九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化导学案2无答案新人教版201808154102.doc

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1、1第第 6 6 课希腊罗马古典文化课希腊罗马古典文化【学习目标】【学习目标】1.了解古希腊文学和雕塑的代表成就分别是荷马史诗和宙斯像、掷铁饼者。2.了解古希腊与古罗马建筑成就的典型代表分别是帕特农神庙和罗马大竞技场。3.了解古希腊德谟克里特、苏格拉底和亚里士多德三位哲学家；十二铜表法是古罗马法制建设的第一步；了解公历的起源。【学习重点】【学习重点】1.希腊、罗马古典文化的突出成就2.希腊、罗马古典文化的特点【学习难点】【学习难点】1.希腊、罗马古典文化的突出成就2.希腊、罗马古典文化的特点【课前预习】【课前预习】1.古代希腊著名的英雄史诗同时也是了解早期希腊社会的主要文献是（）A、天方夜谭B、

2、荷马史诗C、奥德赛D、俄底浦斯王2.罗马第一部有章可循的成文法是()A.王位继承法B.十二铜表法C.公民法D.万民法3.古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是（）A“自由是天赐的”B“人是万物的尺度”C“认识你自己”D“人是能够随心所欲地改造自己的”2【展示交流】【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。小组展示，各组互评，教师点拨。【互学探究】【互学探究】1.希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？2.说说希腊、罗马建筑风格有何不同，各有哪些著名建筑。3.古希腊哲学成就突出，古罗马法学成就突出。它们各有哪些代

3、表性成就？3【展示交流】【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。小组展示，各组互评，教师点拨。【课堂小结】【课堂小结】【课堂练习】【课堂练习】材料一材料二明清故宫建于北京城的中央，以南北为中轴线，坐北朝南，充分体现了皇权至上的封建统治思想，故宫城外是皇城，皇城外又有北京城，城城包围，显示了森严的等级制度。材料三古希腊的雅典卫城，公民集会场所被设计成半圆形的砖石建筑，是能够容纳几千人的剧院式结构，目的在于确保每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看见其他出席的人。材料四新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律，坚决要求把成文法律公布出来，以保护他们的私有财产和其他权利。汉律规定，普通人犯可随时逮捕，

4、对有贵族官僚身份的人犯，如需逮捕，必须先奏请皇帝批准，逮捕后不加刑具，以示宽容。刘邦时，法令规定商人“不得衣丝乘车”，吕后、惠帝时规定“市井子孙不得为官吏”。据李小兵中国古代法律制度整理材料五公元前 3 世纪左右，平民在法律上已取得与贵族平等的地位，开始享有完全的公民权。到公元 212 年，罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，授予一般臣民以公民权。帝国初期罗马4法学家们讲的“平等”，不仅是建立在奴隶制基础上的平等，而且也是建立在罗马奴隶制社会相当发达的私有制和商品交换基础上的平等。（1）请将材料一的遗产分为两类，并说出分类依据。（2）根据材料二、三，说说建筑体现了古代中国与雅典的政治制度分别有何特点？（3）对比材料四、五，指出古中国与罗马法律在保护对象、经济主张方面有何不同？