2020-2021学年江苏省泰州市兴化市七年级（上）期中语文试卷.docx

《2020-2021学年江苏省泰州市兴化市七年级（上）期中语文试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年江苏省泰州市兴化市七年级（上）期中语文试卷.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020-2021学年江苏省泰州市兴化市七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用1. 根据拼音在横线上写出相应的汉字。穿过熙攘的闹市区，步入jng m_的郑板桥纪念馆，庭院中奇石兀立，板桥塑像在修竹荫蔽之下，神态安详。四围有水池，池边嵌石，犬齿相依，cn c_有致，逢夏季，池内睡莲盛开，红鲤穿梭其间，别有一番情趣。 2. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.那块地是公家的？还是私人的？B.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。C.“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。”D.书没有读成，画儿的成绩真却不少了，最成片段的是“荡寇志”和

2、“西游记”的绣像，都有一大本。3. 下列加点的成语使用有错误的一项是（ ） A.我国的外交政策从来就不是咄咄逼人，更不会采取所谓的“强硬措施”，霸权主义也不是我们的选择。B.公园里举行花展，各种各样的花争奇斗艳，美不胜收。C.我们都是青年，工作上怎么可以拈轻怕重？D.经过阿姨们一上午的辛勤劳作，杂草都已被铲除，操场成为不毛之地。4. 下列说法有错误的一项是（ ） A.散步是当代作家莫怀戚的一篇散文，文章叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B.卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。（句中“卑鄙”是贬义词，“高尚”是褒义

3、词。）C.你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。（句中“屋顶”“树枝”“盖上”都是名词，“睁”是动词，“柔软”是形容词。）D.古人称谓有谦称和尊称的区别，“令尊”“贤弟”属尊称。“家君”“舍弟”属谦称。5. 根据提示填写课文原句。_，不错的，像母亲的手抚摸着你。（春）油蛉在这里低唱，_。（从百草园到三味书屋）水何澹澹，_。（观沧海）_，小桥流水人家。（天净沙秋思）非淡泊无以明志，_。（诫子书）_，应傍战场开。（行军九日思长安故园）论语中论述学习与思考辩证关系的句子是：_，_。 6. 名著阅读，阅读下面的片段，完成填空。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的

4、脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”这段文字选自朝花夕拾中的_，朝花夕拾原名是_。作者回忆这件往事的目的是为了揭露_。 7. 下列关于文学名著内容和常识的表述，错误的两项是（ ） A.无常里讲到作者在故乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子，十分悲

5、伤，无常同情阿嫂，放其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。B.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这是鲁迅在日本仙台对藤野先生的第一印象。C.父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。D.孙犁的白洋淀纪事中以荷花淀芦花荡这对“姊妹篇”最负盛名。E.湘行散记这部散文集，创作于1934年初，是汪曾祺构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。8. 语文综合性学习。古人曾这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友！”可见，如何选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在班

6、级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。活动一：设计宣传标语 （1）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟写一条宣传标语。活动二：交流交友故事 （2）同学们在交流交友故事时发现我国古代有许多关于交友的成语典故，请你写出一个并简要介绍。活动三：抒发活动感受 （3）某同学参加本次活动后，想用一组排比句来抒发感受，刚写了一个分句就被老师叫走了，请你展开联想，仿照加点的句子，把他没有写完的两个分句补全。朋友像一汪清凉甜润的泉水，_，_。二、阅读理解 阅读春山夜月一诗，完成问题。春山夜月（唐）于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜

7、芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。 （1）这首诗歌的颔联历来为人称颂，上句将_与_合二为一，写了_的美景，下句将花香与衣香合为一体，写山花香气溢满衣衫，表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。 （2）这首诗歌蕴含了诗人怎样的思想感情？ 阅读赵襄主学御，完成问题。赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也？”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”（选自韩非子喻老）【注释】御：驾驭马车。逐：这里指骑马赛马。易：更换。过：错，犯

8、错。调：协调。逮：追赶。诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。 （1）解释下列句子中加点词语的意思。俄而与子期逐_三易马而三后_术已尽_而先后心皆在于臣_ （2）下列各选项中加点的“之”的用法与例句不相同的一项是（ ）例句：用之则过也A.学而时习之（论语十二章）B.夫君子之行（诫子书）C.下车引之（陈太丘与友期行）D.知之者不如好之者（论语十二章） （3）用“/”给下列句子划分朗读停顿。（限断两处）赵 襄 主 学 御 于 王 子 期。 （4）将下列句子翻译成现代汉语。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。学而时习之，不亦说乎？（论语十二章） （5）这个故事给我们的启示是什么？ 阅读济南的冬天选段，完成问

9、题。最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ （1）这段文字的主要描写对象是_，具体是按照“山上_山坡山腰”的_顺序来写景的。 （2）品味“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出

10、点儿粉色”这句话，说说它的表达效果。 （3）结合选文，分析划线句表达了作者哪些情感。 阅读读书莫忘做笔记选段，完成问题。做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺手写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础。此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，

11、笔记可长可短，有简洁之美，笔记实乃学术界的小品文。钱锺书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了

12、我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。（选自人民日报，有删减）（1）本文的中心论点是什么？（2）文章两段主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？（3）根据文章内容，说说做读书笔记有哪些好处。 阅读李晓东的合欢，合欢一文，完成问题。很多年

13、以后，我才知道，那是合欢。我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正 而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气 而起，又从我的脚下 ，沿

14、着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走了过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。又五年，我读到了史铁生的合欢树，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？我真

15、正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。又是七月，我已是母亲

16、当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。（选自读者，有改动） （1）阅读全文，根据提示，将“我”在不同时期对合欢的情感变化补充完整。不同时期“我”对合欢

17、的情感九岁在大院看到合欢花时_失望十九岁在羊城遇见合欢花时陌生“我”已是母亲的年纪在医院看到合欢花时_ （2）第段中空缺的词语，运用正确的一组是（ ）A.蒸腾倾泻蓬勃B.倾泻蒸腾蓬勃C.蓬勃蒸腾倾泻D.倾泻蓬勃蒸腾 （3）按要求回答下列两小题。树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。（请赏析这个句子）又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。 （4）说说文章以“合欢，合欢”为题有哪些好处。三、作文 作文。生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日薯都那么不

18、同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字；文中不要出现真实的人名、校名。 参考答案与试题解析2020-2021学年江苏省泰州市兴化市七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用1.【答案】静谧,参差【考点】根据拼音写字词【解析】本题考查对字形的掌握。要求能辨识形近字、多音字和常见的易写错字的写法，能结合语境，根据拼音写汉字。【解答】静谧；参差。2.【答案】B【考点】标点的辨析与用法【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些

19、标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】A.有误，第一个问号应为逗号；B.正确；C.有误，“爸爸继续说”后面应为逗号；D.有误，“荡寇志”和“西游记”的引号应为书名号。3.【答案】D【考点】成语的使用【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确；D.有误，不毛之地：不生长草木庄稼的荒地、贫瘠。4.【答案】C【考点】文化常识分析文章主旨或主题词性词语的色彩【解析】本题考查词语的感情色彩、词性和古代文

20、化常识及文章主旨。解答此题，在日常学习中要注意积累。【解答】ABD.正确；C.有误，“盖上”是动词。5.【答案】“吹面不寒杨柳风”,蟋蟀们在这里弹琴,山岛竦峙,枯藤老树昏鸦,非宁静无以致远,遥怜故园菊,学而不思则罔,思而不学则殆【考点】名篇名句默写【解析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。【解答】“吹面不寒杨柳风”蟋蟀们在这里弹琴（重点字：琴）山岛竦峙（重点字：竦峙）枯藤老树昏鸦（重点字：藤）非宁静无以致远遥怜故园菊（重点字：竦峙）学而不思则罔，思而不学则殆（

21、重点字：殆）6.【答案】五猖会,旧事重提,封建教育对儿童身心发展的束缚【考点】名著综合【解析】朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】本题考查识记文学常识和理解名著内容的能

22、力。结合掌握的知识可知，朝花夕拾原名是旧事重提。7.【答案】B,E【考点】名著综合【解析】本题考查对名著内容的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家的朝代、国籍等必须熟记。【解答】ACD正确；B有误；E有误，创作于1934年初。8.【答案】交真诚之友，交正直之友。示例：管宁割席。管宁和华歆同在园中锄草，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别。曾经，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，华歆却放下书出去观看，说：“你不是我的朋友了。”像一片飘动温柔的浮云,像一首优雅动听的歌曲【考点】综合读写【解析】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。宣传标语要简洁明了

23、、富有激情，可运用对偶的修辞手法。此题围绕“交友”进行拟写即可，如：交友之道，贵在真诚。（2）本题考查阅读积累能力。关于交友的成语典故很多，如：管宁割席、知音之交等。可选择一个并简述其故事。（3）本题考查仿写语句的能力。仿写时，内容要与上下文相关，围绕“朋友”来构思。句式上保持一致，以“像”的比喻句进行仿写。符合上述要求即可。【解答】交真诚之友，交正直之友。示例：管宁割席。管宁和华歆同在园中锄草，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别。曾经，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，华歆却放下书出去观看，说：“你不是我的朋友了。”示例：像一片飘动温柔的浮云，像一首优雅动听的歌曲。二

24、、阅读理解【答案】明月,泉水,泉水清澄明澈照见月影表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。译文：春山美景好不胜收，令人赏玩彻夜忘归。捧起山泉，月影闪烁在手间，香气渗透着衣衫。游兴顿起，不会在乎路途的远近，总难舍下花草的深情。翘首南望，钟声悠扬，楼台掩映。【考点】现代诗歌阅读【解析】春山夜月是唐代诗人于良史的作品。此诗描写春夜山中赏月的乐趣，诗人描绘了一幅清幽淡远的春山夜月图，流露出一种悠然自得、纵情山水的畅快心情。开篇两句交代了全篇诗情产生的由头，写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因。接下来的六句是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。全诗风格清淡闲雅，描摹物态历历如绘，极富神韵

25、，尤其是颔联两句，物我交融，神完气足，意境鲜明，妙趣横生，历来脍炙人口。【解答】本题考查诗句内容的理解。“掬水月在手”句意：捧起山泉。上句将明月与泉水合二为一。本题考查诗歌的思想感情。从“欲去惜芳菲”可见，难舍，也衬托了山中月下景色的美丽。【答案】不久,落后,已经,全，都B赵襄主/学御/于王子期。你在我后面，一心只想追上我，又怕我追了上来。学习后经常温习所学的知识，不也很令人愉悦吗？示例：做事要目标明确，不能急功近利。【考点】课外文言文阅读【解析】参考译文：战国赵襄王向王子期学习驾马车技术，没多久就要跟王子期比赛。赛时，他多次改换马匹而多次落在王子期后边。襄王说：“你教我驾车的技术，一定留着一

26、手，没有完全教给我。”王子期回答道：“我已经把技术全都教给您了，只是您使用得不恰当。不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥。人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后，才可以加快速度，达到很远的地方。现在，你在我后面，一心只想追上我，你在我前面，又怕我追了上来。其实，驾驭马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。但是你在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。”【解答】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。句意为：没多久就要跟王子期比赛。俄而：不久。句意为：他多次改换马匹而多次落在王

27、子期后边。后：落后。句意为：我已经把技术全都教给您了。已：已经。句意为：你在前在后，注意力全都集中在我的身上，都。本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。“用之则过也”中的“之”是代词，指马术。ACD.相同，代词、事情。B.不同，之，助词，的。故选：B.本题考查文言文朗读节奏划分。先分析这个句子各成分间的关系，明白主语、宾语各是什么，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分。句意：赵襄王向王子期学习驾马车技术，“学”是谓语中心语，在“主”“御”后面划开。本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。中重点词语有：今，现在；后；句意为：你在我后面，你在我前面。中

28、重点词语有：习，复习；说，愉快，不也很令人愉悦吗？本题考查内容理解和概括。赵襄王几次都不能赢过王子期，是因为他一心只想赛过王子期，急功近利，不能只顾及到对手，也体现了比赛时要有一种平常心，就不会有多大失败或者后悔。答案：（1）久；落后；全，都。（2）B（3）赵襄主/学御/于王子期。（4）你在我后面，一心只想追上我，又怕我追了上来。学习后经常温习所学的知识，不也很令人愉悦吗？（5）示例：做事要目标明确，不能急功近利。【答案】小雪后济南的山景,山尖,空间用拟人手法，生动形象地写出济南的小雪在冬日的黄昏中显出娇媚的情态，具有亲切感。最后一句用与老天商量的语气，赞美小雪后山的秀美。【考点】散文阅读【解

29、析】济南的冬天是现代著名作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文。它是一篇充满诗情画意的散文，多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景，营造出一种温婉的整体性语感，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情。【解答】本题考查对文章内容的掌握。本段文字按空间顺序、山尖、山腰的薄雪。本题考查赏析句子。“那点儿薄雪好像忽然害了羞，是拟人的手法，写出雪的可爱。本题考查作者情感的体会。解答此题可抓住句子中的关键词去分析、关切之情。【答案】（1）读书莫忘做笔记（2）举例论证，列举了顾颉刚和钱钟书的例子，多有做笔记的习惯，进一步证明了中心论点。（3）能对所学知识加深印象，积累知识，为作文治学打下基础，发现新的问题。【考

30、点】议论文内容理解与分析【解析】这篇文章开头提出“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分”这样的观点；然后，通过举例论证、正反对比论证具体而鲜明地论证了读书要做笔记的观点；最后论述了“经常温故笔记的重要性”。【解答】（1）本题考查议论文论点的提炼与概括。论点是作者完整的看法，能够统摄全文，或出现在文中的首尾段。通读全文。（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，具体分析。阅读文章两段，是举例论证。（3）本题考查文章内容的理解。解答此题需通读全文并结合相关段落认真分析，心有所感便顺手写下，积累知识，为作文治学打下基础”这句话，积累知识，为作文治学打下基础

31、，在翻阅读书笔记时，发现新的问题”中，发现新的问题。【答案】欢喜,五年后读史铁生的合欢树,悲伤或痛苦D运用比喻的修辞手法，把“合欢树的花”比作“棉絮”和“雾”，抒发了“我”对合欢花的由衷喜爱之情，写出了合欢花的轻盈柔美和清香。）两个“依然”，一个转折连词“可是”，以及“我”对母亲风华不再。以“合欢”为线索贯穿全文；题目使用反复手法，表达了对美好时光 流逝和母亲老去的哀伤，用合欢的美来衬托母亲的美； “合欢”与文章“忧伤”的基调形成反差；内涵丰富。【考点】散文阅读【解析】本文以合欢为线索，以时间为序，写“我”九岁时在大院里看到合欢花，心中无比欢喜，五年后读史铁生的合欢树时，对没有发现文中描写合欢

32、而失望，十九岁在羊城遇见合欢时，“我”心情茫然，人到中年守护病床上的母亲时，在医院看到合欢花，涌起悲伤之情。【解答】本题考查梳理文章情感脉络的能力。九岁在大院看到合欢时。从文中第 段“又五年，让我失望的是？”，可以得出答案：五年后读史铁生的合欢树，是在羊城，看衣着光鲜的人流开开合合”，由“然而母亲再也站不起来了”“惊回首，一点声音也没有”等语句得出答案：悲伤或痛苦。本题考査词语的使用。“倾泻”意思是（大量的水）很快地从高处流下，旺盛。根据文中“我站在树下 而下”，可以看出应该选择“倾泻” 而起”，可以看出应该选择“蓬勃”，应该选择“蒸腾”。故选：D本题考查语句赏析能力。句从“粉红色棉絮一样的绒

33、花，如雾一般”可以看出运用比喻的修辞手法，抒发了合欢树的香气给“我”的美好感受。观察加点词语，两个“依然”都是副词、依旧的意思，“然而”是连词；可是。“母亲再也站不起来了”、因病卧床的疼惜和感伤（忧伤）之情。本题考查对标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索。“合欢”贯穿全文，并且以此为标题具有优美的意境。本文旨在表达对母亲的依恋之情，是母爱的象征，作者借合欢表达出对母亲的眷恋之情。可据此回答。答案：（1）喜悦（欢喜、雀跃；又五年后读到史铁生合欢树时、哀伤）（2）D（3）运用比喻的修辞手法，把“合欢树的花”比作“棉絮”和“雾”，抒发了“我”对合欢花的由衷喜爱之情，写出了合欢花的轻盈

34、柔美和清香。）两个“依然”，一个转折连词“可是”，以及“我”对母亲风华不再。（4）以“合欢”为线索贯穿全文；题目使用反复手法，表达了对美好时光 流逝和母亲老去的哀伤，用合欢的美来衬托母亲的美； “合欢”与文章“忧伤”的基调形成反差；内涵丰富。三、作文【答案】【例文】记住这一天几千几万个日日夜夜向着地平线飞快地往后坠去，血色天空风起云涌着苍茫的过往，龟裂的大地重新流泻出汹涌的浪涛每每看着摄像机里快退的影像，我们都会不禁感叹着每一天在历史的洪流中是那样的微不足道，渺小得仿佛仅有一朵花开的时间。可是，有这样的一天，在过去了半个世纪的时光后依然如此鲜明地刻在所有人的记忆里，刻进历史发黄的书页中，散发着

35、持久的墨香。1970年的12月7日上午，德国总理勃兰特在访问波兰期间，来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区。站在这片还残存着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表，面对着周围眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们，这位德国总理无言以对，于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪倒在犹太人死难者纪念碑前。这一超出礼仪范围的惊人之举霎时感动了成千上万的波兰人，使在场的来自世界各地的外交官和记者无不动容，勃兰特的一跪，使得普通的这一天，成为20世纪世界外交史册中永恒定格的画面。勃兰特总理在下跪的那一刻，他也许什么都没有想，他也许仅仅为历史的悲剧感到遗憾和歉意，唯有用下跪来表达当时

36、的心情，也许他仅仅隐约地觉得，那是必须做的，但是在世人眼中，勃兰特总理的下跪，代表了这个国家在这一天终于真诚地承认了历史错误，代表着这个国家在这一天终于真诚地对以前政府的罪恶行为表示悔改，代表这个国家在这一天终于真诚地向世人宣布了承担历史责任的勇气他的一个简单的动作，使得这平凡的一天不再平凡。不仅是我，还有我们所有被感动的人，记住了这一天，这一天不仅造就了一个伟人，也重塑了一个民族。【考点】全命题作文【解析】这是一篇命题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生追寻到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕题目来写，做到不跑题的基本要求。【审

37、题立意】“记住这一天”，显能是不平常的一天，对自己有重大意义，深刻印象的“这一天”，是自己的成长吗？是家庭的变化吗？是社会的发展吗？是“这一天”显示出自己的认识选得不秀了新的关键性的体验与转折？【误区指导】有些考生，想不出有些什么日子是“不同反响”的。说实话，要想出一个“不同凡响”的日子确实不容易。或许有些考生会开始胡乱编造了，结果写出一篇虚假的，没有真情实感的文章来。这实在是写作的大忌。【思路点拨】考生从貌似普通和平凡的日子里，从一件寻常的事情中，看出“不同凡响”的意义来，表面看写“这一天”，其实是写“这一天的事”或者“这一天的情感”，写作时，一定要注意这一点。【文体选择】本文适合写记叙文，

38、不适合写议论文。【解答】【例文】记住这一天几千几万个日日夜夜向着地平线飞快地往后坠去，血色天空风起云涌着苍茫的过往，龟裂的大地重新流泻出汹涌的浪涛每每看着摄像机里快退的影像，我们都会不禁感叹着每一天在历史的洪流中是那样的微不足道，渺小得仿佛仅有一朵花开的时间。可是，有这样的一天，在过去了半个世纪的时光后依然如此鲜明地刻在所有人的记忆里，刻进历史发黄的书页中，散发着持久的墨香。1970年的12月7日上午，德国总理勃兰特在访问波兰期间，来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区。站在这片还残存着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表，面对着周围眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们，这位

39、德国总理无言以对，于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪倒在犹太人死难者纪念碑前。这一超出礼仪范围的惊人之举霎时感动了成千上万的波兰人，使在场的来自世界各地的外交官和记者无不动容，勃兰特的一跪，使得普通的这一天，成为20世纪世界外交史册中永恒定格的画面。勃兰特总理在下跪的那一刻，他也许什么都没有想，他也许仅仅为历史的悲剧感到遗憾和歉意，唯有用下跪来表达当时的心情，也许他仅仅隐约地觉得，那是必须做的，但是在世人眼中，勃兰特总理的下跪，代表了这个国家在这一天终于真诚地承认了历史错误，代表着这个国家在这一天终于真诚地对以前政府的罪恶行为表示悔改，代表这个国家在这一天终于真诚地向世人宣布了承担历史责任的勇气他的一个简单的动作，使得这平凡的一天不再平凡。不仅是我，还有我们所有被感动的人，记住了这一天，这一天不仅造就了一个伟人，也重塑了一个民族。第13页 共14页 第14页 共14页