2020-2021年湖北省荆州市某校初一（上）期中考试语文试卷.docx

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1、2020-2021年湖北省荆州市某校初一（上）期中考试语文试卷一、填空题1. 在下面句子的括号中给画线字注音。 （1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷（）。 （2）想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸（）满了泪水，这是生平第一次。2. 请在下边的括号内分别填写一个恰当的字。于是大家放开hu（ ）咙读一阵书，真是人声 dng（ ）沸。 3. 请给“夬”加偏旁填入下边的横线上。A愉_B_择C_定D_别 二、默写题 联系学过的古诗文，将下面的诗文补充完整。 （1）晴空一鹤排云上，_。 （2）僵卧孤村不自哀，_。 （3）学而不思则罔，_。 （4）_，却话巴山夜雨时。 （5）不义而富且贵，_。 （

2、6）_，山入潼关不解平。 （7）_，思君不见下渝州。 （8）不知何处吹芦管，_。三、单选题 下列句子没有语病的一项是（ ） A.在全省长江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态作出专题部署。B.淮剧，原名江淮戏，是一种古老的地方戏曲剧种，流行于盐城、淮安等地。C.霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。D.我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。四、文言文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边【乙】诫子书诸葛亮夫君子之行，

3、静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【丙】学者犹种树古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章春华也修身利行秋实也。 （1）下列画线词语解释有误的一项是（）A.非淡泊无以明志 明：坚定B.非宁静无以致远 致：达到C.年与时驰 驰：奔驰D.非学无以广才 广：增长 （2）下列句子中“之”的用法不同的一项是（）A.下车引之B.夫君子之行

4、C.知之者不如好之者D.曲肱而枕之 （3）对次北固山下这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“客路”而后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。本诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象到诗人已陶醉于江南的美景中。D.尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的客路进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深

5、深的乡愁。 （4）下面对诫子书这篇文章的分析有误的一项是（）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 （5）下面对学者犹种树理解有误的一项是（）A.本文运用对比的手法论述了学习的目的，寓含作者褒今贬古的情感态度，给人以深刻的印象和启示。B.“夫学者犹

6、种树也，春玩其华，秋登其实”意思是说做学问就像是种树一样，春天欣赏花开，秋天摘取果实。C.从本文得知：古代求学的人是为了充实自己，以弥补自身的不足，现在求学的人是为了取悦他人，向他人炫耀。D.本文用种树比喻学习，告诉我们学习要谦虚好学，永不满足，切忌卖弄学问，自高自大。 （6）请用“/”为文中画线句断句，仅限三处。讲论文章春华也修身利行秋实也。 （7）用现代汉语翻译下面的句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。五、名著阅读 阅读下面文本，完成下列各题。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的

7、是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。“何必推举呢？自然是主张发电的人罗。”他说。我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看

8、见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶尔听到了也发笑。一天我忽

9、而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”“你不知道？我一向就讨厌你的，不但我，我们。”“你那时之前，早知道我是谁么？”“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？”我略略一想，记得的，虽然是七八年前的事。那时是子英来约我的，说到横滨去接新来留学的同乡。汽船一到，看见一大堆，大概一共有十多人，一上岸便将行李放到税关上去候查检，关吏在衣箱中翻来翻去，忽然翻出一双绣花的弓鞋来，便放下公事，拿着仔细地看。心里想，这些鸟男人，怎么带这东西来呢。自己不注意，那时也许就摇了摇头。检验完毕，在客店小坐之后，即须上

10、火车。不料这一群读书人又在客车上让起坐位来了，甲要乙坐在这位上，乙要丙去坐，揖让未终，火车已开，车身一摇，即刻跌倒了三四个。我那时也很不满，暗地里想：连火车上的坐位，他们也要分出尊卑来。自己不注意，也许又摇了摇头。然而那群雍容揖让的人物中就有范爱农，却直到这一天才想到。岂但他呢，说起来也惭愧，这一群里，还有后来在安徽战死的陈伯平烈士，被害的马宗汉烈士；被囚在黑狱里，到革命后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的也还有一两人。而我都茫然无所知，摇着头将他们一并运上东京了。徐伯荪虽然和他们同船来，却不在这车上，因为他在神户就和他的夫人坐车走了陆路了。 （1）“那一天你专门反对我”句中“那一天”发生了什么

11、事，请简述事情的经过。 （2）选文画线句运用了什么描写方法？请简要分析。 （3）作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？ （4）联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。六、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。滴水之恩紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”这会儿，什么车也没有了。“在那里住一晚，明早再

12、搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。

13、没想到，司机竟会是那个人。去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。“去马山吗？”我焦灼地问。“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。“你是马山人？”他问。“不是

14、，我在那儿见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”“你去过马山？”“去过。”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我快散集了，要去哪里，你也该去了。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小

15、事会对他帮助那样大。他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”“马山到了！”他刹住车。“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢本来，我的车是不到马山的。” （1）请根据提示，概述“我”和“他”之间的故事。几个月前，_。现在，_。 （2）文中的“我”是个什么样的人？请联系内容简要分析。 （3）找出一个与文中画线句子相照应

16、的句子，抄在下面。 （4）文中写“我”去年夏天在马山遇见他的情况运用了什么记叙顺序？有何作用？ （5）联系全文，简要分析结尾的妙处。七、综合读写 阅读下面文本，完成下列各题。材料一：新华社北京5月21日电 今年5月21日，是联合国确定的首个“国际茶日”。国家主席习近平向“国际茶日”系列活动致信表示热烈祝贺。习近平指出，茶起源于中国，盛行于世界。联合国设立“国际茶日”，体现了国际社会对茶叶价值的认可与重视，对振兴茶产业、弘扬茶文化很有意义。作为茶叶生产和消费大国，中国愿同各方一道，推动全球茶产业持续健康发展，深化茶文化交融互鉴，让更多的人知茶、爱茶，共品茶香茶韵，共享美好生活。材料二：茶是世界三

17、大饮品之一，全球产茶国和地区达60多个，饮茶人口超过20亿。2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”，以赞美茶叶的经济、社会和文化价值，促进全球农业的可持续发展。今年“国际茶日”期间，我国农业农村部与联合国粮农组织、浙江省政府以“茶和世界 共品共享”为主题，通过网络开展系列宣传推广活动。（摘自中国政府网） （1）请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20字） （2）结合两则材料，谈谈你对“茶和世界 共品共享”的看法。（80字以上） 阅读下面文本，完成下列各题。在茶叶展销会上，推销人员这样介绍绿茶：“绿茶中含有一种叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，

18、它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。_。实验证明：如果人们摄入的儿茶酸的浓度是绿茶所含的儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关，每天15克的绿茶是安全的。” （1）倾听：请你根据你听到的介绍，用一句话说说推销员说话的内容。 （2）连贯：请在上段文字的横线上写一句话，使文段连贯顺畅。 （3）得体：听了推销员的介绍，请你将绿茶推荐给爱抽烟的爷爷。（100字左右）八、写作 作文。 请你以“那天，我很温暖”为题，写一篇记叙文。要求：将题目写在作文格的第一行；文章贴近生活，言之有物，写一篇不少600字的记叙文；认真书写，力求工整、美观；文中不能出现真实的人名、校名和地名。参

19、考答案与试题解析2020-2021年湖北省荆州市某校初一（上）期中考试语文试卷一、填空题1.【答案】（1）gung（2）jn【考点】注音雨的四季（刘湛秋）再塑生命的人（海伦凯勒）【解析】此题暂无解析【解答】（1）“粗犷”的“犷”读作“gung”。（2）“浸满”的“浸”读作“jn”。2.【答案】喉,鼎【考点】根据拼音写字词从百草园到三味书屋（鲁迅）【解析】此题暂无解析【解答】“hu咙”应写作“喉咙”，“人声 dng沸”应写作“人声鼎沸”。3.【答案】A快,B抉,C决,D诀【考点】综合读写【解析】此题暂无解析【解答】解答本题可根据积累以及所给提示来给“夬”加偏旁。A在“夬”的基础上加“忄”，可组成

20、“愉快”的“快”。B在“夬”的基础上加“扌”，可组成“抉择”的“抉”。C在“夬”的基础上加“冫”，可组成“决定”的“决”。D在“夬”的基础上加“讠”，可组成“诀别”的“诀”。二、默写题【答案】（1）便引诗情到碧霄（2）尚思为国戍轮台（3）思而不学则殆（4）何当共剪西窗烛（5）于我如浮云（6）河流大野犹嫌束（7）夜发清溪向三峡（8）一夜征人尽望乡【考点】秋词（其一）（刘禹锡）名篇名句默写十一月四日风雨大作（其二）（陆游）论语十二章（论语）夜雨寄北（李商隐）潼关（谭嗣同）峨眉山月歌（李白）夜上受降城闻笛（李益）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“霄”的正确书写。（2）注意“戍”的正确书写。（3

21、）注意“殆”的正确书写。（4）注意“剪”的正确书写。（5）注意“浮”的正确书写。（6）注意“嫌”的正确书写。（7）注意“溪”的正确书写。（8）注意“征”的正确书写。三、单选题【答案】B【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，缺主语，可把“在”“上”去掉。C项，搭配不当，“激发”和“眼球”搭配不当，可把“激发”改为“吸引”。D项，两面对一面，可把“能否”改为“能够”。故选B。四、文言文阅读【答案】CBCDA（6）讲论文章/春华也/修身利行/秋实也。（7）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。【考点】诫子书（诸葛亮）文言实词课内古诗词曲阅读次北固山下（王湾）文言文比较阅读文言虚

22、词古诗词曲内容理解与分析文言文内容理解与分析文言断句文言翻译【解析】【丙文参考译文】古时候求学的人都是为了充实自己，以弥补自己的不足；现在求学的人都是为了得到别人的称赞，只能说说罢了。古时候求学的人是为了别人，推行自己的主张来对社会谋利；现在求学的人都是为了自己，提高自己的水平求得升官。学习就跟种树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以收获它的果实；讲解评论文章，就好像赏玩春天的花朵一样；修养身心有利于推行自己的主张，就好像收获秋天的果实一样。【解答】（1）C项，句意为：年纪随同时光而疾速逝去。驰：疾行，指迅速逝去。（2）A项，代词，代指元方。B项，助词，译为“的”。C项，代词，代指学问和事业。

23、D项，代词，代指胳膊。故选B。（3）C项，“两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象到诗人已陶醉于江南的美景中”错误，第三联阐述了新事物取代旧事物是历史发展的必然，要积极乐观面对的道理。（4）D项，“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。（5）A项，“寓含作者褒今贬古的情感态度”错误，依据“古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也”可知，应是寓含了作者褒古贬今的情感态度。（6）画线句中，“讲论文章”与“修身利行”结构相同，其后应各自断开；“春华也”中的“也”表判断，用于句末，应在其后断开。因此画线句应断句为：讲论文章/春华也/修身利行/秋实也。（

24、7）淫慢：放纵懈怠。励精：振奋精神。险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。五、名著阅读【答案】（1）范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼念。但是范爱农反对。我们认为他冷酷、懦弱。（2）外貌描写，突出范爱农冷峻、孤傲、怪僻的性格特点。（3）欲扬先抑。作用：为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧命运起到了重要作用。（4）示例：同乡会争执；故乡重逢；学校共事。【考点】课内名著阅读朝花夕拾情节内容人物描写方法及作用表现手法及作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）阅读第一段，根据“我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是

25、谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生”“我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来”概括作答即可。（2）由“高大身材，长头发，眼球白多黑少”可以看出是对范爱农的外貌描写，“看人总象在渺视”突出他冷峻、孤傲、怪僻的性格特点。（3）欲扬先抑：作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。选文开始先写的是鲁迅与范爱农在同乡会发生争执，从文中“从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶首先就必须将范爱农除去”可以看出当时鲁迅对范爱农的厌恶之情；从“然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了”“不知怎地我

26、们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀”“从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶尔听到了也发笑”可以看出随着时间的推移，“我”对范爱农的厌恶之情慢慢变淡，最后消失。选文运用了欲扬先抑的写作手法，将自己对范爱农的前后态度进行对比，为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；刻画了范爱农倔强耿直、不满黑暗社会的形象，为突出他的悲剧命运起到了重要作用。（4）范爱农追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，根据名著积累，任意写出鲁迅与范爱农交往的三件事即可。如：同乡会争执，初识爱农；故乡重逢，两人叙旧；学校共事，范爱农辅助鲁迅监学等。六、现代文阅读【答案】（1）他流

27、落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家,“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车，他专程送“我”到马山（2）善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。（3）示例一：雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。示例二：雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。示例三：要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！（4）插叙。作用：交代了他潦倒落魄时“我”帮助他的情况，说明“我”对他的小小帮助正是他转变的原因；突出主题，使文章情节集中，结构紧凑。（5）点明他是雨夜专程送

28、“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。戛然而止，给读者留下回味的余地。【考点】梳理故事情节小说阅读鉴赏文学形象记叙文内容理解与分析插叙记叙文结尾段的作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此类题，要通读全文，整体感知文本。结合文中“去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他但我确信，他一定是又渴又饿了”“我去买了一杯水一块糕递给他快散集了，要去哪里，你也该去了。”可知，几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。结合“雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而

29、下”“终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人”“本来，我的车是不到马山的”可知，现在，“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车，他专程送“我”到马山。（2）从文中“当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了”“我去买了一杯水一块糕递给他”“快散集了，要去哪里，你也该去了”等内容可以看出，“我”善良，有爱心，乐于助人。“我”搭上了“他”的车，在“他”说出“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人”的时候，“我”并没有说出曾经帮助过他的事，让他拥有了一份完整的助人的快乐和自豪，由此可

30、以看出“我”细心体贴，尊重他人。（3）照应是文章和作品结构的基本环节，指文章中某些内容和意思在不同部位上互相关照与呼应。前文“雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝”“雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下”以及后文“要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢”等语句均出现与下雨相关的情节，与文中画线句“开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗”相照应，写出其一即可。（4）常见的记叙顺序是顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。文章在叙述“我”拦下他的车

31、时，插入了“我”去年夏天在马山遇见他的情形，运用了插叙。“当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了”“我去买了一杯水一块糕递给他”等内容，交代了他潦倒落魄时“我”帮助他的情况，表明“我”对他的小小帮助正是他转变的原因，同时突出主题“人有时候是多么需要旁人帮一把”，使文章情节集中，结构紧凑。（5）小说结尾的妙处一般有照应题目，使文章结构更加严谨，总结全文，点明文章中心，深化主旨等。结尾处“他一边倒车一边说：我还得赶回去运货呢本来，我的车是不到马山的。”表明他是专程送“我”到马山的，体现了他的善良，而“我”

32、是到了马山之后才知道这件事，使故事情节在意料之外又在情理之中，使小说更具艺术表现力。结合“那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把”可知，他专程送“我”这一行为正是我的“滴水之恩”促成的，突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。结尾以对话作结，未展开叙述“我”得知他专门来送“我”的表现和感受，戛然而止，给读者留下回味的余地。七、综合读写【答案】（1）示例：习近平致信祝贺首个“国际茶日”（习近平向“国际茶日”系列活动致信表示热烈祝贺）。（2）示例：茶起源于中国，盛行于世界，深受各国人民喜爱，全球饮茶人口超过20亿。一杯清茶，承载着民生冷暖；一缕茶香，氤氲着文化的气息。各国人民以茶会

33、友、因茶结缘，共品茶香茶韵，共享美好生活，共同推动全球茶产业发展，这正是文明交流互鉴的味道。【考点】一句话概括内容见解阐述【解析】此题暂无解析【解答】（1）作答此类题目，需先迅速浏览材料，获得整体印象，再找出材料中关键性的句子或词语，最后将提炼的信息整合，用恰当的句子把它表达出来。本题中，依据“国家主席习近平向国际茶日系列活动致信表示热烈祝贺”概括作答即可。（2）作答本题，要结合所给材料，围绕“茶和世界 共品共享”的主题，谈一谈自己的看法，要做到语句通顺流畅。注意字数要求。【答案】（1）示例：喝绿茶虽然有利于身体健康，但不能过量。（2）示例：但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱

34、发癌症。（3）示例：爷爷，我给您推荐一样宝贝：绿茶。它口感清香，味道肯定比超香烟；还能预防动脉硬化，让您越变越年轻；据说还能防癌，帮您消除以前抽烟带来的危害哟！爷爷，您每天饮上15克绿茶，肯定会身体倍棒，健康长寿！【考点】一句话概括内容续写补写情景说话【解析】此题暂无解析【解答】（1）推销员前面提到“儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌”，说明喝绿茶对人的身体是有益处的；而“如果人们摄入的儿茶酸的浓度是绿茶所含的儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关”则说明，如果过量喝绿茶，可能会对人体造成一定伤害。综合上述分析，组织答案即可。

35、（2）材料前半部分叙述了绿茶中的“儿茶酸”有益于人体健康，后半部分叙述了“儿茶酸”摄入过多会对DNA造成一定伤害，由此可以看出，文段前后两部分存在转折关系，“它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。”是一个过渡句，所以此处应该用“但是”连接，且所填句应与下文的“实验证明”内容相关。据此组织答案即可。（3）解答本题要注意语言得体有礼，还要突出重点，注意逻辑。首先，要注意称呼的使用；其次，表明此次谈话的目的，介绍“绿茶”的好处，题目中提到爷爷有“爱抽烟”的习惯，在表述时可将绿茶带来的好处与抽烟带来的坏处进行对比，以此来突出绿茶的优势；再次，注意材料中所提到的过度摄入儿茶酸的危害，提醒爷爷每天喝十五克绿茶是最安全的；最后，注意结束语，对长辈进行祝福。综合上述分析，组织答案即可。八、写作【答案】略。【考点】全命题作文记叙文【解析】此题暂无解析【解答】略。第13页 共16页 第14页 共16页