小学名校长工作室工作总结.doc

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1、本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 1 页 共 5 页小学名校长工作室工作总结小学名校长工作室工作总结根据县教育统一安排，xx 县 xx 小学名校长工作室 2021 年 11月挂牌成立。一年多以来，工作室坚持以促进校长专业化发展为宗旨，按照既定的工作方案圆满完成了各项学习任务，现从以下三个方面进行总结：一、明确工作方向、目标通过工作室成员共同的反复研讨，我们制定了xx 县 xx 小学名校长工作室实施方案，明确了工作室的指导思想、工作目标、主要任务、工作方式和阶段研修工作安排，工作室的各项工作有条不紊。二、实施六大行动一学多年以来，工作室按照既定的工作安

2、排，务实开展了六大行动：1.发展规划引领工作室的全体学员都制定个人三年发展规划与年度自修计划，明确自己的发展方向和目标，增强自己的发展动力，引领每位学员的自我成长。2.理论研修促素养工作室为每位学员购买了校长领导力修炼等教育专著，要求每位学员每学年至少研读一本以上教育管理专著，写 1 篇心得体会，每学年在县级以上教育刊物上发表一篇管理论文，以培养每位成本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 2 页 共 5 页员养成良好的读书习惯，逐步提高自身的教育理论素养和业务水平。工作室更加鼓励每位学员积极参加各级培训和自我研修，如：2021 年 12 月，xx 校长带

3、领工作室成员 xx、xx、xx、xx 一行，在 xx市 xx 小学参加了中国价值教育联盟学校 2021 年度工作研讨会。2021年 8 月 12 日至 8 月 17 日，xx 小学名校长工作室成员 xx 一行 7 人，来到了北京师范大学，参加了为期六天的 xx 县中小学教育管理干部高级研修班的学习。3.名家、名校引领2021 年 3 月 25 日下午，xx 县 xx 小学名校长工作室成员在 xx学区中心学校二楼会议室聆听了 xx 县教育局局长题为上善若水，知行合一 的专题报告。他结合自身工作实践的体会，从校长的缘起、校长的职责、校长的素养三个方面作了详细的阐述。李局长对工作室的发展指明了方向，

4、同时也提出了希望。工作室尽量创造各种机会，让学员们聆听了各级专家的报告，如：xx、xx、xx 等，这些报告使学员拓宽了眼界、开阔了视野，更新了理念。4.科研课题研究工作室要求每位学员至少主持或参加一项县级以上的课题研究，不断提高学员的科研能力和水平。通过课题研究提高学员们科研水平和理论素养，从而影响辐射到更多的层面，促进 xx 教育的均衡发展。例如：xx 负责的县级课题生活作文点亮小学生写作心灯、xx 负责的县级课题小学低年级数学教学中有效落实三维目标的研本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 3 页 共 5 页究、xx 负责的县级课题小学生社团活动的研究

5、与实践和乡土特色校本课程的研究与开发。5.走访观摩研讨2021 年 5 月 13 日，xx 县 xx 小学名校长工作室成员一行 15 人，在工作室领衔人 xx 的带领下，深入学校开展考察调研活动。xx 学区各校校长也应邀参加了此次活动。在 xxxx 小学 xx 分校，大家聆听了该校校长 xx 的报告——为实现锻炼一支队伍的目标而不懈努力，并就自己关注的一些问题和徐校长作了交流和探讨；在xx 乡中心学校，校长 xx 给大家介绍了该校在学区一体化建设方面所做的工作，与会人员也就如何以评价为指挥棒带动学生、学校的发展这一话题与 xx 进行了深入的交流。12 月 3 日，xx

6、县小学名校长工作室一行在 xx 校长的带领下，赴 xx 市 xx 小学 xx 校区观摩学习。xx 小学 xx 副校长以博雅教育——学校文化教育的理念与实践为题，向大家介绍了xx 小学的办学理念和特色，并重点展示学校的博雅课程。在这一学年内，学员们有机会走进了县内、县外的特色学校，如：北京师范大学附中、xx 市 xx 小学 xx 等，通过现场参观考察，学员们近距离了解到各校先进的办学理念、丰富的办学经验、丰硕的办学成果。6.校长论坛2021 年 6 月 18 日，工作室成员再次聚集在一起，开展以教师职业倦怠与破解主题校长论坛活动，xx 六十八中 xx 校长应邀参加了本资料

7、来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 4 页 共 5 页此次活动，并给工作室成员作了精彩的专题报告——漫谈教师的职业倦怠。工作室成员也从不同角度谈了自己的看法。xx小学秦校长说，克服教师职业倦怠，作为校长，要让教师看得见方向、要让教师摸得着法则、要让教师尝得到温暖；xx 中心校副校长说，要让教师心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄；xx中心校西校区 xx 校长说，提高教师工作积极性，学校要有和谐的氛围、制度要以人为本、要给教师搭建发展平台。这次校长论坛活动既高屋建瓴，又脚踏实地；既引领了方向，又提出了思考。三、成长与收获通过一

8、年的研修活动，工作室每位学员提升了思想境界，丰富了管理思想，提高了管理能力，得到快速的成长。每名学员学以致用，将学到的理念和方法运用到自己的教育教学管理和教学工作实践中，取得了一系列丰硕的成果。1.促进了学校办学水平提升xx 中心校被授予 xx 市素质教育示范校 xx 小学被授予 xx 市体育艺术 21 示范校 xx 县 xx 镇 xx 小学评为了 xx 市文明礼仪特色学校 xx 学区西校区被定为 xx 市首批新优质学校，xx 中心校荣获 xx 县2021 年度教育宣传工作先进集体……2.促进了个人教科研成长（1）.个人获奖。xx 校长被评为 xx 市优秀校长，xx

9、 被评为 xx县优秀教育工作者，xx 被评为 xx 县师德先进个人。本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 5 页 共 5 页（2）.课题研究。工作室学员分别主研的 3 项安徽省级课题顺利结题，市、县级有 10 项课题立项。如培养学生写字兴趣和能力的研究、农村小学数学微课设计与应用、课题引导自学型课堂教学模式研究、游戏在小学足球教学中的应用研究立项。（3）.论文获奖。工作室成员撰写的论文有 3 篇国家级刊物公开发表，还有 12 篇获得市级以上奖励或公开发表。教育责任重于泰山，在探索教育改革与发展的道路上，需要付出艰辛的努力。在下一阶段的工作中，工作室全体成员，坚持勤奋学习、钻研业务，坚持合作攻关、勇于实践，努力把工作室积极作用发挥出来，培养出更多的优秀校长和教育管理人才，为 xx 教育发展作出积极贡献。