第一学期电教处工作计划.docx

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1、第一学期电教处工作计划 学校电教处要以信息化带动教育现代化，打造数字校园，为教学改革提供信息技术支持。下面是由我为大家整理的“第一学期电教处工作计划”，欢迎阅读。 第一学期电教处工作计划 一、指导思想 以学校工作计划为核心，以服务学校教育教学工作为主要内容，结合智慧校园建设，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍。 二、工作目标 1、保证学校网络日常的正常安全使用。 2、加强信息技术教学工作，正常开展信息社团活动，并做好竞赛培训工作。 3、继续做好“一师一优课，一课一名师”活动工作。 4、继续做好网站管理工作，包括人人通网站、xx智慧云平台、xx教育网校、学校校园网、学校资

2、源库、学校视频资源云平台等网站。 5、组织并开展好教师和学生的各级各类信息技术评比或竞赛活动。 6、参照智慧校园创建标准，做好软硬件的准备工作。 7、做好教师信息化培训工作。 三、主要工作 1、加大师生培训辅导力度，提高师生信息技术水平和能力 （1）对教师而言 充分发挥各学科信息技术骨干教师的带动作用。在教研活动、集体备课中不仅要对学科知识进行研究，更要增加学科与信息技术整合的研究内容，制作好高质量的配套教学课件。 积极鼓励教师参加各级各类信息技术评比或竞赛活动，为教师参评提供技术支持，提供便利服务。 xx省“一师一优课，一课一名师”活动，要求所有教师网上晒课，鼓励教师晒优课，要求骨干教师必须

3、完成优课的上传。 本着省时高效原则，利用好学校“教学视频云平台”对老师们进行信息技术培训，将一些不需要集中组织培训的内容利用微课的形式发布在平台中，让老师们随时进行反复观看学习，直到掌握技巧为止。 （2）对学生而言 按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课，强调网络的安全和规范，文明上网，礼仪上网，形成良好的网络氛围、舆论氛围。 利用社团课和中午午休时间组织对电脑感兴趣的学生进行萝卜圈机器人的辅导，做到有计划、有步骤、有内容、有考核，目标明确，争取取得机器人程序设计比赛的好成绩。 2、加强电教管理，完善制度，强化责任 开学做好对多媒体设备、广播设备、监控设备、网络设备的调整、维修工作。 班

4、主任、各科室负责人是各自班级、科室电教设备的第一责任人，要对电教设备倍加爱护，保持电教设备的整洁干净，电教设备使用过程中发现问题应及时报修，学期结束检查核对，遗失电教设备要照价赔偿。 3、加强学校网站建设，使其成为学校对外宣传交流的窗口。 继续联合其他科室积极把学校里举行的重大活动通过校园网平台、 平台积极向社会、家长宣传。 4、继续做好教育网校、xx教育智慧云平台的使用工作 学期初，配合教育网校、xx教育智慧云平台做好本学期师生的资料更新工作，保证后期师生能正常登陆平台使用。要求教师每学期要上传资源到平台中并做好考核工作。 5、配合各部门做好其他服务工作 配合各部门做好其他服务工作，主要为开

5、展活动的电教设备的准备，师生活动的摄像摄影，同时配合好xx市信息中心做好各类工作。 “不积跬步，无以至千里”，将日常普通小事做好做实，最终也将不普通。新的一学期，我们将继续努力，不断向前。 四、工作分工 包XX：智慧校园统筹、网络（设备）建设维护、服务器维护管理、行政办公电脑维护、学校监控设备维护、教师（人人通）管理、培训工作、学校网站管理； 徐X：学校教师电脑维护、班级多媒体设备维护（4-6年级）、各功能室电脑维护、网络教室管理、假日网校、活动摄影、摄像、学生（人人通）管理、培训工作、学校网站管理； 钱X：班级多媒体设备维护（1-3年级）、电子屏、广播系统、微格教室、报告厅设备、电教比赛类活

6、动组织、教学视频云平台管理。 推荐 第一学期电教中心工作计划 一、指导思想： 以省市教育现代化建设发展为契机，学习、树立、落实科学发展观，用教育信息化带动教育现代化。电教中心以振奋精神、实事求是、脚踏实地、全心服务于教育的工作姿态，以“扎实研究，实用培训，严格管理，优质服务”为载体，促进新课改的深入，促进教师信息素质的提高和专职骨干教师队伍形成，促进教育教学质量的提升，为秦淮教育做出贡献。 二、主要工作： （一）课题引领，教科研并重，扎实推进教育技术工作 1、做好省级教育技术实验学校“十五”电教课题结题工作 根据省市、课题评估结题工作要求，“课题研究结题要总结一套经验，带出一支队伍，推广一批成

7、果”的目的，本学期拟定对区电教中心（10月24日）、27中（10月26日），考棚小学（11月15日）进行结题工作。要求相关学校扎实研究，做好结题工作。 省级教育技术实验学校，示范学校要加强“窗口学校”的示范作用，加强研究成果的宣传与推广，并将有关教育技术活动上传到市教育技术研究网上。必须谋划“十一五”课题的申报工作。 2、加强信息学科教学研究，强化学科管理 （1）积极参与学科教学视导，深入学校听课调研、课堂教学，学生学习状况，教研组建设和管理等现状，特别组织好高中新课程标准的学习，落实、计划组织全区高中研究课两次。 （2）针对新学期小学、初中、高中信息学科教材重新变动，每两周组织一次有效的教研

8、活动，做到有计划，有目的，有实效和有反馈，通过集体备课，专题讲座，观摩研讨等活动，加强教师们之间的交流合作，解决实际问题，安排全区小学研究课两次，初中研究课一次。 （3）组织小学信息学教研片，将以东片和西片（含城外）设立片级教研网，确定东、西片召集人，并开展片级活动。 （4）组织好高二信息技术省级“会考”工作（10月15日16日） （5）组织小学、中学信息学科优质课评比，推荐优秀选手参加市比赛。 3、积极探索信息技术与学科整合 网络环境下的课堂教学是课堂教学信息化的一种模式，有利于学生自主学习、知识重建和探究性学习等作用。各校要充分发挥网络（机房）作用，利用现有教学资源，进行网络环境下的“教”

9、与“学”，本学期全区小学、幼儿园分别进行网络下的学科“整合”研讨活动。 （二）继续开展教师培训，提高教师应用教育技术的技能 1、举办中小学幼儿园教师课件（网件）制作培训班，要求，每校推荐一名教师，第三周报名，第四周开班，上课时间每周二下午2：005：00，培训，资料费150元/人。 2、组织部分教师参加市、省级网络管理培训班，主要对象是专职计算机教师，并逐步实现网管教师“持证上岗”。 3、配合有关学校的校本培训工作，包括提供技术指导及专题性讲座等。 2 （三）加强管理，优质服务，做好教育信息化工作 1、继续及时维护、更新秦淮教育网站（含进修学校的网站），继续推进网上“政务办公”和资料、信息的网

10、上传递。宣传秦淮教育动态、信息、配合区教育局城域网站的筹建工作。 2、积极配合基层学校宽带接入工作和学校网站（网页）制作，进一步强化“教育一线通”的信息应用工作。 3、督促、检查学校“文明网络室”开放工作，提倡周六，周日让学生“进机房，用机房”。指导各校抓好信息技术的课外活动。 4、加强资源建设，做好“信息资源费”的收费工作。充分用好“一费制”中的“信息资料建设费”政策，为各学校征订有用、实用的电教教材软件。各学校要严格执行义务教育阶段学生文字教材中配套磁带（小学三年级六年级，初中学生）的征订工作，要严格执行资源建设费，（原电教代办费中80%部分，即小学4.8元/人、中学(含高中）6.4元/人

11、)的收缴工作，力求做到开学后一个月内上交区进修学校会计室。各学校的信息技术费，在帐目上要设独立科目，做到专款专用，年底对信息技术费的使用进行抽检，违规学校不予年审或取消收费资格。 （四）几项重要工作 1、组织全区教育技术（电教）论文的评比工作（9月25日截止），推荐优秀论文参加市级评比。 2、市中小学网络文明夏令营的活动总结表彰工作。 3、市、区中小学信息技术与课程整合教学设计暨cai优秀教案（课件）评比表彰会。 4、秦淮区第四届中小学教师自制cai课件比赛，（学期末）。 第一学期电教工作计划 新学期已经开始，围绕县教育局电教工作要点和学校的20xx年新学期工作计划。为了充分发挥现有电教软硬件

12、资源的作用，积极迎接河北省新一轮教育教学督导评估，配合上级部门高效、有序、有目的地开展电教工作，打造现代化的师资队伍，切实提高我校课程改革与素质教育的质量。特制定如下计划： 一、工作目标 1、以迎接省督导评估为契机，加强专用教室的使用和管理。 2、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，完善电教组织机构。 3、积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的能力。 4、加强对信息技术课程的教学管理。积极探索构建新型的信息技术教学结构，更新教育模式和方法。 5、继续建设学校教育信息网。上传学校教育成果和最新教学动态，构建教育互动平台，继续筹建资源库，实现优质资源的开发、共享

13、。 二、工作内容 (一)培训 根据上级部门要求，我校本学期信息技术培训以电子白板及畅言语音系统应用为重点，着重提高我校教师队伍整体信息技术水平，使每位教师改变传统的教学方法和手段，为加快现代信息技术教育手段和管理手段的普及和应用奠定基础。 （二）管理 1、结合学校实际制定好学期初的工作计划和期末的工作总结； 2、电教管理人员在学期初和学期末做好电教资源的整理、检查、发放和收回的登记工作，确保教学的正常使用； 3、抓好电教档案管理工作； 4、积极参加电教教研活动和会议，及时传达有关会议文件精神； 5、组织学校教师积极参加各级各类的电教研讨、公开课、培训和评选活动； 6、积极参加各级各类学生信息技

14、术比赛。 (二)应用 积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。本学期要求每位老师上一节信息技术与课堂整合的公开课。 (三)教学 加强对信息技术课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。 抓好学生信息技术第二课堂活动，注重学生信息技术操作能力的培养； 三、工作时间安排 9月份： 讨论制定学期电教工作计划，制定各类电教相关计划、方案。 各专用教室对本室帐目、电教资源登记，各类管理制度进行

15、更新修订，制作学校各项统计记录、表册。 检查各室仪器使用配备情况，保证新学期各室正常使用。 组织教师参加每月的校本信息技术培训。 教师做好参加省市级课件论文比赛的准备工作。 10月份： 组织教师参加每月的校本信息技术培训。 积极配合教务处，要求教师利用多媒体教学设备进行优质公开课。 组织进行校级教师电教论文比赛，上报优秀作品。 组织参加省、市多媒体教育软件比赛。 电教设备的维护、保养等检查工作。 11月份： 组织教师进行电子白板应用研讨活动，加提升教师多媒体应用水平，充分利用网上资源，提高教师业务能力。 积极配合上级部门，认真做好电教档案的再整理工作。 12月份： 组织教师参加每月的校本信息技

16、术培训。 教师电教设备使用情况调查，学校电教管理情况调查。 整理学校电教档案，资料及其它电教相关教育教学资料，整理资源库。 1月份： 电教设备的维护、保养等检查工作。 撰写本期电教工作总结。 20xx年9月 第一学期教学处工作计划 教学处是学校等教育机构的教学管理机构，下面是我为大家整理的“第一学期教学处工作计划”，欢迎阅读。 第一学期教学处工作计划 一、工作目标 本学期教学处以科学发展观为统领，强化本科室的服务意识，以备战中考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理

17、中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心 ，促进教师专业发展和学生全面发展。 二、工作内容 （一）做好教学常规工作，加强教学常规管理 1.制定本学期各类相关计划。 包括教学处工作计划、教研组工作计划、教师教学工作计划、九年级工作计划等。 2.加强教学常规检查。 （1）领导班子带头上示范课。本学期第三周，所有领导班子上示范课。 （2）继续实施校长听随堂课活动。本学期第五周开始，由校长、教研组长、学科骨干教师组成课堂观察小组，进入各班课堂，实地了解教师们在开学初的课堂表现，及时交流反馈课堂落实情况。 （3）加强教学管理力度。第一、进一步规范请、销假制度。请假教师必须事前到李绍宗老师处填写

18、请假单，没有填写的当旷课处理。第二、继续实施教学值日制度，教学处将每天安排一位工作人员进行教学值日登记，监督检查教师课堂常规标准执行情况。第三、每个班级派一位学生对教师课堂规范情况进行如实记录，每周一上交教学处进行统计，与绩效相挂钩。 （二）改进我校教学质量评价制度 1.根据xx一中教学常规基本要求，对每位教师进行常规管理检查：每天安排一位工作人员进行教学值日登记；每天各班有1位学生登记教师上课情况，杜绝“六不”行为，即不迟到、不早退、不旷课、不坐着上课、不上课接听手机、不中途离开教室。 2.抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。开学初组织七年级学生进行适应

19、性学习专题培训。 3.规范教师病事假、公出的代课和换课制度，需要请假的教师需填写好请假单（或事后填写），并自己调换好功课，填写换课单，教学处每月统计老师病事假和代课情况。 4.本学期教务处将组织3次教师的教案检查，2次检查教师的作业设置与批改情况；进行1次学生评教；期末时检查每位教师的专业化发展手册。 5.加强教研组建设，规范教研组常规教研活动，充分发挥备课组的作用，推进教育科研，提高教师专业化程度和教育教学质量。 （1）以组织学生活动为平台，各个教研组有序执行工作计划。为了更加规范教研组活动，各教研组每次活动时通知教学处，由教学处值日人员到场进行签到，根据xx一中学科教师专业化发展评价制度对

20、没有参加考勤的教师将采取相应的处罚。教研组每次活动的记录表等必须在一周内上传到校本博客中，否则得不到相应的学时。 （2）教师要认真备好课，提高备课质量。集体备课以教研组、备课组合作的方式进行。各小组成员对自己负责所备的课进行教材的分析，交流教学中需要关注的问题，探讨解决的方法。以备课组为单位组织好命题评价工作，在磨题和磨卷的过程中，把握以学为中心的宗旨，以提升学生的核心素养为目标，以提升自己的命题能力和业务水平为终极目标。 （3）各教研组和备课组要积极开展“一人一课”活动，及时将过程性材料上传到博客，并且相互听课和评课，每位教师每学期至少开课1节，听课10节，高级教师、骨干教师和中层干部一学期

21、至少听课15节，校级领导一学期至少听课20节。教师带着问题去听课，并详细记录听课细节，写好评析，及时与讲课教师交流，每学期保证写一篇质量较高的评课稿。 （4）鼓励教师参加各类教学评比活动，组织老师参加市、县教师学科知识竞赛、优质课评比、新教师课堂教学评比等活动，通过教育科研提高师资队伍水平，促进教育教学改革，提高教育质量；鼓励学生参加各级各类比赛，本学期县里组织的第五届汉字听写大赛作为一次重点项目，语文组教师参与有计划、有目的地进行辅导，从学生参赛结果中享受丰收的喜悦！ （5）以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力，提高我校教育科研水平。 （6）鼓励教师把日常的教学经

22、验、教学感悟加以梳理，积极撰写教学论文和教学案例，参加各类教学论文和案例评比，提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。 三、组织开展教师专业发展培训，并做好校本培训学时和教师奖励学时审核录入工作，切实提升教师的执教能力与学科素养 （一）集中培训：根据XX县中小学教师专业发展培训实施细则和XX县中小学教师专业发展培训实施方案，选派教师参加90学时的集中培训，落实教师教育年度目标责任制，提升教师学科素养，促进教师专业发展。 （二）中、短期培训：通过外出学习、观摩课例及参加各类教研教学活动等方式，加强教师的培养工作，切实提升教师的执教能力与学科素养，提高教育教学质量。 （三）校本

23、培训：认真落实XX县校本培训实施细则，结合教研组活动，并督促教师完成校本培训的所有内容，促进教师努力钻研教学理论和课堂教学策略，发展自我。 （四）由于本学期用于培训的专用经费紧张，教师外出培训的名额进行了一些控制，不过也鼓励了部分教师参加培训，并于培训回来后在教师会上进行讲座。 四、完善教学检测体系 （一）本学期七、八年级进行一次质量检查（期中），一次学业考试（期末），九年级进行三次集中检测，力求做到既有基础性内容又能体现学习能力，既有课内的知识点要求，又有拓展的课外知识，质量检查的卷子由各备课组组织命题，由教务处组织人员批改，批改结果及时反馈。每次检测后在各年段组内进行一次质量分析，针对问题

24、制订措施，补上薄弱环节，整改落实到班级，补差落实到具体学生。 （二）教师要及时了解学情，准确把握目标，提高教学质量，让评价真正发挥导向、诊断、激励的作用，完善各学科教学中对学生的评价方案，并能根据方案实施；学期结束，教学处根据每位教师的综合评定结果对教师的教学质量进行等级测评，测评结果并与年度考核挂钩，由教学处存档。 五、开展“四小”系列活动 推进我校学生“小数学家、小科学家、小文学家、小翻译家”的培养计划，加强对学生个性发展的指导，激发学生的兴趣爱好，发现、选拔、培养具有潜质的学生，提高学生的整体素养。 六、加强九年级的教学管理 学期初部署九年级学生培养计划，确定前20%学生的名单，尽早落实

25、提前招生对象，并加强辅导工作；确定后20%学生，有针对性的进行辅导；加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见，第五周开始进行校长听随堂课活动；定期召开九年段教师会议，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使九年级的工作得以顺利进行。认真组织学生参加质量检测，检测后，要及时摸清学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓前20%学生的培养也要严格控制后20%学生的增长。 七、做好招生工作 加强学生学籍管理，配合县里做好人籍一致工作，上报各年级学生名单，确定学生学号；转学的八、九年级学生学籍档案及时处理。 第一

26、学期培训处工作计划 一、指导思想 深入贯彻上级部门精神，全面落实科发展观，不断加强劳动力培训转移工作，以落实培训政策为核心，实施扩大转移就业发展战略，促进以创业带动就业、以培训引导就业、以援助保障就业，着力解决培训工作最直接、最现实的问题，确保培训工作取得新的突破。 二、20xx年职业培训目标、任务（计划数） 1、完成农村劳动力转移技能培训147人的立档和报账工作。 2、继续开展雨露计划助学工程400人培训工作。收集20xx春、秋雨露助学学生的第二学年度的报账资料，票据。 3、与县残联开展残疾人培训工作。计划100人。 4、开展147人的办证工作。并推荐学员的就业工作。 5、电话回访学员，回访

27、率在90以上。 20xx年预计培训各类人员700余人次，预计举办各类职业技能培训班6期，培训合格率在95以上，培训后的就业率在85以上。 三、20xx年职业培训采取的具体措施： （一）首先，培训处在县农业局扶贫开发办和学校的领导下开展147人的技能性培训的后续任务。 （二）加大对农业富余劳动力转移培训就业工作的投入力度，确保农牧民培训工作的长期性和有效性。 1、加强农业富余劳动力转移和农牧民培训就业工作的领导，建立完善的农业富余劳动力转移和农牧民培训就业工作部门协调机制，定期进行研究，提出加强农业富余劳动力转移培训、农业、劳动保障、畜牧、等相关部门的指导与协调下开展培训活动。 2、加大培训的力

28、度，使其在就业观念上进行根本上的改变，采取政策引导、财政贴息、奖励补助等方式，鼓励社会力量广泛参与，形成多元化的投入体系。 3、改善办学条件，配备先进的教学设备设施，运用现代化网络等手段，提高培训质量；壮大师资队伍，加强对教师政治素质、技能水平的培训和知识更新，确保培训质量，严格执行教学与管理方面的规章制度，落实教学环节和实践活动。建立农牧民培训信息反馈制度，确保学以致用。 4、在具体工作中，进一步加强职业技能培训宣传力度，通过走访、电视和广告宣传等多种形式进行宣传动员，听取农牧民培训意愿和要求，根据农牧民要求增加新的培训工种，对于少数知识文化水平偏低，没有稳定收入的农牧民可以进行一些难度不大

29、、要求较低、容易操作的技术工种进行培训。目前我校重点培训科技农业、现代畜牧业、电焊、电工、电脑录入员等行业的职业技能培训。 （三）继续做好农村劳动力转移培训雨露计划培训工作，切实提高农民的技术技能。 近年来，我校在农村劳动力转移工作方面都做了很大的工作，并且也收到了很大的效果。但是由于大部分农牧民由于从业素质较低，技能单一，因此，只能操作一些体力类和一些简易的工种，而且都属于短期性的转移就业，在经济收入方面虽有所增加，但却不能彻底的改变这种就业现状。 1、积极申请雨露计划培训项目，针对全县农村劳动力开展转移就业前的短期职业技能培训，辅助开展引导性培训，培训时间一般为60天。培训专业以畜禽繁殖、

30、电焊、电工等行业为重点。引导性培训以基本权益保护、法律知识、城市生活基本常识、寻找就业岗位知识为重点。 2、针对有意愿外出务工的农村富余劳动力开展劳务输出的职业技能培训。培训内容、培训时间、培训方式以输入地和用人单位的岗位需求灵活设置，重点突出市场急需、短平快的培训项目，培训时间均在480个课时以上，培训课程按照3比1的课时分配重点加强实际操作训练，从而提高农民工技能水平。 第一学期教务处工作计划 这篇关于第一学期教务处工作计划的文章，是我特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、指导思想与目标 以“三个代表”重要思想为指针，坚持以科学发展观和国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以推进课

31、程改革为宗旨，以提高教育教学质量为目标，以加强教师队伍建设为重点，以课堂教学为中心，以“一切为了学生的发展”的教育理念和创建示范性高级中学标准为教育教学工作追求目标，全面贯彻党的教育方针，强化质量意识和服务意识，坚持与时俱进、以人为本、改革创新、能力为重、全面发展，结合教材内容和学生实际，积极进行课题研究，以培养学生创新精神和实践能力为目标，进一步加强现代教育技术的学习和推广，提升学校网络建设水平，灵活扎实搞好教与学实践活动，更好地发挥样本校先行先试和示范辐射作用，带动全省高中新课程实施工作健康发展。 二、主要工作要点 （一） 抓好教学常规工作 1、认真制定“三表”：课程表、备课组教学进度表（

32、含高中新课程模块教学计划表）、教研组工作计划表。 2、组织好教研组、备课组工作：各教研组长、备课组长进行高中新课程实施模块教学反思，及时反馈上学期的教学常规检查情况，提出本学期教学常规要求和备课组教学计划，加强教学研讨，将“校本教研”落a到实处；督促备课组执行集体备课制度，改革备课形式，通过充分的讨论研究，发挥集体的智慧，提高备课质量；各个年段按照新课程实施的理念进行备课，备课组长带领本组教师规范操作每次集体备课活动（备课做到备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己），充分发挥中心发言人的主导作用和全组教师的主体作用，将本学期学科集体备课的时间落实到课表上；加强新（分配或调入

33、）教师的培养和培训，实行新老教师结对互动听课、评课，互帮互学，共同成长；备课组长应对新教师的备课、教案编写、授课、作业批改讲评等教学常规进行指导（教案是有效备课的重要成果，应做到编写规范，体现学科特点，展示教师自身的风格），帮助每位新教师了解教学规律，提高教学质量；备课组、教研组长组织青年教师（含调入教师）开设“结对子”活动汇报课；组织教师积极参加各级别教学技能比赛、优质课和教坛新秀评选活动，让中青年教师脱颖而出，创名校辉煌；推行新课程教学过程性管理，各备课组参加本学年的教学观摩研讨月一课展示，每四周听一堂教研课并在教研组范围内组织、实施评课，每个教师每学期写一篇教学反思、交一篇课堂教学设计和

34、一篇较高质量的论文。 3、指导和协调年段教学管理：继续加强指导与协调年段在教育教学管理方面的团结协作，创建民主和谐的师生关系，树立教师的良好形象，发挥全体教师的主动性和积极性，形成良好教风。 4、组织管理校本课程（选修II）和研究性学习课程：认真做好校本课程（选修II）和研究性学习课程的开设与管理，利用学校网络进行排课、课堂点名、研究性学习过程性评价，科学规范教学过程管理；制定本学期校本选修开设一览表和课程安排表，争取推出6-8门精品课程；制定本学期研究性学习过程操作步骤的时间表。 5、抓好上学期新课程实验模块水平测试、能力考试、2021届高考和本学期各学段的模块水平测试的质量分析工作，做好本

35、学期模块水平测试和期末能力考试工作，继续安排2021届高中毕业班省、市质量检查、校际模拟考试；高度重视普通高中学业基础会考工作，认真按照教育厅有关高中会考管理的要求，落实责任制，采取有效措施，加强会考的考务管理、安全保密、考风考纪和诚信考试等工作，以确保会考工作健康、有序地顺利实施；做好2021、2021级普通高中学业基础会考报名工作、会考考试大纲、试卷征订等工作；依照“高中新课程学生学分管理方法”管理各领域、模块相关学分；依照“福建省教育厅关于认真做好福建省普通高中电子学籍管理系统运行工作的通知(闽教基202172号)”，认真做好普通高中学籍电子化管理工作。 6、以科研为先导，做好本学年“开

36、放教学观摩月”的组织、实施工作，开展实用性课堂教学研究和改革试验，通过观摩、教学开放等形式，进一步促进教学方法和学生学习方法的转变；邀请各学科的专家、骨干教师参与，认真组织评课，督促教研组长及时收齐听课评价表、公开课教案、评课讨论记录等材料并及时交教务处存档；选送优秀教学案例、教学设计、课件等参加省市评比。 7、做好高一年学生的学习情况调查和分析、高二年学生的考试评价工作。 8、颁发第26届吴长榆奖学金。 9、颁发2021-2021年段邱季端奖教基金。 （二） 抓好高中新课程实施 1、组织教师参加省、市级新课程培训并对本备课组成员进行再培训，营造“培训是福利，学习是享受”的培训文化，扩大全体教

37、师的文化视野，提升全体教师的文化品位。 2、组织高一年、高二年全体教师认真钻研新教材、探索新教法，切实实现课堂教学评价的三个转变：由过去主要评价教师的“教”向重点评价学生“学”转变、由过去注重“双基”和“学科能力”目标落实的评价，向既注重“双基”和“能力”的形成，也注重学生在学习过程中情感态度的发展转变、由注重教师对教材使用和教学方法选择的评价，向注重学习方法的指导和教学媒体的有效利用转变。组织高三全体教师认真钻研新教材、探索新教法，制定详细可行的复习计划，规划好全年的复习进度。 3、加强新教材教法研究，鼓励各备课组成员相互听课，相互探讨，共同提高。 4、抓好研究性学习、校本课程、技术课的教学

38、，鼓励教师结合信息技术的研究课题，进行信息技术与学科整合和网络环境下教学模式的探索，提升教学教研层次。 5、更新学校网站开设“课程改革”栏目内容，为教师学习新课改精神、课程标准，了解课改动向提供远程教育，教科室考虑定期为教师提供教育理论和新课改材料汇编。 6、根据上学年研究性学习实践与探索情况，同时借鉴外地经验，结合本学年研究性学习实施流程开展系列讲座。 7、组织新高一年教师进行新课程电脑软件的培训，推动学校新课程实验的良性发展。 8、做好中国教育学会高中教育专业委员会2021年会暨全国高中校长论坛的相关工作。 本次全国高中校长论坛的主题为“高中教育多样化发展和人才培养体制改革的探讨”，论坛专

39、题为“高中特色发展的实践探讨、高中自主发展的实践探讨、高中教育优质资源共享的实践探讨”等内容，将于10月28-30日在我校举行。 （三） 抓好教学质量跟踪管理 1、反馈上学期期末考成绩与质量分析，各备课组、教研组要总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策；召开各年段上学期期考成绩与质量分析会，确定一个教育教学主题，围绕主题进行研讨，注重会议成效。 2、积极参与在校长直接领导下的高中毕业班领导小组的工作，为有利毕业班工作的开展提供服务，做好毕业班教学质量跟踪管理，积极开展高三年学生培优工作。 3、各备课组、教研组要加强与班主任、年段的协作，增强教育教学的“合力”，全面稳定提高教育教学效果。 4、加

40、强教学质量监控。教学质量是一所学校的生命线，涉及到学校的声誉甚至生命。对部分学习上的弱势群体，要尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心，做到提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。 5、及时反馈兄弟学校的教学教育经验、质量检查等模拟考试成绩。 三、具体措施 （一） 继续强化落实“泉州五中教学常规”（详文另附）。 （二） 加强教研组管理制度化、科学化建设，规范教研组活动制度，充分发挥教研组、备课组的作用，具体措施如下： 1、严格规范教研组活动管理制度（详细内容见教研组活动记录本）教务处定期检查执行情况，并及时总结经验，推动教研组工作开展。 2、教研组活动必须组织教师学习贯彻党和国家路线、方针、政

41、策以及有关的法律、规定，学习教育教学理论和学科专业知识，制定进修计划，促进教师素质的全面提高。 3、教研组必须担负组织本学科教师进行教学研究、教学改革、教学业务管理等职能部门的作用，特别注意研究素质教育与高考的关系、创新教育与常规教学的关系。 4、加强教研组、备课组教学研讨活动的开展和教学常规工作的落实，教研组长必须制定学期工作计划，备课组长必须制定学期教学进度，安排学科讲座活动；做好本教研组、备课组的工作总结。 5、坚持每月一次由教科室主持的教研组长例会，主要内容是工作回顾和新工作安排，布置学校教学工作任务，及时通报各学科教学情况和教学质量分析。 6、坚持和落实教研组、备课组活动，做到时间、

42、地点、内容、主讲人“四落实”，并做好会议记录。 7、教务处、教科室正副主任根据分工，负责指导各教研组开展活动；教研组长经常参加各年级备课组活动，并帮助解决教学中的疑难问题。 8、及时更换报架、宣传栏的报刊。根据教职工需要认真选购书刊，保证书刊质量，加强书刊管理。 9、各学科采取得力措施培养优秀生、尖子生，对优秀生、尖子生给以符合学生实际的有效的学习指导。 （三） 加强教学常规管理，保证学校教育教学工作正常运转。 为保证教学活动的有序运行、教学活动按科学规律办事、教学质量稳步提高，教务处经过多年实践，总结出抓好教学常规管理的“八大件”： 教研组工作计划；备课组教学进度安排；课外学科兴趣小组活动计

43、划；学生作业检查与反馈；教师授课教案与听课记录本；教研组、备课组活动记录本；培养优秀生、帮扶学困生情况表；教研组、备课组学期总结。具体措施与要求如下： 1、按照福建省教育厅普通高中新课程实验工作方案、普通高中课程与教学管理指导意见、普通高中新课程16个学科教学实施指导意见、普通高中新课程选修I课程开设指导意见的课程计划，开好必修课，开足选修课程、研究性学习课、健康教育课、人口教育课、艺术欣赏课和通用技术课。 2、各年段严格按教务处制定的三表（课程表、教学进度表、作息时间表）进行授课，教师树立教学质量意识，努力提高备课、上课、作业批改的质量，落实减轻学生过重课业负担的具体措施。 3、高一年段着重抓好学生的学习常规，严格训