统编版高中语文选择性必修上册第二单元写作任务指导《审题与立意》.pptx
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1、选择性必修上册第二单元写作任务,审题与立意,掌握作文审题、立意的基本步骤和方法。,1,2,学以致用,能较为精准地审题、立意,进一步提高写作实战能力。,学习目标,3,养成多角度、多方面分析材料的好习惯,培养对祖国语言文字的热爱之情。,文章切题与否,是写文章成败的关键,倘若审题失误,便会“失之毫厘,谬以千里”。因此把握住文章的中心,是至关重要的,仅此一点还远远不够,还要选择立意的最佳角度。只有选好立意的角度,才能写出观点新颖、意蕴深远的好文章。,写作指导,真题示例,携手同一世界,青年共创未来,题目解析,技法指导,审题是驭文之首术,立意是谋篇之大端。审题是指通过对文章题目、材料等诸多要素的审察、辨析
2、、思考来准确把握题意指向和题意范围,再选用适合的文体和表达方式,并据此立意构思。立意是一篇文章的根本,它直接关系到文章的选材、布局,乃至文章思想的深度。立意的正误高下,决定了文章的成败得失。作文是高考语文的“半壁江山”,因此立意就显得尤为重要。提笔作文之前,一定要先过审题立意这一关。,审题三原则整体性审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠于局部的细节,否则很有可能出现偏题、跑题等现象。多向性一般来说,材料作文中的材料所蕴含的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。筛选性因为从材料中获得的观点可以有多样性,因此,在进入写作时对所提炼的观点还要进行适当
3、的筛选。筛选时要注意三点:服从材料的整体;观点比较新颖;有理可讲,有话可说。,立意四原则 准准确、鲜明。准确提炼材料的主旨,做到“思想健康,中心明确”。“思想健康”就是要体现时代的正能量,抒发积极健康的感情。稳理性、稳妥。所持观点中肯,不走极端。用联系的、发展的、全面的观点来分析问题,行文缜密妥当。深深刻、集中。“深刻”指论证触及事物或问题的本质,能揭示问题产生的原因,能提出解决问题的思路或方法,观点具有启发性。“集中”指作文围绕一个主题深入开掘,不旁敲侧击,不零乱分散。新新颖、独到。指观点、材料、论证过程新鲜有创意,有个性特点,能给人以新鲜的心灵感受与教益;但“新”建立在写作者对社会、生活、
4、事物所具有的独到、深刻的认识与理解之上,要行文有度,不可弄巧成拙。,明确材料陈述的对象。一则材料中如果出现好几个对象,还要注意分清材料陈述的对象的主次。尽管材料涉及很多人或很多事,但有的人或物只是议论的对象,在文中不起什么作用。审题时,要全面理解材料,分清整体与局部、主要与次要的关系,要从重要人或物的角度入手思考。,一、审题,1.找对象,有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不是次要对象,否则有可能出现偏题现象。,2.分主次,有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个对象之间存在着一定的内在联系,审题时一定要辨析
5、清楚这几个对象之间可能存在的关系。,3.辨关系,有些材料运用比喻或蕴含哲理,审题时首先应该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴含的意义或道理,并以此作为立意的根据。,4.析含意,二、立意,关键句主要指材料中表达一定观点、情感、态度的句子。这些是审题的关键,立意的核心。要对这些关键语句辨明是非,这些关键语句是对是错,是善是恶,是肯定还是否定,材料陈述对象的做法对不对,材料塑造形象的寓意是什么,这往往就是命题人出题的意图。所以,材料作文的题干材料中的关键性语句往往可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键句常常是材料中的评议性语句。抓关键句法适用于寓言故事类、名言警句类材料作文及思辨
6、话题类作文。,1.抓关键句法,范例,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是,乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞。可是,它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎么拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟。牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作
7、文;不要套作,不得抄袭;不少于800字。,审题立意步骤,有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,审题时必须充分捕捉这些语言信息,细致体会命题者的感情色彩,这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。,2.明确褒贬法,范例,一位画家对自己刚完成的一幅作品非常满意,他把这幅画放到大街上,并在旁边写上:请把你认为不完美的地方画上圈。等晚上拿回来的时候,画家发现画上画满了圈,这让他非常失落和沮丧。有一位老者建议他换个方式再试一试。画家于是画了一幅同样的作品放到大街上,并在画旁写上:请把你认为完美的地方画上圈。结果,他发现上面同样画满了圈。 要求:自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外
8、),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭;不少于800字。,审题立意步骤,即分析材料表述的这种现象产生的原因。世间万物都是互相联系的,以因果关系的联系形式存在的就有很多。因为世上没有无因之果,也没有无果之因。写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。一般来说,有几个原因就有几个写作的角度。,3.由果溯因法,范例,一个小男孩和一个小女孩经常在一起玩耍。小男孩收集了很多贝壳,小女孩拥有很多雨花石。小男孩想用所有的贝壳与小女孩的所有雨花石做个交换,小女孩同意了。但是,小男孩却把最大最好看的贝壳藏了起来,仅把剩下
9、的给了小女孩,而小女孩则如她允诺的那样,把所有的雨花石都给了小男孩。那天晚上,小女孩睡得很香,而小男孩却彻夜难眠,他始终在想:小女孩是不是也跟自己一样,藏起了很多雨花石。人际交往对于个体的成长成才有重要作用,你在与人交往中有怎样的困惑与收获?你对人际交往有怎样的认识或思考?请就此写一篇文章。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。,审题立意步骤,对于一些寄寓性材料,如寓言、童话、漫画等,须透过材料的表象,进行“由物及人”“由物及事”的联想,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖掘其真正的内涵,从
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