学校校园文化建设提纲.doc

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1、本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 1 页 共 5 页学校校园文化建设提纲学校校园文化建设提纲一、精神文化学校精神：登攀追求理想，超越自我学校文化：登攀文化文化特色：创造教育办学宗旨：创造适合师生发展的教育，让师生享受教育的幸福办学方略：依法治校、民主理校、质量立校、科研兴校、名师强校、特色显校办学目标：学校发展目标：环境优美、设施齐全、师资精良、科研领先、质量一流、特色鲜明教师成长目标：学生爱戴、家长喜欢、学校信赖、自我满意学生培养目标：在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民教育理念：把孩子当作孩子看，把学生当作自己的孩子对待，六年影响孩子

2、一生校训：登攀校风：和谐、创新本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 2 页 共 5 页教风：博爱、务实、尚智学风：乐学、善思、明理、力行核心价值观：学校观：学生幸福成长的乐园，教工成就自我的家园管理观：领导就是服务，管理为了服务教育观：有教无类、因材施教、爱满天下、教人求真教师观：学习活动的组织者、引导者和参与者，学生发展的促进者学生观：学生是自己发展的主人知识观：知识不是客观的东西，而网是主体的经验、解释和假设教学观：教学就是创设一定环境和支持，促进学习者主动建构知识的意义学习观：学习就是主动地生成自己的经验、解释和假设二、制度文化“登攀者”每日一课与

3、课前说课制度“登攀者”夜研修制度“登攀者”跟贴制度“登攀者”博客制度“登攀者学社”活动制度“登攀者”常规管理工作细则“登攀者”教育骨干特殊津贴发放办法“登攀者”管理岗位津贴发放办法本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 3 页 共 5 页“登攀者”班主任津贴发放办法“登攀者”加班补贴与出勤津贴发放办法“登攀者”教育教学与服务质量津贴发放办法“登攀者”教育科研成果奖励条例“登攀者”专业成长津贴发放办法“登攀者”安全责任奖发放办法“登攀者”师德师风奖发放办法三、环境文化“登攀者”雕塑“登攀者”圣园“登攀者”宣传栏“登攀者”书画长廊“登攀者”悦读吧“登攀者”语录

4、“登攀者”荣誉墙“登攀者”学刊（杂志）“登攀者”学报（报纸）“登攀者”广播四、行为文化（一）学生文化：创造节、读书节、体育节、艺术节、英语节、游戏节、数学节（二）教师文化：本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 4 页 共 5 页（1）“登攀者”形象：职业自珍、师德自律、专业自豪、业务自强（2）“登攀者”意识：“教育生活”的行走意识、“自我规划”的行走意识、“自主发展”的行走意识、“既教又研”的行走意识、“能力极限”的行走意识。（3）“登攀者”行动：“登攀者”每日一课、“登攀者”周三展台、“登攀者”教学开放日、“登攀者”教学展示周、“登攀者学社”活动、“登攀者”专业发展“十一五”规划“登攀者”专业发展学期计划“登攀者”专业发展每日行动记录单“登攀者”专业发展电子文档（三）评比文化：“十佳登攀教职工评比”、“十佳（百佳）登攀少年评比”、“登攀杯”青年教师优课评比、本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 5 页 共 5 页“登攀杯”青年教师基本功展示、“登攀杯”教育案例评比、“登攀学生”品行发展评价活动、“五星班级”登攀行动（星级班队评比）