3加强和改进党性教育的思考.docx

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1、加强和改进党性教育的思考 十八大以来，习近平总书记科学分析世情国情党情特别是干部队伍状况的新变化，反复强调要坚定党员干部的理想信念，补足共产党人精神上的“钙”；强调干部学习必须把坚定理想信念、提高思想政治水平放在首位；强调思想教育要突出重点，加强党性和道德教育。中央印发的干部教育培训工作条例提出要把理想信念和党性教育作为各级干部培训的主课，把加强党性教育作为重要内容来抓。近期我省党性教育示范班正在全省各地陆续举办，广大干部教育培训工作者深切地感受到当前做好这项工作的紧迫性和重要性，笔者就如何进一步加强和改进党性教育，结合日常工作实际谈一点初浅认识。 一、当前干部教育培训工作中开展党性教育的经验

2、与存在问题 近年来，我们围绕党性教育积极探索实践，形成了一些好的做法、经验，譬如在干部培训中坚持把理论教育作为促进干部坚定理想信念的基石，及时将党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，进课堂、进教材、进头脑，努力夯实学员的理论基础；坚持把党性教育寓于严格的学员管理之中，通过一系列日常管理和监督制度，严抓学习管理、组织管理和生活管理，努力使学员党性锻炼规范化、制度化。但与中央的要求相比，与当前干部队伍建设的需要相比，在党性教育中还不同程度地存在一些问题和差距。突出表现在三个方面。 一是党性教育的方式有待改进。有人说当前党性教育有“三多三少”的现象，即“单边宣讲的多，互动体验的少；激动一阵子的多

3、，牢记一辈子的少；浮在表面的多，入脑入心的少”。比如党性教育课常常有就理想信念谈理想信念，就党性修养讲党性修养的问题，教学不注意区分对象、突出重点，与当前工作、与对象需求、与身边人物不能紧密结合，有些“水中油”的感觉，难以深入下去。 二是党性教学的内容不够充实。近年来各类干部培训主体班学制不断缩短，大多数主体班学制只有一周左右的时间，党性教育课程很难安排，即便安排时间也很仓促，教学内容难以展开。党性教育课大多停留在理论上的阐述，组织现场教学、开展实践活动较少，让学员到教学基地进行体验和感悟，引导学员个人做党性分析更是少之又少，党性教育常有走过场的感觉。 三是党性教育的实效亟待提升。日常干部培训

4、中，不少单位组织学员重温入党誓词，重唱革命歌曲，重讲革命故事，以达到加强党性教育目的，这些丰富多样的形式当然是好的、必要的，也有一定效果，但真正让学员受到精神层面的洗礼还不够。现实工作中，少数党员干部虽然参加过一些培训活动，但受当前社会上一些不良现象的诱惑影响，内心深处宗旨意识、群众观念不强，放松甚至拒绝思想改造，极个别人身上出现党性低劣的现象，丧失党员的先进性。 二、干部教育培训工作中加强和改进党性教育的几点建议 加强和改进党性教育是一项长期的系统性工程，干部教育培训工作要始终把党性教育放在突出位置，建立以党校为主渠道，以党性教育基地为依托，以特色教育活动为载体，以创新教育方式方法为关键，以

5、增强培训实效为目的，以加强组织监督为核心的党性教育培训体系。 一是在“活”上下功夫，增强党性教育的生动性。党性教育要讲方法，尽可能采取生动活泼的形式，让学员易于接受、乐于参与。教者不仅要在专业理论学习上下功夫，而且要逐步探索、掌握党性教育的艺术，讲求生动活泼的表达技巧，去拨动学员的心弦，打动学员的心灵。同时要由单纯的“灌输”式向沙龙研讨式、案例剖析式、体验渗透式等转变，使党性教育既有统一要求，又形式多样；既有规定动作，又有自选动作；既注重创新形式，更注重教学效果。要充分挖掘和利用党性教育资源，积极组织开展特色教育活动。譬如依托黄桥新四军纪念馆、蒋垛苏维埃政府旧址等革命传统教育基地，开展实地培训

6、和现场教学；还可以拓展干部教育培训新渠道，充分利用江阴华西村、张家港永联村等发展实践基地，以党领导人民进行革命、建设和改革的历史为活教材，组织党员干部前往学习考察，真正达到触及灵魂、提升素质、锤炼党性的目的。 二是在“准”上下功夫，增强党性教育的针对性。不同的培训对象因其岗位职责不同，对党性教育也有着不同的需求，因而要注重因材施教和个性化培训，要聚力打造一批个性化党性教育精品课，制定出侧重点不同的党性教育培训内容，提高党性教育的针对性。例如，针对领导干部的培训，侧重于党的宗旨教育和党章党规党纪教育，强化政治意识、核心意识、看齐意识，提升驾驭全局、引领发展的能力；针对中层干部的培训，侧重于理想信

7、念教育和党性党规党纪教育，全面提高干部德才素质和履职能力，提高对党委政府重大决策部署的执行力；针对村、社区党组织书记的培训，侧重于增强政治意识、大局意识、规矩意识，增强法治思维和法治能力，增强服务群众、促进发展的能力等。 三是在“实”上下功夫，增强党性教育的有效性。开展党性教育，要注重处理好虚和实的关系，党性教育需要讲道理，以理服人，但不能就理论谈理论，就道理讲道理，应当把党的理论、方针、政策与当前、当地的实际工作紧密联系，紧扣转型升级、深化改革、社会治理现代化等难点热点和工作困难问题，从影响群众生产、生活的小事着手，于“细微处见精神”，切忌“高、大、空”。要引导党员干部既重视理论研究，又深入

8、实际、深入群众，培养“眼睛往下看、身子往下沉、劲头往下使”的精神，通过组织定期走访、挂钩帮扶等方法，让党员干部走村入户下基层，与群众零距离深度访谈，与农民同吃、同住、同劳动，了解群众疾苦，感受群众心声，使党员干部更好地做好服务基层、服务群众、服务长远的工作，切实将党性教育的成果转化为加快促进地方经济社会发展的动力。 四是在“严”上下功夫，增强党性教育知与行的统一性。要严格干部培训教学的管理，规范主体班次的设置和学制，合理安排教学内容，确保党性教育有相应的时间充分开展，真正让党性教育能入脑入心。同时要充分发挥组织部门牵头抓总的作用，着力构建全方位、深层次、强有力的监督机制，为广大党员干部群体加强党性修养营造良好的环境，使领导干部经常受教育，不断提升党性修养能力；特别是要严格抓好各项制度措施的落实，通过组织基层党建工作定期巡查、不定期抽查等方式对党性教育情况进行专项督查，及时纠正工作不落实不到位的现象。此外，要在用人导向上建立党性要强的风向标，让党性强、德才表现好的干部及时提拔重用，对宗旨观念淡薄、党性修养差的干部要及时进行组织处理，切实增进干部提高党性修养的主动性和自觉性。 第5页 共5页