2020-2021学年江苏省无锡市某校七年级（上）期中语文试卷.docx

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1、2020-2021学年江苏省无锡市某校七年级（上）期中语文试卷一、基础知识1. 根据拼音写汉字。 （1）zh_蓄 （2）静m_ （3）分q_2. 诗句填空。 （1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）_，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思） （3）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛） （4）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年） （5）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌） （6）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （7）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下） （8）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （9）论语中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：_，_。3. 解

2、释下列带点字。 （1）不亦说乎_ （2）好之者不如乐之者_；_4. 下列句子中加点词语运用（ ）的一项是（ ） A.阳春三月，同学们游春赏景，女孩子们打扮得花枝招展的，给春天增添了活力。B.不用说，这庄稼咄咄逼人的长势，就知道今年又是丰收年。C.操场上人声鼎沸，原来是在开运动会。D.校园一角，人迹罕至，长满了各种不知名的杂草。5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A.我们要有改正错误、认识错误的勇气。B.通过这次社会调查，使我认识到保护环境的作用。C.今天参加会议的大概有20人左右。D.为了防止再发生类似事件，有关部门进一步完善了安全措施。6. 选出下列文学常识表述（ ）的一项是（ ） A.

3、鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。课文从百草园到三味书屋选自小说集朝花夕拾。B.古代称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对人谦称自己的父亲。C.孔子，名丘，字仲尼，春秋时思想家、政治家、教育家，论语是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。D.世说新语是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。7. 下列关于加点词的词性表述（ ）的一项是（ ） A.“吾十有五而志于学”中的“志”是名词，“匹夫不可夺志”中的“志”是名词。B.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”中“房屋”是名词。C.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中“

4、里”是名词。D.“温故而知新”中的“故”是名词。二、阅读与赏析 关于西游记，下列表述错误的一项是（ ） A.为试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨化身母女，假意招他们为婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，只有八戒动了凡心。B.西游记是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒西天取经三大部分组成。C.“尸魔三戏唐三藏”中白骨精先变成貌美村姑，再变成老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，但都被孙悟空识破。D.车迟国国王受了三个法师的蛊惑而“敬道灭僧”，这三个法师其实是虎力大仙、鹿力大仙和马力大仙所变。 阅读下列语段，完成题目。却说那个妖王在洞里欢喜道：“小的们

5、，孙行者吃了亏去了。这一阵虽不得他死，好道也发个大昏。咦，只怕他又请救兵来也，快开门，等我去看他请谁。”众妖开了门，妖精就跳在空里观看，只见八戒往南去了。妖精想着南边再无他处，断然是请观音菩萨，急按下云，叫：“小的们，把我那皮袋寻出来。多时不用，只恐口绳不牢，与我换上一条，放在二门之下。等我去把八戒赚将回来，装于袋内，蒸得稀烂，犒劳你们。”原来那妖精有一个如意的皮袋。众小妖拿出来，换了口绳，安于洞门内不题。却说那妖王久居于此，俱是熟游之地，他晓得那条路上南海去近，那条去远。他从那近路上，一驾云头，赶过了八戒，端坐在壁岩之上，变作一个“假观世音”模样，等候着八戒。 （1）文中的那个妖王是谁？请从

6、人物描写角度赏析文段中划线的句子。妖王：_赏析：_ （2）孙悟空、猪八戒、沙和尚三人这一路对唐僧保护备至，但唐僧仍旧被劫走，你认为此妖王阴谋得逞的原因有哪些？ 阅读下面的诗歌，完成题目。梦中作（宋）欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。【注释】本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因为支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。 （1）请用生动形象的语言描绘“夜凉吹笛千山月”这句诗。 （2）诗中“酒阑无奈客思家”表达了怎样的思想感情？ 文言文阅读。（甲）陈大丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已

7、去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣？具以东渡意告之，因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”世说新语夙惠【注释】：洛下洛阳方面。潸（shn）然流泪的样子。 （1）解释下列带点字。相委而去_元方入门不顾_具以东渡意告之_元帝异之_

8、（2）下列句中“之”与“更重问之”的“之”用法不同的一项是（ ）A.下车引之B.学而时习之C.日月之行D.择其善者而从之 （3）用现代汉语翻译下列句子。过中不至，太丘舍去，去后乃至。尔何故异昨日之言邪？ （4）（乙）中年幼的晋明帝对同一问题前后回答截然不同，他的解释也是有道理，你从中受到什么启发？ 现代文阅读。艾叶香中寻玉佩作者：郑凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片

9、嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶

10、，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉

11、心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有

12、什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。 （1）文章回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言加以概括。 （2）文章第段写了奶奶在那个灾荒年戴着玉心佩去了镇上，回来后变戏法似的做出了艾叶饼，在祭祀完后分给了“我”和小伙伴。结合上下文，分析这样写的作用。 （3）第段画线句用了什么修辞手法？有何表达效果？ （4）结合文章谈谈奶奶是一个怎样的人？三、表达和交流

13、 阅读下面一段文字，根据要求完成作文。一缕阳光，一抹微笑，一杯热茶，总能让人内心温暖。一次跌倒时的搀扶，一次失落时的鼓励，一次犯错时的批评，事后回想起，都足以温暖我们的记忆。在你成长的过程中，你一定有过这样温暖的时刻，请以总有一种温暖在心头为题，完成一篇作文。要求：（1）选取自己真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。（2）文章叙事清楚，写出真情实感。（3）文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案与试题解析2020-2021学年江苏省无锡市某校七年级（上）期中语文试卷一、基础知识1.【答案】贮谧歧【考点】根据拼音写字词【解析】本题考查根据拼音写汉字的能力。解答此题关键在于平时的积累，并能

14、根据语段的内容来确定填写的字词。【解答】贮谧歧2.【答案】随君直到夜郎西夕阳西下不知何处吹芦管落花时节又逢君思君不见下渝州遥怜故园菊风正一帆悬山岛竦峙学而不思则罔,思而不学则殆【考点】名篇名句默写【解析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。【解答】随君直到夜郎西夕阳西下不知何处吹芦管落花时节又逢君思君不见下渝州（重点字：渝）遥怜故园菊风正一帆悬山岛竦峙（重点字：竦峙）学而不思则罔 思而不学则殆（重点字：殆）3.【答案】同“悦”，愉悦喜好、喜爱,以为快乐【考点】文言实词【解析】本题考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、

15、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。【解答】句意：不也是很愉快吗？说：同“悦”。句意：知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人，喜欢，以为快乐。4.【答案】B【考点】成语的使用【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.使用正确；B.使用误，咄咄逼人：形容气势汹汹，使人难堪。5.【答案】D【考点】病句修改【解析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不

16、当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，将“认识”与“改正”调换位置；B有误，将“通过”或“使”删去；C有误，将“大概”或“左右”删去；D正确。6.【答案】A【考点】文学常识【解析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。【解答】A.有误，朝花夕拾是散文集；BCD.正确。7.【答案】A【考点】词性【解析】本题考查词性判断正误的辨析。【解答】A有误，是

17、动词。BCD表述正确。二、阅读与赏析【答案】D【考点】名著综合【解析】本题考查名著阅读综合。要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象。【解答】ABC.正确；D.有误，这三个法师其实是虎力大仙。【答案】红孩儿,语言描写，写出了红孩儿的武艺高强、富有智谋（奸诈阴险、思虑周全）。红孩儿的狡猾精明；唐僧善良。【考点】名著综合【解析】西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔

18、，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。【解答】本题考查名著人物及赏析语句。由文段内容可知。细读划线句可知。由“孙行者吃了亏去了，好道也发个大昏”“只怕他又请救兵来也，等我去看他请谁”可知、富有智谋。本题考查对名著内容的理解。结合原著内容可知，善于利用自己的年龄特征博取同情，唐僧太善良。【答案】夜凉如水，月笼千山。表达了作者内心对家的思念和有家不能回的无奈之情。译文：夜凉如水，月笼千山；路旁浓密的百花。下了一局棋，也不知过去多少年了，更无法排遣浓浓的思乡情。【考点】现代诗歌阅读【解析】梦中作是宋代文学家欧阳修的诗作。诗人在这里表达的是一种曲折而复杂的情怀，似是暗寓诗

19、人既想超凡出世又十分留恋人间的思想矛盾。全诗一句一截，各自独立，描绘了秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的意境，如同四幅单轴画，但又是浑然天成；同时对仗工巧，前后两联字字相对，天衣无缝。【解答】本题考查对诗歌中展现的图景画面进行描绘的能力。笞题时应抓住诗中的主要景物。描述时一要忠实于原诗，语言力求优美。例如孤寂冷清，月笼千山。本题考查根据诗作分析作者思想感情的能力。回答此类题目切忌空洞。比如光答“表达了作者感伤思彡的情怀”是不行的。此句借个传说故事比喻世事变迁，见二童子对弈。童子给王质一个像枣核似的东西，就不觉得饥饿，童子催他回去，目己的斧柄也已经朽烂，亲故都已去世；表达对被贬之后物是人非；末句写

20、酒兴意阑，但有家不能回的无奈之情。【答案】舍弃,回头看,详细地,对感到奇异C到了中午友人还没有到，陈太丘丢下他而离开。你（今天说的）为什么跟昨天说的不一样呢？看问题的角度不同，答案则不同/对同一问题要从不同角度去探究。【考点】课外文言文阅读课内文言文阅读【解析】参考译文：（甲）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我

21、父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。（乙）晋明帝才几岁的时候，一次，坐在元帝膝上。当时有人从长安来，元帝向他问起洛阳的情况，不觉伤心流泪。明帝问父亲什么事引得他哭泣，元帝就把过江来的意图一五一十地告诉他。于是问明帝：“你看长安和太阳相比，哪个远？”明帝回答说：“太阳远。没听说过有人从太阳那边来，显然可知。”元帝对他的回答感到惊奇。第二天，召集群臣宴饮，就把明帝这个意思告诉大家，并且又重问他一遍，不料明帝却回答说：“太阳近。”元帝惊愕失色，问他：“你为什么和昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“现在抬起头

22、就能看见太阳，可是看不见长安。”【解答】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：却丢下别人先离开了。委：舍弃。句意为：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。句意为：元帝就把过江来的意图一五一十地告诉他。具：详细地。句意为：元帝对他的回答感到惊奇。异：对感到奇异。本题考查对文言虚词“之”的理解能力。题干“更重问之”句意为并且又重问他一遍，代指他。A.之：代词，代指他；B.之：代词，代指它；C.之：用于主谓之间，取消句子独立性；D.之：代词，代指它；故选：C。本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，然后思考命题者可能确定的赋分点、虚词，运用“留”“删”

23、“调”“换”“补”的方法，意译为辅，将翻译过来的内容进行适当调整。句中重点词语有：至，到。去，离开，陈太丘丢下他而离开。句中重点词语有：尔，你。异，不同？本题考查对文章主旨的理解与分析。细读文本，乙文中晋明帝对同一问题作出了不同回答，同样的问题，就会有不同的结果。答案：（1）舍弃 回头看（2）C（3）到了中午友人还没有到，陈太丘丢下他而离开。你（今天说的）为什么跟昨天说的不一样呢？（4）看问题的角度不同，答案则不同/对同一问题要从不同角度去探究。【答案】奶奶带“我”摘艾叶；奶奶教“我”磨面做饼；荒年；奶奶坐在门槛上思念爷爷。暗示了玉心佩已被卖掉，换成了米面；表现了奶奶对家人的关爱和善良。比喻，

24、把风吹枯艾和菖蒲发出的声响比作竹笛声，表达了奶奶对爷爷深沉的爱和思念。“奶奶磨面做饼”看出奶奶勤劳能干；“用玉心佩给我们换食物”看出奶奶慈爱（爱孩子）；“把剩下的饼给其他孩子”看出奶奶善良。【考点】记叙文内容理解与分析【解析】本文以“艾叶”为线索，回忆了奶奶带着“我”采摘艾叶，教“我”磨面作艾饼，给“我”压岁钱，并在病中思念爷爷，一直到临终也不说出玉佩去向等事，表达了对奶奶的思念与赞美之情。【解答】本题考查对文中事件的概括能力。此题先要根据题干的提示，再简要概括；第段写奶奶教“我”磨面做饼；第段写奶奶上了年纪后；第段写奶奶临终也没说玉心佩的去向。本题考查的是文中的情节的作用。“清明节前几天，去

25、了趟老镇，变戏法似的做出了艾叶饼“，换成了米面。同时奶奶卖掉玉佩是为了家人的生活。在上坟之后，表现了奶奶的善良。本题考查句子的赏析。“雨细细地下，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，“风吹枯艾和菖蒲发出的声响”比作“远处隐约传来的竹笛声”。本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，然后结合具体内容来分析，表现她的手巧与勤劳，奶奶卖了玉心佩，“奶奶给了我一块小艾饼，可见她对我的慈爱与为人的善良，沉浸在对爷爷的思念，又来到我面前吹那好听的竹笛”。三、表达和交流【答案】总有一种温暖在心头窗外依旧是丝丝秋雨，一溜儿吹在玻璃窗上。我的思绪飘飞到了一年前卷子发下来了，我按捺住激动的心情，千万，打开那张既想

26、看又不敢看的“判决书”!我瘫坐在座位上74分!秋雨沙沙作响，我的心也似那风中起舞的落叶，晃晃悠悠。我气恼地抓起那张卷子，一股脑儿塞进书包，苦笑几声!谈何容易呢。“今天脚步那么沉？”“嗯？”我没好气地回答道：“74，爸爸让我拿出试卷，开始了他滔滔不绝的讲解。不知怎的。看到他这些年骤添的根根白发。从后面看，头发很卷，还翘了起来。看着看着，静静地。瑟瑟的秋风中，再仔细一点，夕照里有两个人影：一个胖胖的；还有一个小女孩儿的身影，一手托着腮，也不时插上几句。那个小女孩。题目一直讲解到深夜。笃、笃，爸爸敲着门，对我说：“天晚了，快喝了吧，啊，点了点头：“嗯。”哦，你可知道，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水

27、？秋风阵阵，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田。充满心头的那一种温暖。【考点】全命题作文【解析】这是一篇命题作文。成长的路上，许多点点滴滴足可感人心怀，就选材而言，可写的事例自然很多。我们需要选取生活中让你感到最温暖的事情来写，这些温暖来自某人（事、景、物）的触动，最重要的是要写出自己的感受和独特体验。平凡的事才是最温馨、最温暖的，只有平常的人才是最感人的。必须是事情真实地回放，是性情真实地流露。所选事例要富有感染力、表现力，力求引起读者共鸣。在叙事过程中，细节描写很关键，细节刻画决定文章的成败，所以要着力刻画感人细节。要想让文章打动读者，感染他人，你就要精心选择打动过你的镜头，震撼过你的场

28、面，像电影慢镜头那样一一展现。【解答】总有一种温暖在心头窗外依旧是丝丝秋雨，一溜儿吹在玻璃窗上。我的思绪飘飞到了一年前卷子发下来了，我按捺住激动的心情，千万，打开那张既想看又不敢看的“判决书”!我瘫坐在座位上74分!秋雨沙沙作响，我的心也似那风中起舞的落叶，晃晃悠悠。我气恼地抓起那张卷子，一股脑儿塞进书包，苦笑几声!谈何容易呢。“今天脚步那么沉？”“嗯？”我没好气地回答道：“74，爸爸让我拿出试卷，开始了他滔滔不绝的讲解。不知怎的。看到他这些年骤添的根根白发。从后面看，头发很卷，还翘了起来。看着看着，静静地。瑟瑟的秋风中，再仔细一点，夕照里有两个人影：一个胖胖的；还有一个小女孩儿的身影，一手托着腮，也不时插上几句。那个小女孩。题目一直讲解到深夜。笃、笃，爸爸敲着门，对我说：“天晚了，快喝了吧，啊，点了点头：“嗯。”哦，你可知道，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？秋风阵阵，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田。充满心头的那一种温暖。第9页 共10页 第10页 共10页