_第二节 句子“手牵手”--复句和关联词课件35张 高中语文选修《语言文字应用》.ppt
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1、句子“手牵手”复句和关联词,请同学们用恰当的关联词把下面四句话连接起来:1、张海迪姐姐瘫痪了;2、张海迪姐姐顽强地学习;3、张海迪姐姐学会了多门外语;4、张海迪姐姐学会了针灸。,张海迪姐姐虽然瘫痪了,但她顽强地学习,不仅学会了多门外语,而且学会了针灸。,单复句练习,判断单复句 1、我爱伟大祖国。 (单句 ) 2、老哥哥为人非常和善,孩子们都喜欢他。 (复句) 3、不久我就离开了母亲,因为我要读书啦。 (复句) 4、不管在什么情况下,她都遵守纪律。 (单句),单句概念,单句就是指结构和意义比较简单的句子。分两种情况。 一种是:就某个句子看只是一个主谓结构,但充当句子中某个成分(如主语、宾语、定语
2、、状语等)的也可以是主谓结构,也就是说在句子中还包含着从属或降级的主谓结构。如:我听说今年大学扩大招生了。 “我听说”的宾语是一个主谓结构。,一种是:就某个句子看不止一个主谓结构,其中任何一个主谓结构也不是从属或降级的主谓结构,但这些主谓结构之间的联系非常紧密(句子中间没有停顿,书面上没有标点符号),也就是说这几个主谓结构说的差不多就是连续发生的同一件事。如:老师鼓励我考大学。 我下了课去图书馆。句子=老师鼓励我+(我)考大学(兼语句) 句子=我下课+(我)去图书馆(连动句),复句概念,复句是包含两个或两个以上互不从属的分句的句子,有两个或两个以上主谓结构。判断单复句1.他今天生病没去上班。2
3、.他今天生病,没去上班。3.因为他今天生病,所以没去上班。,单句,复句,复句,复句的分句间互不为成分,这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含,也就是说互相不作句子成分,没有句子成分之间的结构关系,这是复句的本质特征,也是复句和单句的最根本的区别。,如何区分单、复句,如何区分单、复句,不能看只有一个主语就断定不是复句。凡是一个主语管几个动词,只要中间用逗号或分号表示停顿,又互不做成分,就是复句。 如:我请假去看病。 我请假,去看病。 有些关联词既可以用在复句的不同分句中,也可以用在单句中。如:只有热爱工作的人,才能热爱生活。(单句),辨别单句还是复句,1.只有在冬季,我才能看
4、到这种景象。(单句) 2.我们参照规章制度,罚王峰停工三天。(复句) 3.只有共产党,才是领导我们穷人闹翻身的大救星。(单句)4.这是普遍真理,是任何地区、任何时代都适用的真理。(复句),常见的复句类型,并列复句选择复句承接复句递进复句,因果复句转折复句条件复句假设复句,并列复句:几个分句分别说出几种事物,或者陈述一种事物的几个方面,或者对比说明几种事物。分句间关系是平行的,不分先后、轻重。,常用关联词:既又又又有时有时不是而是是不是,承接复句:几个分句一个接着一个的叙述连续发生的动作或者接连发生的几件事。分句间有先后的顺序。,常用关联词:首先然后刚就便,才,于是,后来,终于,递进复句:后面三
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