浙江省嵊州市某校2020-2021学年七年级上学期期中语文试题.docx

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1、浙江省嵊州市某校2020-2021学年七年级上学期期中语文试题一、句子默写1. 古诗文名句默写。_，江春入旧年。（王湾次北固山下）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）沾衣欲湿杏花雨，_。（志南和尚绝句）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）_，思而不学则殆。（论语）儒家经典论语中有很多好的学习方法值得我们借鉴。如 “_，_”强调了兴趣对学习的重要性。水何澹澹，_。(曹操观沧海) 二、字词书写 阅读下面一段文字，按要求回答问题。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化装了，

2、它经常变成美丽的雪花，飘然位临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更 ln啬了。它既不倾 盆瓢泼，又不绵绵如丝，或 xx沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中， 雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。（节选自刘湛秋雨的四季）根据拼音写汉字。Ln_啬xx_沥沥上述文字中有两个错别字，找出来并加以改正。 三、翻译 解释下列文言文中的加点词。A.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（_）B.子曰：“学而时习之，不亦说乎？（_）C.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（_）（为政）D.子曰：三（_）人行，必有我师焉（_）E.俄而雪骤（_） 四、选择题 下列句子中，划横

3、线成语使用不恰当的一项是（） A.班主任很注重发挥每个同学的长处，让他们各尽所能地为班级作出自己的贡献。B.他是个挺帅气的男生，却总喜欢打扮得花枝招展的，让人觉得别扭。C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，希望我珍惜时间发奋学习。D.10月1日，黄海森林公园全新开放，站在空中栈道上纵目四望，草木葱茏，碧波荡漾，美不胜收。 下列有关传统文化知识的说法，不正确的一项是（ ) A.“清明” 既是我国传统节日，又是二十四节气之一。B.郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。C.儒家经典著作论语，与大学中庸孟子合称为“四书”。D.我们一般称呼别人的儿子叫令郎，别人的父亲叫

4、尊君或令尊。五、语言表达 下列句子都是关于修身的，如果要你选择一句作为修身养性的座右铭，你会选择哪一句，请说明理由。A人不知而不愠，不亦君子乎？B吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”C一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。D不义而富且贵，于我如浮云。E三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。我会选（_），理由是_。 六、选择题 下面关于朝花夕拾的内容，表述有错误的一项是（） A.二十四孝图中描绘的孝道文化，既有值得提倡的部分，如“子路负米”“黄香扇枕” 之类，也有应该批判甚至摒弃的部分，如“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等。B.父亲的病，作者在缓缓道来的行文中并没有正面批评庸

5、医，但字里行间满含对庸医的讥讽。C.琐记中，衍太太鼓励小孩子冬天吃冰，鼓励孩子们比赛打旋子，衍太太是个会教育孩子的人，孩子们都喜欢她。D.阿长与中，阿长不但放福橘，教“我”说恭喜，还给“我”讲“长毛”的故事，阿长是鲁迅尊敬和怀念的一位老人。七、名著阅读 对朝花夕拾有这样一句评语：“温馨的回忆，理性的批判”，请结合从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经中的“温馨的回忆”、无常父亲的病狗猫鼠五猖会中的“理性的批判”的相关内容，各选择一篇，分别加以阐述。 八、对比阅读 （甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。

6、”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(陈太丘与友期行)（乙）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(王戎识李)（注释）王戎：晋朝人，竹林七贤之一。诸：众多，一些，这些。信然：的确是这 样。 （1）解释下面加点字的意思 尝与诸小儿游 （_） 唯戎不动（_） （2）把下面的句子翻译成现代汉语非人哉！与人期行，相委而去看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之 （3）下列“之”字意义和用法不同的一项是A.左将军王凝之

7、妻也B.取之,信然C.学而时习之D.知之者不如好之者 （4）（甲）（乙）两文分别给我们怎样的启示？九、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。望月亮茂 戈从西藏复员回家，见到父母，父亲打量我好半天，“嘿嘿”一笑：“当了 五年兵，黑成这个样子了。”我心里像打翻了五味瓶。父亲又若有所思地说：“你 妈再也不用每晚望月亮了。”我的心一哆嗦。五年前，我当兵临走的那天晚上，母亲突然问我：“你到 西藏当兵，那个地方很高吧？”那时会写点诗的我难掩进藏当兵的喜悦，说：“是的，我会摸到妈妈您望见的月亮”母亲一听这话，本能地望向月亮，眼里充满忧郁：“啊？这么高啊!”自从我离开了家，母亲就养成了每晚望月亮的习惯。我所

8、在的西藏边防连 队海拔 4200 多米，对于母亲来说，那是她无法想象的高度。每天晚上，她只能 望着我临走时对她说的“月亮”，想象我所在的高度。也许，她还会想象我在这 个高度的生活、工作和训练远远地，我一眼就看见母亲站在家门口的老槐树下，用目光迎接着我，像 当年送我到西藏当兵一样。五年了，老槐树还是我离家时的模样，而树下的母亲，头发却白了许多。“二娃。”母亲眼里噙满泪水一把抓住我的手絮叨起来：“黑了，咋这么瘦喽？”下士期满，我想晋选中士，但因为左腿患了风湿病，我在军事考核中没能 发挥出最好水平我嗫嚅着，半天没说出话，母亲像看透了我的心事，微微一 笑，淡淡地说：“回来就好。”就像小时候在外疯玩了一

9、天后，母亲慈爱地唤我回家的声音。大哥也回来了。我当兵时，大哥正在读大四，大学毕业后的他在县城有了 一份稳定的工作，还娶了一位贤惠的妻子。好几次，大哥说要把父母接到县城去享福。母亲去了一次，第三天就回来了。母亲和大哥说：“城里高楼大厦，灯光太亮，晚上连月亮也看不见”晚饭后，大哥和我出去散步。大哥对我说，上个月母亲六十大寿，从不提要求的母亲却执意要求大哥陪她去一趟峨眉山。孝顺的大哥自然放下手里的工作，专门请假一周，陪母亲登上了峨眉山金顶。母亲是听一位村里人绘声绘色讲述到峨眉山的经历后决定去的。路上，母亲一再问大哥：“峨眉山金顶是不是有 3099 米？”大哥告诉我说，当时他以为母亲去峨眉山是想去看风

10、光。在雷坪洞等索道车时，母亲就有高原反应了，她不停地揉着自己的太阳穴，脸色有些发白。一旁的大哥担心地说：“您身体受不了，别上金顶了。”母亲一 边操着太阳穴一边说：“我一定要上金顶去看看。”大哥拗不过母亲。大哥说，那天日光很好，站在金顶向四周看去，一览众山小，周围的山峰都在金顶之下，云遮雾绕，很是壮观。然而，母亲并不怎么看风景，只是站在金顶上，默默地望着半空，像在感受着什么。大哥让母亲去上香，母亲轻轻地摇了摇头。大哥很是诧异，他以为母亲坚 持要上金顶，是来祈福的。现在母亲既不看风景，又不烧香拜佛，那她上金顶来干什么？母亲的高原反应更加厉害了，大哥再一次要求母亲下山。母亲突然流下了泪水，喃喃地说：

11、“我在 3099 米都受不了，二娃待的地方比这还要高出一千多米，他是怎么过的呀!” （1）文章主要写了哪两件事？请简要概括。 （2）结合上下文，说说你对第段中“我的心一哆嗦”这句话的理解。 （3）阅读下面一段文字，与上文第段画线句子相比较，它们的写法有什么相同之处？请作简要分析。当一切都恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”史铁生秋天的怀念 （4）文章为什么以“望月亮”为题？十、语言表达 走进向往已久的中学大门，新的环境、新的朋友，激发出你新的的热情，许多活动你都会跃跃欲试。此次班里开展了竞选班干部（班长、纪律委员、学习委员、劳动委员、体育委员

12、、生活委员、文娱委员等）的活动，你一定也渴望锻炼，展示自己的风采，担任其中的一员吧。竞选时，为了赢得大家的支持，你要好好介绍自己的优势和实力，表达自己认真、负责的态度。现在就请你把竞选时的自我介绍写下来吧（文中不得出现真实的姓名，可用如郑XX，张XX来代替）。（100字左右） 十一、作文 生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。有时让人忍住欢笑，有时又让人忍不住落泪；有时让人忍不住愤怒，有时又让人忍不住叫好“忍不住”是我们生活中常有的现象，往往能流露出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“忍不住_”为题，写一篇记叙文。要求：在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卷上；不

13、要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 阅读下面的文字，按要求作文。脑海中的往事像镜头回放一样连续不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远在遥远的记忆里温馨鲜活，成为支持我一往无前的力量。请以“那件小事一直激励着我”为题，写一篇文章。要求：书写力求字体工整、美观，标点规范，无错别字；记叙文；不少于600字；文中不得出现真实的校名、地名和人名。 参考答案与试题解析浙江省嵊州市某校2020-2021学年七年级上学期期中语文试题一、句子默写1.【答案】海日生残夜,随君直到夜郎西,吹面不寒杨柳风,正是江南好风景,

14、一夜征人尽望乡,枯藤老树昏鸦,学而不思则罔,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,山岛竦峙【考点】名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、夜郎、望乡、藤、竦峙”等字词容易写错。二、字词书写【答案】吝渐渐装改成妆位改成莅【考点】字形【解析】此题暂无解析【解答】（1）“吝啬”的读音是ln s，意思是：过分爱惜自己的财物，当用不用。“渐淅沥沥”的读音为x x l，一般指小雨落下的声音。也形容轻微的风雨声、落叶声等。注意“淅”的偏旁。（2）化装化妆。化装：指演员

15、为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌；化妆：指用脂粉使容貌美丽；结合“经常变成美丽的雪花“可知，应用“化妆”。位临莅临。莅临：读音为lln，意思是来到，来临（多用于贵宾）。三、翻译【答案】子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女,同“悦”，愉快,旧的知识,虚指，多,于此，意思是在其中,急【考点】文言虚词文言实词【解析】此题暂无解析【解答】A“与儿女讲论文义”的意思是：跟子侄辈们在一起谈论诗文的义理。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。B“不亦说乎？”的意思是：不也是一样令人愉快吗？说：同“悦”，愉快。C“温故而知新”的意思是：温习学过的知识。故：旧的知识。D“三人行，必有我师焉”的意思是：多个人同

16、行，在其中必定有人可以做我的老师。三：指多个，焉：于此，意思是在其中。E“俄而雪骤”的意思是：不一会儿，雪下得更急了。骤：急。四、选择题【答案】B【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A各尽所能：各人尽自己的能力去做。与语境相合，使用正确；B花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。不能用来形容“男生”，适用对象错误；C语重心长：话深刻有力，情意深长。形容对人真诚的劝告或忠告。解释形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。与语境相合，使用正确；D美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。与语境相合，使用正确；故选B。【答案】B【考点】文学常识【解析】此题暂无解析【解答】而立之年指30岁

17、，故选B。五、语言表达【答案】D这句话表明了一个人对于富贵应有的坦然态度，在仁义、道德和富贵之间，如果两者有冲突，宁愿选择仁义和道德，也要放弃富贵。【考点】论语十二章（论语）课内文言文阅读文言翻译【解析】此题暂无解析【解答】本题考查对文言语句的理解和分析能力。解题时，首先选择题干中的语句，填写上相关序号，然后结合语句的含义联系自己的生活实际阐述理由。示例：我会选A，理由是“人不知而不愠”这句话强调了个人修养与别人知不知道没有关系，而是要不求名利，自我进步。我会选B，理由是这句话表明了一个人要随时反省自己，提高自我修养。我会选C，理由是这句话告诉我们人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断

18、追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。我会选E，理由是这句话表明了一个人要坚守志向，要捍卫自己的人格，坚守气节，六、选择题【答案】C【考点】文学常识【解析】此题暂无解析【解答】总体来说，琐记中衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象，是孩子们讨厌的人物。C项“衍太太是个会教育孩子的人，孩子们都喜欢她”的说法是错误的。故选C.七、名著阅读【答案】温馨的回忆：示例一：从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。示例二：藤野先生一文中作者着重在写藤野先生对自己的关怀、教育的深厚情谊，写出了鲁迅对藤野先生的深深怀念以及藤野先生给鲁迅的激励和鞭策。示例三：阿长与山

19、海经中作者记叙的“我”儿时的保姆阿长给“我”吃福橘，给“我”讲长毛的故事，给“我”买山海经等事情，蕴含着对儿时岁月温馨的回忆。真理的批判：示例一：无常一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。示例二：父亲的病一文通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草管人命的深切的痛恨。示例三：狗猫鼠一文作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。示例四：五猖会一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。【考点】朝花夕拾【解析】此题暂无解析【解答】本题考查名著内容的理解和分析能力。解题时，要注意题干对

20、列举的篇目有所限制。题干中“温馨的回忆”指的就是记忆中有趣味，回忆让人觉得温暖的内容；“理性的批判”指的是作者通过作品中的某些内容表达自己对当时社会、教育等方面的不满态度。所以应在相应篇目中找出作者对童年的趣味生活的回忆或对当时的社会生活的不满的描述，结合自身理解阐述观点。温馨的回忆示例：（1）从百草园到三味书屋中作者写百草园时，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，趣味无穷；写三味书屋时，通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的

21、快乐天性，即是“温馨的回忆”。（2）藤野先生中作者回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了深切的怀念之情。鲁迅在此认识了藤野严九郎先生，并且同他建立了深厚的师生友谊，藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊都属于作者“温馨的回忆”。（3）阿长与山海经中作者满怀诚挚之情地刻画了一位淳朴善良的农村妇女形象长妈妈，她虽然没有文化，甚至有几分粗俗，还好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难。文中主要记叙的“我”儿时的保姆阿长给“我“吃福橘，给“我”讲长毛的故事，给“我”买山海经等事情都是“温馨的回忆”。理性的批判示例：（1

22、）无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格“不如“鬼格”的人的丑恶面目。同时，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分，这其中包含着“理性的批判”。（2）父亲的病中作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草管人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲，这其中包含着“理性的批判

23、”。（3）狗猫鼠一文首先回击了“现代评论派”对作者”仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨，这其中都包含着“理性的批判”。（4）五猖会记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵鉴略而冲淡，从而展示了旧式教育

24、对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责，这其中包含着“理性的批判”。八、对比阅读【答案】（1）曾经只、只有（2）（你的父亲）真不是人！（你的父亲）和别人相约同行，却丢下我先离开了。他们看见路边李树上果实很多，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子。A（4）甲文：做人要讲诚信，要知错就改，做人要懂礼仪，要讲原则。乙文：告诉我们要仔细观察，善于思考，三思后行，能根据观察推理判断，少走弯路【考点】课外文言文阅读【解析】（1）本题考查重点词语。句意：王戎小时

25、候曾经和一群儿童到村外去玩。尝：曾经。句意：只有王戎没去摘。唯：只有。（2）本题考查翻译句子。注意重点词语：与：和。期行：相约同行。期：约定。委：丢下、舍弃。去：离开。看：看见。折枝：折断树枝，意译为：压得树枝都弯下去了。走：跑。（3）本题考查文言虚词“之”的意义和用法。A王凝之，人名；B代词，果实；C代词，知识；D代词，代指学习；故选A.（4）本题考查内容理解。陈太丘与友期这一章出自刘义庆编写的世说新语。记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。王戎识李写别人都去摘李子，只有王戎不去，告诉我们做事要仔细观察，善于思考，根

26、据有关现象进行推理判断，不能盲目追随他人。遇事要冷静沉着。【解答】此题暂无解答九、现代文阅读【答案】（1）“我”去西藏当兵，母亲养成了望月亮的习惯。为了体验高原生活，母亲让大哥带她上峨眉山金顶。（2）“我”觉得很震撼，很感动。因为听了父亲的话，知道了五年来母亲每晚都在望月亮。我感到内疚、不安。当年离家时随口说了一句“是的，我会摸到妈妈您望见的月亮”，不料这句话却让母亲养成了每晚望月亮的习惯。（3）都运用了神态、动作、语言描写的方法，刻画出一个慈母形象，表现出母亲对儿子的关爱之情。（4）“望月亮”是贯穿全文的线索；“望月亮”是文章叙述的主体事件；母亲对儿子的牵挂、关爱、思念都寄托在望月亮上；月亮

27、澄澈宁静，就像母亲无私、美好的心。【考点】理解记叙文中句子含意或作用筛选信息，归纳要点（记叙文）散文阅读记叙文标题含义及作用描写方法及作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）通读全文，可将文章大体分为两个部分，第一部分是第至段，写的是“我”去西藏当兵，母亲养成了望月亮的习惯；第二部分是至段，写为了体验高原生活，母亲让大哥带她上峨眉山金顶。（2）根据第段“我心里像打翻了五味瓶”和第段“自从我离开了家，母亲就养成了每晚望月亮的习惯”，可见当时“我”离家时不经意的一句话，母亲却把它放在了心上。因此这里的“我的心一哆嗦”既有为母亲坚持每晚望月亮体现出的对“我”的关爱之情而感动，也有为自己的一句话让母亲养

28、成望月亮习惯的不安之情。（3）上文第段画线句子中“母亲眼里噙满泪水一把抓住我的手絮叨起来”是动作和神态描写，“黑了，咋这么瘦喽？”是语言描写，表现出母亲对“我”的关爱和心疼。史铁生秋天的怀念中“她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我”是动作和神态描写，“听说北海的花都开了，我推着你去走走”是语言描写，表现出母亲希望借带儿子去看花，树立其对生活的信心，也是母亲对儿子的关爱之情。因此两个句子都运用了神态、动作、语言描写，刻画出一个慈母形象，表现出母亲对儿子的关爱之情。（4）标题通常有：概括文章主要内容，点明主旨，作为行文线索，设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“望月亮”贯穿全文，是文章线索。同时也概括了本

29、文主要事件：母亲在“我”参军的日子里每晚望月亮，借以寄托对“我”的思念之情。月亮的澄澈宁静，也象征着母爱纯洁无私。十、语言表达【答案】示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竟选班长。”小学时，我就是班干部，从工作中，我学会了怎样动员一切可以团结的力量，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。假如我当上了班长，我要进一步完善自己，真正做到为同学们服务。朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。请各位评委给我一张信任的投票。【考点】名篇名句默写文学常识情景说话【解析】此题暂无解析【解答】本题考查语言表达。竟选自我介

30、绍分以下几个部分：第一部分应该先让大家了解你自己；第二部分让大家知道你竞选什么部门，为什么；第三部分让大家知道你当选后该怎么为大家更好的服务；第四部分让大家知道你当选后，大家将会得到什么样的好处，你将如何处于大家的立场让大家得到更多的方便；第五部分就是让大家投你一票。示例：老师、同学们，今天，我竟选的职位是学习委员。从入学起，我就以认真负责的学习态度和作风博得了老师的喜爱。我成绩优秀，乐于助人，不自私。如果我能当选，我会尽力帮助同学、服务同学，替他人着想，不摆干部架子。请大家相信我，支持我。（注意符合字数要求）十一、作文【答案】思念【考点】半命题作文【解析】【审题立意】“忍不住”这个文题考生发

31、挥的余地较大，我们更应该注意“忍不住”的内容，也就是补题的内容。“忍不住”的可以为欢笑、哭泣、叫好等。“忍不住”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。【思路点拨】可以写关于忍不住的记叙文，也可以写关于忍不住的议论文。【文体选择】记叙文。【误区点拨】题目中有“忍不住”二字，有的同学为了点题，会在文中反复出现“忍不住”二字，跟人重复啰嗦之感，所以避免该词语反复出现，可是用文字来体现“忍不住”，在结尾一段点出“忍不住”这一主题即可。【解答】【例文】忍不住思念沧海桑田、时过境迁。光阴流转，早已物是人非，可我却依然忍不住思念往昔。题记在这

32、个世界上，总有那么一些人，不经意的出现在你的世界里，没有预兆的停留在你的心里，即使已经分别、即使远在天涯，却依然让你忍不住思念。 那些人有一个共同的名字朋友。依然记得那天早晨，天气格外的凉，空气中弥漫着一股忧伤的味道，连风儿也在替我悄悄诉说着离别。我要转学了，要离开那些与我朝夕相伴的挚友，去另一个学校开始自己的生活。于是，在那样一个早晨，我离开了她们。虽然已经离开，虽然不能再朝夕相伴，可是我和她们也并不因此而失去联系。离开之后，我们用信件来保持联系。漂亮的信纸上记载着我们的友情。在信里，我们诉说着学校的趣事、乐事；在信里，我们诉说着各自的学习、烦恼；在信里，我们倾诉着对彼此的思念；那个时候，特

33、别期待星期的到来，因为在星期天的时候，我们便可以相聚，以解相思之苦。我们一起疯、一起闹，不知疲倦的追逐，时间虽短，却充满了快乐。也许，就是从那时起，便认定我们的友情会永恒，纵然时间、距离也难打败。我也在心里想着，我们一定会实现海枯石烂的诺言，因为“但愿人长久，千里共婵娟”这是我们对友情的共鸣。 日子如流水般过去，不留一点痕迹，学习却随着时间的推移日益繁重起来，我们的信件随之减少，联系也不再那么密切。渐渐地、渐渐地，就那么没有任何预兆的失去了联系。 在失去联系的日子里，思念如海潮般涌来，似乎要将我吞噬。我总是在月色朦胧的夜晚，思念着那个与我为了一道题的答案而争论不休的那个你；思念着那个在我上课睡

34、觉时替我把风的那个你；思念着那个我因走神而被老师提问在纸上给我写下答案的那个你；思念着那个在操场上和我一起奔跑的那个你；思念着那个在我难过时默默安慰我的那个你我常常想着，我们再见时会有怎样的激动？偶然的一天，我们在街上不期而遇，可是却没有想象中的惊喜、激动，只是相视一笑，淡淡的说了声“你也在啊”便匆匆离去。那么简单仓促的对白，再不知该如何言语。那一刻，我才明白，原来友情并不是那么无坚不摧，同样，亦不会永恒。留住的，只是那些逝去的记忆。如今，当我再去看那些信件时，心里总是会微微的疼。或许，这就是物是人非吧。可是我，却依然忍不住思念，忍不住忆往昔。【答案】例文那件小事激励着我记忆里，幼时的事，像一

35、些散乱的珠子，随着岁月的久远，有些已经暗淡了、模糊了。然而那件小事，就像一颗闪亮的明珠深深印在我的脑海里，无时无刻不激励着我。假日里，我经常去农村的姥姥家，姥姥家后面有一个小山坡，我时常和姥爷一起蹦蹦跳跳地爬上小山玩。我像一匹快乐的小马驹，在草间穿行，在石间蹦跳，在河边嬉戏。那天，一只大蚂蚱吸引了我的注意力。这是一只公蚂蚱，身体不大，全身都呈棕色，只有腿是如火的红艳。我伸手向它抓去，它突然一蹦，没抓住，我连环三抓，它终于没能逃脱我的手掌心。我用一个小石块，压在它的后腿上，仔细观察它，之间它把四只前腿插在土里，使劲向前撑，想把自己从土块下拽出来，但却没有用处一点用处，它又抽出腿，用力向前一蹦，石

36、块微微一动，但又立即压住它的后腿，而且更加结实。我不禁产生了一种怜悯之情，想帮它拿开石块，谁知它忽然改变方法，两双前腿如刀似剑，一瞬间就刨除了一个小土坑，它用两条前腿按在土坑上，向前连蹦三蹦，石块一抖、两抖、三抖，我的心也随着石块一颤、两颤、三颤，最终，它在石块下刨出了缝隙，奋力一跃，飞向了远方。看着它远去的身影，我对它产生了由衷的敬佩，一只小小的蚂蚱，在面临危险时能够不屈不挠的去抗争，去拼搏，最终为自己赢得了生的机会，它的这种永不放弃的精神在我的心里产生了极大的震撼。这件小事虽然过去了很久，但它却一只激励着我，当我面临困难时，我的眼前就会出现那只顽强地蚂蚱，浑身就会充满奋斗的力量。【考点】全

37、命题作文【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生写作命题作文的能力。写作命题作文的关键是审清题目，“那件”说明是过去发生的，不是现下的，从时间上限定了过去时，从笔法上限定了是回忆性叙述；“小事”，从题材上限定了范围，小事可以是自己与父母之间、老师之间、同学之间，甚至陌生人之间发生的小事，也可以是自己亲身经历过的、发生在别人身上的小事；“激励”是文眼，是落脚点，不管怎样，事情的发生要对自己起激励作用。要写好此文，重在“小”字上做文章，写平凡事、生活琐事，写别人没有写过的事，从中得到激励。因此，本作文可以这样立意：如果从“感动”这一角度构思立意。可以写“最美女教师”张丽莉的故事，她在生死关头舍身救

38、学生的无私大爱感动了你我；可以写“最美司机”吴斌的事迹，他在生命最后76秒拯救了24名乘客的敬业精神感动了你我。从“关爱”这一角度构思立意。可以从现实中选用独生子素材，被别人关爱的小事所触动，从中感悟出关爱的社会意义；也可以选一件自己关爱别人，从中领悟出关爱对自己的成长所具有的特别的意味。从“诚信”这一角度构思立意。可以从中华民族的传统美德的故事写起，如曾子为兑现承诺，为儿子杀猪的故事等，让我懂得做一个讲诚信的人是立身之本，等等。对于文体的选择，则要在叙述中注重描写自己的感受，可以通过叙议结合，用描写来宣化事情能激励自己的因素，用抒情来点化自己受激励的感受，用议论来升华被激励的主题。第13页 共16页 第14页 共16页