2020-2021年安徽省安庆市某校初一（上）期末质量验收语文试卷.docx

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1、2020-2021年安徽省安庆市某校初一（上）期末质量验收语文试卷一、默写题1. 默写古诗文名句。 （1）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛） （2）子在川上曰：“_，不舍昼夜。” （论语子罕） （3）_，落花时节又逢君。 （杜甫江南逢李龟年） （4）_，应傍战场开。 （岑参行军九日思长安故园） （5）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作（其二） （6）_，山入潼关不解平。 （谭嗣同潼关） （7）次北固山下中点明昼夜春冬交替规律的哲理诗句是“_，_”。 （8）论语十二章中阐明学习和思考关系的两句是：_，_。二、名著阅读 阅读下面文本，完成下列各题。我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡

2、所吃的酥果：菱角、罗汉豆、jio 白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的：都曾是使我思乡的 g 惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 （1）将画线字注音或根据拼音写出汉字。菱角（） 屡次（） g（）惑 jio（）白 （2）文中有一个有错别字的词语，请你找出来并改正。_改为_ （3）本段文字选自散文集_小引，作者是_。 （4）这本书最初在莽原杂记发表时，总题目为_。在作者深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆_；我们记住了那位正直善良的异国老师_。三、综合读写 综合性学习。请你根据下列两则材料提供的信息，指出

3、关注中学生饮食与健康的必要性。【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43%的学生每月都吃“洋快餐”，73%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。 （1）请分别概括两则材料的主要信息。【材料一】_【材料二】_ （2）为引导同学们

4、正确饮食，有同学找到了以下材料。请根据材料内容把标题补齐，要与前一部分内容相关，句式一致，字数相等。五谷杂粮壮身体，_经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。 （3）请结合“饮食与健康”这一主题写一句宣传语。四、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。孩子是春天的另一种姿势看看日历，知

5、道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心！我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

6、这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一两截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里被映上了暖暖的春意。打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用

7、细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩说：“老师，她也开花了！”我一看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们

8、又是一阵击掌大笑。在这开花的课桌间踱步，听着学生们那爽朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子：孩子是春天的另一种姿势。 （1）文章开头描写户外初春的景色有什么特点？作者这样写的作用是什么？ （2）从第段中各找出一句描写花草的句子，反映出春意由淡入浓的变化。第段：_第段：_第段：_ （3）文章第段中男孩“仰脸望着我，笑了”，男孩为什么笑了？ （4）请从修辞的角度赏析文中第段画横线的句子。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。 （5）文章主要叙述了什么事情？表达了

9、什么主题？五、文言文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诫子书） （1）诫子书是三国时期_（作者）为告诫劝勉儿子而写的_。 （2）用“/”为下列句子划分朗读节奏（每句划一处）。夫君子之行非志无以成学 （3）解释下列画线词在文中的意思。无以致远：_ 无以广才：_意与日去：_ 悲守穷庐：_ （4）翻译下列两个句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （5）作者认为成

10、才需要具备哪些条件？请简要概括。六、写作 题目：幸亏有你要求：自定立意，自选文体；不少于500字；文中不得出现透露个人相关信息的内容。 参考答案与试题解析2020-2021年安徽省安庆市某校初一（上）期末质量验收语文试卷一、默写题1.【答案】（1）一夜征人尽望乡（2）逝者如斯夫（3）正是江南好风景（4）遥怜故园菊（5）尚思为国戍轮台（6）河流大野犹嫌束（7）海日生残夜,江春入旧年（8）学而不思则罔,思而不学则殆【考点】名篇名句默写夜上受降城闻笛（李益）论语十二章（论语）江南逢李龟年（杜甫）行军九日思长安故园（岑参）十一月四日风雨大作（其二）（陆游）潼关（谭嗣同）次北固山下（王湾）【解析】此题暂

11、无解析【解答】（1）注意“征”的书写。（2）注意“斯”的书写。（3）注意“景”的书写。（4）注意“怜”的书写。（5）注意“戍”的书写。（6）注意“嫌”的书写。（7）根据“点明昼夜春冬交替规律”可推知答案，注意“残”的书写。（8）根据“阐明学习和思考关系”可推知答案，注意“殆”的书写。二、名著阅读【答案】（1）lng,l,蛊,茭（2）酥果,蔬果（3）朝花夕拾,鲁迅（4）旧事重提,长妈妈（阿长）,藤野先生（藤野严九郎）【考点】注音根据拼音写字词常见易错字作家作品朝花夕拾课内名著阅读情节内容【解析】此题暂无解析【解答】（1）“菱”应读作“lng”；“屡”应读作“l”；“g”应写作“蛊”；“jio”应

12、写作“茭”。（2）“酥果”应写作“蔬果”，泛指蔬菜和水果。（3）选段的内容写的是作者回忆童年的生活，结合名著阅读积累可知，这部作品是鲁迅的朝花夕拾，文中的“我”指的是鲁迅，即作者。（4）朝花夕拾原名旧事重提，收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，即狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生和范爱农。其中阿长与山海经为我们介绍了给哥儿买来“三哼经”的保姆阿长（长妈妈），表达了对她的怀念感激之情；藤野先生为我们介绍了那位正直善良的异国老师藤野先生（藤野严九郎），表达了对他深切的怀念。三、综合读写【答案】（1）绝大多数学生喜欢吃垃圾食品,长期食用垃圾食品会影

13、响身体健康（2）示例：青菜萝卜保健康（3）示例一：均衡饮食身体好，健康体魄活力高。示例二：粗茶淡饭是个宝，吃出健康身体好。【考点】一句话概括内容标题拟写宣传标语【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答时可结合材料中的关键语句进行概括。根据材料一中的“95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃洋快餐，43%的学生每月都吃洋快餐，73%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品”可知，绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。材料二首先介绍了世界卫生组织公布的影响健康的十大类垃圾食品，然后说明了“这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康”，据此可概括出“长期食用垃

14、圾食品会影响身体健康”。意对即可。（2）根据题意可知，标题补写的部分应由材料后一部分内容得出。“相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为蔬菜圣品的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂良药”主要说明了青菜和萝卜具有较高的营养价值，有益于人体的健康。据此可补写为：青菜萝卜保健康。注意句式一致，字数相等。（3）宣传标语的拟写要紧扣主题，注意语言简洁，表意准确，句式整齐，可以适当运用修辞。以“饮食与健康”为主题，可拟写宣传标语为：均衡饮食身体好，健康体魄活力高。符合要求即可。四、现代文阅读【答案】（1）寒冷、阴暗、没有生机

15、。作者这样写，其目的是与后文形成对比，突出了教室里春意盎然的样子。（2）草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。,刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。,打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚，绚丽多姿。（3）他为老师跟自己一起领略春光而会意地笑。（4）这句话运用了比喻的修辞手法，生动地再现插满鲜花的课桌的美丽情景，衬托出师生喜悦的心情。（5）本文通过对教室里插遍鲜花的描述，反映了孩子们热爱春天，热爱大自然的情感，赞颂了师生之间和谐美好的关系，歌颂了孩子就是最美的春光。【考点】环境描写方法及作用筛选信息，归纳要点（记叙文）记叙文内容理解与分析修辞手法及作用分析文章主旨或主题【解析】此题

16、暂无解析【解答】（1）此题要联系上下文来分析，下文“一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽”写在教室里发现了第一抹春痕，进而发现更多的春意。开篇户外的冰冷、死寂与教室内由多彩的植物构成的春意盎然的样子形成鲜明的对比，突出了教室里春意盎然的样子。（2）本题根据提示，从相关语段提取语句作答即可。第段“草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白”，春意表现在草尖上；第段“桌缝里，有一两截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花”，春意表现在芽苞和小野花上；第段“打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚，绚丽多姿”，春意表现在花朵的千娇百媚上。这几句描写，从“草尖”到“芽苞”“小野花”，再到“千娇百媚，绚丽多姿

17、”，反映出春意由淡入浓的变化。（3）此题要体会第段“我”和小男孩的思想感情，“我站在那里端详了许久，心中一时有些感动”，“我”既为发现春光感动，也为小男孩的行为感动，小男孩也体会到老师对春天感兴趣的情感，所以会心微笑。（4）作者把“课桌”比作“一块芳草地”，使用的是比喻的修辞手法。而所谓的“芳草”是桌子上插满的“青草”“绿叶”和“小花，作者用生动形象的语言描写了插满鲜花的课桌的美丽情景，优美的景色表达了师生的喜悦愉快之情。（5）解答这道题要理解、体会作者在文章中表达的思想感情。“发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心哪”“细心的孩子发现了，便用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上”“

18、他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上”这些语句表现了孩子们热爱春天和热爱自然的感情。“坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了”“我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了”“学生大笑，欢呼起来”这些语句表现了师生和谐美好的关系。“和孩子们在一起，就是和春天在一起”“孩子是春天的另一种姿势”这些语句歌颂了孩子就是最美的春光。据此概括作答即可。五、文言文阅读【答案】（1）诸葛亮,一封家书（家信）（2）夫/君子之行非志/无以成学（3）达到,增长,岁月，时光,简陋的房屋（4）不能够恬淡寡欲就没办法明确志向，不能够平和安静就没办法达到远大目标。放纵懈怠就不能振奋精神

19、，轻薄浮躁就不能修养性情。（5）三个条件：一是立志；二是学习；三是惜时。【考点】课内文言文阅读诫子书（诸葛亮）文学常识划分朗读节奏（文言文）文言实词文言翻译筛选信息，归纳要点（文言文）【解析】此题暂无解析【解答】（1）诫子书是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。（2）句意：有道德修养的人的行为操守。“夫”是助词，用于句首，表示发端，故在“夫”后断开。句意：不明确志向就不能在学习上获得成就。“非志”是“无以成学”的前提，故在“非志”后断开。（3）句意：没办法达到远大目标。致：达到。句意：没办法增长才干。广：增长。句意：意志随同岁月而消失。日：岁月，时光。句意：悲哀地守着简陋的房屋。庐：简陋的房屋。（4）淡泊：内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。静：屏除杂念和干扰，宁静专一。致远：达到远大目标。淫慢：放纵懈怠。励精：振奋精神。险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。（5）从“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可知，想要成才需要立志，需要学习。从“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，想要成才还要懂得惜时。六、写作【答案】略【考点】全命题作文【解析】此题暂无解析【解答】略第5页 共8页 第6页 共8页