书法教学工作总结范文汇编8篇.docx
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1、书法教学工作总结范文汇编8篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,是时候写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是为大家收集的书法教学工作总结8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 随着科技的进步、电脑的出现、无纸化的兴起,人们对于手写字越来越不重视,至于书法更是漠视。有人认为书法是大师的事情,有人认为书法距离平凡人太遥远,也有人认为书法已经落伍。其实书法是我国宝贵的非物质遗产。20xx学年下学期,为了更好落实上好书法课,加强中小学生书法教学,弘扬和传承民族特色文化,我校组织全体教师对书法教学进行了二次培训。
2、此次参加小学书法教学教法技能培训,初衷只有一点:让学生练好字。参加书法培训班后,我校教师的收获却很多。如书写的姿势、握笔的方式、字体的结构、练习的比较、时间的把握。让我们明确了怎样才能上好一节写字课,更让我领略到了书法艺术的哲学精神和审美意蕴。让我们深深感受到书法艺术的博大精深,体会到书法教学也是一项育心育人的工作。下面就我校教师二次培训后的收获总结如下:一、书法教学也是一种培养人的教育活动书法不仅是写字,书法可以陶冶人的情操,书法需要的是耐心和持久的坚持,需要的是勤奋与刻苦,需要的是仔细的观察、永不气馁的精神和良好的习惯,因此在练习书法的同时,可以修心养性,这对于提高学生的素养,很有帮助。所
3、谓“字如其人”“字好人高”。可以说,书法教学既育心又育人。练字的过程首先是培养提高学生的学习品质,同时又是了解我国的经典文化的过程。其次,它可以培养学生的耐性和注意力,从开始时的十分钟、二十分钟到后来的三十分钟甚至四十分钟,都要坚持不懈,持之以恒,没有随随便便就成功的事情。再者,临摹的过程,也能锻炼学生的观察能力。因为你必须仔细观察,才能发现这个字的结构特点,才能发现自己的字和字帖的字的差异,该怎样改进。另外,练字还能让学生体验成功,在学习中形成良性循环。因为,受到赞扬,学生的学习劲头就大,学习成绩也会不错,也会激励他们更加刻苦练字,好好学习。练字与学习是一种相互促进的关系,会形成良性循环。最
4、后,练字还能培养学生良好的卫生习惯。书法教学和书法学习于心于身,于情于人都是大有好处的。二、上好书法教学课,教师须在课前精心的准备写字教学的形式是丰富多彩的。什么样的课才是一节有效的写字教学课呢?开课能激发学生兴趣,课中注重技法指导和练习,评、练有机结合,最后有书法欣赏,结束时有课堂总结及练习布置,整个教学环节有条不紊,教学过程循序渐进,这样的书法课才是真正有实效,让学生学有所获的课。如果没有充分的准备是难以收到这样的效果的,因此教师在课前必须精心准备。三、作为书法老师,不但要有扎实的基本功,还需要更多的文学知识做为一位书法老师,不但要有扎实的基本功,而且还需要更多的文学知识,这样才能更好的调
5、动学生学习书法的兴趣、激发学生学习的热情。学习书法不但可以培养学生的生活情趣、审美情趣,而且可以使学生了解我国的经典文学、书家艺人及其感人的事迹和高尚的操守,让学生从小学会做人,学会做事。四、书法教学要指导学生掌握法则、注意临练结合书法可以陶冶自己的情操,可以修心养性,这对于提高自己的素养,很有帮助。所谓“字如其人”。然而,学书非易,书法教学须循规则。首先,要掌握“法”。就是笔画的运笔顺序。教学时,要让学生注意观察和临练结合,摸索规律。其次,临摹很重要。临帖是学习书法的不二法则。学习书法一定要临帖,先要入帖,然后才能出帖创作。在临帖时,先读帖,掌握帖的神采特点,运笔特点,临帖时要不求数量,注重
6、质量。在临摹中如果能反复地比较和修改自己的字,使之与字帖上的神似,效果会更好,进步会更快。再次,要勤学苦练。书法是一个长期练习的过程,一朝一夕是练不好书法的。学习书法要勤奋,贵在坚持练习,最少每天要练习半小时以上。书法是没有捷径可走的,只有坚持练习下去,一定的时间之后才能有所成绩,不要想着立竿见影和一步登天。书法作为一门育心育人的艺术,不是一朝一夕之功能够练就的,需要花费大量的精力和心血。平时应该培养学生学习书法的兴趣,学生只有对书法产生了浓厚的兴趣,才能练就一笔好的书法。作为一名书法教师必须对学生严格要求,提高课堂教学的组织能力,加强自身修养。通过此次二次培训,我们的教育观念更新了,写字教学
7、的自觉性和责任感增强了,书法技能也进一步提高了。这次培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高,更是对我心灵的一次洗涤,为我校教师下一步的生活和学习指明了方向。书法培训情况总结曲石镇回街完小 20xx年3月 书法教学工作总结 篇2 书法,是一种静态的汉字表现艺术,其美感就在于整体和谐。书法又被称为无声的音乐、纸上的舞蹈、诗意的线条。所以,书法是中华文化的精粹。在学期初学校就成立了书法兴趣小组,学生以自愿报名的方式参加,安排在单周三和双周一的课外活动时间在少年宫上课,小组的活动,提高了学生对书法艺术的认识,使学生从小磨练了意志,培养了他们的书法审美能力,形成一定的专长,促进了身心健康发展。回顾本
8、学期的工作,我们主要做了以下几方面的工作:一、培养兴趣,引领学生进入书法艺术的殿堂1创设校园环境,提升书法品味。培养学生对书法的兴趣,我先从学生的学习环境开始。在学校的宣传窗,展板挂上学生的书法作品,宣传窗内容定期更换,让学生在校园学习的时候时刻接受着美的熏陶。另外向班主任提议,在布置教室的时候加上书法方面的知识和作品,由学生自己收集书法方面的内容或者作品,让学生时刻体会书法的艺术美。2了解名家名作,确立学书志向。在每天活动中,我都会抽几分钟时间,给学生讲书法家的故事。也要求学生自己收集资料,给全班同学讲关于书法家的故事。通过活动,学生们感悟到了书法家的高尚人格品质,也感悟到了要想学好书法必须
9、要有毅力,持之以恒。这样,学生们学习书法的兴趣被调动起来了,树立了高远的学习志向,为书法学习奠定了扎实的基础。3举行小型竞赛,激发习字热情。在小组内,我经常组织一些小型书法竞赛。如“我是小书法家”的评比活动,要求学生们写一张书法临帖作品,然后由学生自主评选每人拿两颗黄豆,放在你认为优秀的书法作品上,然后给予一定奖励。又如“书法赏评会”活动,我把学生的几张书法作品挂在墙上,让学生自由评价,然后现场点评,奖励评价准确中肯的学生。二、多重训练,培养学生诠释书法艺术的能力1寓教于乐,学中带趣。为适应学生的年龄特点,我在教学中,主要采用生动、直观的方式进行教学。比如我在教垂露竖的写法时,适当讲述了颜真卿
10、学习书法的故事,当他看到墙上雨水渗漏的痕迹时,明白了垂露竖的写法。学生们都听得入了神,我又在黑板上演示水滴流下来的痕迹,让学生有亲身体验。然后我告诉学生们:“颜真卿为什么能从屋里漏下的雨水中领会垂露竖的写法,那是因为他细心观察,认真思考的结果。你们要像颜真卿学习,认真练字,我相信,不久你们也能写出一手好字的。”老师激励性的话语,让学生们对练习毛笔字信心十足。2互帮互学,共同提高。新老搭配总会有出奇制胜的效果。我挑选了一些学习认真,有一定书写能力的老学员和新学员进行结对,小组中的学员在平时的学习和练习中互相学习,思想汇报专题互相督促。合作中学习,合作中成长,收到了很好的效果,半个学期左右的时间,
11、初学者们就能写出比较形似的毛笔字了。3家校结合,提升品质。毕竟课堂学习的时间是有限的,而书法训练是长期的,应常抓不懈。我除了利用书法教室开展训练,还开展“写好作品送回家”活动。把自己写的书法作品,不管是创作作品,还是临摹作品,能够拿到家里给父母瞧一瞧,看一看。让学生家长们也能够加入到书法教育中来,在家里督促自己的孩子练习书法。如此形式多样的学习中,学生加深了对书法的了解,增强了对书法的热情,提升了自己的书写水平,并逐渐学会了书写的方法,初步具备了独立书写的能力,为更好地提高他们的书写能力打下了扎实的基础。 书法教学工作总结 篇3 时间过的真快,转眼间,这学期书法班的教学工作就要宣告结束结束了。
12、这意味着本学期书法课画上了一个圆满的句号。回顾一个学期的教学,看着学生的不断进步,我们满怀着成功的喜悦。现在把本学期的具体工作总结如下:一、严格按照学校的要求书法课的教学计划组织教学为了切实地提高学生学习书法的效率和质量,从备课、上课到作业的布置与批改等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。在教学工作上,严格按照学校的教学要求书法的教学计划组织教学,抓好教学中的每一个环节。二、培养学生学习书法的兴趣书法是一门艺术,具有无限宽广的魅力。对学生来说能写一手好字将对以后的发展产生至关重要的影响。基于这样的认识,我在教学中有意识的
13、从最基本的笔画入手,引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生的书法基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的巩固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。因此,在教学过程中,我们不断提高学生对书法学习的兴趣,培养学生学习硬笔书法的能力。三、扎实牢靠的课堂教学练习书法不是一朝一夕就可以练就的,是一个长期的、坚持的过程,所以练习书法不应该放在结果上,而是放在练习上。1、精讲多练很重要。在课堂上,给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。一般讲课不会超过十分钟,重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习,体验也是学习,从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。2、巡视指导不能闲。在学生练习的
14、时候老师几乎每节课都花大多数的时间在巡视、在指导。在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔方法,还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以即使纠正。四、学生取得的成效通过一学期的学习,学生对学习书法积极性提高了,乐学,想学,学习的效果也自然很好。他们在课上,无论从基本的坐姿,还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看,在整个学期中,学生的字从基本笔画到间架结构都比较好;经过他们的努力,很多同学的书法水平都有了较大提高。总之,在一学期的教学中,我将扬长避短,从而使今后的书法教学再上新台阶。 书法教学工作总结 篇4 国家对九年义务教育早有明确要求:学校要把学生培养成德、智、体、美、劳等方面全面
15、发展的人才。特别是近年来提倡的素质适应能力,更是要求全面普及。我们明德小学积极响应号召,高度重视,开足课程,而且还聘请了一大批高素质的专业教师队伍。由于董事会和学校领导的高瞻远瞩,使我们学校能在短时间内奋起直追,并站在了全市民办学校的前列,这是多么的难能可贵!正因有了领导足够的重视,我才有了进入明德小学这个光荣集体的机会!本学期,我负责三至六年级的书法课教学工作。由于初来乍到,对学生的素质不甚了解。通过学期初的摸底笔试,我发觉这几个年级有百分之九十以上的同学对毛笔书法都没有什么兴趣,就连最基本的笔画如横、竖、撇、捺都不会写,更不用说写好汉字了。针对这种情况,我采取了一些措施,从零开始,对他们进
16、行引导、教育和教学,至学期末,终于见到了微量效果。一、了解情况开学初始,我对这几个年级每个班的学生进行摸底笔试,结果令我感到很意外:他们之前也有学过,为什么连个基本的笔画都写不了呢?后来,在教学中我才发现:他们当中有绝大多数的同学对毛笔书法根本就没有兴趣!这也难怪,一直以来,不要说民办学校不重视书法艺术的教育,就连公立学校也没有几所学校是重视的。可以说,实行素质教育后,才有极少数学校开设了书法这一门课程。所以,学生也有一个适应过程。二、具体措施1、引导教育了解学生的情况以后,我开始对他们从思想上进行教育,加以引导,让他们在思想意识里重视起来。因为我知道,要解决问题,必须先找出形成问题的根本原因
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