高起到了肯定的作用。