江苏省盐城市亭湖新区实验学校中考化学第一轮复习05 自然界的水、水的净化、爱护水资源教学案（无答案）.doc

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1、自然界的水、水的净化、爱护水资源班级姓名学号教学目标：1、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法，知道常用的净水剂；2、认识水的组成，知道纯水与自然水，硬水与软水等的区别；3、了解水体污染的来源和危害，认识废水处理的必要性以及处理的一般原则。教学过程：一、基础训练1、我们的生活每天都离不开水，下列有关水的说法正确的是（）A、硬水比软水洗衣服的效果好 B、常用肥皂水来检验硬水和软水 C、硬水的pH一定小于7 D、实验室里最好用自来水配制溶液2、下列净水操作中，会发生化学变化的是（）A、沉淀B、消毒杀菌C、过滤D、蒸发3、实验中进行过滤操作时，用不到的仪器是（）A、玻璃棒B、酒精灯C、漏斗D

2、、烧杯4、自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）A、吸附 B、沉降 C、过滤 D、蒸馏5、下列说法中正确的是（）A、水有自净作用，因此不会被污染B、水资源非常丰富，无需节约用水C、只要是无色、透明的水，就一定未被污染D、既要节水，又要防止水体污染6、用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是A、净水器能杀菌消毒 B、净化后的水属于纯净物C、活性炭的主要作用是吸附 D、净水器能将硬水变为软水7、保护地球是每个公民应尽的义务，下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（）A、回收处理废旧电池B、使用无磷洗衣粉C、冰箱、空调使用含氟烃的制冷剂

3、D、工业废水经处理达标后再排放8、在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（）A、水由氢、氧两种元素组成B、有氢气和氧气产生，且体积比为2：1C、在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1D、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的9、水是一种重要的自然资源，下列对水的认识正确的是（）A、在河水中加入明矾可除去所有杂质B、提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等C、水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D、在淡资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水10、（1）图中还缺少一种仪器，该仪器的名称是，其作用是，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。（2）操作过程中，发现过滤速度太慢

4、，产生的原因可能是。（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是。（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，被认为终于得到纯水了。你有无不同看法？并说明理由。若要制取纯水，还需要采用的净化方法是。11、学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。（2）从微粒角度看：水是由构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。水通电分解生成未来最理想的能源氢气，是将能

5、转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解。水参加植物光合作用的化学方程式为6CO26H2O6O2X，则X的化学式为二、要点梳理1、如图是电解水的简易装置：（1）电源A为极，B为极；事先向水中加入少量硫酸的目的是，通电一段时间后溶液的pH（变大/变小/不变）。（2）试管C中收集到的气体是，可以用检验；D试管中收集到的气体是，可以用检验，已知在相同状况下气体的体积比等于其分子数比，则C、D试管中两种气体的分子个数比为（3）根据上述实验事实可以得出：水是由组成的。2、水的净化（1）净化水的常用方法：（2）水的污染及其防治：造成水污染的原因、；水污染的防治措施、（3）硬

6、水与软水的鉴别（4）硬水软化的方法：三、问题研讨例1、水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：（1）节约水资源，防治水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号）A、工业废水直接排放B、工业废气处理后排放C、禁止使用含磷洗衣粉D、大量使用化肥、农药（2）如图是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是，写出该反应的化学方程式：。（3）某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO3）2可溶性盐，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3。试写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式：。例2、水是生命之源，是人类最宝贵

7、的资源，所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识（1）如图是自来水厂净水过程示意图：自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有。A沉淀 B过滤 C煮沸 D蒸馏 E吸附（2）水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成溶液的是（填字母）。A氢氧化镁 B氯化镁 C植物油 D金属镁（3）小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用，在家中要把硬水转化为软水的最好方法是。（4）许多化学实验中都要用到水，在做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的作用是。（5）“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”这句话警示我们要树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染请举一例节约用水的做法：。例3、有关水的实验装置如下图

8、所示。（1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图1装置单独处理后，所得水质成分的区别是（2）图3为简易水电解器，电解水的化学方程式：，A管中产生的气体是（3）在MnO2催化下双氧水发生分解反应的化学方程式：；水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是。实验结束后欲回收MnO2的操作。四、拓展训练有机物A在氧气中充分燃烧后只生成二氧化碳和水，为确定A的组成，某同学进行了如下探究。猜想猜想一：A中只含C、H两种元素。猜想二：A中含C、H、O三种元素。实验结论猜想正确（填“一”或“二”）。反思有机物A中所含元素的质量比为。五、强化训练1、下列各组物质对应

9、的鉴别方法正确的是（） A、硬水和软水观察是否澄清 B、合成纤维和羊毛用手触摸C、黄金和假黄金(铜锌合金)滴加稀盐酸 D、食盐水和白糖水观察颜色2、水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（）A、 B、 C、 D、3、在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的操作步骤是（）A、溶解B、过滤C、蒸发D、吸附4、水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是

10、（）A、地球上水的总量多，淡水少B、我国水资源总量多，人均水量少C、“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D、生活中接触的纯净水多，水溶液少5、（1）云南连续三年干旱，土地龟裂，孩子盼水的情景与我们生活中浪费水的现象形成了极大的反差。请你举一例生活中浪费水的现象 。（2）生活中的饮用水必须达到某些指标：病理学指标，其中对铬、铅等重金属离子含量有严格的限制：感官指标，自来水厂在净化水时，常加入活性炭以清除水中异色、异味，其净化原理是利用活性炭的 作用：水的硬度是一项重要的化学指标。生活中区分硬水和软水最简便的方法是。（3）小明同学为了探究水的组成，进行了水的电解实验，发现两极上都有气

11、泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2。经检验，正极上产生的气体是，负极上产生的气体是，得出水是由两种元素组成的结论。6、3月22日是世界水日，2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”（1）爱护水资源，一方面要，另一方面要防治水污染（2）云南连续几年干旱，严重缺水有些村民打井取用地下水，可用检验地下水是硬水还是软水，生活中可以利用的方法降低水的硬度；有些村民取用浑浊的河水，加入明矾处理后作为生活用水明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以悬浮于水中的杂质，使之水中沉降出来；天干物燥，容易引发火灾消防员用高压水枪灭火的原理是利用水蒸发吸热，降低温度至可燃物的以下4