高考作文模拟写作：“共享”（附写作指导及范文点评）.docx

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1、高考作文模拟写作：“共享”阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）“共享”就是共同分享，共同使用。如今，共享正逐渐融入我们的生活，交通、餐饮、住宿、物流、金融以及知识技能等领域，都能看到共享的身影。各式各样的共享让我们的生活更加丰富多彩，同时，也凸显出许许多多的社会现象与现实问题。对此你有什么感悟与思考？请写一篇文章阐明你的观点。要求：（1）题目自拟，观点自定。（2）明确文体，不得写成诗歌。（3）不少于800字。（4）不要套作，不得抄袭。写作指导这是一道热点现象类的材料作文题，具有生活性、社会性和时代性的特点，写好这篇文章，首先要读懂材料，全面把握其精神实质。从整体来看，所供材料的中心话题是“

2、如何看待共享”，其实，所供材料中已经显示了两方面的情况，一是共享能够满足人们的多样化需求，“让我们的生活更加丰富多彩”，二是“凸显出许许多多的社会现象与现实问题”。所以，写作时应该至少从两个方面思考。比如说共享单车，它节省了市民的出行成本，还对城市环保和可持续发展有着不可忽视的推动作用。然而，在城市车站、医院、商场等人员流动性强、密集度高的场所周边的非停车区域停放共享单车，则是对公共资源的非法占用，反而增加了城市交通拥堵。也就是说，共享既有好的一面，也有不好的一面，我们应该全面地看问题，而且要看到事物的本质，看到事物的主流。具體写作时要以“共享”为出发点，生发拓展，点击现实，结合生活实际和社会

3、实际，以全面的观点来看待事物，并注重思辨性和哲理性，这样才能透过现象深入本质，使观点具有启发性。佳作展示一分享，让生命更快乐叶如意白云飘过蓝天，微风轻拂树叶。无论何时何地，请记住，只要带上分享的阳光，就会让生命收获真正的快乐。“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”白居易的理解，充分体现了分享带来的快乐。分享，源于广阔的胸怀。如果将自己囚于一尺之地，如果让自己贪得一时之欢，如果不懂得与他人分享，那么，拥有再多的阳光，自己也不会感到快乐。孟子曾云：“独乐乐，不如众乐乐。”此乃分享之喜悦，说不上大乐；只将心守于“微笑向暖，安之若素”，这也是小家情怀。若推至大乐，大多须感于自身的贡献与价值，

4、方得真我境界。分享的本质是奉献。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹终因其家国情怀而名垂青史。历史上，文人進谏是以宽广的胸怀容纳百川，尽忠于国家，尽责于百姓。看那些在举国吃着年夜饭时仍坚守岗位的奉献者，体会他们“累并快乐着”的精神境界，看着他们与他人分享自己情怀的人格魅力，我们会体会到什么是真正的快乐。奉献体现的是生命智慧。将卓越作为一种目标，富兰克林用二十条警言以示后人何为伟人之责任。他集科学家、思想家于一身，穷其一生奉献于人类的文明传承，最终完成美国宪法的修订。这是一种生命的大境界、大情怀，是大乐。然而，当我们热火朝天地讨论“黄晓明PK屠呦呦”的价值之争时，何不反观历史，感受文明呢？

5、真正的大家，往往乐于内心，乐于尽责与贡献，而不在乎那些虚名浮利，更不屑于那些无聊话题。唯其如此，方能收获从容与淡定，方能成就人生的大智慧、大快乐。当今社会，共享经济成为时尚，人们在分享的过程中感受到的更是一种快乐。“忽如一夜春风来”，共享单车一下子闯入人们的视野。扫一扫二维码，便可使用小黄、小白、小绿车子应有尽有，骑车的畅快怎可辜负？最喜欢迎着午后绿荫下的斑驳，听着耳旁的阵阵呼啸，在城市的街道上驶过的感觉。还有共享雨伞、共享车位、共享专家、共享导游这不，整个时代都在共享的氛围里感受到了方便与快捷。这是生活的快乐，也是生命的快乐。当然，在共享的过程中，不可避免会出现一些问题，比如有些人会窃取他人

6、的个人信息，触及个人的隐私等。不过，随着科技的不断进步，这些漏洞也一定会得到修复。懂得分享，将心的口袋填满，我们一定能感受到最大的生命快乐。点评基础等级：这篇文章开篇起兴，然后从白居易的名言“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧”切入，谈“分享带来的人生快乐”这一主题。主体部分，先对话题进行解说，然后以孟子、范仲淹等人的名言，进一步引申话题，突出分享与奉献、奉献与智慧的关系，深化了中心。接着再延伸思维，以共享单车为重点，兼顾其他共享现象，对当前共享经济进行分析，拓展了写作范围。结尾点题，照应全文。整个思路层次感很强，且在表达上体现出成熟风格。发展等级：本文材料丰富，内容充实。作者将感性论

7、据和理性论据很好地结合起来，既摆事实，又讲道理，所举事例现实感强，如“黄晓明PK屠呦呦”的价值之争，共享单车、共享雨伞、共享车位、共享专家、共享导游等共享素材，所讲道理也是层层深入，且有说服力。佳作展示二赠人玫瑰 手有余香李想“径路窄处，留一步与人共过；滋味浓时，减三分让他人口香。”做人要学会与人共同分享，这样方能实现人生的价值，创造更好的人生。正如森村诚一所说：“幸福越与人共享，它的價值越增加。”共享能够收获快乐。比尔盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我快乐。”比尔盖茨用行动践行了他的信条，他与世人分享他团队的最新研究成果，他与社会分享自己的财富，他曾

8、多次捐出资产用于慈善事业，甚至承诺捐出自己99%的财产。他在分享中得到了社会的认同，在认同中得到了更多的快乐。分享就像一个有魔力的放大器，当你使用它时，你会与那些被分享者共同获得加倍的快乐幸福。只有懂得分享的人，才能为他人所敬重、拥戴。共享需要祸福与共。春秋战国时期，曾有六国合纵抗秦，六国曾经亲如兄弟，共同发兵讨伐秦国，分享利益。但当秦国反击的时候，六国内部却分崩离析，谁都不愿意替他人分担痛苦，而后果是承受加倍的痛苦。反观现实中的“九寨沟地震”，人们以共享痛苦的方式互相帮助，解放军战士冲往飞石区救人，更有无数医务人员彻夜不眠抢救伤者。人们在大自然的灾难面前，学会了分享，分享痛苦和快乐，最终痛苦

9、在分享中消散，快乐在分享中扩散，学会分享，既要懂得与他人分享快乐，又要懂得与他人分享痛苦。共享需要彼此信任。事实上，“共享”本身并没有价值，“信任”才有价值。共享是什么？它是同甘共苦，是一种信任。“一带一路”，国之大事，我国与“一带一路”沿线多个国家开展合作，打造利益、命运、责任共同体，发展共享经济。这凭的是什么？一份信任！正因为互相信任，才成就了真正意义上的“共享”二字。在共享经济中，信任就是价值的放大器。白居易有一句话：“乐人之乐，人亦乐其乐。忧人之忧，人亦忧其忧。”这是教我们把自己的快乐与人共享，就使别人也品尝到快乐的滋味；把他人的忧愁共享，他人也会替我们减轻痛苦的分量。正所谓“赠人玫瑰，手有余香”！学会分享吧，让人生因为分享而精彩，因为分享而绚丽多姿。点评基础等级：本文围绕“赠人玫瑰，手有余香”的观点，精选名人名言，援引典型事例，联系社会实际，内容丰富，观点与材料丝丝入扣，写得灵动、自然、洒脱。文章论证，条分缕析，逐层推进地展开论述，让人信服。文末紧扣材料，照应标题，点题升华。发展等级：思路清晰，结构严谨，是本文的一大亮点。在首段提出中心论点后，主体部分拟定了三个分论点“共享能够收获快乐”“共享需要祸福与共”“共享需要彼此信任”。三个分论点之间体现的是一种层层递进的关系，环环相扣，彰显出考生思维的缜密性。在各分论点之间，又以具体充实的内容加以论证，增加了论证的说服力。