2022教科室工作总结汇报.doc

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1、教科室工作总结汇报 本学年教科室在学校的正确领导下继续围绕学校的办学理念积极开展工作，以开展“新教育实验和研究性学习”为抓手，以打造“特色教科研”为目标，突出科研先导，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长。让教科研成为营造学校特色的新的闪光点，让教科研成为每一位教师“快乐成长”的幸福追求。现简要总结如下： 1.继续大力推进新教育实验。 新教育实验，由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，全国教育科学quot;十五quot;规划重点课题。一个以教师发展为起点，以十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。我校自2011年起，就扎实开展新教育实验。目前我校新

2、教育实验已进入第9个年头，并在2012、2017年两次荣获全国新教育实验优秀实验学校，涌现出了9个全国新教育先进个人，平均每年1个。他们是：；另外还有市、区先进个人若干。这些先进典型通过新教育实验这个平台迅速成长起来，成为我校教育教学骨干。下一步教科室要在青年教师中继续发现和培养先进典型，加快教师专业成长步伐，也希望在座的青年党员同志积极参与新教育实验，为我校的发展再立新功。 本年度做的一些代表性的工作。2018年11月5号教科室在北校区召开第八届新教育实验教师培训暨工作部署会，有36个新教育积极分子参加了会议，有8对老师结成新教育实验对子。这是在校长全体教职工大会上提出了聚焦核心素养推行十大

3、行动后，召开的一次非常重要的会议。会上首先总结了我校历年来在新教育实验中获得的成果，并特别强调，新教育应注重青蓝工程建设，带动影响身边更多人加入到新教育的大家庭，期盼年轻老师们快速茁壮成长，真正做到青出于蓝而胜于蓝。 今年5月分别参加莱芜区新教育榜样教师和完美教室评选，成绩优异，成功进入复评，有望进入高一级的评选。 （一）打造书香校园 （二）推动教师专业成长 （三）研发卓越课程 （四）打造智趣课堂 （五）缔造活力教室 （六）推进家校联盟 （七）推进自主管理 （八）关注生命成长 （九）打造学科擂台 （十）创设智趣周五 2.继续抓好各级课题实验。 目前我校在研课题共有11项，大都是新立项的。（去年

4、大部分课题已结题）其中省级1项，市级2项，区级8项。 1）积极参加区教科室“十三五”第二期课题立项工作，提升教师的教科研水平。从宣传发动、培训指导、反复修改到验收评审，等老师主持的8个课题脱颖而出，成功立项。其中的课题成功入选XX市级课题， 2）十三五课题立项后，教研室又进行了“减负提质”专项课题立项。因为莱芜区把2019年确定为“减负提质落实年”。XX市里的一项重要工作是减负提质，因此我区专门对此进行研究。我校推选的老师的课题顺利通过评审，被列为区重点课题。 3）去年10月主持的市级课题成功结题。 3.组织参加XX县区第十二届青年教师“学习成长”读书汇报会暨第二届推动读书先进人物评选。 每年

5、一届的读书汇报会，虽然级别不高，但各学校非常重视，它是反映一个学校教师读书的窗口，也是展示一个学校青年教师风采的舞台。教科室组织参加的十二届读书演讲比赛中荣获一等奖9次，二等奖3次，经过层层选拔，本届我校选送的不负众望，经过读书演讲、经典诵读、资料展示等环节，勇夺一等奖，部分青年教师参加了观摩；被评为XX县区读书先进人物，教科室及时进行了宣传报道。 4.认真及时做好继续教育、网上研修及各学习平台的学习等工作。 这几项工作涉及老师多，要耐心细致，做到有计划、有步骤、有落实，力争不使一人有遗漏，老师们不清楚的问题及时解答。像继续教育证书的填写、表格的设计、盖章等都有条不紊的落实好；并对201520

6、19外出培训获学时证书进行收证统计建档。 5.认真做好学校及老师、学生的荣誉及各种证书的统计工作。 每年暑假期间，区教研室要对各学校的教科研工作进行打分，这个得分是学校教育教学得分的重要部分，也是学校评选先进的重要依据。教科室每学年期末要对师生们的论文、各项比赛及各种荣誉进行收集整理，报教研室打分，然后再给老师们量化积分，这项工作需要认真细致，对学校和师生们负责。 6.认真迎接了上级部门的的各项检查，特别是分工的教科研部分和相关功能教室。如课题研究、新教育实验、教师培训、继续教育等受到领导的肯定和称赞。 回顾一年来的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在一些缺点，很多地方需要改进。众所周知，解

7、决教学实际问题是教科研工作的生命线，搞好教学研究是普通教师走向智慧教师的必由之路，同时教科研是提升教育软实力的关键，也是打造学校品牌的必由之路。下学期我们要在学校的坚强领导下，树立问题即课题的意识，迎难而上、锐意进取、开拓创新，力争在新的学年里有新的突破。 谢谢大家。 2019年7月2日 内容总结（1）教科室工作总结汇报 本学年教科室在学校的正确领导下继续围绕学校的办学理念积极开展工作，以开展“新教育实验和研究性学习”为抓手，以打造“特色教科研”为目标，突出科研先导，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长（2）从宣传发动、培训指导、反复修改到验收评审，等老师主持的8个课题脱颖而出，成功立项（3）如课题研究、新教育实验、教师培训、继续教育等受到领导的肯定和称赞