2020-2021年辽宁省抚顺市某校初一（上）12月月考语文试卷.docx

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1、2020-2021年辽宁省抚顺市某校初一（上）12月月考语文试卷一、单选题1. 选出画线字音、字形完全正确的一项（） A.派遣（qin） 慷慨（ki） 硬琅（lng） 刨根问底（po）B.淩乱（lng） 附和（h） 怅然（chng） 畏罪潜逃（wi）C.温驯（xn） 羞怯（qi） 炫耀（xun） 怪诞不经（dn）D.圈定（qun） 头衔（xin） 庇护（p） 杞人忧天（q）2. 选出下列画线词语使用不恰当的一项（）育才中学一年一度的体育节开始了，运动场上人声鼎沸，同学们各得其所。操场上的运动员或奔跑，或跳跃，或投掷，青春在飞扬；看台上的同学们或呐喊，或欢呼，或叹惋，激情在绽放；那不停穿梭着的身

2、影啊，是和颜悦色的老师，是“手舞足蹈”的家长，是暖心陪伴的朋友。咄咄逼人的广播声一次又一次点燃了大家的热情。身在校园，幸福而自豪的感觉油然而生。A.人声鼎沸B.各得其所C.咄咄逼人D.油然而生3. 选出下列句子没有语病的一项（） A.莫怀戚的散文散步，以流畅的文字直击人的灵魂深处，给人以美的享受。B.随着经典咏流传的热播，使观众完成了一次领略中华优秀传统文化魅力的精神之旅。C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成好的读书习惯。D.很多中学生“无心读名著”，是因为非常浮躁和极端功利化造成的。4. 选出下列文学常识表述有误的一项（） A.秋词（其一）作者刘禹锡，字梦得，唐代文学家。

3、B.陆游，字务观，号放翁，南宋诗人，我们学了他的十一月四日风雨大作（其二）。C.吕氏春秋又称吕览，先秦杂家代表著作，战国末吕不韦集合门客共同编写。D.穿井得一人节选自列子天瑞，杞人忧天节选自吕氏春秋慎行论察传。5. 选出下列关于文化常识的表述正确的一项（） A.小文去看望小学班主任，一进门就客气地说：“光临寒舍，打扰您了。”B.老师送小文一本书，小文高兴地说：“谢谢您！定当惠存，不敢怠慢。”C.作文批改课，小文朗读自己的作文，最后对同学们说：“请大家对拙作批评指正。”D.论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，与大学周易孟子合称为“四书”。6. 选出对于朝花夕拾的表述有误的一项（） A.朝花夕拾原

4、名旧事重提，是鲁迅的回忆性散文集。我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B.朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情和童趣，也有对人情世故的洞察。C.藤野先生中的“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑陋面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。D.狗猫鼠写了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。二、综合读写 某校七年级某班同学正在进行“漫游语文世界”的综合性学习，请你也参与到中间来。 （1）学校准备在阅览室立上告示牌，提醒大家保持阅览室的安静。请你帮忙设计一条告示语。

5、（2）寒假将至，一景区将会迎来大批外地游客来看雪景。假如你作为志愿者参加了对他们的接待工作。在景区，如果你看到一位游客正要往墙壁上刻字留念，你会怎样劝说他放弃这个念头？三、默写题 古诗文默写。 （1）_，我言秋日胜春朝。（秋词其一） （2）_，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北） （3）夜阑卧听风吹雨，_。（十一月四日风雨大作其二） （4）淫慢则不能励精，_。（诫子书） （5）_，随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （6）河流大野犹嫌束，_。（潼关） （7）三人行，_。（论语述而） （8）天净沙秋思表达自己思乡之情的句子是：_，_。 （9）论语中用“_，_”阐明了“兴趣是最好的老师”的道理。

6、四、文言文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】明天顺间，丰庆为河南布政使，按部行县，县令某墨吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃易可燃者自今慎勿复尔。”令出，益大恐，辄解印绶而去

7、。庆亦终不以银烛事语人。【注】部：规定，程序。行：巡视，考察。墨：贪墨，贪财。爇（ru）点燃，焚烧。 （1）解释画线词的意思。陈太丘与友期行_相委而去_ （2）选出下列各组句子中画线词意思或用法不同的一项（）A.去后乃至/闻庆至，恐B.待君久不至，已去/辄解印绶而去C.相委而去/爇而不能燃也D.下车引之/明日尽还之 （3）将下面的句子翻译成现代汉语。元方入门不顾。庆亦终不以银烛事语人。 （4）请用“/”给下面的句子断句，断两处。汝 烛 不 燃 易 可 燃 者 自 今 慎 勿 复 尔。 （5）请简要说说通过【甲】【乙】两文，你学到了哪些人生道理。五、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。从百草

8、园到三味书屋（节选）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的

9、，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无

10、妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面使什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然

11、而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的：总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几

12、十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” （1）概括选文中写到的百草园之“乐”表现在哪三个方面。 （2）选文第段画线词语“似乎”与“确凿”连用，有没有矛盾？为什么？ （3）选出下列修辞方法使用正确的一项（ ）碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。A.形容 拟人 比喻B.排比 拟人 拟人C.比喻 排比 比喻D.排比 拟人 比喻 （4）说说下面两句话中的画线字不能改为括号内用字的原因。肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去

13、了。 阅读下面文本，完成下列各题。谁都可以是天使两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。太太在一家报社做编辑，我则继续做着我的老本行电台的DJ。我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子，院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大的锁，院子里的每一家都有一把铁门上的钥匙。我们的铁门钥匙一直以来都在太太手中，也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把院门锁上。事情发生在那个炎热的午后。那时我做的是下午14点档的一个音乐节目。我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台，在夏天我有午睡的习惯，平时都是太太叫我起床，可那天她正好在报社拼版，

14、中午不回来，我就睡过了头，醒来的时候离直播只有半小时了。以往的这个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。我睡眼惺松地爬起来，走到院子里，看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上。我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人。我手忙脚乱了起来。院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙”，房间里又没有装电话。我在院子里急得直跺脚。我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。然后通过门缝我看到了他。他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。他还是一个孩子，不会超过10岁。炎夏的午后，他只穿着一条脏兮兮的破短裤，头发零乱得像是一蓬稻草。一只手紧紧地抓着背上的袋子，仿佛里面装满

15、了宝物。我喊住他，我想请他去巷口给太太打个电话。似乎也只有这个办法了。在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报酬。我翻遍我的口袋，除了张百元的纸币便什么也没有了。我有些尴尬，我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。我飞快地跑回屋子想找出一些零钱，没有成功。然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。隔着铁门，我把那两只还很松软的馒头递给了他，我看得出他很高兴，他用蚊子一样的声音向我道谢，转身准备离开。我叫住他，很简短地告诉他我需要他去巷口那个公用电话亭帮我打个电话，并把一张百元纸币放在了他的手掌上。他看了看手里的那张纸币，然后看了看我。我试着对他微笑，隔着门，

16、我再次对他说，我需要你的帮助，我非常着急。然后我看到他飞快地向弄堂奔去。10分钟以后他还没有回来，我想他不会回来了。他那窘困的外表又浮现在我的眼前，我给自己的安慰是，他不回来是对的他不是一个愚笨的孩子。然后我的邻居回来了，邻居打开了铁门。我借了邻居的钱飞奔到大街上去拦的士。直播没有延误。晚上问起太太，她说没人打电话给她。我笑着对太太说我白信任那个孩子了。太太笑我。我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了，也只是如此而己。我和太太的生活一如既往。两个月以后的一天，我和太太在忙着搬家。在文华路上，我们终于分期付款有了自己的房子。大铁门敞开着，我和太太与那些搬家公司的人一起忙里忙外。太太突然对我说

17、，门口有人盯着你看呢，顺着太太的目光望过去时，我愣住了：居然是那个小孩！他怯怯地站在门口一动不动地看着我，似乎已经很久。我看他的时候，他的眉宇微微地舒展了一下。然后，他伸出他的拳头，缓缓摊开自己的掌心。是一张揉成一团的百元纸币。他把那只手伸给我，黑亮的眼睛望着我和太太。他似乎是个一贯沉默的孩子。他还用那种蚊子般细小的声音说道，那天，那天我是去准备打电话的那天他沿着长长的巷子刚跑出去，一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。他的小伙伴救了他，他在他简陋的房间里，躺了两个月。尽管我们告诉他他可以保留这张纸币，这100元是他的了，可是男孩走的时候，还是固执地把钱留了下来，我和太太安静地注视着他的离去，

18、用一种近乎崇拜的眼神。也许，生活可以庸俗地把城市当中的人分为三六九等，但是那一瞬间，我开始相信：诚信作为一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生。 （1）用简洁的话，说说选文写了一件什么事。 （2）概括写出“我”上班会迟到并且不得不求助于小男孩的原因有哪些。 （3）选文第段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？ （4）选文第段运用了哪种表达方式？这一段又含蓄地表达了作者怎样的感情？ （5）选出下列对选文内容的理解有误的一项（）A.选文第段独立成段，强调了事件发生的时间，表现了“我”对这件事印象深刻。B.选文第段中画线的字“笑”，表现了太太对“我”轻信小男孩的

19、嘲笑。C.选文第段画线的词语“愣住”的原因是“我”没有想到小男孩居然还能再次出现在“我”面前。D.选文第段画线句运用了外貌描写，表现了男孩终于可以把钱还给“我”时，内心的轻松。六、写作 按要求作文。题目：风景要求：立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。参考答案与试题解析2020-2021年辽宁省抚顺市某校初一（上）12月月考语文试卷一、单选题1.【答案】C【考点】易误读常见字常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“硬琅”应写作“硬朗”；B项，“淩乱”应写作“凌乱”；D项，“庇护”的“庇”应读作“

20、b”。故选C。2.【答案】C【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。使用正确。B项，各得其所：原指各人都得到自己所希望的东西。后指每个人或每一事物都得到了适当的安置。使用正确。C项，咄咄逼人：原指说话刺人，使人难堪。现也形容气势汹汹，盛气凌人。此处用来形容“广播声”，使用错误。D项，油然而生：形容思想感情自然而然地产生。使用正确。故选C。3.【答案】A【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】B项，成分残缺，缺少主语，删去“使”；C项，两面对一面，删去“能否”；D项，句式杂糅，删去“因为”或“造成的”。故选A。4.【答

21、案】D【考点】穿井得一人（吕氏春秋）杞人忧天（列子）秋词（其一）（刘禹锡）十一月四日风雨大作（其二）（陆游）文学常识【解析】此题暂无解析【解答】D项，穿井得一人节选自吕氏春秋慎行论察传，杞人忧天节选自列子天瑞。5.【答案】C【考点】文学常识论语十二章（论语）文化常识【解析】此题暂无解析【解答】A项，“寒舍”是谦称，只能称自己的家为“寒舍”，选项句中是说小文班主任的家，表述不得体。B项，“惠存”，敬词，用于赠人照片、书籍等时所题的上款，选项句中是说“自己”，表述不得体。D项，论语与大学中庸孟子合称为“四书”。故选C。6.【答案】D【考点】情节内容课内名著阅读作家作品朝花夕拾【解析】此题暂无解析【

22、解答】D项，“写了老莱娱亲和郭巨埋儿的故事，引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓孝道的批判”的是二十四图。二、综合读写【答案】（1）示例：心灵的沟通，不需要过多的语言。（2）示例：朋友，您好！爱护景区设施是每个游客义不容辞的责任，我们要做文明的游览者。在景区墙壁上面刻字留念是不文明的行为，让我们一起对不文明的行为说“不”，好吗？【考点】宣传标语委婉劝告【解析】此题暂无解析【解答】（1）本题为开放性试题，答案不唯一，符合题意，语言表述做到简明、连贯、得体即可。本题的重点是告示语所在的地点是阅览室，目的是提醒大家保持安静，拟写时可用文学性的语言来表述，比如将参观的过程描述为“心灵的沟通”，故可拟

23、写为：心灵的沟通，不需要过多的语言。（2）解答本题首先要看清劝说对象，语境设置是要求劝说某位游客；其次针对情况，游客正要往墙壁上乱写乱画；最后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌，以友好的语气提醒保护景区设施，注意文明行为，共建良好的旅游环境，言之有理即可。三、默写题【答案】（1）自古逢秋悲寂寥（2）何当共剪西窗烛（3）铁马冰河入梦来（4）险躁则不能治性（5）我寄愁心与明月（6）山入潼关不解平（7）必有我师焉（8）夕阳西下,断肠人在天涯（9）知之者不如好之者,好之者不如乐之者【考点】名篇名句默写秋词（其一）（刘禹锡）夜雨寄北（李商隐）十一月四日风雨大作（其二）（陆游）诫子书（

24、诸葛亮）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）潼关（谭嗣同）论语十二章（论语）天净沙秋思（马致远）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“寂寥”的书写。（2）注意“剪”的书写。（3）注意“铁”的书写。（4）注意“躁”的书写。（5）注意“寄”的书写。（6）注意“潼”的书写。（7）注意“焉”的书写。（8）根据“表达自己思乡之情”可推知答案，注意“断”的书写。（9）根据“兴趣是最好的老师”可推知答案，注意“知”的书写。四、文言文阅读【答案】（1）约定,舍弃C（3）元方头也不回地进门去了。丰庆也始终没有把银烛这件事告诉别人。（4）汝烛不燃/易可燃者/自今慎勿复尔。（5）【示例】【甲】文：做人要讲信用；【乙】

25、文：做一个正直清廉的人。【考点】文言实词陈太丘与友期行（世说新语）文言文比较阅读一词多义文言虚词文言翻译文言断句分析评价文章哲理或思想【解析】【乙文参考译文】明朝天顺年间，丰庆担任河南布政使一职，按照程序巡察各县。有一个地方的县令是个大贪官，听说丰庆来了，十分害怕，就把银子熔铸成蜡烛的样子送给丰庆。丰庆先前没有察觉。事情发生后不久侍者告诉他，丰庆故意说：“点燃蜡烛。”侍者说：“点了却不能燃烧。”丰庆笑着说：“不能燃怎么能当蜡烛呢？”（于是）仍旧把它装在先前的筐子中。第二天，全部还给县令。并对县令说：“你送的蜡烛不燃，换成能燃的吧，从今往后千万别再这样了。”县令出来后，（县令）更加害怕了，就辞官

26、走了。丰庆也始终没有把银烛这件事告诉别人。【解答】（1）句意：陈太丘与友人相约同行。期：约定。句意：丢下我走了。委：舍弃。（2）A项，至：动词，到达。B项，去：动词，离开。C项，而：连词，表顺承，就/连词，表转折，却。D项，之：代词，他。故选C。（3）顾：回头看。终：始终。以：把。语：告诉。（4）句意：你送的蜡烛不燃，换成能燃的吧，从今往后千万别再这样了。“不燃”的主语是“烛”，“易”省略主语“你”，两者主语不同，应在“易”前断开。“自今”是指从今往后，作状语，其后另有谓语“勿复尔”，故在“自今”前断开。故断句为：汝烛不燃/易可燃者/自今慎勿复尔。（5）【甲】文讲述了陈太丘的友人约定了时间，却

27、没有按时到达的故事。友人这样做是“无信”的表现，这启示我们为人当守信。【乙】文讲述了贪财的官员向上级行贿被发现的事情，这启示我们要做一个正直清廉的人。五、现代文阅读【答案】（1）在百草园里游戏；听长妈妈讲美女蛇的故事；冬日捕鸟。（2）没有矛盾。用“似乎”是因为连最末次的相见也已经隔了七八年，所以用不肯定的语气；用“确凿”是指“我”对儿时在百草园中的有趣生活至今记忆犹新，所以又用肯定的语气。D（4）“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，“停”字就无法表现这种情态。“窜”字表示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。【考点】散文阅读筛选信息，归纳要点（记叙文）从百草园到三味书

28、屋（鲁迅）理解记叙文中词语含义或作用修辞手法的辨识赏析文章语言【解析】此题暂无解析【解答】（1）选文第段总写百草园是“我”的乐园。选文第段多角度、多层次地描绘了百草园的美景：菜畦、石井栏、皂荚树以及在百草园中游戏的事情：遇见蜈蚣、按斑蝥脊梁、拔何首乌、摘覆盆子等。第段写听长妈妈讲美女蛇的故事，给百草园增添了神秘色彩，丰富了乐园的内容。第段写冬天在百草园的活动，拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟，其中详写了冬日雪地捕鸟的乐趣。（2）解答本题要根据这两个词语从不同角度分析。“似乎”一词是从大人的角度出发，是对表述内容的犹豫与踌躇，因为时间已久，记忆是否清楚还不敢说；“确凿”是从小孩子的眼光出发，作者回忆童年在

29、百草园玩耍，一切都那么新奇有趣，百草园留在记忆深处，给自己带来欢乐的情景扎根脑海，因而用“确凿”来加以肯定。作者故意用看似矛盾的词语表达无限留恋的感情，不但不矛盾，反而更准确。（3）句中“的，的，的，的”的句式，结构整齐，属于排比的修辞手法。句赋予“油蛉”“蟋蟀”人格化，属于拟人的修辞手法。句将“覆盆子”比作“小珊瑚珠攒成的小球”，属于比喻的修辞手法。故选D。（4）这里描写的对象是“黄蜂”，“伏”在这里不仅表示“停止”的意思，还有“趴”的意思，表现出黄蜂的肥胖，写出了“黄蜂”的可爱；而“停”平淡无味，无法表现这种情态。“窜”字显示速度快，动作来得突然，表现出叫天子的轻捷、灵敏，而“飞”字只是表

30、明“飞”这一动作，无法体现出叫天子的动作之迅速。【答案】（1）“我”上班就快迟到了，一个生活窘迫的男孩拿着“我”给他的100元去帮“我”打电话，在路上被车撞伤，伤愈后还把当初的100元还给“我”。（2）妻子没有叫醒“我”；上锁的铁门的钥匙在妻子那；整个院子里没有其他人；房间里没有装电话；院墙出奇高无法跳出去。（3）外貌描写；生动形象地写出了小男孩生活的窘困；为后文“我”认为他拿走“我”的钱作了铺垫。（4）议论；表达了作者对小男孩及诚信这种品质的赞美之情。D【考点】筛选信息，归纳要点（记叙文）散文阅读人物描写方法及作用表达方式及作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）通过阅读文章可知，本文写了“我

31、”被锁在院子里无法出去，而“我”的工作即将开始，于是“我”求助一位小乞丐帮“我”给妻子打电话，“我”给了他100元钱，结果他在路上被车撞伤，伤愈后还把当初的100元还给“我”。据此总结概括即可。（2）从文中“平时都是太太叫我起床，可那天她正好在报社拼版，中午不回来，我就睡过了头”“看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上”“我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人”“房间里又没有装电话”“院墙出奇地高，我知道我根本做不到狗急跳墙”即可总结出答案。（3）第段画线句中的“他只穿着一条脏兮兮的破短裤，头发零乱得像是一蓬稻草”运用了外貌描写，通过这一描写，我们可以看出小男孩生活的窘困，这也为后文“我”认为他拿走“我”的钱作了铺垫。（4）第段是作者所发表的评论性的言论，运用了议论的表达方式。小男孩并没有拿走“我”的钱，而是在去打电话的路上出了意外，小男孩伤愈后执意将钱还给“我”，他身上有诚信这种美好品质。“我开始相信：诚信作为一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生”表达了作者对小男孩及诚信这种品质的赞美之情。（5）D项，“外貌描写”错误，此处是神态描写。六、写作【答案】略。【考点】全命题作文【解析】此题暂无解析【解答】略。第9页 共12页 第10页 共12页