2020-2021年安徽省阜阳市某校初一（上）第三次月考语文试卷.docx

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1、2020-2021年安徽省阜阳市某校初一（上）第三次月考语文试卷一、默写题1. 默写。 （1）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）_，思而不学则殆。（论语十二章） （3）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思） （4）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） （5）观沧海中描绘了海水荡漾，山岛耸立的句子是：_，_。 （6）秋词（其一）中，刘禹锡以明丽的秋景，引出豪迈诗情的句子是：_，_。 （7）李商隐的夜雨寄北中，虚实相生，想象日后重逢时的情景的句子是：_，_。二、综合读写 阅读下面文本，完成下列各题。这里是北美大陆上最荒凉、最寒冷、最严酷的地方。苍茫的戈壁滩像黄色的大海，无

2、边无际。他却在这个不毛之地，靠着百折不挠的毅力，二十多年如一日，植树不 chu，竟梦幻般地将万亩大沙漠变为一片绿洲，创造出令世人 zhn 惊的人间奇迹。这样的人怎能不让人敬佩？ （1）给画线的字注音，根据拼音写汉字。严酷（） 梦幻（） 不 chu（） zhn（）惊 （2）“不毛之地”中“毛”的意思是（ ）A.鸟类的羽毛B.草木C.不纯净的D.粗糙 （3）画线句子运用了_、_的修辞手法。 （4）请把下面的句子改写为陈述句。这样的人怎能不让人敬佩？ 七年级（1）班开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与。 （1）请按提示修改“邀请函”。邀请函尊敬的刘校长：我班拟定于2020年12月10日在学校

3、报告厅举行“少年正是读书时”读书交流活动，特邀您参加，请务必出席。2020年12月8日七年级（1）班班委会邀请函内容有一处表述不准确，请加以修改。邀请函中用语不得体的一处是“_”，应改为“_”。邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。 （2）下面是活动中的三道题，请你回答。在阅读西游记时，老师给同学们出了一道题，请你填写相应的地名。唐僧在_收孙悟空，在高老庄收猪八戒，在_收沙僧，在_收白龙马。在“中国现代文学名著”阅读小组交流时，大屏幕上有一道当代文化名人“笔名”与“原名”的搭配题，请你将正确选项填入表格中。文化名人的笔名鲁迅老舍冰心文化名人的原名_名人的原名：A舒庆春 B周树人 C谢婉莹在

4、“鲁迅文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅散文朝花夕拾中迎神赛会场景的视频，视频里出现了白无常和黑无常，人们最喜爱的是_。三、名著阅读 阅读下面文本，完成下列各题。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错

5、怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者

6、叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎，行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙。这一场好杀：裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚

7、压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。罗刹忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。 （1）文中行者为什么称罗刹女为“嫂嫂”？ （2）请赏析下面两段文字。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”（从描写方法的角度）这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨

8、苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。罗刹忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！（从语言运用的角度） （3）请简要概括“二借芭蕉扇”这一故事的情节。 （4）请结合三借芭蕉扇，简要分析行者的形象。 （5）铁扇公主的儿子是_，他的本领是_。他要吃唐僧肉，结果孙悟空请来观音菩萨将他降服，他最后做了_。四、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。材料一：资料显示，全世界餐厨垃圾约占市政固体垃圾总量的30%50%。在我国，虽然近年来，相关管理职能部门会定期公布生活垃圾年度排放量和无害化处理量等统计数据，但尚未对餐厨垃圾的产生/排放量等进行统计公布。但有一点可以肯定，我国餐厨

9、垃圾的来源极其广泛，产生量巨大。20172022年中国餐厨垃圾处理行业发展前景预测与投资战略规划分析报告显示，2014年，全国餐厨垃圾产生量有8000多万吨，日均产生量为23万吨，其中，主要城市餐厨垃圾的产生量为6000多万吨。2015年，全国餐厨垃圾产生量约为91110万吨，日均餐厨垃圾产生量为25万吨，人均日产量为0.18千克。以上这些数字已经与欧美发达国家的食品废物产生量相近。另有保守估计认为，我国城市每年产生的餐厨垃圾总和不低于9000万吨。在大多数地区，餐厨垃圾可占到整个生活垃圾总量的6070，并且还在以每年10以上的速度不断增长。与之形成巨大反差的是，真正能够得到有效处理的餐厨垃圾

10、比例不超过10。餐厨垃圾的有效处理成为困扰人们的一大难题。材料二：我国大部分地区习惯上将餐厨垃圾作为廉价饲料直接饲喂畜禽；但是，未经分类的城市餐厨垃圾除了含有金属物、牙签及塑料等尖硬物体会伤及畜禽消化道外，还含有大量病原微生物、寄生虫及其虫卵，饲喂畜禽后易引起人畜共患疾病。此外，如果使用未经妥善处理过的餐厨垃圾直接饲喂畜禽，可能存在食物链危险：一是病原微生物所产生的生物毒素在畜禽体内富集，进而通过食物链转移至人体；二是餐厨垃圾含有大量所饲喂畜禽的同源性蛋白，存在重大安全隐患。不过，餐厨垃圾并非一无是处，在它肮脏恶臭的外表下，是“营养丰富”的内涵。研究表明，除了有机物含量高以外，餐厨垃圾还富含氮

11、、磷、钾、钙以及各种微量元素，具有营养元素齐全、再利用价值高等特点；经过合理处置后，是制作动物饲料、有机肥料和生物能源的重要来源。目前，国内外对餐厨垃圾资源化处理技术的研究方兴未艾。有数据表明，我国每年产生的餐厨垃圾干物质含量相当于500万吨优质饲料，约等于1000万亩耕地的能量产出。既然餐厨垃圾兼具资源与污染的双重属性，那么，选择合理开发餐厨垃圾的处理技术，对餐厨垃圾进行资源化处理，无疑具有重要意义。材料三：填埋是世界上大多数国家生活垃圾无害化处理的一种主要方式。填埋是将垃圾埋入地下，利用各类微生物将生物大分子充分降解为小分子的生化过程。为了防止填埋过程产生的渗滤液污染土壤和地下水。垃圾填埋

12、场需要建设相应的收集和处理系统。由于餐厨垃圾中含有大量的可降解组分，稳定时间短，有利于垃圾填埋场地的恢复使用，且处理成本低，技术简单，适合各种垃圾，所以不少发展中国家采用这种处理方法。不过，采用填埋法处理餐厨垃圾存在重大的安全隐患。混合的垃圾在降解过程中产生的气体会污染大气甚至引起垃圾坍塌等危险。另有部分餐厨垃圾中含有少量的铅、汞等有害物质。如在运输或填埋过程中泄漏到地下水及其周边水源里，会引起水体及土壤污染。与此同时，由于餐厨垃圾的含水率过高，势必导致渗滤液大量排出，增加处理难度。另外，我国符合填埋条件的土地锐减，也会导致处理成本的增加。此外，采用这种处理方式，将损失餐厨垃圾中几乎所有的营养

13、价值，餐厨垃圾中的绝大部分碳最终都将转化为沼气。有实验表明，在一个精心设计的填埋场里，约有66的沼气可以作为燃料重新利用，剩余的34的沼气将进入大气层，但沼气对全球变暖具有巨大影响，它所引起的温室效应的能力约为二氧化碳的23倍。 （1）请简要概括三则材料的主要内容。 （2）下列选项中，与原文内容不相符的一项是（）A.我国城市每年产生的餐厨垃圾总和不低于9000万吨。B.在大多数地区，餐厨垃圾占生活垃圾总量比例还在以每年10以上的速度不断增长。C.未经妥善处理过的餐厨垃圾直接饲喂畜禽，存在食物链危险。D.填埋处理餐厨垃圾产生的沼气引起温室效应的能力比二氧化碳强。 （3）结合上述三则材料，说说餐厨

14、垃圾有哪些利用价值。 （4）谈谈你对采用填埋法处理垃圾的看法。五、文言文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵易一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄旨，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。（选自太平广记，有删改）【注】世

15、祚：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。 （1）解释下列画线词语的意思。非学无以广才 广：_险躁则不能治性 治：_意与日去 日：_俄而起惊 俄而：_ （2）把下列句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。众坐皆知蒙呓诵文也。 （3）【甲】文中，从反面说明“淡泊”“宁静”重要性的句子是“_”。【乙】文中，_和_两件事体现了吕蒙的好学。 （4）读了【甲】【乙】两篇文章，你受到了什么启发？六、写作 请以“一次有意义的经历”为题，写一篇文章。【提示与要求】自定立意，写出你的经历、感悟、认识。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。不要套作，不得抄袭。考虑到

16、内容的充实，文章不要少于600字。 参考答案与试题解析2020-2021年安徽省阜阳市某校初一（上）第三次月考语文试卷一、默写题1.【答案】（1）闻道龙标过五溪（2）学而不思则罔（3）断肠人在天涯（4）岐王宅里寻常见（5）水何澹澹,山岛耸峙（6）晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄（7）何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时【考点】名篇名句默写闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）论语十二章（论语）天净沙秋思（马致远）江南逢李龟年（杜甫）观沧海（曹操）秋词（其一）（刘禹锡）夜雨寄北（李商隐）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意重点字“道”的书写。（2）注意重点字“罔”的书写。（3）注意重点字“涯”的书写。（4）

17、注意重点字“岐”的书写。（5）根据“海水荡漾，山岛耸立”可推知答案，注意重点字“澹”“峙”的书写。（6）根据“以明丽的秋景，引出豪迈诗情”可推知答案，注意重点字“碧”“霄”的书写。（7）根据“虚实相生，想象日后重逢时的情景”可推知答案，注意重点字“剪”“烛”的书写。二、综合读写【答案】（1）k,hun,辍,震B（3）排比,比喻（4）这样的人让人敬佩。【考点】注音根据拼音写字词词义解释修辞手法的辨识选用和变换句式【解析】此题暂无解析【解答】（1）“严酷”的“酷”应读作“k”，“梦幻”的“幻”应读作“hun”，“不 chu”应写作“不辍”，“zhn 惊”应写作“震惊”。（2）不毛之地：不长庄稼的地

18、方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。毛，即草木。故选B。（3）“最荒凉、最寒冷、最严酷”属于排比的修辞手法；“苍茫的戈壁滩像黄色的大海”一句把“戈壁滩”比作“大海”，属于比喻的修辞手法。（4）反问句改为陈述句一般要注意以下几点：将反问句中的肯定词（有、是、能、会等）改为否定词（没有、不是、不能、不会等），或将否定词改为肯定词；去掉“怎么”“难道”“岂”等反问语气词；句尾去掉“呢”“吗”等疑问助词；句末标点改为句号。据此原句可修改为：这样的人让人敬佩。【答案】（1）在“12月10日”后添加具体时间。“务必出席”应改为“光临指导”。将日期和署名调换位置。（2）五行山,流沙河,鹰愁涧,B,A,C,白无常

19、【考点】拟写应用性短文语言得体情节内容朝花夕拾课内名著阅读西游记文学常识【解析】此题暂无解析【解答】（1）邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。标题要醒目，写在第一行正中间。另起一行顶格写称谓。正文要写清楚活动的时间（具体到几月几日几时几分）、地点、内容、要求、注意事项等，并以“敬请参加”“敬候光临”等语句结束。落款应在右下方分两行写上署名和日期，署名在上，日期在下。语言要得体，文字须准确、简练。邀请函中活动举办的时间应交代详细，应在“12月10日”后添加活动的具体时间。“务必出席”语气较强硬，应改为“光临指导”。落款的署名应在上，日期应在下，因此应将“2020年12月8日”和“七年级（1）

20、班班委会”调换位置。（2）根据名著阅读积累，结合西游记中“心猿归正，六贼无踪”“观音院唐僧脱难，高老庄行者降魔”“八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净”“蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰”等回目内容可知，唐僧在五行山收孙悟空，在高老庄收猪八戒，在流沙河收沙僧，在鹰愁涧收白龙马。根据平日的文学常识积累可知，鲁迅原名周树人，老舍原名舒庆春，冰心原名谢婉莹。阅读朝花夕拾中无常一文，从“至于我们我相信：我和许多人所最愿意看的，却在活无常。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有鹤立鸡群之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与

21、他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他”可知，人们最喜爱的是活无常，即白无常。三、名著阅读【答案】（1）行者和其夫牛魔王是结拜兄弟。（2）运用语言和动作描写，既写出了孙悟空的小心翼翼、以礼相待，又写出了罗刹女的盛气凌人，为下文拒绝借扇埋下伏笔。这段文字运用评书语言，生动地描绘了孙悟空和罗刹女激烈打斗的场面，节奏明快，读起来朗朗上口。（3）一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫子钻进铁扇公主肚子里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王骗走真扇后，扇子又被化作猪八戒的牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降服牛魔王，终于借到芭蕉扇。（4）顾全大局：为了过火焰山忍气吞声。本领高

22、强：打败罗刹女且会七十二般变化。得意忘形：芭蕉扇被牛魔王骗走，得而复失。聪明机智：请来天兵天将，降服牛魔王，借到芭蕉扇。（5）红孩儿,善于吐三昧真火,善财童子【考点】课内名著阅读西游记情节内容艺术特色名著人物形象【解析】此题暂无解析【解答】（1）由原文“行者道：府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”可知，罗刹女（即铁扇公主）的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟，所以称她为“嫂嫂”。（2）人物描写主要包括外貌（肖像）、语言、动作、神态、心理等方面的描写。本句中，“出门”“高叫”“上前”“躬身施礼”“咄的一声”是动作描写，“孙悟空何在？”“嫂嫂，老孙在此

23、奉揖”“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”是语言描写，通过两人不同的动作和语言，可以看出孙悟空是小心翼翼、以礼相待，而罗刹女则盛气凌人；罗刹女对孙悟空的恶劣态度和敌意为下文拒绝借扇埋下伏笔。语言运用角度可以从以下几个方面考虑：一是语言特色，即质朴、通俗、清丽、典雅等；二是语体色彩，即文言、口语、书面；三是所使用的修辞手法，即比喻、拟人、排比、夸张等；四是句式，即整散结合、骈散结合等。本段文字采用对偶句式的骈体韵文，生动地描绘了孙悟空和罗刹女激烈打斗的场面，节奏明快，读起来朗朗上口，富有音乐性和语言的美感，娓娓动听，引人入胜，这正是口头文学评书语言的特点。（3）根据对名著情节的积累回答本题。唐僧师徒

24、西天取经，途经火焰山，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。第一次，孙悟空攀亲戚，向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，后来孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了他一把假扇；第二次，孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒又骗回真扇；第三次，孙悟空请来天兵天将，大战牛魔王，铁扇公主最终借出芭蕉扇。（4）分析名著中主要人物形象，一般可以从四个方面入手：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、动作、语言、神态等方面分析人物；第四

25、，通过人物间的关系分析人物性格。选段内容写孙悟空为了过火焰山刚开始面对罗刹的刁难，忍气吞声，表现了他为借得扇子而顾全大局；孙悟空与罗刹女对阵毫不示弱，打败罗刹女，且变化成牛魔王的模样骗走芭蕉扇，说明他本领高强；孙悟空骗到芭蕉扇后，放松警惕，后被牛魔王变化成猪八戒骗走，得而复失，说明他得意忘形；孙悟空懂得借助外来力量，请来天兵天将，降服牛魔王，最终借到芭蕉扇，说明他聪明机智。（5）由“罗刹道：我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿”可知，铁扇公主的儿子是“红孩儿”；联系名著相关内容可知，红孩儿曾在火焰山修行三百年，炼成了三昧真火，他的本领应是“善于吐三昧真火”；由“他如今现在菩萨处做善财童子，实受

26、了菩萨正果”可知，红孩儿做了“善财童子”。四、现代文阅读【答案】（1）餐厨垃圾困扰着人们；用未妥善处理的餐厨垃圾作饲料的危害及对餐厨垃圾进行资源化处理的意义；填埋法处理餐厨垃圾的利与弊。C（3）有机物含量高；营养元素齐全、再利用价值高；可以制作动物饲料、有机肥料；可以转化为沼气，作为燃料重新利用。（4）示例：我认为填埋法处理垃圾弊大于利。采用填埋法处理垃圾虽然处理成本低，容易操作，但存在重大的安全隐患，会污染大气，引起水体及土壤污染。【考点】概括内容，归纳要点（应用文）材料理解与分析筛选并整合信息应用文阅读开放问题【解析】此题暂无解析【解答】（1）材料一：第一段运用大量数据说明了我国餐厨垃圾产

27、生量巨大，第二段则指出“真正能够得到有效处理的餐厨垃圾比例不超过10”，最后说明“餐厨垃圾的有效处理成为困扰人们的一大难题”。材料二：第一段分析了“将餐厨垃圾作为廉价饲料直接饲喂畜禽”的危害，第二段指出“餐厨垃圾并非一无是处，在它肮脏恶臭的外表下，是营养丰富的内涵”，第三段叙述了对餐厨垃圾进行资源化处理的意义。材料三：第一段分析了采用填埋法处理餐厨垃圾的好处，第二段分析了采用填埋法处理餐厨垃圾存在的重大安全隐患，第三段同样叙述了采用填埋法处理餐厨垃圾带来的害处。根据三则材料的主要内容进行简要概括即可。（2）C项，“存在食物链危险”错误，材料二第一段的表述为“如果使用未经妥善处理过的餐厨垃圾直接

28、饲喂畜禽，可能存在食物链危险”，选项缺少了“可能”一词，说法太过绝对。（3）解答时可根据材料中的关键语句进行概括。根据材料二第二段中的“研究表明，除了有机物含量高以外，餐厨垃圾还富含氮、磷、钾、钙以及各种微量元素，具有营养元素齐全、再利用价值高等特点；经过合理处置后，是制作动物饲料、有机肥料和生物能源的重要来源”和材料三第三段中的“餐厨垃圾中的绝大部分碳最终都将转化为沼气”“在一个精心设计的填埋场里，约有66的沼气可以作为燃料重新利用”可概括出答案。（4）解答时应结合材料三的内容，从填埋法处理垃圾的利（“有利于垃圾填埋场地的恢复使用”“处理成本低，技术简单，适合各种垃圾”）与弊（“存在重大的安

29、全隐患”“污染大气”“引起水体及土壤污染”“处理成本的增加”“对全球变暖具有巨大影响”）两个方面进行分析，阐明自己的看法即可。五、文言文阅读【答案】（1）增长,修养,岁月,不久，一会儿（2）不内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向，不宁静专一就没办法达到远大目标。在座的人都知道吕蒙说梦话都在背诵易经这件事了。（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性,博览群书,梦中诵书（4）我们要有远大的志向；学习要刻苦勤奋；时光短暂，我们要珍惜时光。【考点】文言实词诫子书（诸葛亮）文言文比较阅读文言翻译文言文内容理解与分析文言文阅读开放问题【解析】【乙文参考译文】吕蒙来到吴国，孙权劝他好好研究学问。吕蒙于是看了很多书

30、籍，主要以易经为主。有一次他在孙策家里喝酒喝多睡着了，忽然在梦中将易经背诵了一遍。一会儿（吕蒙）惊醒。大家都问他怎么回事。吕蒙说：“刚才，我梦到了伏羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情，日月运行的道理，都非常深奥；我没有完全理解，所以只是背诵这篇文章罢了。”在座的人都知道吕蒙说梦话都在背诵易经这件事了。【解答】（1）句意：不学习就无法增长自己的才干。广：增长。句意：轻薄浮躁就不能修养性情。治：修养。句意：意志随同岁月而消失。日：岁月。句意：一会儿（吕蒙）惊醒。俄而：不久，一会儿。（2）无以：没有什么可以拿来，没办法。明：明确、坚定。致：达到。皆：全，都。呓：说梦话。（3）【甲】文中，“淡泊”指

31、内心恬淡，不慕名利，“宁静”指宁静专一。这两者是实现人生理想的基本要求，是一个人不可或缺的优秀品质。这两种优秀品质的反面则是“淫慢”和“险躁”。由此可以看出，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”两句从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。阅读【乙】文，根据“乃博览群籍，以易为宗”可知，吕蒙博览群书；根据“常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵易一部”可知，吕蒙勤奋读书。这两件事体现了吕蒙的好学。据此分析作答即可。（4）解答此题，需在理解文章大意的基础上结合相关语句进行分析。阅读两文，可结合“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“年与时驰，意与日去”“常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部”等语句，从树立远大志向、学习要刻苦勤奋、珍惜时光等角度阐述自己的启发，言之有理即可。六、写作【答案】略【考点】全命题作文【解析】此题暂无解析【解答】略第9页 共12页 第10页 共12页