通过激素的调节 课件高二上学期 生物人教版 必修3.ppt

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1、第二节 通过激素的调节,问题探讨 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。,(1)根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？,(2)长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？,（1）如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑,50.8603000.8min,1 min左右（0.81.2 min）,51.2603001.2min,(2)长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？,可能会导致血糖含量短暂的小幅下降，但仍然基本

2、保持稳定，不会影响运动。,(一) 促胰液素的发现过程,促胰液素是人们发现的第一种激素,消化食物,胰腺,胰液,小肠,注入,分泌,神经调节,化学调节,观点一:由_促胰液素的分泌,沃泰默实验,传递兴奋,神经调节,稀盐酸,(有神经),狗小肠腔内,有胰液,无胰液,(无神经),有胰液,1.胰腺分泌胰液是神经调节的结果,2.胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射,观点一:由_促胰液素的分泌,沃泰默实验,神经调节,观点二:由_促胰液素的分泌,(1) 粘膜产生化学物质,(2) 此化学物质促使胰腺分泌胰液,结论：,促胰液激素,斯他林、贝利斯实验,化学调节,胰腺分泌胰液,(1),(2),巴甫洛夫的感慨,“自然，人家是对的

3、。很明显，我们失去了一个发现真理的机会!”,1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,发现了促胰液素（第一种激素）发现了激素调节,2.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？激素的发现过程带给你什么启示？,思考与讨论,不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等,_是体液调节中的主要内容,1.体液调节:,_ _（激素,CO2等等），通过_传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。,化学物质,体液,激素调节,激素调节: 由_分泌的_进行的调节,内分泌器官（或细胞）,化学物质,（二）、激素调节的概念,能分泌激素的细胞一定能产生酶，能合成酶的细胞不一定能合成激素,3. 激素的产生部位内分泌腺,

4、内分泌腺与外分泌腺的区别：,没管道,激素,消化酶汗液皮脂等,有管道,由体液运输,由管道运输，进入外界环境,4.人体主要内分泌腺及其分泌的激素,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,下丘脑和垂体,几种激素分泌异常引起的疾病,幼年时分泌不足:,成年后,食物中缺碘:,分泌过少：,分泌过多:,甲亢,甲状腺功能低下,地方性甲状腺肿(大脖子病),甲状腺激素,呆小症,甲状腺功能低下的症状：畏寒、身体臃肿、行动呆笨迟缓、

5、精神萎靡、嗜睡、食欲不振、身体发育停止等症状。,甲亢的症状：主要有怕热、食量大增但身体消瘦、体温比正常人高、精神亢奋、烦躁易怒，具有攻击性、耐氧能力下降，气短等,呆小症患者,甲亢患者,地方性甲状腺肿,幼年时,分泌不足:,分泌过多:,成年后分泌过多:,侏儒症,巨人症,肢端肥大症,生长激素,侏儒症患者与普通人,巨人症患者与普通人,肢端肥大症患者,胰岛素,糖尿病,分泌不足:,分泌过多:,低血糖,糖尿病的“三多一少” （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于160180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大

6、量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、多尿造成体内缺水，细胞外液渗透压升高，于是口渴、多饮。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。,1.蛋白质和多肽类激素只能注射不能口服，如胰岛素，生长激素等。氨基酸衍生物类、固醇类激素既可口服又可注射，如甲状腺激素、性激素等。,2.下丘脑中的神经分泌细胞不仅能转导兴奋，而且能分泌激素，他们对垂体促激素的合成和分泌起促进作用。因此，下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。,例1有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后测量促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果

7、如下表所示：,(注：“”代表增加，“”代表减少),甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是()A垂体、下丘脑、甲状腺B垂体、甲状腺、下丘脑C甲状腺、垂体、下丘脑 D下丘脑、垂体、甲状腺,D,激素生理作用证明实验的常用方法,饲喂法,适用范围：氨基酸衍生物类激素和脂质类激素，如甲状腺激素和性激素。,适用范围：各种内分泌腺均可通过摘除法验证其产生的激素的功能，但在实际操作中考虑到可操作性，太小的动物一般不用此法，如小蝌蚪。,摘除法,注射法：和饲喂法原理相同，只是某些蛋白质类激素只能注射，不能饲喂。适用范围：各种激素均可。,（2）检测指标 甲状腺激素：实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度。 胰岛素：实验动

8、物的活动状态、血糖含量测定。 胰高血糖素：实验动物的血糖含量、尿糖测定。 性激素：实验动物第二性征的改变、交配行为。,某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。 实验名称兔的水盐代谢调节 (一)材料与方法 (1)家兔12只，2.5 kg/只，随机分为3组(甲、乙及丙组)，每组4只。 (2)对甲组兔静脉滴注1.5% NaCl溶液，乙组滴注0.9 %NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水。滴注量均为200 mL,0.5 h滴完。,(3)从滴注开始收集测定2 h内兔的尿液量。(二)结果与分析 (1)甲、乙、丙三组兔平均尿量比较： 。 (2)原因： 。,丙组尿量最多，乙组其次，甲组

9、尿量最少,甲组血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组抗利尿激素分泌不变，尿量较甲组多；丙组抗利尿激素分泌减少，尿量最多,(三)讨论(1)实验设计时每组兔能否只用1只？为什么？(2)有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善。你认为对该组兔最有必要做何实验处理？为什么？,不能。只用1只兔不能排除因个体差异造成的结果不准确。,用这组兔作空白对照，不滴注任何液体；可以使甲、乙、丙三组兔的尿量有更好的比较基准。,激素调节的实例,实例一：血糖平衡的调节,转化,合成,氧化分解,一. 血糖的 和,血糖0.81.2g/L,食物中的糖类,肝糖原,脂肪等非糖物质,消化、吸收,分解,转化,肝糖原、肌

10、糖原,脂肪、某些氨基酸等,来源,去向,1.6-1.8 g/L,糖尿,1. 血糖的来源和去路,三来：食物中糖类的消化、吸收 肝糖原的分解 脂肪等非糖物质的转化,三去：糖类的氧化分解 合成肝糖原、肌糖原 转化脂肪、某些氨基酸等,正常的血糖浓度：0.81.2g/L（80120mg/dl）,肌肉缺乏葡萄糖-6-磷酸酶，当肌糖原分解为6-磷酸葡萄糖后，经糖酵解途径产生乳酸，乳酸进入血液循环到肝脏，以乳酸为原料经糖异生途径转变为葡萄糖并释放入血补充血糖。（间接） 肝细胞含有葡萄糖-6-磷酸酶，所以肝糖原分解为6-磷酸葡萄糖后，可直分解为葡萄糖补充血糖。,为什么肌糖原不能直接分解补充血糖浓度？,血糖升高,2

11、.血糖的激素调节过程,下丘脑某一区域,血 糖 升 高,胰高血糖素,胰岛 B细胞,胰岛素 分泌增多,胰岛 A细胞,血 糖 降 低,+,+,+,+,+,+,拮抗作用,协同作用,血糖的调节是:神经体液调节,激素的拮抗作用:指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,激素的协同作用： 不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果,血糖调节方式是负反馈调节，如何体现？,下丘脑某一区域,血 糖 升 高,胰岛 B细胞,胰岛素 分泌增多,血 糖 降 低,+,+,+,下丘脑某一区域,血 糖 升 高,胰岛 B细胞,胰岛素 分泌增多,血 糖 降 低,+,+,+,胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌,激素间

12、的共同调节,拮抗作用,胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素（在血糖平衡调节方面）,协同作用,生长激素和甲状腺激素（协同促进生长发育）,肾上腺素和胰高血糖素（协同升高血糖）,肾上腺素和甲状腺素（协同调节体温）,（3）.血糖调节中枢：下丘脑,（2）.升高血糖的激素有:胰高血糖素（主要）、肾上腺素,（1）. 胰岛素是唯一的降血糖的激素,（4）.血糖平衡的调节方式： 神经调节和体液调节。,胰岛素及胰高血糖素的产生,为什么糖尿病病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴？,当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,下丘脑,

13、垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素（TSH）,甲状腺激素,促进,促进,反馈,反馈,新陈代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层,甲状腺激素分级调节,分级调节,反馈调节,负 反 馈,甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节。,激素调节的方式,（+）,反馈调节,（枢纽）,1、微量和高效2、内分泌腺分泌，通过体液运输（弥散到全身）3、特定激素会作用于特定的细胞和器官。（靶细胞、靶器官）4、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。,四、激素调节的特点,激素在体内不断地失活，并不断地被排出。激素失活部位主要有两个：一个是激素作用的靶细胞，即当激素发挥作用后，激素本身失活，如促

14、甲状腺激素在甲状腺内失活等；另一个是肝脏，肝脏内有许多酶，可使各种激素转化为活性很低、甚至没有活性的物质，最后随尿排出，这是激素失活的重要部位。,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。,下图是分泌细胞(甲)分泌的某种物质与靶细胞(乙)结合的示意图，据此分析不正确的是 （ ）,A.正常人饭后，血液中明显增多的激素是由胰岛B细胞分泌的B.若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞必定为垂体C.若图中靶细胞为病原菌，甲细胞是浆细胞，那么与此分泌物形成和分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体D.如果分

15、泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能是垂体细胞,B,课堂练习,1、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（ ） A. 甲状腺激素 B .葡萄糖 C .性激素 D .生理盐水,B,2、以下说法不正确的是（ ）A. 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素 B. 垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素 C.下丘脑可调节垂体的活动 D .血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用,A,3、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（ ） A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢,B,4、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年

16、某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A、甲状腺激素、呆小症B、甲状腺激素、侏儒症C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症,C,5、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是( )A.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程B.胰岛素促进、过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程D.在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生,B,6取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠A.新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B.新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C.新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D.新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少,B,7.关于人体激素的叙述，错误的是 () A.激素在人体内作为信

17、息物而发挥作用 B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节,B,8.人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是 A.血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液,B,9.人类的下列基因可以在同一个细胞内表达的是(双选) ()

18、 A.胰岛素基因和胰高血糖素基因 B.促性腺激素基因和生长激素基因 C.促性腺激素基因和性激素基因 D.胰蛋白酶基因和解旋酶基因,BD,10（全国）人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于( ) A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓,C,11在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是( ) 呆小症 糖尿病 侏儒症 白化病 镰刀型贫血症 夜盲症 A. B. C. D.,C,12图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。（1）性激素分泌活动的调节枢纽是_。（2）促性腺激素可以调节_的分泌活动。（3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生

19、殖细胞的生成，激发和维持_ _及_ _,下丘脑,卵巢,雌性第二性征,正常的性周期,（4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为_ _ 着床准备条件。（5）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响_和_的分泌活动，这种调节方式称为_ _,受精卵,下丘脑,垂体,反馈（或负反馈）,13、下列各图中，横坐标表示进食后时间，纵坐标表示血液中胰高血糖素的相对含量。其中能反映正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势的曲线是（ ）,B,t/h,0,0,练一练,进食,1 2,0,进食,1 2,t/h,0,进食,1 2,t/h,进食,1 2,t/h,(1)神经调节(反射)模式： 实例：狗吃食就分泌唾液的反射

20、过程。（2)体液调节(激素调节)模式：实例：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血糖的调节作用。,动物生命活动调节四类典型模式,(3)神经体液调节(内分泌腺为效应器)模式： 实例：刺激动物的摄食中枢，会引起动物的血糖浓度降低。(4)神经体液调节(神经内分泌腺内分泌腺调节)模式： 实例：冬季鸡舍中每天用较强的光线 照射14 h以上，能促进母鸡产蛋。,下图为人体的生命活动调节示意图。各项有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是 (),A.血糖平衡调节的过程可以通过cde来实现，属于体液调节B.体温调节过程可通过abcde来实现，属于神经调节C.司机见红灯停车时，其调节过程可能通过abe来实现，属于神经调节D.一般来说，人体的生命活动常常受神经体液免疫共同调节,B,