数学工作室工作计划范文.docx

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1、数学工作室工作计划范文 为发挥名师工作室的引领、示范、辐射、带动的作用，培养出一批具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的小学数学名教师队伍，使名教师真正成为师德的表率、育人的模范、教学的专家，并以此有效地加速教师专业化发展，特制定本工作室计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以促进人的发展为本，遵循名师成长的规律，积极主动开展教育教学重点问题研究，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，做好教师培养、示范辐射等工作，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中，提升教师业务素质，使名师

2、工作室真正成为促进教师专业发展的平台。 二、工作目标 1.搭建成员交流平台，促进成员之间知识与经验的共享。 2.为教师专业发展提供学习资源，提升教师专业发展的自主性。 3.引导、帮助工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高。 三、学员任务 1.加强业务学习，提高理论素养 先进的教育理论是教学和科研的先导。而阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。本年度工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。 2.立足课堂研究，形成个人风格 提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务。各位学员要自觉改进教学方法，灵活地驾驭课堂，

3、形成自己独特的教学风格，要勤于反思，还要将课堂中发现的难点带回工作室研究，又将工作室研究的结果实践于课堂，再发现、再研究、再实践，推动课堂教学研究高位运行。 3.积极从事科研，提高自身品位 教而不研则浅，研究是名师工作室的要务之一。名师工作室导师要继续带动工作室成员自觉进行研究，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，力争每位成员都能研究出成效。 4.创设交流平台，为成长搭建基地 我们将利用工作室QQ群、公共邮箱等多种方式为成员交流提供方便。通过工作室网站，为全体成员和带动全市教师的成长，提供教学交流、研讨的平台。 四、工作措施 1.学习教育教学理论书籍及数学教学期刊。要求每位成员每学期读一

4、本指定书籍，并撰写读书心得，进行内部交流。 2.外出学习培训。工作室学员力争每年外出听一次课或参观学习、培训，从而打破影响自己专业成长的瓶颈，促进成员自身的快速成长。 3.每月开展一次教研活动。每次活动主题要突出，并要指定专人发言，交流经验和体会，从而实现共同发展。 4. 每学期上一次公开课。通过成员自身上课、送课下乡、开设讲座等形式和活动，相互学习，共同提高。每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课。 5.组织工作室成员通过听课、评课、磨课等活动，促进自身及其他教师的成长，获取得第一手资料，撰写教学案例，并开展案例交流活动。 6.加强对课堂观察的研究。每个人要有选择性的准备专题讲座稿，适当

5、机会时要发挥作用。 7.课题牵动研究。工作室每两年要主持一个市级及以上的课题研究。工作室要以课题牵动学员的研究能力，引导学员把课题和工作中遇到的问题结合起来，走自主发展的课题研究之路。 8.每学期写两篇论文。工作室将一如既往地督促并鼓励工作室全体成员积极撰写教育教学论文、案例反思等。论文要获市级以上奖励、登载刊物或在网站上发布。 9.定期上传教学反思或教学设计、推荐一篇好文章(论文或案例)、定期上传一份好试卷。 10.加强青年教师培训。工作室成员每年结对一名积极肯学的青年教师作重点指导培训，并促其积极参加各类比赛。 11.建立学员成长手册。将学员的教学成果、优秀案例、获奖论文、课题研究、优质课

6、、荣誉等全面综合记录，关注学员成长。 五、工作方法 我们将根据实际，采取集中与分散相结合，以分散为主;导师指导与自我实践相结合，以自我实践为主;本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主;专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主的方法，开展各项工作。我们将根据教育局安排和上级有关部门组织的教科研活动，灵活的组织工作室成员进行集体活动、分散活动，努力做到上面有活动，我们有行动，并争取参加上一级活动。 我推荐 数学工作室工作计划范文2021 工作计划频道为大家整理的数学工作室工作计划范文2021，供大家参考。更多阅读请查看我工作计划频道。 根据*峨眉山市委关于加强教育人才队伍建设的意见（峨委发【XX

7、】2号）、峨眉山市骨干教师管理办法（峨教发【XX】68号）和峨眉山市教育局关于“名师工作室”建设的实施意见（峨教发【XX】9号）文件为精神，为了使工作室成为“研修的平台、成长的阶梯、交流的纽带、辐射的中心”，特制定工作室XX年工作计划。 一、指导思想 工作室将在峨眉山市教育局“名师工作室”领导小组和教研室的直接领导下，以名师工作室活动为载体，坚持刻苦专研业务与发挥名师示范、指导和辐射作用相结合的原则，通过理论学习、同伴互助、教学研讨、课堂观摩、自主研修、学术交流、专家引领为主的研修形式，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支“拥有先进的教育思想、充满灵性的教育智慧、具有

8、深厚的专业知识，形成良好的专业人格”工作室团队，使数学工作室成为教师专业发展的重要平台。 二、主要工作 1、加强教育教学专业理论学习。 工作室的工作要有序和有效地开展，离不开先进的教育理论，为了增强工作室全体成员教改意识和科研意识，为此，工作室新购进了34本教育教学理论专著，明确要求每位成员每年至少认真阅读1本及以上的教育教学专著，同时做好读书笔记和读书心得。适时创造条件采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的授课和专题讲座。 2、承担公开课和专题讲座。 工作室每位骨干成员在一年里应承担校级以上示范课1节或专题讲座1次；骨干成员根据培养计划，选定培养对象，对后备成员进行“传、帮、带”，带领

9、他们参加有关教研活动，促进他们专业成长。 3、积极参加听课和评课活动。 以工作室骨干成员为核心，组建学校数学课堂教学打磨团队，为承担各级各类教学活动的教师出谋划策。同时要求在一年里，工作室每个骨干成员听课不少于40节，每个后备成员听课不少于20节，并做好课后研讨相关工作。 4、开展课题研究。 工作室XX年研究的小课题为小学数学史的梳理与开发研究，为此工作室成立课题组，下设一至六年级课题研究小组，各年级备课组长为课题研究小组长。各成员根据工作室制定的课题研究计划，结合自己的实际教学，有序开展实验研究活动，做到课题研究有计划、有实施、有研讨、有小结、有检查、有评价，资源共享，协同作战，使课题研究取

10、得实效。 5、建立工作室qq群（“峨眉二小陈全华数学工作室qq群号：272389659） 工作室各位成员应申请自己的qq号，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群开展网络资源共享和专题研讨活动，解决教学中的疑难问题，充分发挥网络交流的优势。 6、充分发挥网络教研的作用。 工作室在网络上建立了“陈全华数学工作室博客”（网址： 为了发挥工作室团队先行研究、示范引领作用，工作室将定期组织工作室成员外出参观学习，更新教学观念，改进教学方式，提高教学质量。 8、发挥辐射效应。 工作室将根据上级文件精神，结合学校实际情况，组织工作室成员定期到乡镇学校开展不同学科的“送教下乡”活动或专题讲座，促进乡镇学

11、校教师专业共同成长。 9、撰写教学论文或教学案例。 工作室每个成员每年至少撰写1篇教学论文或教学案例（教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），骨干成员的论文或案例要在市级以上刊物发表或获奖。工作室将对教学论文或教学案例汇编成书，对优质课、示范课进行录像，并刻录成光盘，以供参阅。 10、组织年度考核。 工作室将对每个成员的思想品德、理论提高、课堂教学、教学研究、培养教师、教研成果、完成任务等方面进行年度考核，对年度考核优秀的，工作室将进行一定的物质奖励。 三、工作措施 1、制定工作室各项规章制度。为了使工作室活动有序、有效地开展，特制定了会议制度、学习制度、工作制度、考核制度、档案制度和经费

12、使用制度。 2、制定个人发展计划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出自己的三年发展规划（特别是今年的发展规划），明确自己今后专业发展的目标和奋斗方向。 3、强化教育理论学习。工作室将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制定相应的读书计划，每年完成不少于100万字的读书量，理论笔记不少于10000字。 4、加强网络学习。通过网络传播和在线互动，有效地使用网络资源，让网络学习成为成果的资源站。 5、 加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，重点关注教育前沿先进思想理念，同时进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。 6、开展各种专题研修。定期集中（每月一次）就各自

13、对当前小学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课等活动，形成一些解决问题的策略和方法。 7、自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位工作室成员每年至少要有1节校级以上公开课或观摩课，或在县、校内开设1次专题讲座。 8、开展课题研究。工作室成员围绕学校课题，承担一个子课题研究，共同协作，力争在XX年10月完成课题结题工作。 9、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，适时聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行工作指导。 四、工作室XX年工作安排 时间 活动内容（或工作内容） 活动地点 （或活动方式） 负责人 （或参加人） 1月 申报峨眉二小陈全华数学工

14、作室 陈全华 2月 组建峨眉二小陈全华数学工作室 峨眉二小 陈全华 3月 1.创建峨眉二小陈全华数学工作室博客网页 2.创建峨眉二小陈全华数学工作室qq群 3.制定XX年工作室工作计划 4.确定课题研究 峨眉二小 陈全华 4月 1.开展“送教下乡”活动 2.开展工作室“结对合作，共同成长”研训活动 3.购买教育教学专著34本 高桥镇小 峨眉二小 工作室 骨干成员 5月 1.召开工作室全体成员会议 2.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 峨眉二小 王建明 6月 1.组织工作室成员参加网络交流研讨 2.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 3.整理教学设计或教学案例 峨眉二小工作室成员 7月 1.工

15、作室成员自主选择阅读教育教学专著 2.撰写教学论文 工作室成员 8月 1.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 2.组织工作室成员参加疑难问题研讨 博客 qq群 工作室成员 9月 1.召开工作室全体成员会议，交流经验 2.开展课题研究 峨眉二小 工作室成员 10月 1.开展校级联谊活动 2.课题结题 3.外出考察学习 峨眉二小 陈全华 11月 1.召开工作室全体成员会议 2.工作室成员上交教学设计、案例反思、教学论文（或经验总结） 3.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 峨眉二小 工作室成员 12月 1.汇编成果专辑 2.工作室XX年工作总结 峨眉二小 工作室 骨干成员 峨眉二小陈全华数学工作室

16、 XX年3月 数学工作室工作计划模板 工作计划频道为大家整理的数学工作室工作计划模板，供大家参考。更多阅读请查看我工作计划频道。 根据*峨眉山市委关于加强教育人才队伍建设的意见（峨委发【XX】2号）、峨眉山市骨干教师管理办法（峨教发【XX】68号）和峨眉山市教育局关于“名师工作室”建设的实施意见（峨教发【XX】9号）文件为精神，为了使工作室成为“研修的平台、成长的阶梯、交流的纽带、辐射的中心”，特制定工作室XX年工作计划。 一、指导思想 工作室将在峨眉山市教育局“名师工作室”领导小组和教研室的直接领导下，以名师工作室活动为载体，坚持刻苦专研业务与发挥名师示范、指导和辐射作用相结合的原则，通过理

17、论学习、同伴互助、教学研讨、课堂观摩、自主研修、学术交流、专家引领为主的研修形式，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支“拥有先进的教育思想、充满灵性的教育智慧、具有深厚的专业知识，形成良好的专业人格”工作室团队，使数学工作室成为教师专业发展的重要平台。 二、主要工作 1、加强教育教学专业理论学习。 工作室的工作要有序和有效地开展，离不开先进的教育理论，为了增强工作室全体成员教改意识和科研意识，为此，工作室新购进了34本教育教学理论专著，明确要求每位成员每年至少认真阅读1本及以上的教育教学专著，同时做好读书笔记和读书心得。适时创造条件采取“走出去、请进来”的方式，聆听专

18、家学者的授课和专题讲座。 2、承担公开课和专题讲座。 工作室每位骨干成员在一年里应承担校级以上示范课1节或专题讲座1次；骨干成员根据培养计划，选定培养对象，对后备成员进行“传、帮、带”，带领他们参加有关教研活动，促进他们专业成长。 3、积极参加听课和评课活动。 以工作室骨干成员为核心，组建学校数学课堂教学打磨团队，为承担各级各类教学活动的教师出谋划策。同时要求在一年里，工作室每个骨干成员听课不少于40节，每个后备成员听课不少于20节，并做好课后研讨相关工作。 4、开展课题研究。 工作室XX年研究的小课题为小学数学史的梳理与开发研究，为此工作室成立课题组，下设一至六年级课题研究小组，各年级备课组

19、长为课题研究小组长。各成员根据工作室制定的课题研究计划，结合自己的实际教学，有序开展实验研究活动，做到课题研究有计划、有实施、有研讨、有小结、有检查、有评价，资源共享，协同作战，使课题研究取得实效。 5、建立工作室qq群（“峨眉二小陈全华数学工作室qq群号：272389659） 工作室各位成员应申请自己的qq号，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群开展网络资源共享和专题研讨活动，解决教学中的疑难问题，充分发挥网络交流的优势。 6、充分发挥网络教研的作用。 工作室在网络上建立了“陈全华数学工作室博客”（网址： 7、组织外出参观学习。 为了发挥工作室团队先行研究、示范引领作用，工作室将定期组

20、织工作室成员外出参观学习，更新教学观念，改进教学方式，提高教学质量。 8、发挥辐射效应。 工作室将根据上级文件精神，结合学校实际情况，组织工作室成员定期到乡镇学校开展不同学科的“送教下乡”活动或专题讲座，促进乡镇学校教师专业共同成长。 9、撰写教学论文或教学案例。 工作室每个成员每年至少撰写1篇教学论文或教学案例（教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），骨干成员的论文或案例要在市级以上刊物发表或获奖。工作室将对教学论文或教学案例汇编成书，对优质课、示范课进行录像，并刻录成光盘，以供参阅。 10、组织年度考核。 工作室将对每个成员的思想品德、理论提高、课堂教学、教学研究、培养教师、教研成果、

21、完成任务等方面进行年度考核，对年度考核优秀的，工作室将进行一定的物质奖励。 三、工作措施 1、制定工作室各项规章制度。为了使工作室活动有序、有效地开展，特制定了会议制度、学习制度、工作制度、考核制度、档案制度和经费使用制度。 2、制定个人发展计划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出自己的三年发展规划（特别是今年的发展规划），明确自己今后专业发展的目标和奋斗方向。 3、强化教育理论学习。工作室将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制定相应的读书计划，每年完成不少于100万字的读书量，理论笔记不少于10000字。 4、加强网络学习。通过网络传播和在线互动，有效地使用网络

22、资源，让网络学习成为成果的资源站。 5、 加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，重点关注教育前沿先进思想理念，同时进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。 6、开展各种专题研修。定期集中（每月一次）就各自对当前小学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课等活动，形成一些解决问题的策略和方法。 7、自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位工作室成员每年至少要有1节校级以上公开课或观摩课，或在县、校内开设1次专题讲座。 8、开展课题研究。工作室成员围绕学校课题，承担一个子课题研究，共同协作，力争在XX年10月完成课题结题工作。 9、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外

23、出培训、观摩、考察学习，适时聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行工作指导。 四、工作室XX年工作安排 时间 活动内容（或工作内容） 活动地点 （或活动方式） 负责人 （或参加人） 1月 申报峨眉二小陈全华数学工作室 陈全华 2月 组建峨眉二小陈全华数学工作室 峨眉二小 陈全华 3月 1.创建峨眉二小陈全华数学工作室博客网页 2.创建峨眉二小陈全华数学工作室qq群 3.制定XX年工作室工作计划 4.确定课题研究 峨眉二小 陈全华 4月 1.开展“送教下乡”活动 2.开展工作室“结对合作，共同成长”研训活动 3.购买教育教学专著34本 高桥镇小 峨眉二小 工作室 骨干成员 5月 1.召开工作室

24、全体成员会议 2.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 峨眉二小 王建明 6月 1.组织工作室成员参加网络交流研讨 2.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 3.整理教学设计或教学案例 峨眉二工作室成员 7月 1.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 2.撰写教学论文 工作室成员 8月 1.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 2.组织工作室成员参加疑难问题研讨 博客 qq群 工作室成员 9月 1.召开工作室全体成员会议，交流经验 2.开展课题研究 峨眉二小 工作室成员 10月 1.开展校级联谊活动 2.课题结题 3.外出考察学习 峨眉二小 陈全华 11月 1.召开工作室全体成员会议 2.工作室成员上

25、交教学设计、案例反思、教学论文（或经验总结） 3.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 峨眉二小 工作室成员 12月 1.汇编成果专辑 2.工作室XX年工作总结 峨眉二小 工作室 骨干成员 峨眉二小陈全华数学工作室 XX年3月 数学工作室2021年工作计划 根据中共峨眉山市委关于加强教育人才队伍建设的意见（峨委发【XX】2号）、峨眉山市骨干教师管理办法（峨教发【XX】68号）和峨眉山市教育局关于“名师工作室”建设的实施意见（峨教发【XX】9号）文件为精神，为了使工作室成为“研修的平台、成长的阶梯、交流的纽带、辐射的中心”，特制定工作室XX年工作计划。 一、指导思想 工作室将在峨眉山市教育局“名师

26、工作室”领导小组和教研室的直接领导下，以名师工作室活动为载体，坚持刻苦专研业务与发挥名师示范、指导和辐射作用相结合的原则，通过理论学习、同伴互助、教学研讨、课堂观摩、自主研修、学术交流、专家引领为主的研修形式，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支“拥有先进的教育思想、充满灵性的教育智慧、具有深厚的专业知识，形成良好的专业人格”工作室团队，使数学工作室成为教师专业发展的重要平台。 二、主要工作 1、加强教育教学专业理论学习。 工作室的工作要有序和有效地开展，离不开先进的教育理论，为了增强工作室全体成员教改意识和科研意识，为此，工作室新购进了34本教育教学理论专著，明确要

27、求每位成员每年至少认真阅读1本及以上的教育教学专著，同时做好读书笔记和读书心得。适时创造条件采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的授课和专题讲座。 2、承担公开课和专题讲座。 工作室每位骨干成员在一年里应承担校级以上示范课1节或专题讲座1次；骨干成员根据培养计划，选定培养对象，对后备成员进行“传、帮、带”，带领他们参加有关教研活动，促进他们专业成长。 3、积极参加听课和评课活动。 以工作室骨干成员为核心，组建学校数学课堂教学打磨团队，为承担各级各类教学活动的教师出谋划策。同时要求在一年里，工作室每个骨干成员听课不少于40节，每个后备成员听课不少于20节，并做好课后研讨相关工作。 4、开展

28、课题研究。 工作室XX年研究的小课题为小学数学史的梳理与开发研究，为此工作室成立课题组，下设一至六年级课题研究小组，各年级备课组长为课题研究小组长。各成员根据工作室制定的课题研究计划，结合自己的实际教学，有序开展实验研究活动，做到课题研究有计划、有实施、有研讨、有小结、有检查、有评价，资源共享，协同作战，使课题研究取得实效。 5、建立工作室qq群（“峨眉二小陈全华数学工作室qq群号：272389659） 工作室各位成员应申请自己的qq号，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群开展网络资源共享和专题研讨活动，解决教学中的疑难问题，充分发挥网络交流的优势。 6、充分发挥网络教研的作用。 工作室

29、在网络上建立了“陈全华数学工作室博客”（网址： 7、组织外出参观学习。 为了发挥工作室团队先行研究、示范引领作用，工作室将定期组织工作室成员外出参观学习，更新教学观念，改进教学方式，提高教学质量。 8、发挥辐射效应。 工作室将根据上级文件精神，结合学校实际情况，组织工作室成员定期到乡镇学校开展不同学科的“送教下乡”活动或专题讲座，促进乡镇学校教师专业共同成长。 9、撰写教学论文或教学案例。 工作室每个成员每年至少撰写1篇教学论文或教学案例（教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），骨干成员的论文或案例要在市级以上刊物发表或获奖。工作室将对教学论文或教学案例汇编成书，对优质课、示范课进行录像，

30、并刻录成光盘，以供参阅。 10、组织年度考核。 工作室将对每个成员的思想品德、理论提高、课堂教学、教学研究、培养教师、教研成果、完成任务等方面进行年度考核，对年度考核优秀的，工作室将进行一定的物质奖励。 三、工作措施 1、制定工作室各项规章制度。为了使工作室活动有序、有效地开展，特制定了会议制度、学习制度、工作制度、考核制度、档案制度和经费使用制度。 2、制定个人发展计划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出自己的三年发展规划（特别是今年的发展规划），明确自己今后专业发展的目标和奋斗方向。 3、强化教育理论学习。工作室将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制定相应的读

31、书计划，每年完成不少于100万字的读书量，理论笔记不少于10000字。 4、加强网络学习。通过网络传播和在线互动，有效地使用网络资源，让网络学习成为成果的资源站。 5、 加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，重点关注教育前沿先进思想理念，同时进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。 6、开展各种专题研修。定期集中（每月一次）就各自对当前小学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课等活动，形成一些解决问题的策略和方法。 7、自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位工作室成员每年至少要有1节校级以上公开课或观摩课，或在县、校内开设1次专题讲座。 8、开展课题研究。工作室

32、成员围绕学校课题，承担一个子课题研究，共同协作，力争在XX年10月完成课题结题工作。 9、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，适时聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行工作指导。 四、工作室XX年工作安排 时间 活动内容（或工作内容） 活动地点 （或活动方式） 负责人 （或参加人） 1月 申报峨眉二小陈全华数学工作室 陈全华 2月 组建峨眉二小陈全华数学工作室 峨眉二小 陈全华 3月 1.创建峨眉二小陈全华数学工作室博客网页 2.创建峨眉二小陈全华数学工作室qq群 3.制定XX年工作室工作计划 4.确定课题研究 峨眉二小 陈全华 4月 1.开展“送教下乡”活动 2.

33、开展工作室“结对合作，共同成长”研训活动 3.购买教育教学专著34本 高桥镇小 峨眉二小 工作室 骨干成员 5月 1.召开工作室全体成员会议 2.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 峨眉二小 王建明 6月 1.组织工作室成员参加网络交流研讨 2.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 3.整理教学设计或教学案例 峨眉二小 工作室成员 7月 1.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 2.撰写教学论文 工作室成员 8月 1.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 2.组织工作室成员参加疑难问题研讨 博客 qq群 工作室成员 9月 1.召开工作室全体成员会议，交流经验 2.开展课题研究 峨眉二小 工作室成员

34、10月 1.开展校级联谊活动 2.课题结题 3.外出考察学习 峨眉二小 陈全华 11月 1.召开工作室全体成员会议 2.工作室成员上交教学设计、案例反思、教学论文（或经验总结） 3.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 峨眉二小 工作室成员 12月 1.汇编成果专辑 2.工作室XX年工作总结 峨眉二小 工作室 骨干成员 数学工作室2021年工作计划范文 根据中共峨眉山市委关于加强教育人才队伍建设的意见（峨委发【XX】2号）、峨眉山市骨干教师管理办法（峨教发【XX】68号）和峨眉山市教育局关于“名师工作室”建设的实施意见（峨教发【XX】9号）文件为精神，为了使工作室成为“研修的平台、成长的阶梯、交

35、流的纽带、辐射的中心”，特制定工作室XX年工作计划。 一、指导思想 工作室将在峨眉山市教育局“名师工作室”领导小组和教研室的直接领导下，以名师工作室活动为载体，坚持刻苦专研业务与发挥名师示范、指导和辐射作用相结合的原则，通过理论学习、同伴互助、教学研讨、课堂观摩、自主研修、学术交流、专家引领为主的研修形式，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支“拥有先进的教育思想、充满灵性的教育智慧、具有深厚的专业知识，形成良好的专业人格”工作室团队，使数学工作室成为教师专业发展的重要平台。 二、主要工作 1、加强教育教学专业理论学习。 工作室的工作要有序和有效地开展，离不开先进的教育

36、理论，为了增强工作室全体成员教改意识和科研意识，为此，工作室新购进了34本教育教学理论专著，明确要求每位成员每年至少认真阅读1本及以上的教育教学专著，同时做好读书笔记和读书心得。适时创造条件采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的授课和专题讲座。 2、承担公开课和专题讲座。 工作室每位骨干成员在一年里应承担校级以上示范课1节或专题讲座1次；骨干成员根据培养计划，选定培养对象，对后备成员进行“传、帮、带”，带领他们参加有关教研活动，促进他们专业成长。 3、积极参加听课和评课活动。 以工作室骨干成员为核心，组建学校数学课堂教学打磨团队，为承担各级各类教学活动的教师出谋划策。同时要求在一年里，工作室每个骨干成员听课不少于40节，每个后备成员听课不少于20节，并做好课后研讨相关工作。 4、开展课题研究。 工作室XX年研究的小课题为小学数学史的梳理与开发研究，为此工作室成立课题组，下设一至六年级课题研究小组，各年级备课组长为课题研究小组长。各成员根据工作室制定的课题研究计划，结合自己的实际教学，有序开展实验研究活动，做到课题研究有计划、有实施、有研讨、有小结、有检查、有评价，资源共享，协同作战，使课题研究取得实效。 5、建立工作室qq群（“峨眉二小陈全华数学工作室qq群号：272389659） 工作室各位成员应申请自己的qq号，并加入工