2020-2021学年山东省东营市垦利区七年级（上）期中语文试卷（五四学制）.docx

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1、2020-2021学年山东省东营市垦利区七年级（上）期中语文试卷（五四学制）一、积累运用1. 根据拼音写出汉字，或者给加点的字注音。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wn转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。wn_转应和_ 2. 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）她（ ）不住自己脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神。人类和现在的类人猿有着共同的祖先，是从已灭绝的古猿（ ）而成的。雪峰的红光（ ）到这辽阔的牧场上，形成了一个金碧辉煌的世界。 A.掩饰 演化 映照B.掩饰 演变 映衬C.掩藏 演变 映衬D.掩盖 演化

2、 映照3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.每天读一点儿好书，不仅可以塑造良好的精神气质，而且可以增长知识、开阔眼界。B.在张老师的帮助下，让我对语法知识有了更清晰的理解。C.来自全球31个国家和地区的112名顶级选手参加了世界无人机锦标赛。D.躺在地毯般的草地上，听潺潺流水和云卷云舒，真是一种绝妙享受。4. 选出标点符号使用正确的一项（ ） A.意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，儿子要走小路，小路有意思B.近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。C.他感激地说：“谢谢你！如果没有你的帮助，我会一事无成”。D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你

3、。5. 填空。曹操观沧海中通过丰富奇特的想象创造宏伟的意境，抒发壮志豪情的诗句是：“_，_；_，_”。马致远在天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是：“_，_”。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月托付思念的句子是：“_，_”。正如孔子所说“_，_”，即使是普通人也应坚守信念，坚定意志，百折不挠，矢志不渝。_，幼吾幼以及人之幼。 6. 捧读经典名著，汲取人生智慧。阅读下文，回答问题。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓的“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿下书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句

4、一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 （1）这段文字选自_，它是_（作者名）唯一的一本散文集_中的一篇。 （2）从选文中可以看出“他”是一个什么样的人？7. 综合性学习。某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：【材料一】课外阅读。读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例浓厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没计划57%写了什么76%从不做76%【材料二】语文学

5、困生情况。阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，5%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。 （1）研读以上两则材料，概括材料二中问题出现的原因。 （2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习，请你有针对性地设计一项活动。二、阅读欣赏 阅读下文，回答问题。五绝小满欧阳修夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红。 （1）请用生动的语言描绘出“夜莺啼绿柳，皓月醒长空”展现的画面。 （2）有人认为第四句诗中“笑”字用得最为精妙，请你说说妙在哪里。 阅

6、读下文，回答问题。甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。陈太丘与友期行乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿童何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。后汉书郭伋传【注释】郭伋（j）

7、始至行部郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。 （1）解释下列句中划线的词。太丘舍去_及事讫_下车引之_须期乃入_ （2）用现代汉语翻译下面的句子。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。” （3）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。从甲、乙两文故事中，你还得到了_的启示。 阅读下文，回答问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是

8、的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短

9、笛，这时候也成天嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天

10、像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰肢，他领着我们上前去。 （1）赏析下面句子中加点的词。小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （2）“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？体现了“风”的什么特点？ （3）第段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？ （4）从最后三段中选出你最喜欢的一句，并说说理由。 阅读下文，回答问题。食品添加剂俗话说：“民以食为天。”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合

11、成物或天然物质。我国食品添加剂使用卫生标准将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多种。当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。假如不用防腐剂，即使在04的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食

12、品的外观和口味。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症

13、状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白

14、精、酸性橙等。一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。 （1）请简要概括选文的说明内容。 （2）选文第段运用了多种说明方法，请举一种分析其作用。 （3）选文第段中加点词语“一般来说”能否删掉，为什么？ （4）阅读链接材料，请你借助文中的相关知识，判定这一食品能否安全食用？并说明理由。【链接材料】某食品配料表原料比例添加剂比例小麦粉83%山梨酸钾0.8%鸡蛋10%蛋白精0.2%白砂糖6%腐乳红曲0.1% 阅读下文，回答问题。春天是一点一点化开的立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州

15、，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的、很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再

16、后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最所阳光温暖的触角了。虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样

17、顶破丰厚的泥土，以它的妙手，给大地绣出生机。而背阴山坡的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又

18、化作自己根芽萌发的雨露。春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！ （1）本文主要描述的是北国春天来临的美景，为什么在写北国春天来临之前要先写杭州西子湖畔春天来临的景象？ （2）作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把第段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。_ （3）请你从修辞角度赏析下面的句子。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 （4）结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。三、写作 阅读下面的文字，按要

19、求作文。在你成长的道路上，总有什么陪伴着你，激励着你：一个人，一句话，一首歌，一本书，一个梦请以“你让我成长”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。书写工整，卷面整洁。 参考答案与试题解析2020-2021学年山东省东营市垦利区七年级（上）期中语文试卷（五四学制）一、积累运用1.【答案】宛,h【考点】注音根据拼音写字词【解析】本题考查对字音字形的掌握。在平时的学习中，要养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，尤其要注意多音字、形近字，并根据具体语境确定汉字读音及写法。【解答】宛；h2.【答案】A【考点】词义辨析【解析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，

20、要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】掩饰：除“掩盖”的意思外，还有“粉饰”之义；掩盖：指从上面遮住；指隐藏。此处掩盖的是抽象的“困倦”。演化：指生态的群落或自然群落的逐渐进化。根据句子的意思，应该用“演化”、呼应。根据句意，没有“衬托”的意思。3.【答案】C【考点】病句修改【解析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，将“不仅”“而且”后面的内容互相

21、调换位置；B有误，将“在下”或“让”删去；C正确；D有误，可修改为：听潺潺流水。4.【答案】B【考点】标点的辨析与用法【解析】本题考查对标点符号用法的理解把握能力。作答本题需要在平时的学习中，准确了解各个标点符号的用法，并不断练习，逐步做到熟能生巧。【解答】A.有误，“母亲要走大路，儿子要走小路，儿子要走小路”之间；B.正确；C.有误，句末的句号应该放在引号内；D.有误，引号内不应该有逗号。5.【答案】日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里,夕阳西下,断肠人在天涯,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,三军可夺帅也,匹夫不可夺志也,老吾老以及人之老【考点】名篇名句默写【解析】本题考查学生对古诗文名句

22、的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】日月之行 若出其中 （重点字：灿烂）夕阳西下 断肠人在天涯（重点字：涯）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（重点字：郎）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也老吾老以及人之老6.【答案】五猖会,鲁迅,朝花夕拾父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。【考点】名著综合【解析】朝花夕拾是鲁迅1927年所作的回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，共10篇，最初在莽原杂志上发表时总题目为旧事重提，1927年编集成书，改为现名作品，记述了作者童年的生活和

23、青年是求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。全书收录了狗猫鼠、阿长与山海经、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记、藤野先生、范爱农等十篇文章。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。【解答】本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对所涉及的名著内容熟悉，才能准确把握叙述语句是出自鲁迅散文集朝花夕拾中的五猖会。本题考查对名著人物性格的分析能力。解答此题，我们要认真阅读语段，根据语段中的具体情节来分析人物性格特点。从父亲的话中，我们读出了他的专制的态度；他在孩子去看会的兴头上

24、强迫孩子背书，破坏了孩子的兴致，书背得稀里糊涂，背完书再去看会，也觉得索然无味，由此可以看出父亲并不了解孩子的心理。7.【答案】缺乏浓厚兴趣；缺乏读书的整体性计划；缺乏正确的读书方法（或积累思考的习惯）。示例：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动；举办“名人与书”故事会；举办“学会阅读”读书经验与方法交流会【考点】综合读写【解析】（1）本题考查学生对材料的分析和概括能力。阅读分析材料一，我们不难得出几个数据对比：对读书没有兴趣的同学占很大比例；没有计划读书的同学占很大比例；关注书中写了什么而不关注写作手法的同学占很大比例；从不做读书笔记的同学占很大比例。阅读分析材料二可知语文学困生阅读能力很差写

25、作水平很低。而造成语文学困生阅读能力差、写作水平低的原因是由于材料一提及的学生阅读的问题，故分析出材料一的情况即为材料二中问题出现的原因。（2）本题考查主题活动的设计。中学生开展某一主题活动，一般有以下几种形式：主题演讲、主题故事会、书籍推介会、方法 交流、办一期手抄报、开展一次征文活动、开一次主题班会、写一篇主题报告、进行一次主题研究等形式。只要绕围绕“读书”这个主题来开展活动就行。【解答】缺乏浓厚兴趣；缺乏读书的整体性计划；缺乏正确的读书方法（或积累思考的习惯）。示例：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动；举办“名人与书”故事会；举办“学会阅读”读书经验与方法交流会二、阅读欣赏【答案】示例一

26、：初夏的夜晚杨柳依依，偶尔传来夜莺动听的歌声，皎洁的月光照亮夜空。示例二：夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣，皎洁的明月照亮了万里长空。“笑”字运用拟人手法，赋予麦子以人的情态，百花渐落。表达作者内心的喜悦之情。【参考译文】夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣，皎洁的明月照亮了万里长空。百花渐落，落红成阵，未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆。【考点】现代诗歌阅读【解析】这是一首五言绝句，作者是宋代的文学家欧阳修，描写了初夏乡村月夜的美丽景色，表现了作者内心的喜悦之情。【解答】本题考查学生描绘诗歌画面的能力。用生动的语言描绘某句诗的内容，加入自己合理的想象与联想。前两句诗的意思是：夜莺在茂盛的绿柳

27、枝头自由自在地啼鸣。本题考查学生的炼字能力。最后一句诗的意思是：未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆。小麦当然是不会嘲笑的，作者很明显是把小麦当做人来写，写出了小麦的娇憨可爱。【答案】舍去,等到,拉,才那客人便问元方：“你父亲在吗？”元方回答道：“等您好久都不来。”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴。做人要守信用,郭伋守信,描写,做人要讲礼貌、知错就改、做孩子的表率【考点】课外文言文阅读课内文言文阅读【解析】参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午朋友还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等

28、了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。【乙】郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问：“使君您哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外

29、亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是郭伋做人的方法。【解答】本题考查文言词语的意义。句意：陈太丘不再等候就离开了；舍，舍去。句意：等到事情办完；讫，等到。句意：下车去拉元方；引，拉。句意：必须等到约定日期才进城；乃，才。本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达，翻译基本方法是“增、删、调、换、补。我们在翻译句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。重点词语：尊君，对别人父亲的一种尊称；不。句意：那客人便问元方：“你父亲在吗，他已经离开了。”重点词语：闻，听说；故；奉迎。句意：孩子们回答说：“听说使君来到，所以来欢迎。”本题考查对文章内容的感悟理解。甲、乙两文谈论

30、的都是守信的话题，即做人要守信用，乙文选取的是郭伋信守诺言的正面例子，甲文侧重描写人物的言行。甲文从客人对子骂父的角度可以得出：做人除要讲求信用外还要讲礼貌，下车引之，做人要做到知错就该。从乙文得出做人要讲信用，特别是面对孩子时。【答案】运用拟人的修辞手法，“偷偷地”写出不经意间，青草已悄然而出的情景和作者的惊喜指春风。轻柔、温暖的特点。斜织示例：喜欢的话：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。理由：这一句运用比喻的修辞手法，将春天比作娃娃，生动形象地写出春天“新”的特点。【考点】散文阅读【解析】语段选自朱自清的春。该文以“春”为线索贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，描绘了春

31、风、春草、春花、春雨、迎春图，表现了春天的生机与活力，表现了春天的新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力，情景交融，表现了作者对春天的喜爱赞美之情。【解答】本题考查词句赏析能力。“偷偷地”将小草人格化了，是拟人手法，具有生动形象的表达效果。“偷偷地”写的是不经意间，小草长了出来。本题考查对文章的理解能力。第一问，结合本文描写春天的内容可知，“杨柳风”指的是春风。第二问，由“吹面不寒”“像母亲的手抚摸着你”等语句可知，春风轻柔、温暖。本道题是考查学生对文本信息的理解能力。解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案。文章第二段句子“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，

32、密密地斜织着”中的斜织说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着。本题考查语句赏析能力。此题可从最后三段中任选一句自己喜欢的，结合句子特点（修辞手法、句式特点等）进行赏析，阐述理由。【答案】食品添加剂的概念、种类及在现代食品工业生产中的功能（或作用）和对食品安全的影响。“例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂、腹泻，重则会对胃、肝。为规范食品添加剂的使用。如我国的食品卫生标准就明确规定，但必须严格控制添加比例。在美国，并且浓度必须在6.1%0.7%范围内，即依照人体体重。例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤。”，采用了举例子。具体准确地说明了为规范食品添加剂的使用，从而说明食品添加剂的使用也直接影响食品安全。

33、不能，“一般来说”表示通常情况下。说明了在通常情况下，食品是安全的，语言过于绝对；“一般来说”体现了说明文语言的准确。不能，因为该食品添加剂中的蛋白精是非法添加物。此外，超出0.4%以内的规定标准量，可能会对胃、肝。【考点】说明文内容理解与分析【解析】文章采用逻辑顺序介绍，第段引出说明对象，第段介绍食品添加剂的概念、种类，第段说明食品添加剂的作用，第段说明食品添加剂只要合理使用是安全的。【解答】本题考查说明内容的概括。本文的说明对象是食品添加剂、种类，第段说明食品添加剂只要合理使用是安全的，需要抓住说明对象及说明对象的特点。本题考查分析说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、下定义、作诠释

34、、列数字、作引用等，并具体的数字说明了使用量，说明了现代食品工业发展离不开食品添加剂。本题考查说明文语言特点。解答时首先表明态度，然后说明原因，说明了一般情况下，但不排除特殊情况，这体现了说明文语言的准确性、严密性。本题考查阅读理解的拓展能力。先根据文章内容看食品配料表中的各种原料，二者是否符合我国食品卫生标准，原料中的蛋白精不是食品添加剂。我国的食品卫生标准就明确规定，但必须严格控制添加比例。该食品中山梨酸钾的比例达到了0.8%。所以该食品不能食用。【答案】用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明对比，为下文写北国的春天来得艰难作铺垫。嫣红,橘黄,鹅黄,雪白这一句运用拟人手法

35、，写出了春天水波粼粼；表现了春天水面的动态美。运用比喻的修辞手法，把北国的春到来的过程比作化雪的漫长过程、曲折且艰难，心无旁骛。【考点】散文阅读【解析】这篇文章由杭州春天梅花开放的盛况开篇，引出北方春天姗姗来迟的特点，以时间为序写了北方春天缓慢、艰难来到的过程，赞美了它沉着果敢、心无旁骛、顽强拼争的精神品质。【解答】本题考查学生对比手法的作用的理解能力。结合下文“虽然季节的时针已指向春天，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的。什么时候打发了它们，开头写杭州梅花盛开的景象是为了与下文北方春天的姗姗来迟形成对比，作为铺垫，突出了北方春天顽强抗争的精神。本题考查学生筛选信息的能力。此题读文时。根据“初

36、升的太阳先是把一抹嫣红投给它，霜花仿佛被蜜浸透了，把它们辛勤的酿造撒向了这里，太阳升得高了，霜花的颜色就一层层地淡下去，成为雪白了。本题考查学生对语句的理解赏析能力。“那投在水面的阳光、阳光明媚的特点。“好像阳光在水面打起蝴蝶结了”以拟人手法，更蕴含着作者对春天的喜爱和看到春天来临的愉悦之情。本题考查学生对文章题目的理解能力。文章题目通常有概括主要事件、作为行文线索。本文题目中“一点一点化开”把春天到来的过程比作化雪，使题目生动形象、曲折艰难的特点、心无旁骛，点明了本文中心，本文题目生动形象，“一点一点”有震撼人心的效果。三、写作【答案】你让我成长在成长的路上，伴我成长。母爱宛如春日的阳光。步

37、入六年级，老师通常会布置许多作业。一次，我欣喜若狂，便打开电脑。“孩子？快复习！”你听你听！无奈之下，自己复习，你天天下禁止令，人也应该休息啊！不久，我竟考了98分，原来，之后。同学的友情最纯真，带我遨游知识的海洋。有一次，烧到了40度，我很难过，肯定赶不上？我的心像十五个吊桶打水七上八下，我重返校园，刚坐上座位时，一群同学很快围过来：“你没事吧！”同学们你一言，顿时。心想：同学真好！陌路之爱，温暖了我。在学校呆了8个小时的我冲出校园。“啪”的一声，这时，扶起了我，擦擦我的手，亲切的说了声：“走路多加小心，我的心充满温暖，我流下了泪水？我后悔自己当时为什么连一句谢谢都没说，对那位姐姐我心存感激

38、。爱好似一座桥，在成长的路上，伴我成长，让爱伴随我成长。【考点】全命题作文【解析】本篇作文考查命题作文的写作。本篇题目是“你让我成长”，这个伴我成长的“你”，根据提示“一个人，一句话，一首歌，一本书，一个梦”。所以可以是：关心爱护自己的奶奶或外婆；精心呵护自己成长的父母；教育指导自己成长的老师；鼓励帮助自己的同学等。这些人总是会在你孤独、烦恼、气馁、迷茫时给你帮助与支持，非常感谢他们相伴自己成长。写作时所选的“你”只要是“让我成长”的人就行，行文时一定要写出对“你”的感激之情。文体选择上偏向于记叙文或是抒情类文体。【解答】你让我成长在成长的路上，伴我成长。母爱宛如春日的阳光。步入六年级，老师通

39、常会布置许多作业。一次，我欣喜若狂，便打开电脑。“孩子？快复习！”你听你听！无奈之下，自己复习，你天天下禁止令，人也应该休息啊！不久，我竟考了98分，原来，之后。同学的友情最纯真，带我遨游知识的海洋。有一次，烧到了40度，我很难过，肯定赶不上？我的心像十五个吊桶打水七上八下，我重返校园，刚坐上座位时，一群同学很快围过来：“你没事吧！”同学们你一言，顿时。心想：同学真好！陌路之爱，温暖了我。在学校呆了8个小时的我冲出校园。“啪”的一声，这时，扶起了我，擦擦我的手，亲切的说了声：“走路多加小心，我的心充满温暖，我流下了泪水？我后悔自己当时为什么连一句谢谢都没说，对那位姐姐我心存感激。爱好似一座桥，在成长的路上，伴我成长，让爱伴随我成长。第13页 共14页 第14页 共14页