初三年级美术教师的工作总结范文3篇字数.docx

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1、初三年级美术教师的工作总结范文3篇字数初三班级美术老师的工作总结范文3篇字数一 一学期的教学工作转瞬间就要结束了。通过这学期的课堂教学，我意识到作为美术老师应当用观赏者的眼光来看待同学，体现出人文关怀的精神。其实孩子因家庭，社会环境及自身的遗传因素，都会产生不同的共性差异。在学问的理解与行为表现及操作中会参差不齐。比如画简笔画，同学能正确画出事物的结构与动作关系，并能扩展这就是很有制造力的作业。因此在利用学科特点，和自身条件，组织部分同学参与美术爱好小组。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。 一、 教学状况： 1）仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校支配的

2、课时比较少，这对于同学来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。 2）利用学科特点，和自身条件，组织部分同学参与学校社团活动,利用星期四下午的课外活动时间给他们上课，通过颜色的学习，同学购买了水粉色和水粉笔在四开的画纸上进行创作，得到较好的效果。在这个过程中他们的水平进步的很大。 3）在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加同学的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会进展的趋势。充分

3、利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。 4）在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，还乐观到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课,评课,我还留意到要自学,提高自身的专业素养。在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也乐观参与学校组织其它活动。 二、 阅历和教训 1要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2要关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。老师应

4、加强示范，并充分利用展现图片、美术- 作品、课件等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 3美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 在工作上本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，从未旷工、迟到、早退现象，严格遵守学校的规章制度，每次都仔细参与学校的例会学习。 当然，还有很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，同行的指导下，经过努力取得更好成果。 初三班级美术老师的工作总结范文3 本学期我担当初三的美术教学工作，工作期间能够圆满完成学校安排的各项任务，现就本学期详细工作

5、总结如下： 一、教学方案贯彻 学期初，仔细学习学校工作方案和教育处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，根据学校美术教学课程标准的要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 二、教学工作 本学期是学校的最终一学期，在课堂上要有效的运用创新教育，使同学动手、动脑有机结合，实现由重学问传授向重力量和人格培育的转化，在教学中能够开心的进行教学，使同学在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的进展。仔细做到每堂课都能使同学有爱好。并注意在课堂巡察中尽量让每个同学都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功

6、能，使同学形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面相全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展，为终身学习奠定良好的基础。 三、教改教研工作 本学期，教研组始终把敬重同学主体地位，怎样发挥同学的主体作用作为教研重点，平常留意能注意检查，美术老师能常常相互沟通，开展相互听课、评课等活动。美术老师能依据不同同学的不同年龄特点而实行不同的教学方法，注意进展同学的力量，力争使每一堂美术课都能达到优化，并仔细学习新课程标准，使每个同学乐观参加美术学习，努力体现新课程理念，使每个同学在各自的基础上获得不同程度的进展。 四、美术爱好小组活动开展 加

7、强课后辅导工作，努力培育美术特长生。通过他们的示范作用，带动其他同学学习美术的爱好，提高同学的课堂热忱。由于同学的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必需从零开头。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，把握肯定的训练规律。 总之，训练过程严格根据循序渐进的训练原则，做到精讲多练，到处体现老师的指导和同学的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培育他们的意志品质，熬炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面进展，突出一技之长。