2020-2021年安徽省阜阳市阜阳市某校初一（上）第一次月考语文试卷.docx

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1、2020-2021年安徽省阜阳市阜阳市某校初一（上）第一次月考语文试卷一、名篇名句默写1. 诗歌默写。 （1）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） （2）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （3）_，斜光到晓穿朱户。（晏殊蝶恋花） （4）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌） （5）王湾的次北固山下一诗中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：“_，_。” （6）曹操观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：“_，_。” （7）唐代诗人李益在夜上受降城闻笛一诗中描写边城大漠苍茫景色的诗句：“_，_。” （8）岑参的行军九日思长安故园一诗中，“_，_”巧妙地化用了东晋大诗

2、人陶渊明率性狂放的典故。二、综合性学习 阅读下面文本，完成下列各题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 yn ning（）。鸟儿将窠巢（）安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛（）转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 lio ling（）地响。 （1）根据拼音写出词语和给画线字注音。_ （2）画线句子运用了_、_、_的修辞手法。 （3）“吹面不寒杨柳风”选自南宋志南和尚的绝句，请解释“杨柳风”的含义：_。 阅读下面文本，完成下列各题。七年级（6）班举行了一

3、次“关爱儿童”的演讲比赛。下面是一位同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助其修改。关爱儿童，让失去双亲的孤儿走进新家，沐浴亲情的温暖，重新开放天真烂漫的笑靥；让无家可归的流浪儿童和残疾儿童衣食无忧，拥有生活和医疗的保障。关爱儿童，让“老少边穷”地区的失学儿童摆脱困境，重返校园，充分享受教育的权利；_；让留守儿童找回缺失的情感。关爱儿童，让暴力远离孩子，让那些受伤的幼小心灵告别阴霾，树立健全的人格；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊，智慧和温暖的怀抱中走出封闭，孤独的世界。关爱儿童，让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露，健康快乐地成长，这是家庭、学校和社会义不容辞的责任。 （1）在横线处补写出一个句

4、子，使上下文语意连贯。 （2）“开放天真烂漫的笑靥”这句话存在搭配不当的毛病，可将“_”改为“_”。 （3）画线句子中，有两处标点错误，正确的句子应改为：_。三、名著阅读 名著常识。 （1）请写出中国四大古典文学名著的名称，并在每部作品后面写明作者是何人。作品_作者_作品_作者_作品_作者_作品_作者_ （2）1928年，鲁迅先生将十篇回忆性文章结集出版，是为朝花夕拾，此书原题目为_，这是一部_集（体裁）。四、基础知识 在中国传统文化中，一个人成年后，除了有姓名外，还要另起字，以供别人称呼，如李白，字太白。请你写出下列名人的字。曹操，字_ 朱自清，字_ 老舍，字_ 杜甫，字_五、现代文阅读 阅

5、读下面文本，完成下列各题。【甲】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。朱自清春【乙】最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的

6、山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！老舍济南的冬天 （1）请给【甲】【乙】两个文段各拟一个小标题（字数不多于5个字）。【甲】_【乙】_ （2）【甲】【乙】两个文段都按照怎样的顺序来描写景物？请分别具体列出它们的写景顺序。 （3）理解下列句子中画线词的含义，说说它们表达了作者怎样的感情。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 （4）“最妙的是下点儿小雪呀。”请结合原文，谈谈“妙”在哪些地方？ 阅读下面文本，完成下列各题。你的眼泪是一条河李东辉母

7、亲哭了，在摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死地的。当时，已经担任村支部书记的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。说起来，我还算给母亲争气，从小学

8、到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮。灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲没再做太多的嘱咐，只对我说：“你真的长大了，以后出门在外，要行善事，做好人。妈今年喂的这头猪不卖了，留着等你过年放假回来。”可是，母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给她的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？在以后整整十八个

9、月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。那是一个飘着细雨的暮春之夜，病房里很安静。对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活？像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，

10、母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年后，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你

11、总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。 （1）通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的三件事。 （2）文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第段结尾一处，请分析“我”此时流泪的原因。 （3）按要求品析句子。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（品析画线的词）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度进行品析） （4）你觉得文中的母亲是一个怎样的人？结合文章内容简要分析。六、古诗词鉴赏 阅读下面文本，完成下列各题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙春元白朴春山

12、暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。【注】帘栊：带帘子的窗户。飞红：花瓣飞舞，像落花。 （1）天净沙秋思这首元曲的作者是_。 （2）天净沙秋思前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？ （3）天净沙秋思中的“断肠人在天涯”抒发了作者怎样的思想感情？ （4）天净沙春画线句向我们展示了一幅_的美丽画面。 （5）天净沙秋思中，有“小桥流水人家”之句，它和天净沙春的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？七、作文 阅读下面文字，按要求写作文。最熟悉的莫过是日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的永远是苦苦奋斗人生路日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘，有时候

13、，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路上请以“放学路上”为题，写一篇记叙为主的文章。要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名；不少于600字；字迹工整，书写规范，标点正确。参考答案与试题解析2020-2021年安徽省阜阳市阜阳市某校初一（上）第一次月考语文试卷一、名篇名句默写1.【答案】（1）岐王宅里寻常见（2）杨花落尽子规啼（3）明月不谙离恨苦（4）影入平羌江水流（5）海日生残夜,江春入旧年（6）水何澹澹,山岛竦峙（7）回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜（8）强欲登高去,无人送酒来【考点】夜上受降城闻笛（李益）行军九日思长安故园（岑参）江南逢李龟年（杜甫）峨眉山月歌（李白）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（

14、李白）观沧海（曹操）次北固山下（王湾）名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“岐”的正确书写。（2）注意“啼”的正确书写。（3）注意“谙”的正确书写。（4）注意“羌”的正确书写。（5）由“写时序更替，蕴含生活哲理”可推知答案，注意“残”的正确书写。（6）由“写大海水波动荡，山岛高耸突兀”可推知答案，注意“澹”“竦峙”的正确书写。（7）由“描写边城大漠苍茫景色”可推知答案，注意“烽”的正确书写。（8）由“巧妙地化用了东晋大诗人陶渊明率性狂放的典故”可推知答案，注意“欲”的正确书写。二、综合性学习【答案】（1）酝酿,k,wn,嘹亮（2）引用,比喻,拟人（3）吹动杨柳的风，指春风【考点】

15、注音根据拼音写字词春（朱自清）修辞手法的辨识词义解释【解析】此题暂无解析【解答】（1）“yn ning”应写作“酝酿”，“窠”应读作“k”，“宛”应读作“wn”，“lio ling”应写作“嘹亮”。（2）“吹面不寒杨柳风”出自绝句，故句子运用了引用的修辞手法；把“杨柳风”比作母亲的手，是运用了比喻的修辞手法；风吹拂的感觉像是母亲的手在抚摸着你，是运用了拟人的修辞手法。（3）结合诗句内容可知，“吹面不寒杨柳风”是指吹来的风带有丝丝暖意，吹动了细长的柳条。此处“杨柳风”即吹动杨柳的风，指春风。【答案】（1）示例：让农民工和下岗失业人员子女在社会大家庭中享受平等待遇。（2）开放,绽放（3）帮助患有自

16、闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界。【考点】续写补写标点的辨析与用法病句修改【解析】此题暂无解析【解答】（1）回答此题，应联系上下文语境进行分析作答。首先，根据上文“关爱儿童，让老少边穷地区的失学儿童摆脱困境，重返校园，充分享受教育的权利”，及下文“让留守儿童找回缺失的情感”可知横线处所讲的应是“老少边穷”地区留守儿童的平等待遇问题；然后，不难发现上下文的句式特点均为“让”，根据句式一致原则，故可补写为与“让农民工和下岗失业人员子女在社会大家庭中享受平等待遇”语义相关的句子。（2）“开放天真烂漫的笑靥”搭配不当，应将“开放”改为“绽放”。（3）顿号表示句子内部最小的停

17、顿，常用在并列的词或词组之间，逗号则用在句中的并列成分或并列分句之间，故应将句中的两个逗号改为顿号。三、名著阅读【答案】（1）西游记,吴承恩,水浒传,施耐庵,三国演义,罗贯中,红楼梦,曹雪芹（2）旧事重提,散文【考点】朝花夕拾作家作品文学常识课内名著阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）结合日常积累可知，我国四大古典文学名著分别为三国演义红楼梦水浒传西游记，分别将作者与之对应写出即可。（2）结合日常积累可知，朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅的散文集，收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。四、基础知识【答案】孟德,佩弦,舍予,子美【考点】文学常识【解析】此题暂无解析【解答】根据日常积累可知，

18、曹操，字孟德；朱自清，字佩弦；老舍，字舍予；杜甫，字子美。注意不要出现错别字。五、现代文阅读【答案】（1）春花图,雪后的山（2）都用了空间顺序。【甲】：树上花下遍地。【乙】：山上山尖山坡山腰。（3）通过描写蜜蜂忙碌的热闹景象，侧面写出春天百花盛开的景象，表现作者内心无尽的喜悦。用了拟人的手法，形象地描绘出了山尖连接着蓝天的秀美景象，表现作者对济南冬天的喜爱。（4）妙在雪之小，例如：树尖儿上顶着一髻儿白花。妙在雪之色，例如：一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。妙在雪之态，例如：那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。【考点】散文阅读春（朱自清）济南的冬天（老舍）记叙文内容理解与

19、分析筛选信息，归纳要点（记叙文）理解记叙文中词语含义或作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）阅读文本可知，【甲】文段出自春，运用了多种修辞手法，表现了春花的繁多，颜色的艳丽，以及香味浓郁，故标题可拟写为“春花图”；【乙】文段出自济南的冬天，写的是薄雪覆盖下的小山，作者以“山上山尖山坡山腰”的空间顺序，表现了小山的柔弱，突出了济南冬天的温晴，故标题可拟写为“雪后的山”。（2）阅读【甲】文可知，作者先写的是树上的花，再写花下的蜜蜂、蝴蝶，最后写遍地的野花，由此可以总结出写景顺序为：树上花下遍地。阅读【乙】文，由文段中“山上的矮松越发的青黑”“山尖全白了”“山坡上有的地方雪厚点儿”“微黄的阳光斜射在

20、山腰上”可以总结出写景顺序为：山上山尖山坡山腰。故两文都是按照空间顺序来写景的。（3）“嗡嗡地闹着”，写出了蜜蜂采蜜时的声音，表现了蜜蜂的多，从侧面表现了花多，花甜，表现了作者看到此景时的喜悦之情。“镶”本义指“镶嵌”，此处是运用了拟人的修辞手法，将雪拟人化了，表现了蓝天与白雪相交接的美，表现了作者的喜悦以及对济南冬天的喜爱之情。（4）阅读文段可知，“最妙的是下点儿小雪呀”是本段的中心句，点明雪之“妙”。“一髻儿白花”写出了雪之小；翠绿的松树与白雪相映，蓝天与白雪相映，白雪与暗黄的草色相杂，突出的是雪光与雪色；最后以“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出

21、点儿粉色”，又写出了雪态。这些就是小山在薄雪覆盖上的绝妙之处。【答案】（1）“我”得了急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为“我”治病；“我”考上大学时，母亲连夜给“我”的棉被添新棉絮；“我”患病住院，母亲赶赴医院照顾“我”；“我”双目失明，母亲细心照顾“我”，安慰“我”好好地活着。（2）“我”的不幸给母亲带来极大的痛苦，为“我”之前不理解母亲的付出而愧疚流泪；“我”为母亲为“我”的付出而感动流泪。（3）“踉跄”“扑”“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对“我”深深的爱。运用比喻的修辞手法，将“母亲的生命”比作“被点燃的蜡烛”，生动形象地

22、写出了母亲为“我”奉献，为“我”愁苦的一生，赞美了母爱的无私和伟大。（4）母亲是一个执着坚强的人。“我”每次患重病，母亲绝不放弃，不被“我”的病灾击垮，可见母亲的执着和坚强。母亲是一个慈爱的人。考上大学时，母亲为“我”增添一层新棉絮，连夜为“我”缝制新棉被；大学毕业后“我”患重病，母亲鼓励“我”勇敢地活下去，给“我”生活的信心，可见母亲的慈爱。母亲是一个无私的人。每次重病，母亲细心照顾，从不要求“我”为她做任何事，可见母亲的无私。母亲是一个细心的人。“我”失明后想抽烟，“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见”，忙把烟放到“我”手上，还找来火柴，可见母亲的细心。【考点】筛选信息，归纳要点（记叙文）

23、散文阅读记叙文内容理解与分析修辞手法及作用理解记叙文中词语含义或作用鉴赏文学形象【解析】此题暂无解析【解答】（1）阅读文本可知，文章讲述了“母亲”在“我”出生后就开始的“牵挂”之旅。第段讲述了“不满一岁的时候，我得了急性肠炎”，之后母亲就“抱着气息奄奄的我母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子”。第段，“我”考上大学，母亲“连夜把我的被子拆了连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里”。第段和第段，“我”患病住院，“母亲用她带血的泪水最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠”。第段，“我”双目失明，母亲细心照顾“我”，鼓励“我”活下去。据此分析概括作答，写出任意三件即可。（2）解答时，要结合文章主旨和上下文具

24、体内容进行分析。上文已写到了“我”的各种不幸，第段中“我”双目失明，“我”的种种不幸给母亲带来极大的痛苦，“对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒”，“我”无意中伸手，她也能够看见，体现了母亲对“我”的细心照看，故“我”流泪一方面是没有理解母亲的付出而愧疚，另一方面是因感动于母亲为“我”的付出。（3）句中的画线词是对母亲前来医院看“我”的动作描写，“踉跄”“扑”“抱”三个动词，是母亲看到“我”生病在床时的反应，这三个动作将母亲当时的震惊、焦急写得十分生动，写出了母亲对“我”患病住院的担忧、心疼之情，表达了母亲对“我”的爱。“母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛

25、”，这里很明显运用了比喻的修辞手法，“母亲的生命”被比喻成一支被“点燃的蜡烛”，写出了母亲的无私奉献、多年辛劳，表明母亲一生为“我”燃烧自己、奉献自己，为“我”牵挂一生，赞美了母爱的无私和伟大。（4）解答此类题时，应通读全文，通过具体的事例把握人物的性格特征。由第段中“不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死地的她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来”可知母亲的执着和坚强；由第段中“那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮。灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里”，第段中“

26、咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头”可知母亲的慈爱；从每次“我”患病，母亲都细心照顾、不求回报，可见母亲的无私；从第段中“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴”，可知面对失明的儿子，母亲一直关注，可见母亲的细心与体贴。据此分析概括作答即可。六、古诗词鉴赏【答案】（1）马致远（2）萧瑟（萧索）、荒凉。（3）孤寂愁苦，思念家乡。（或“思乡”“飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情”）（4）风和日丽、和煦明媚、春意盎然（5）马致远的天净沙秋思中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了

27、漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。而白朴的这首天净沙春，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了在明媚春光里的陶醉、喜悦、惬意之情。【考点】诗歌画面描绘古诗词曲比较阅读天净沙秋思（马致远）把握主旨情感曲文学常识【解析】此题暂无解析【解答】（1）根据日常文学常识积累可知，天净沙秋思的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远。（2）开篇三句十八个字，营造了一种冷落暗淡的气氛。“枯藤老树昏鸦”，这里的藤是枯藤，树是老树，鸦是昏鸦；“小桥流水人家”，表面上给人一种清新雅致的感觉，桥是小桥，水是流水，家是正住着人的家；“古道西风瘦马”，道是古道，充满沧桑，风是西风，寒意逼人，马是瘦马，人何以堪？这三句

28、构成一幅深秋晚景图，描绘了一幅萧瑟、荒凉、安静的画面。（3）“断肠人在天涯”意为“只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方”。“断肠”二字，表达了九种景物都为“断肠人”眼中所见，景语皆情语。“断肠”之思，“天涯”之叹，情景交融，使客观景物完全融于主观情思之中，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。据此理解作答即可。（4）本题可根据曲中“山”“日”“风”“柳”等景物的特点来描绘画线句的画面。“春山暖日和风”，作者开篇先从远处着笔，呈现了一个宏大而又温馨的背景，描绘了一幅和煦、温暖、辽阔的春光背景画面。在此句中，作者着意突出了春天已经来到人间的特点，“山”是春意盎然的，“日”是暖意

29、融融的，“风”是和煦温情的。“阑杆楼阁帘栊，杨柳秋千院中”，作者由远及近，从远处的“春山”推移至近处的“楼阁”与“院中”的景物。在这明媚的春光里的“阑杆楼阁帘栊”无不映照着“春山”的新绿，沐浴着“暖日”明媚，披拂着“和风”的温情，一派欣欣向荣的美好画面。据此进行描绘即可。（5）天净沙秋思中，“小桥流水人家”一句写的是温馨恬静的景象，这是以乐景写哀情。作者面对着这温馨恬静的景象，更能让他触景生情，增添离愁，以此衬托出了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。天净沙春中，“小桥流水飞红”意为“小桥之下流水飘满落红”，属于乐景乐情，是正衬，抒发了作者陶醉在明媚春光里的喜悦、惬意及对春天的喜爱赞美之情。七、作文【答案】略。【考点】记叙文全命题作文【解析】此题暂无解析【解答】略。第9页 共12页 第10页 共12页