2020-2021年山东省菏泽市某校初一（上）第一次月考语文试卷.docx

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1、2020-2021年山东省菏泽市某校初一（上）第一次月考语文试卷一、默写题1. 经典诗文积累。 （1）将唐代诗人王湾的次北固山下补写完整。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。_，_。_？_。 （2）依据课文填空。春天像刚落地的娃娃，_，他生长着。春天像小姑娘，_，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（朱自清春） （3）根据提示默写。马致远的天净沙秋思中点明主题的句子是：_，_。曹操的观沧海中体现了作者远大的抱负，突出大海吞吐日月，包孕万千景象的句子是：_，_；_，_。2. 经典诗文积累。 （1）将唐代诗人王湾的次北固山下补写完整。客路青山外，行舟绿

2、水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。_，_。_？_。 （2）依据课文填空。春天像刚落地的娃娃，_，他生长着。春天像小姑娘，_，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（朱自清春） （3）根据提示默写。马致远的天净沙秋思中点明主题的句子是：_，_。曹操的观沧海中体现了作者远大的抱负，突出大海吞吐日月，包孕万千景象的句子是：_，_；_，_。3. 经典诗文积累。 （1）将唐代诗人王湾的次北固山下补写完整。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。_，_。_？_。 （2）依据课文填空。春天像刚落地的娃娃，_，他生长着。春天像小姑娘，_，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一

3、般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（朱自清春） （3）根据提示默写。马致远的天净沙秋思中点明主题的句子是：_，_。曹操的观沧海中体现了作者远大的抱负，突出大海吞吐日月，包孕万千景象的句子是：_，_；_，_。二、古诗词鉴赏 阅读下面文本，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）“杨花落尽子规啼”一句渲染了怎样的气氛？ （2）诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了诗人怎样的思想感情？三、单选题 下列字形和画线字的注音全正确的一项是（） A.沉寂 侍弄（s） 着落（zhu）B.伫蓄 应和（h） 干涩（s）C.吝啬 莅临

4、（l） 憔悴（cu）D.端庄 粗犷（kung） 分歧（q） 下列句子中画线词语使用不正确的一项（） A.事隔三月找回钱包，失主喜出望外。B.这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。C.为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，师生们一个个喜笑颜开，到处洋溢着喜庆的气氛。D.春天的脚步近了，踏青的时节到了，爱旅游的你赶紧打点行装，呼朋引伴，奔向大自然寻找最美丽的春天吧。 下列句子有语病的一项是（） A.近年来，我国研制、发射和运行了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。B.接近八成的受访市民认为，老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。C.根据央视315晚会曝光，知名

5、连锁企业汉堡王不仅在食材上偷工减料，而且销售过期食材。D.2020年7月4日，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。四、名著阅读 名著阅读。_是鲁迅先生作品中最富生活情趣的篇章，共收录了十篇文章，是一部_（体裁）集。五、综合读写 班级举办以“走进自然”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）我们的生活因四季的变更而美丽，请你写一句描写“夏”或“秋”的古诗词。 （2）一位同学为本次活动拟写了标语，他写出了上句，请你根据句意续写下句。（要求语意相关、句式相同、字数相等）上句：在蓝天白云下自由呼吸下句：_ （3）根据下面的情境回答问题。天气预报说周末天气晴朗，很适

6、宜郊游，邻居张叔叔一家打算到珠山公园去爬山。多多跑来对爸爸说：“爸爸，张叔叔说，周末天气很好，适宜郊游，他们一家打算去爬山呢。”爸爸对她说：“好了好了，我知道了。”多多这句话的言外之意是什么？六、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的

7、像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青

8、得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （1）选文第段描绘的依次是：春草图、_、春风图、_。 （2）第段运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的感情？ （3）“小草偷偷地从土里钻出来”一句中把“钻”改为“长”好吗？为什么？ 阅读下面文本，完成下列各题。默读冬日怡然含笑冬来了，起初是星星点点的凉，而后密密匝匝的，明晃晃的，似乎铺成一线银河，又渐次满溢，四散，向下滑落。天与地凉成一个透亮的琥珀，人在凉意里蠕动着，像一粒粒行走的小彩珠。河边的小路，被

9、流水牵引，讶异地向远方奔跑。夹岸的树，枝梢上干干净净，季节抹去了它们的身份，让人辨认不出它们各自的前身，喊不出它们的乳名，也想不出它们曾经的花容与叶貌。树们安分地站着，为数不多的寒鸟，裹挟着风匆匆而来，又匆匆而去。鸟儿偶尔的光顾，让树们颤动起来，狂欢不已。鸟儿给这孤独的大地，带来了一些暖意。风脱去了暖软、丝滑与温润，变得老态而焦躁，它时不时张开粗糙而冰凉的手，四处抓挠，与树纠缠，与云朵纠缠，与人纠缠。但它亘古未变的老套路，已豁了牙，没有多大的威慑力。人的外壳愈来愈厚实与精致，风最多让他们打个寒噤缩下脖颈，摇晃几下又挺直了，匆匆忙碌去了。一层薄冰如绢，撒在湖面上，并且带着精细的花纹。雪如约而来，

10、洋洋洒洒，有经年未见的刚烈。瞬间，眸子仿佛被擦亮，江山一片雪白。回忆起小时候用车运雪、用箩筐抬雪的喜悦，以及红脸蛋红鼻头的模样，如今，似乎已难以触摸到雪的丰腴，它是那样清瘦。此时，漫步于旷野，踩着琼花碎玉，走得很慢很慢。静默中，足以让人忘却生活中的细枝末节和斑驳，也足以让人的思绪远走。想象自己走向一个雪国，远处是一个被风雪半掩的毡房，挑帘而入，暖意扑面而来。此处适宜静修与冬眠，等着春天来叩门。冬日，内敛而静穆。它多像一本线装的竹质典籍，呈现着季节的骨骼与灵魂。它，本身就是一个静修的好去处。走在它乳白冷艳的花蕊中，我们不再需要春日的朗诵，只需要默读。它让我们的气息向内回暖，让我们的思想向深处攀爬

11、。默读，是一种轻托下颌，目光平和，气定神闲的静美状态。此时，冬日的一切静谧而安然。（有删改） （1）通读全文回答，作者为什么说要默读冬日？ （2）文章第段是通过描写哪些景物来展现冬日的？（答出三种景物即可） （3）文章第段画线句中的“琼花碎玉”指的是什么？ （4）文章写冬天，却处处透着暖意，从全文看，暖意体现在哪些方面？ 阅读下面文本，完成下列各题。矮小的父亲林金石我总是无法接受我的父亲。我的父亲很矮，矮到只有一米。对！只有一米，哪怕是多出那么一厘米的可能都没有。我仔细观察过，在村子里，所有人的父亲都比我的父亲高。我觉得，我的父亲快要矮到尘埃里去了。后来才知道，这叫侏儒。记忆中，因为父亲矮，在

12、村子里，无论是大人还是小孩儿，都会欺负他、捉弄他。比如，别人会将他吊在一棵矮树杈上，或者把一条刺毛虫放在他脖子上吓他，一些小孩也会把泥浆摔到他脸上而老实巴交的父亲，从没把这些放在心上。那时我还小，不懂事，只觉得好玩儿，于是也和一些小伙伴一起欺负和捉弄他。直到小学三年级后的一天，我出门太急，把语文书落在了家里我已做好被老师责罚的准备了。谁知，在上课前父亲就给我把课本送来了。当时，一个同学在教室门口大声招呼我：“小云，快来，你弟给你送语文书来了。”听同学这么说，我先是一惊，随后明白了，于是说：“他不是我弟，是我爸！”同学们听了，个个瞪大了眼睛惊呼：“他是你爸？”我点点头。顿时教室里一阵哄笑：“原来

13、他爸长这么丑啊！”“像外星人！”那一刻，我感觉到自尊受到严重的伤害，也就是那时起，我开始讨厌父亲，并拒绝他在任何与我有关的公众场合出现，回到家也不再和他有过多的言语。而父亲似乎知道我讨厌他，所以，也刻意不在一些公众场合里出现，即使出现了，看见我时，他也会把头转向一边或者匆匆离开。就这样，到上了初中离开家，我才松了一口气，因为终于没有人知道我有一个矮父亲了，那一刻，我心里有说不出的高兴。但是，每隔一段时间，父亲就会托人给我送来伙食费或者其他生活用品。时间过得很快，转眼我又上了高中。然而，不幸降临在了我的头上。高二那年的一天，在上学路上，我横穿马路时，被一辆疾驰而过的小汽车撞了，当场就失去了意识。

14、醒来后，我才发现我的双腿已经被截肢了，这对我来说，简直如晴天霹雳。因为在我最好的年华里，我竟然变成了残疾人！我无法接受这个事实。我不停地捶打着身体：“让我死了算了！”一旁的父亲，看到这样的情形，就紧紧地搂住了我，眼泪吧嗒吧嗒地从他顽强的脸颊上滑落：“云儿，别怕，有爸在，爸会照顾你一辈子！”倔强的我一把将他推开：“我不要你照顾！不要！”看着情绪低落到极点的我，他竟显得那样无奈，那样束手无策。母亲实在看不下去了，她告诉我，在我昏迷时，父亲是怎样没日没夜地守在我床边哭得死去活来；医药费不够时，他又是怎样冒雨四处筹集医药费；我因失血过多需要输血，父亲第一个让医生抽他的血听着母亲的话，我的心像翻了五味瓶

15、，久久不能平静，但我还是不能完全接受矮小的他。时间如流水，可我却觉得度日如年，每天都在痛苦中挣扎。于是，父亲就想方设法地讨好我，有时他会买来一盒我喜欢吃的绿豆饼，有时会拿来一本我爱看的书，有时又给我讲几个笑话，有时又会推着我四处走走我渐渐对他产生了好感，偶尔也会和他多聊一会儿，他见我终于愿意和他说话了，高兴得手舞足蹈，还时不时背过脸去，用手擦拭着眼角。时光荏苒，转眼五年时间过去了，然而，在一个夏日的午后，我还未来得及完全接受父亲，他就突然去世了。看着安静祥和地躺在床上的矮小的父亲，我顿时感到内心有种前所未有的空虚，泪水也如决堤的洪水流个不停。此时，我才明白，父亲虽矮，矮到尘埃里，但他又很高，高

16、得像山一样！（有删改） （1）面对矮小的父亲，“我”的情感发生了哪些变化？根据文章内容，将下面的表格补写完整。 （2）品味下面画线的词语，分析其表达效果。同学们听了，个个瞪大了眼睛惊呼：“他是你爸？”我点点头。 （3）文章最后“我才明白，父亲虽矮，矮到尘埃里，但他又很高，高得像山一样”一句中，先说父亲“矮”，后又说父亲“高”，是否矛盾？谈谈你的理解。 （4）文章以“矮小的父亲”为标题，有何妙处？七、写作 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心灵时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你

17、会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”请以有_真好为题，写一篇文章。要求：请先把题目补充完整；除诗歌外，文体不限，500字左右；文中不得出现真实的人名、地名、校名。参考答案与试题解析2020-2021年山东省菏泽市某校初一（上）第一次月考语文试卷一、默写题1.【答案】（1）海日生残夜,江春入旧年,乡书何处达,归雁洛阳边（2）从头到脚都是新的,花枝招展的（3）夕阳西下,断肠人在天涯,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里【考点】观沧海（曹操）春（朱自清）次北固山下（王湾）天净沙秋思（马致远）名篇名句默写【解析

18、】此题暂无解析【解答】（1）注意“生”“雁”的书写。（2）注意“枝”的书写。（3）根据“点明主题”可推知答案，注意“涯”的书写。根据“体现了作者远大的抱负，突出大海吞吐日月，包孕万千景象”可推知答案，注意“灿烂”的书写。2.【答案】（1）海日生残夜,江春入旧年,乡书何处达,归雁洛阳边（2）从头到脚都是新的,花枝招展的（3）夕阳西下,断肠人在天涯,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里【考点】观沧海（曹操）春（朱自清）次北固山下（王湾）天净沙秋思（马致远）名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“生”“雁”的书写。（2）注意“枝”的书写。（3）根据“点明主题”可推知答案，注意“涯”的书

19、写。根据“体现了作者远大的抱负，突出大海吞吐日月，包孕万千景象”可推知答案，注意“灿烂”的书写。3.【答案】（1）海日生残夜,江春入旧年,乡书何处达,归雁洛阳边（2）从头到脚都是新的,花枝招展的（3）夕阳西下,断肠人在天涯,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里【考点】观沧海（曹操）春（朱自清）次北固山下（王湾）天净沙秋思（马致远）名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“生”“雁”的书写。（2）注意“枝”的书写。（3）根据“点明主题”可推知答案，注意“涯”的书写。根据“体现了作者远大的抱负，突出大海吞吐日月，包孕万千景象”可推知答案，注意“灿烂”的书写。二、古诗词鉴赏【答案】（1）

20、渲染了无限悲凉感伤的气氛。（2）抒发了诗人对友人的关心、思念和同情。【考点】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）课内古诗词曲阅读把握主旨情感诗歌意境鉴赏【解析】此题暂无解析【解答】（1）“杨花落尽子规啼”一句写景兼点时令，描写了李白“闻王昌龄左迁”时的暮春景象。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨。“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况，杜鹃泣血悲鸣，更进一步渲染了无限悲凉黯淡、感伤凄楚的气氛。（2）此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉。诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句寓情于景，意思是“我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明

21、月带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影”。诗人运用拟人的修辞手法，把明月当成知人意、达人情的友好使者，让它代替自己陪伴友人，生动形象地表达了自己听说友人将“左迁龙标”时的惆怅无奈以及对远行友人的思念和关切之情。三、单选题【答案】C【考点】常见易错字易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“侍弄”的“侍”应读作“sh”；B项，“伫蓄”的“伫”应写为“贮”；D项，“粗犷”的“犷”应读作“gung”。故选C。【答案】C【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。使用正确。B项，翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。使

22、用正确。C项，花枝招展：花枝迎风摆动。形容女子打扮得十分俏丽。此处形容“礼堂”，使用对象错误。D项，呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。使用正确。故选C。【答案】D【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】D项，缺少主语。删去“随着”或“给”。四、名著阅读【答案】朝花夕拾,散文【考点】朝花夕拾作家作品课内名著阅读【解析】此题暂无解析【解答】根据名著积累可知，朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的十篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。五、综合读写【答案】（1）【示例】夏：小荷才露尖尖

23、角，早有蜻蜓立上头。秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（2）示例：在青山绿水间尽情歌唱（3）多多希望爸爸周末带她出去游玩。【考点】宣传标语文学常识综合读写【解析】此题暂无解析【解答】（1）本题需根据平时的积累，写出一句描写“夏”或“秋”的古诗词。示例，夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋风萧瑟，洪波涌起。任选一句即可。（2）续写下句标语时应注意上下句格式相对应，紧扣“走进自然”这个主题。上句中的“在蓝天白云下”作整个句子的状语，“自由”修饰“呼吸”，据此可拟写下句“在青山绿水间尽情歌唱”。（3）“言外之意”是指话里暗含着的

24、没有直接说出的意思，应结合语言环境来具体分析。本题中，多多是一个孩子，爱玩是她的天性，而她想出去玩却又不敢或不好意思说出来，因此借张叔叔一家周末打算去爬山来告诉爸爸“我们是不是也应该去郊游”。由此可知多多的言外之意是希望爸爸周末带她出去游玩。六、现代文阅读【答案】（1）春花图,春雨图（2）拟人、反复。表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情。（3）不好。“钻”字用得好，表现了小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。将“钻”字换成“长”字就平淡了，既没有顽强的生命力了，语言也不形象生动了。【考点】记叙文内容理解与分析修辞手法及作用春（朱自清）赏析文章语言【解析】此题暂无解析

25、【解答】（1）阅读选段可知，第段描绘了春天小草的生长，描绘了一幅春草图；第段着力描绘了春天百花齐放、百花争艳的景象，描绘了一幅春花图；第段描绘了春风的轻柔、温暖，描绘了一幅春风图；第段主要描写了春天的雨细密、连绵，还有雨中的人，写出春雨中和平安宁的气象，渲染了春雨沐浴的温馨，描绘了一幅春雨图。（2）“盼望着，盼望着”运用反复的修辞手法，增强语势，突出强调了作者盼望春天到来的急切心情；“东风来了，春天的脚步近了”运用拟人的修辞手法，把春天拟人化，突出了作者对春天的喜爱，表达了作者因春天即将到来而喜悦的心情。（3）从“钻”字的表达效果上来分析，“钻”字运用拟人的修辞手法，写出了春草破土而出的挤劲，

26、表现了小草旺盛的生命力；“长”字只是表达一般的生长状态，体现不出这个效果。将“钻”字换成“长”字就平淡了，既没有顽强的生命力，语言也不形象生动。因此，“小草偷偷地从土里钻出来”一句中把“钻”改为“长”不好。【答案】（1）默读冬日能让我们的气息向内回暖，思想向深处攀爬（让人的思绪远走，忘却生活中的细枝末节和斑驳），感受到冬日的静谧和安然。（2）干净而安分的树、老态而焦躁的风和刚烈而清瘦的雪。（3）雪。（4）鸟儿让树狂欢，给孤独的大地带来暖意；风已没有多大的威慑力；雪让人回忆起小时候运雪、抬雪的喜悦；想象在雪国中进入毡房，暖意扑面而来。【考点】记叙文内容理解与分析理解记叙文中词语含义或作用筛选信息

27、，归纳要点（记叙文）散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答本题可结合“静默中，足以让人忘却生活中的细枝末节和斑驳，也足以让人的思绪远走”“它让我们的气息向内回暖，让我们的思想向深处攀爬”“默读，是一种轻托下颌，目光平和，气定神闲的静美状态。此时，冬日的一切静谧而安然”等语句体会作者说要默读冬日的原因，简要归纳概括即可。（2）阅读文章第段可知，第段中主要写了冬天的树，根据“夹岸的树，枝梢上干干净净”“树们安分地站着”可以概括出是“干净而安分的树”；第段中主要写了冬天的风，根据“风脱去了暖软、丝滑与温润，变得老态而焦躁”可以概括出是“老态而焦躁的风”；第段中主要写了冬天的雪，根据“雪如约而

28、来，洋洋洒洒，有经年未见的刚烈”“似乎已难以触摸到雪的丰腴，它是那样清瘦”可以概括出是“刚烈而清瘦的雪”。这些景物都展现了冬日的特点。（3）解答本题要结合前后文来理解词语的含义。结合上文“雪如约而来，洋洋洒洒，有经年未见的刚烈。瞬间，眸子仿佛被擦亮，江山一片雪白”，再结合句子中的“此时”“漫步于旷野”“踩着”可知，句中的“琼花碎玉”指的“雪”。（4）解答本题要通读全文，找到文中与“暖意”相关的内容，如“鸟儿偶尔的光顾，让树们颤动起来，狂欢不已。鸟儿给这孤独的大地，带来了一些暖意”“风脱去了暖软没有多大的威慑力”“雪如约而来回忆起小时候用车运雪、用箩筐抬雪的喜悦”“想象自己走向一个雪国暖意扑面而

29、来”，据此总结概括即可。【答案】（1）同学们嘲笑父亲矮、丑，“我”的自尊心受到伤害。,父亲突然去世，“我”顿时感到有种前所未有的空虚。（2）“瞪大”形象地写出同学们得知那人是“我”父亲时的惊讶。（3）不矛盾。“矮”指的是父亲的真实身高矮，“高”指的是父爱如山高，通过身高的“矮”与父爱的“高”进行对比，衬托出父爱之深。（4）标题反映出父亲身高的真实情况，与文章用了很大篇幅写“我”讨厌父亲相吻合，先抑后扬，更能够突出父亲形象的高大。【考点】记叙文标题作用理解记叙文中句子含意或作用分析文章中人物情感赏析文章语言筛选信息，归纳要点（记叙文）散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）通读全文，根据题干中

30、情感的变化及所给事件梳理文章内容，即可找到相应的事件。根据第两段内容可知，三年级的时候“我”忘记带语文课本，父亲给“我”送书时被同学们嘲笑，“我感觉到自尊受到严重的伤害，也就是那时起，我开始讨厌父亲”。“我”对父亲产生“好感”则是在第段，变成残疾人之后“我”觉得度日如年，“父亲就想方设法地讨好我我渐渐对他产生了好感，偶尔也会和他多聊一会儿”。而在这之后，“我还未来得及完全接受父亲，他就突然去世了”“我顿时感到内心有种前所未有的空虚”。据此概括补写即可。（2）“瞪大”指用力睁大眼睛。联系前后文“我”忘记带语文课本，父亲给“我”送书时却被同学们嘲笑，并结合句子中“同学们听了”“惊呼”“他是你爸爸”

31、等语句可知，“瞪大”这个词语形象地写出了同学们得知那个又矮又丑的人竟然是“我”爸爸时的惊讶。（3）解答本题需结合全文内容来理解。根据“我的父亲很矮，矮到只有一米”“我觉得，我的父亲快要矮到尘埃里去了”可知，“矮”指的是父亲的真实身高矮。根据“谁知，在上课前父亲就给我把课本送来了”“云儿，别怕，有爸在，爸会照顾你一辈子”“在我昏迷时，父亲是怎样没日没夜地守在我床边哭得死去活来；医药费不够时，他又是怎样冒雨四处筹集医药费；我因失血过多需要输血，父亲第一个让医生抽他的血”“父亲就想方设法地讨好我，有时他会买来一盒我喜欢吃的绿豆饼，有时会拿来一本我爱看的书，有时又给我讲几个笑话，有时又会推着我四处走走

32、”可知，“高”指的是深沉的父爱，父爱如山一样高。这个句子处于文章结尾位置，有总结全文，卒章显志的作用，同时通过写父亲身高的“矮”与父爱的“高”来形成对比，衬托出父爱之深。（4）解答此类题目，主要从理清文章线索、吸引读者、表明写作内容、揭示主旨、表明写作对象等方面去作答。“矮小的父亲”这一标题概括了文章中“我的父亲很矮，矮到只有一米”“我觉得，我的父亲快要矮到尘埃里去了”等内容，反映出父亲身高的真实情况。本文占用很大的篇幅来写“矮小的父亲”让“我”很“讨厌”，他让“我”在同学面前没面子，自尊心很受挫，即使上高中时，“我”遭遇车祸，他竭力救治，照顾“我”，“我”仍然不能完全接受他。最后写父亲真挚的爱终于感化了“我”，他的突然去世，让“我”突然意识到永远失去了那个深爱自己的矮小的父亲。文章采用先抑后扬的手法，更加突出了父亲形象的高大。七、写作【答案】略。【考点】半命题作文【解析】此题暂无解析【解答】略。第9页 共12页 第10页 共12页